2021-2022部編人教版小學(xué)4四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(全冊(cè))測(cè)試卷【含答案】

四年級(jí)語(yǔ)文（上）

第一單元測(cè)試卷

【新教材】（部編版）

(滿分：100姓名：

時(shí)間：60得分：一、讀一讀，寫一寫。(注意字的位置，控制好字距)(3分)深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！(3時(shí)(shà chà) 蘆wěj) 雷滾動(dòng)(mēn

mèn)

zhàn)

cháo) 爍

shuò)三、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)四、先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(9分)①ft( )地裂 ②風(fēng)( )浪吼 ③(④人聲鼎( ) ⑤流連忘( ) ⑥1．在橫線上寫出加點(diǎn)字的意思。(1分)

)耳聾 )若現(xiàn)仿照詞語(yǔ)①，再寫兩個(gè)含有近義詞的四字詞語(yǔ)。(2寫出詞語(yǔ)④的反義詞： 。(1分)看到右上圖，除了詞語(yǔ)④，你還想到的詞語(yǔ)有： 、。(2分)五、選詞填空。(6分)恢復(fù) 康復(fù) 平復(fù)聽了報(bào)告，他的心久久不能( )。過了好久，錢塘江才( )了平靜。3．大家都希望劉明同學(xué)能早日(仰望 俯視 環(huán)顧

)，回到校園。4．我躺在艙面上，( )天空。5．他(6．(

)四周，發(fā)現(xiàn)大家都在忙碌著，沒人注意他。)ft下，月亮湖宛若一塊碧玉。六、讀句子，寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(4分)的錢塘江橫臥在眼前。 ( )月盤是那樣明亮，月光是那樣。 ( )村道已經(jīng)修補(bǔ)過，的地方，已經(jīng)填上碎石和新土。 ( )漸漸地我的眼睛了我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞( 七、按要求寫句子。(10分)1．江面上籠罩著薄霧。(把句子寫具體)(2分)2．從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的星星。(縮句)(2分)從果園那邊，飄來果子的甜香。雪梨，火把梨，點(diǎn)詞造句)(3(3八、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(8分)1( )。A.世界上雄偉壯觀而又少見的景象。B．天底下令人感到奇怪的景象。2．下列句子中沒有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是( )午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。C．我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話?！队^潮》一文作者描寫錢塘江大潮到來時(shí)的順序是( )。A.從上到下 B.從遠(yuǎn)到近 C．由整體到局部《走月亮》中反復(fù)寫“啊，我和阿媽走月亮”的原因是( )A．作者擔(dān)心大家不知道“我”和阿媽散步的時(shí)間是在夜晚。B.家鄉(xiāng)的月夜景色迷人，可“我”和阿媽不能停下來欣賞。C．既抒發(fā)了“我”跟阿媽走月亮的欣喜之情，又起到了在結(jié)構(gòu)上串連全文的作用。九、口語(yǔ)交際。(4分)校園內(nèi)存在哪些環(huán)境問題？為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)我們踮著腳往東望去江面還看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲了

，人群又

，只見東邊。

的地方出現(xiàn)2．細(xì)細(xì)的溪水，流著，水塘，都 ！、

的香味，流著月光?；野咨?。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小詩(shī)中寫花牛在草地里 、、 ，寫出了花牛的自在?！堵共瘛肥翘拼?shī)人“ ，“ ，

的作品，其中描寫ft林景色的詩(shī)句是：?！泵鑼慺t林寂靜的詩(shī)句是：十一、閱讀課文片段和課外短文，完成練習(xí)。(24分)(一)觀 潮(節(jié)選)(10分)那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同ft崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。(作者：趙宗成、朱明元)找出片段中與“猶如”意思相近的詞語(yǔ)寫下來。(2片段中描寫大潮的聲音的詞語(yǔ)是： 。(1分)這段話中把浪潮比作 、 和 。(3分)這段話從 和的景象，使人如聞其聲，如臨其境。(2

兩方面來描寫大潮到來時(shí)5．詩(shī)句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸ft回”描寫的是怎樣的景象？用“ ”在片段中畫出相關(guān)的句子。(2(二)險(xiǎn)峻的黃ft(14分)莊 瑄黃ft，這是多么吸引人的地方，多少人想去那兒一游?。]想到，我居然有機(jī)會(huì)跟媽媽一起去游覽．這多么令人興奮??！一進(jìn)黃

映)入眼簾的，就是那飛流直(泄 瀉)的瀑布像一條銀白色的綢帶從遙遠(yuǎn)的天邊掛下來夾帶“嘩嘩”的水聲，急流奔騰，氣勢(shì)雄偉，真是“飛流直下三千尺， 。向上望，黃ft真高??！高到望不到頂，一座座ft峰直插云端。黃ft真奇??！90ft兩面懸空，底下是萬丈深淵。低頭向下一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚，稍不小心，就會(huì)摔下萬丈深淵。黃ft的云海真美?。〗?，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤，大風(fēng)一吹？霧氣飄走，一個(gè)個(gè)奇妙的景象又展現(xiàn)在眼前；遠(yuǎn)看，白云像白色蝴蝶，圍繞著ft巒，翩翩起舞；登高看，像一片望不到邊的海洋，把一座座ft峰淹沒在里面，只露出一個(gè)個(gè)ft尖，仿佛是大海里的小島，在云里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，使人感到如入仙境。黃ft啊黃ft，你美麗奇妙、雄偉壯觀。我深深地愛上了你，我希望有機(jī)會(huì)再一次來欣賞你雄偉壯麗的風(fēng)姿。1．請(qǐng)將文中的詩(shī)句補(bǔ)充完整。(1用“＼”畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?1這篇短文作者按游覽順序描寫了黃ft和 三種景物。(3黃ftft峰的特點(diǎn)

(4

、 、 ；5．文章畫線句中的“……”表示還有許多有趣、奇特的ft石，試著寫三個(gè)。有的像有的像

，有的像 ，。6．A．近看→登高看→遠(yuǎn)看B．遠(yuǎn)看→近看→登高看C．近看→遠(yuǎn)看→登高看十二、習(xí)作。

)。(填序號(hào))(2分)ft它的特別之處，點(diǎn)明你喜愛它的原因。題目自擬，350參考答案第一單元測(cè)試卷四年級(jí)語(yǔ)文（上）

第二單元測(cè)試卷

【新教材】（部編版）

(滿分：100姓名：

時(shí)間：60得分：一、讀一讀，加點(diǎn)字注音全部正確的在括號(hào)里畫“√(4分)1．蝠(biān)扎(zhù)兒(qiǎo)( )2．硬(jiāng)鈴鐺(xì)( )3．入(qián)礙物(zhàng)( )4．yì)( )二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)三、比一比，再組詞。(8分)槍( )搶( )

探( )深( )

億( )憶( )

繩( )蠅( )四、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(6分)近義詞：的確——( )反義詞：安全——( 五、選詞填空。(6分)虛弱 柔弱 薄弱

靈巧——(黑暗——(

) 奧秘——( )) 暖洋洋——( )1．小草看起來很( )，但它卻有著頑強(qiáng)的生命力。2．這個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較(好脫貧致富攻堅(jiān)戰(zhàn)。

)，我們一定要想方設(shè)法，帶領(lǐng)群眾打一場(chǎng)大病之后，冬冬的身體非常( )。改善 改觀 改變?cè)谛碌氖兰o(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷( 我們的生活。5．正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大(超過了人類歷史上百萬年的總和。六、按要求寫句子。(8分)

)，其(

)的程度母親把小女孩的床搬得更靠近窗子。(改為“被”字句)(2連成一句話)(2

飛機(jī)在夜晚能夠安全飛行。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是誰(shuí)來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。(仿寫設(shè)問句)(2)(2分)七、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(12分1．與其他兩句意思不相同的一句是( )。A.花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？B．C．花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容它們藏身。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是( )。它是什么呢？”C前滾?！毕铝腥湓挿謩e是什么句式？說法正確的一項(xiàng)是( )。①現(xiàn)代社會(huì)靠什么來呼風(fēng)喚雨呢？②靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不就能呼風(fēng)喚雨嗎？③靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。A.疑問 設(shè)問 反問 B．疑問 反問 設(shè)問 C．設(shè)問 反問 疑問日”對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是( )。B．豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開花了，所以說“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中，那

的豆粒最值?！?0世紀(jì)的成就，真可以用‘ ，千樹萬樹梨花開’來形容句中引用的兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人 的筆下原意是描寫 在這里形容 。雷達(dá)上的天線相當(dāng)于蝙蝠的 ，天線發(fā)出的無線電波相當(dāng)于 ，熒光屏則相當(dāng)于蝙蝠的 好問則裕， 。 ——《尚書》博學(xué)之， ，慎思之， ，篤行之?！对洝分悄苤?， ， 。 ——王充人非 ，孰能無惑？ ——韓愈九、語(yǔ)文與生活。(6分)1．右圖反映了什么現(xiàn)象？(2分)2．右圖列舉的互聯(lián)網(wǎng)用途中，哪些可運(yùn)用到學(xué)校教育中？你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)還有哪些用途可運(yùn)用到學(xué)習(xí)中？(4分)十、閱讀課文片段和課外短文，完成練習(xí)。(25分)(一)蝙蝠和雷達(dá)(節(jié)選)(10眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？著?？茖W(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。起來探路的。在片段中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2“為了弄清楚這個(gè)問題”指什么問題？請(qǐng)用“——”在片段中畫出。(2分)3．為了弄清楚這個(gè)問題，科學(xué)家一共做了三次實(shí)驗(yàn)，分別是怎么做的？結(jié)果如何？(填寫下表)(4分)4．通過三次實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家得出結(jié)論：蝙蝠夜里飛行，靠的是，而不是(二)人類的老師(15

。(2分)佚 名毒面具的發(fā)明和豬嘴有關(guān)？確實(shí)如此。在第一次世界大戰(zhàn)期間德軍使用化學(xué)毒劑順著風(fēng)向朝英法聯(lián)軍的陣地放毒致使約5萬名士兵中毒死亡戰(zhàn)場(chǎng)上的大量野生動(dòng)物也(相繼 繼續(xù))因中毒而喪命可奇怪的是這一地區(qū)的野豬竟出人意料地生存了下來這件事引起了科學(xué)家們的極大興趣經(jīng)過實(shí)地考察和仔細(xì)研究科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)原來是野豬喜歡用嘴拱地的習(xí)性使它們免于一死。當(dāng)野豬聞到(激烈 強(qiáng)烈)的刺激性氣味后就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。泥土被野豬拱動(dòng)后，其顆粒就變得較為疏松對(duì)毒氣能起到過濾和吸附的作用根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)科學(xué)家們很快就設(shè)計(jì)制造出了第一批防毒面具。防毒面具可以說是模仿豬嘴的一件杰作。海蜇是一種極古老的腔腸動(dòng)物它是(預(yù)報(bào) 報(bào)告)風(fēng)暴最早最準(zhǔn)確“順15相似。自然界的生物真是人類的好老師??！1．用“＼”畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3用“——”畫出本文的中心句。(2(2

”畫出。4．文中人類分別從哪些生物身上得到啟示并發(fā)明了什么？其中詳寫了哪種？(4分)5．自然界可充當(dāng)人類“老師”的生物有許多，除本文列舉的例子外，你還分)十一、習(xí)作。題目：同桌的他(她)請(qǐng)你抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等寫寫你熟悉的他(她)，350參考答案第二單元測(cè)試卷四年級(jí)語(yǔ)文（上）

第三單元測(cè)試卷

【新教材】（部編版）

(滿分：100姓名：

時(shí)間：60得分：參考答案第三單元測(cè)試卷四年級(jí)語(yǔ)文（上）

第四單元測(cè)試卷

【新教材】（部編版）

(滿分：100姓名：

時(shí)間：60得分：(3混zhuó) 掙zhá) 轟隆(lōng

lóng)

wù) 丹

mǒ) 罰

chěng)二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)三、比一比，再組詞。(8分)掌( )撐( )

銜( )街( )

環(huán)( )懷( )

即( )既( )四、先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(10分)①精疲力(

)

)歌笑語(yǔ)

③驅(qū)寒(

)暖 ④奔流不( )⑤騰云(

)霧 ⑥神機(jī)

)算 ⑦刀

)不入

⑧各(

)神通1．依次寫出詞語(yǔ)①和④中所填字的意思。2．仿照詞語(yǔ)③再寫出兩個(gè)含有反義詞的四字詞語(yǔ)。3．讀到詞語(yǔ)⑤，你想到了誰(shuí)？圍繞他用這個(gè)詞寫一句話。五、讀句子，寫出加點(diǎn)詞的近義詞。(5分)1．我一定你。( )()2．火神不敢宙斯的命令。()3．盤古這個(gè)的巨人終于累得倒下了。()4．他的汗水變成了萬物的雨露。()六、按要求寫句子。(12分)1．盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。(縮句)(2為人類造福，有什么錯(cuò)？(改為陳述句)(2)(2分)請(qǐng)你運(yùn)用排比的修辭手法仿寫詩(shī)句，贊美盤古無私奉獻(xiàn)的精神。(6例：我想把手放在茂盛的花草樹木上，這樣就能摸摸盤古的汗毛。我想 ，這樣就能 我想 ，這樣就能 我想七、修改病句。(6

，這樣就能 。1．女媧忙了幾天幾夜，終于找齊了五種顏色的石頭，可還缺少一種純青石。2．大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保障。3．弟弟的年齡雖然小，所以他懂得許多深刻的道理。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)1. 之少女， 女娃女娃游于東海， ，故為 ，常 ，以堙于東海。2．當(dāng)天塌下后，女媧先后做了 、 、云母屏風(fēng)燭影深， 。

這三件事。本單元學(xué)習(xí)的都是中外 故事，其中給我印象最深的是《 》中的 ，因?yàn)樗?她) 。我在課外還讀了一些這類故事，比如《 《九、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(9分)1．下列課文中的人物和特點(diǎn)相匹配的一項(xiàng)是( )

》等。A.盤古——憂國(guó)憂民C．精衛(wèi)——堅(jiān)持不懈

B．宙斯——一心為民D．2．盤古、女媧、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中傳說創(chuàng)造人類的是( )。A．盤古C．夸父

B．女媧D．后羿3．下列說法正確的一項(xiàng)是( )。A.《盤古開天地》一文介紹了一個(gè)神話傳說。B．傳說有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了八萬一千年。C．傳說普羅米修斯是從宙斯那兒取走了火種。D．著名的大力神赫淮斯托斯射死了鷲鷹，救了普羅米修斯十、閱讀課文片段和課外短文，完成練習(xí)。(22分)(一)普羅米修斯(節(jié)選)(8分)火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索ft上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他( )不能動(dòng)彈，( )不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。( )不向宙斯屈服。

)如此，普羅米修斯狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。1.在片段中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(22．讀畫線句子，聯(lián)系下文回答問題。(4分)(1)普羅米修斯忍受了怎樣的痛苦？(2)用“的句子。

”畫出片段中與“決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種”相照應(yīng)3．讀了片段后，我思緒萬千，普羅米修斯，我想對(duì)您說(二)精衛(wèi)填海(14分佚 名

”(2人駕著一只小船，向東海太陽(yáng)升起的地方劃去。不幸的是，海上起了風(fēng)暴，像女娃死后，她的精魂化作了一只小鳥，花腦袋，白嘴巴，紅爪子，發(fā)出“精ft(xiào)精衛(wèi)飛翔著、鳴叫著，離開大海，又飛回ft上去銜石子和樹枝。她銜呀，扔呀，成年累月，往復(fù)飛翔，從不停息。后來，精衛(wèi)和海燕結(jié)成了夫妻，生出許多小鳥，雌(cí)的像精衛(wèi)，雄的像海燕。小精衛(wèi)和媽媽一樣，也去銜石填海。直到今天，精衛(wèi)還在做著這樣的工作。人們同情精衛(wèi)，欽(qīn)qín)(shì)1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)譏笑——( ) 敬佩——( 2．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。(2分)報(bào)冤仇，解怨恨。 ( )一年復(fù)一年，一月復(fù)一月。形容時(shí)間長(zhǎng)久。 ( )3．(4分)(1)“后來，精衛(wèi)和海燕結(jié)成了夫妻，生出許多小鳥，雌的像精衛(wèi)，雄的像海燕”這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。 ( )(2)人們叫此鳥為“精衛(wèi)”是因?yàn)樗X袋，白嘴巴，紅爪子，會(huì)發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴。 ( )4．精衛(wèi)原是的精魂化作了

，后來，在，發(fā)誓要

時(shí)淹死了。她。(4分)5．文中的精衛(wèi)有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？(2分)十一、習(xí)作。假如我是要求：①將題目補(bǔ)充完整(可以是人物、動(dòng)物、植物等)；②展開合理想象，語(yǔ)句通順連貫，表達(dá)清楚；③350字左右。參考答案第四單元測(cè)試卷四年級(jí)語(yǔ)文（上）

第五單元測(cè)試卷

【新教材】（部編版）

(滿分：100姓名：

時(shí)間：60得分：參考答案第五單元測(cè)試卷四年級(jí)語(yǔ)文（上）

第六單元測(cè)試卷

【新教材】（部編版）

(滿分：100姓名：

時(shí)間：60得分：一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)二、多音字組詞。(6分)三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。(12分)哄堂(得(

)( ))應(yīng)( )

垂( )喪( )( )舞( )蹈

顧名((

)( ))雪地什么是合作呢？ ，合作就是互相配合，共同把事情做好。他倆是舞臺(tái)上的老搭檔了，所以演起來配合得 。3．拔河比賽在我們班和四(4)班之間進(jìn)行，結(jié)果我們班贏了，大家高興得 ，而四(4)班的同學(xué)則 地離開了操場(chǎng)。四、照樣子，寫詞語(yǔ)。(6分)1.無緣無故(無×無×式)2.興致勃勃(ABCC式)五、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(12分)下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )。C．

B．換D．

虎跳(hōu)頭(yù)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )。我那時(shí)不敢這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的。膀，就搖搖擺擺走開了。隨他說去吧，我這個(gè)配角好將就。為此不知挨了多少責(zé)罵，可不肯住手。3．比喻事情第一次出現(xiàn)的俗語(yǔ)是(A.栽跟頭 B.一碰釘子

)。C．

D．破天荒下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )。A.B．C．D．況且小陀螺有個(gè)難聽的六、按要求寫句子。(10分)1．我殷切期待的目光可能引起了她的注意。(縮句)(2一枚鴨蛋。(仿寫比喻句)(23．為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。(仿寫句子)(3分)為什么我至今還不明白。

呢？為什么呢 ？4．從以下表示心情的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，寫一段話來表現(xiàn)它，注意用上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。(3分)著急 傷心 快樂七、讀下面一段話，用修改符號(hào)在原句中修改錯(cuò)誤的地方。(共8)(8課上，我們討論并閱讀了“海倫·那么多驚人的成就呢？作為一個(gè)身體建全的我們有什么理由不珍惜呢？八、積累填空。(6分)1．是“ ，謬以千里！機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人，正如人們所說“ ，“ 他相貌平平，卻棋藝超群，真是“ ，海水不可斗量。九、口語(yǔ)交際。(4分)因?yàn)榍皫滋焐?，在今天的?shù)學(xué)課上，王帆好多地方聽不懂，他很著急，向你訴說時(shí)，你準(zhǔn)備怎樣安慰他？十、閱讀課文片段和課外短文，完成練習(xí)。(26分)(一)牛和鵝(節(jié)選)(11分)里根本沒有我們這些人似的。②孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概足這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”呢！其他幾只鵝在后面吭吭大叫著助威。1．寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

(作者：任大霖)馬上——( ) 頑皮——( 2．用一句話概括片段的主要內(nèi)容。(2分)從每一自然段中找出三個(gè)描寫鵝的動(dòng)作的詞語(yǔ)，寫下來。(3第①自然段：第③自然段：

第②自然段：片段中畫“ ”的句子寫出了什么？(2分)從這些文字中，作者寫出了鵝的什么特點(diǎn)？(2(二)

(15分)佚 名我的家鄉(xiāng)在黃河故道邊。黃河故道沉沙多，沙丘連綿不斷，像一座座小ft包似的。每當(dāng)風(fēng)沙漫天，我以為這可惡的風(fēng)是樹帶來的，就天真地想，要是把樹都轉(zhuǎn)眼幾十年過去了，兒時(shí)林中嬉戲的情景卻常常出現(xiàn)在夢(mèng)里。故鄉(xiāng)的沙丘也下的快樂，他們一個(gè)個(gè)都聽得如癡如醉。給文中“□”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。(2炊煙”這句話可以說明 。(2分)4．短文的第二、三自然段寫了兒時(shí)在樹林中的幾件趣事，它們分別是：在樹枝上行走、

、 、 、。(4分)5．最后一個(gè)自然段中“他們一個(gè)個(gè)都聽得如癡如醉”的原因是 。(2分6．這篇短文主要寫的是( )。(填序號(hào))(3分)A．故鄉(xiāng)的沙丘變成了旅游景點(diǎn)。B．家鄉(xiāng)的樹林給“我”的童年生活帶來了許多樂趣。C．家鄉(xiāng)有了樹林后再也不是黃沙漫天了。十一、習(xí)作。要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于350字。參考答案第六單元測(cè)試卷四年級(jí)語(yǔ)文（上）

第七單元測(cè)試卷

【新教材】（部編版）

(滿分：100姓名：

時(shí)間：60得分：參考答案第七單元測(cè)試卷四年級(jí)語(yǔ)文（上）

第八單元測(cè)試卷

【新教材】（部編版）

(滿分：100姓名：

時(shí)間：60得分：一、請(qǐng)正確、工整地抄寫下面一段話。(4分)的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)piāo1．

piào)亮的女孩坐在葦席上，順著水

)去。jiàng 2．尖刀連從天而三、看拼音，寫詞語(yǔ)。(9

)，敵人只好乖乖投)。四、照樣子，給下面的字加偏旁組成新的字，再分別組詞。(6例：岡(ft岡)綱(提綱)(61．看道邊李樹多子枝。①折斷諸兒競(jìng)

②壓彎 ③損失①走路 ②離開 ③跑婆分了。①發(fā)生(病、災(zāi)等不好的事) ②不安靜 ③干，弄六、先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填到句子中。(12分)提心(

)( ) 面如( )(

亭亭( )(

(

)彬彬(

)凜凜

白發(fā)( )(

鶴( )童(

( )眉( )目李叔叔白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來 的。那盛開的荷花挺著碧綠的莖稈，像一位 的少女眺望著遠(yuǎn)方。莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有 的菩薩，有 的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。七、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(12分)1．下列字音、字形完全正確的一組是( )官功心急如焚

步履蹣跚C．?dāng)?/p>

住

不知所錯(cuò)聚精會(huì)神

明眸皓齒膀大腰圓下列詞語(yǔ)搭配全部正確的一組是( )。A.一個(gè)目標(biāo)B．密切的關(guān)系C．開鑿隧道

一支虱子開發(fā)荒ft

一條渠道開采石油下列句子中，括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是( )。( )李子在路邊，卻沒有人來摘，如果是甜的，早有人摘去了，( )他認(rèn)為李子是苦的。A.如果……就…… B．因?yàn)椤浴?/p>

C．雖然……但是……與“飛衛(wèi)是一名射箭能手”意思不相同的一句是( )A．飛衛(wèi)是一名射箭能手嗎？B．難道飛衛(wèi)不是一名射箭能手嗎？C．飛衛(wèi)怎能不是一名射箭能手呢？八、按要求寫句子。(9分)西門豹叫衛(wèi)士把巫婆投進(jìn)了漳河。(改為“被”字句)(2天空飄起了雪花。(改寫成比喻句)(2下課了，操場(chǎng)上熱鬧極了。(把內(nèi)容寫具體)(3媽媽擔(dān)心怕我做不好這件事。(修改病句)(2九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(91．諸兒競(jìng)走取之，唯戎 。人問之，答曰“ ， ”取之信然。王戎 的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《西門豹治鄴一文后我可以“摸清底細(xì)→”這個(gè)順序來復(fù)述課文，重點(diǎn)復(fù)述 。3．故事，比如：《十、語(yǔ)文與生活。(4

《 》等。10℃如果你此時(shí)給住在城郊的奶奶打電話，告訴她這件事，你應(yīng)該怎么說？十一、閱讀課文片段和課外短文，完成練習(xí)。(25分)(一)西門豹治鄴(節(jié)選)(11分)女徒弟。西門豹說說完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。1關(guān)于神仙的。在句中它的意思是： 。(填序號(hào))(2分)2．下列對(duì)片段中畫線句理解正確的一項(xiàng)是(A.西門豹相信河神要娶媳婦這件事。

)。(填序號(hào))(2分)B．C．西門豹這時(shí)半信半疑，正在想主意。3．閱讀第三自然段，填空。(4西門豹這樣說并不是因?yàn)楣媚?，而是 ?！奥闊北砻嫔鲜?，實(shí)質(zhì)上是要 4．從西門豹的語(yǔ)言描寫中，你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？(3分)(二)三顧茅廬(14分)佚 名大業(yè)，但都沒有見著。捆來了□劉備生氣地說□你一點(diǎn)兒也不懂得尊重人才□這次你就不要去了□張飛答應(yīng)不再無禮□兄弟三人才一起上路□他們來到隆中，只見那里的ft岡蜿蜓起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。見面。了茅塞頓開，像撥開云霧見到青天。諸葛亮出ft后，劉備把他當(dāng)成自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事，劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣?。　痹诘诙匀欢巍啊酢碧幖由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3讀了短文，可以得知?jiǎng)鋵?duì)諸葛亮懷著 的態(tài)度。你從哪兒看出來的？用“——”畫出相應(yīng)的句子，不少于三處。(4分)劉備想請(qǐng)諸葛亮出ft的原因是 。經(jīng)過 次邀請(qǐng)，在他的誠(chéng)意感召下，諸葛亮最后 。(3分4．讀文章，完成練習(xí)。(4分)(1)“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊”這是一個(gè) 句，可以用一個(gè)四字詞語(yǔ)來概括：(2)人，諸葛亮是一個(gè)十二、習(xí)作。

。的的人。這一刻，我真 要求：①在橫線上將文題補(bǔ)充完整(可填：高興、難過、緊張、害怕等)；②寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受；③字跡工整，語(yǔ)句通順，350字左右。參考答案第八單元測(cè)試卷四年級(jí)語(yǔ)文（上）

期末測(cè)試卷

【新教材】（部編版）

(滿分：100姓名：

時(shí)間：60得分：一、字詞園地。(37分)讀一讀，用“——”畫出加點(diǎn)字正確的讀音。(3分)探suǒ) 牛(wō wū) 受

zhāo)菜

qíng) 安

huái) 合

zòng)看拼音，寫詞語(yǔ)。(8國(guó)慶節(jié)的清晨，霞光①lǒngzhàoft式開始了，威武的儀仗隊(duì)②shìbīng③gāngqiāng，邁著矯健的步伐向升旗臺(tái)走來。在④zhènfèn⑤huǎnhuǎnsùlì著，向國(guó)旗敬禮，祝福祖國(guó)母親生日快樂，⑦qīpàn⑧rìyì強(qiáng)大！比一比，再組詞。(4先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填到句子中。(10隨遇(

)( )

(

)旗鼓

奔流( )( )(

)凜然

秉公( )( )

鶴( )童( )王叔叔經(jīng)商失敗后，回到老家，準(zhǔn)備 ，東ft再起。這位 的老人每天清晨都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來這里鍛煉。在敵人的法庭上，王若飛同志 ，慷慨陳詞。(4)小張是一個(gè)選詞填空。(6

的人，不管到什么環(huán)境都能適應(yīng)。寧可……也不……

即使……也……

雖然……但是……(1)((2)(

)有驟雨，這里(

)立刻就會(huì)干的。)盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。(3)他這個(gè)人很有原則，( )辭職不干，( )替老板做假賬。按要求寫詞語(yǔ)。(6分)(1)近義詞：頓時(shí)——( 反義詞：自信——( (2)照樣子，寫詞語(yǔ)。

居然——(黑暗——(

) 密切——( )) 拒絕——( )(進(jìn)入)狀態(tài)()樂曲()錯(cuò)誤()巢穴一(朵)玫瑰一()話一()比賽一()高樓二、句子樂園。(11分)1．按要求寫句子。(8不耕耘怎么會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)？(改為陳述句)(2什么是合作？合作是互相配合。(仿寫句子)(2分)(4)池塘里的荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。(改為比喻句)(2把下列句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。(3( )后面一個(gè)矮個(gè)子的同學(xué)背著三個(gè)書包邊走邊說“小心點(diǎn)兒( )上周，老師出了一道作文題，題目是“冬天里的溫暖。( )他讓我們先從生活中搜集