第7課時 主題閱讀《世說新語》二則（一）-作業(yè)評價單-2022-2023學年七年級語文上冊 （部編版）

七年級上冊第二單元第7課時主題閱讀《世說新語》二則（一）分層作業(yè)單第一部分基礎與鞏固（必做）一、課內(nèi)閱讀謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！对佈?.解釋劃線詞語：（1）撒鹽空中差可擬（）（2）未若柳絮因風起（）2.分析“未若柳絮因風起”的妙處。二、請你協(xié)助組員完成“古文今說”的編寫?！颈本┦惺吧絽^(qū)2021-2022學年七年級上學期期末語文試題】1.《詠絮之才》是組員改寫的白話版《詠雪》，其中有三處錯誤，請你幫他改正。《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。《詠絮之才》一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄們談論詩文。很久之后，他們發(fā)現(xiàn)雪下大了。太傅想考考孩子們，于是不動聲色地問：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”他的侄子胡兒說：“我覺得跟在空中撒鹽差不多?！彼闹杜理y說：“不如像柳絮那樣因為有風而翩翩起舞?！碧蹈吲d得大笑起來。“很久之后”改為①_____“不動聲色地問”改為②_____“不如像柳絮那樣因為有風而翩翩起舞”改為③_____2.組員以“詠絮之才”作為白話版的題目?！霸佇踔拧弊鳛槌烧Z不僅是謝道韞的個人標簽，更成為對一類人的贊譽。請為“詠絮之才”擬寫一條注釋。3.這則故事展現(xiàn)了謝道韞鮮明的個性特點。組員希望通過鏈接材料，進一步突出其個性特點。請你從下面兩則文段中，選出適合的一則，并簡要說明理由。【文段一】凝之弟獻之①嘗與賓客談議，詞理將屈②，道韞遣婢白獻之曰：“欲為小郎③解圍?！蹦耸┣嗑c步鄣④自蔽，申⑤獻之前議，客不能屈。（選自《晉書·列女傳·王凝之妻謝氏傳》）【文段二】及遭孫恩⑥之難，舉厝⑦自若，既聞夫及諸子已為賊⑧所害，方命婢肩輿⑨抽刃出門。亂兵稍至，手殺數(shù)人，乃被虜。其外孫劉濤時年數(shù)歲，賊又欲害之，道韞曰：“事在王門，何關(guān)他族！必其如此，寧先見殺?！倍麟m毒虐，為之改容⑩，乃不害濤。（選自《晉書·列女傳·王凝之妻謝氏傳》）【注釋】①獻之：指王獻之，東晉著名書法家、詩人、畫家，王羲之第七子。②詞理將屈：理屈詞窮。③小郎：王獻之是王凝之的弟弟，因此謝道韞稱他為小郞。④步鄣：用以遮擋視線的屏障。⑤申：申述。⑥孫恩：原為道士，后聚眾作亂，四處攻州破府。⑦厝：通“措”。⑧賊：指孫恩。⑨肩輿：乘坐轎子。⑩改容：改變態(tài)度。第二部分拓展與提升（選做）一、比較閱讀，回答后面的問題。【四川省江油市八校聯(lián)考2021-2022學年七年級上學期期末語文試題B】下面《詠雪》和《徐孺子賞月》都選自《世說新語》“言語”，閱讀兩文，完成小題。（甲）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（乙）徐孺子賞月徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語之曰：“若令①月中無物②，當極明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子③，無此必不明?！弊⑨專孩偃袅睿喝绻?。②物：指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。③瞳子：瞳孔。1.解釋下列加點詞語在句中的意思。①與兒女講論文義文義：②撒鹽空中差可擬差：③嘗月下戲戲：④人語之曰之：2.翻譯文中劃線的句子。①未若柳絮因風起。②無此必不明。3.對《徐孺子賞月》中徐孺子巧妙回答的分析，不合理的一項是（）A.他回答這種看起來不可能回答的問題，用了人的眼睛來做類比，一下子就使回答既貼切合情合理又新鮮動人，新穎有趣。B.他的這個回答，妙在“無中生有”，他從問者“月中無物”的問題紕漏中，抓到月中有物這個問題關(guān)鍵，在無中生有中解決問題。C.他把人的眼睛和月亮做了比較，他不是正面回答提問者的問題，而是借助了某樣東西來間接告訴提問者他的回答。D.他避開了“月亮”這一概念，而借用偷換了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”類比對方的“月中有物”，運用了辯論常用技巧。4.《詠雪》這個故事中，謝安、謝朗、謝道韞三人，誰是故事主角？請做出回答并說明理由。二、比較閱讀，回答后面的問題。【浙江省臺州市臨?？h2021-2022學年七年級上學期期末語文試題】【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇恐x公與人圍棋，俄而謝玄淮上①信至?？磿鼓粺o言徐向局?？蛦柣瓷侠Γ鹪唬骸靶狠叴笃瀑\?！币馍e止，不異于常?！咀ⅰ竣倩瓷希杭椿此希@里指戰(zhàn)場上。1.解釋下列句中加點的詞。（1）俄而雪驟（2）謝玄淮上信至（3）看書竟默然無言徐向局（4）意色舉止2.用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）看書竟默然無言徐向局3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。撒鹽空中差可擬。4.【甲】【乙】兩則選文均出自《世說新語》，請根據(jù)內(nèi)容，分別推斷【甲】、【乙】兩文出自《言語》《方正》《雅量》中的哪一篇，并闡述理由?！拘≠N士】《世說新語·言語》：記述了魏晉時人在各種語言環(huán)境中，說的得體、巧妙的話。《世說新語·方正》：記述了魏晉時人表現(xiàn)出的行為、品性的正直?！妒勒f新語·雅量》：記述了魏晉時代的名士表現(xiàn)出來的瀟灑舉止和處變不驚的氣度?！炯住课某鲎訽_______，理由：【乙】文出自________，理由：第三部分評價與反思答案解析反思筆記第一部分《基礎與鞏固》答案解析一、【答案】1.(1).（1）相比(2).（2）不如2.將雪花比作柳絮，生動形象，新奇巧妙，寫出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，柳絮是輕盈的，富有美感?！窘馕觥俊?題詳解】考查對文言實詞的理解。作答時，可先理解整句話的大意，再來推斷加點詞的含義。（1）大意：把鹽撒在空中撒鹽大體可以相比。擬：相比。（2）大意：不如比作柳絮乘風滿天飛舞。未若：不如?！?題詳解】考查賞析能力?！拔慈袅跻蝻L起”意思是不如比作柳絮乘風滿天飛舞。這里將雪花比作柳絮，生動形象，新奇巧妙，寫出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，同時給人以春天即將到來的感覺，既有美感，又有深刻的意蘊。二、【答案】1.①.不久②.高興地說③.不如比作柳絮乘風起舞2.示例：出自謝道韞故事，后用來贊譽詩文創(chuàng)作方面卓有才華的女子。3.示例：我認為文段一更合適。文段一中謝道韞的機敏才智令眾賓客折服，替王獻之解圍，充分展示出她的才思敏捷、聰慧善辯?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語：俄而：不久。故改為“不久”；（2）重點詞語：欣然：高興的樣子。故改為“高興地說”；（3）重點詞語：因：乘，趁。故改為“不如比作柳絮乘風起舞”?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)《詠雪》中“兄女曰：‘未若柳絮因風起?！笨芍霸佇踔拧背鲎浴妒勒f新語·詠雪》；根據(jù)文中與兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”的對比和“公大笑樂”的贊許之意，可知，形容謝道韞特別有才華，富有智慧。后用來贊譽詩文創(chuàng)作方面卓有才華的女子。【3題詳解】本題考查人物性格及論據(jù)補充。《詠雪》一文表現(xiàn)的是謝道韞的機智和才華?！疚亩我弧康理y“欲為小郎解圍”“申獻之前議，客不能屈”表現(xiàn)了謝道韞的才智和善辯令眾賓客折服；【文段二】“舉厝自若”表現(xiàn)了謝道韞臨危不亂，“抽刃出門。亂兵稍至，手殺數(shù)人”表現(xiàn)她勇敢；“事在王門，何關(guān)他族！必其如此，寧先見殺”表現(xiàn)她大義凜然；因此，【文段一】與《詠雪》表現(xiàn)的個性特點一致，能進一步突出她的這一個性特點。【點睛】參考譯文《詠雪》謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑乘風飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！疚亩我弧客跄牡艿芡醌I之曾經(jīng)與客人討論切磋問題，將要理屈詞窮了，謝道韞叫婢女告訴王獻之說：“想替小弟解圍?！庇谑欠胖们嗑c屏障把自己遮擋起來，申述王獻之前面的議論，客人不能使她理屈?！疚亩味康鹊胶髞碓馐軐O恩作亂，她的行動一如既往，不久聽說丈夫和幾個兒子已經(jīng)被孫恩殺害，就命令婢女抬著轎子拿著刀出門突圍。亂兵一會兒就追上來了，謝道韞親手殺了幾個亂兵，才被俘虜。她的外孫劉濤當時才幾歲，孫恩又想殺害他，謝道韞說：“這事出在王家，與其他家族的人有什么關(guān)系？一定要這么做的話，寧可先殺了我。”孫恩雖然歹毒殘暴，也因謝道韞的大義凜然而折服，改容相待，于是沒有殺劉濤。第二部分《拓展與提升》答案解析一、【答案】1.①文章的義理，②大體，③玩耍，游玩，④代詞，他，這里指徐孺子。2.①不如比作柳絮憑借著風飛舞。②沒有這個一定看不見（假如沒有這個，必定看不見）（沒有瞳仁就看不見光明了3.B4.示例1：謝道韞。從“言語”的編者意圖看，謝朗與謝道韞的回答，謝道韞的比喻更為高明；從詩歌的意象意境看，謝道韞的詩句情景更豐富，以春景比冬景，將奇寒變得更有溫度，情感上更有味；故事最后的補敘，交代謝道韞身份，有突出謝道韞的意圖。示例2：謝安。整個故事的導演是太傅謝安，在講義文義時，因突然雪大而將教學內(nèi)容轉(zhuǎn)為生活情境的詠嘆，提出“白雪紛紛何所似”的情景話題展開學習；從文本行文句子“謝太傅寒雪日內(nèi)集”“公欣然曰”“公大笑樂”的主語看，都是“謝太傅”，即故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，都是以謝太傅為主語敘述的，文本顯然要顯示謝太傅的主體地位；況且謝太傅的提問，本身也屬于“言語”，設置情景提出問題本身也是很有價值的。（答到兩條理由即可。）【解析】【1題詳解】本題考查理解文言實詞的能力。解釋詞語要注意理解詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：跟子侄輩談論文章的義理。文義：文章的義理；（2）句意：跟把鹽撒在空中大體可以相比。差：大體；（3）句意：曾經(jīng)在月光下玩耍。戲：玩耍，游玩；（4）句意：有人對他說。之：代詞，他，這里指徐孺子?！?題詳解】本題考查翻譯文言語句能力。解答時一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）“未若（不如，不及），因（趁、乘）”（2）“無（沒有），此（這），明（明亮）”是句中重點詞，注意根據(jù)語境確定詞義?！?題詳解】B．他的這個回答，把人的眼睛和月亮做了比較，借助了某樣東西來回答提問者，并非在無中生有中解決問題；故選B?！?題詳解】本題是開放性試題。要讀懂文章，言之有理，自圓其說。示例1：謝安。東晉的謝氏家族是個赫赫有名的詩禮之家，為首的是謝太傅即謝安。在這樣的家族里，遇到雪天無法外出，才有“講論文義”的雅興。召集人兼主講人自然是謝安，主講人對兩個答案的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”而已，表明他贊賞謝道韞的才氣。整個故事的導演是太傅謝安，故事的主角是謝安。示例2：謝道韞。從意境看，謝道韞的詩句情景更豐富，更有生活氣息，以柳絮比冬雪，比喻更貼切，富有詩情畫意；故事最后補充交代了謝道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明謝安贊賞謝道韞的才氣，文章通過神態(tài)描寫和身份補敘，贊賞謝道韞的文學才華，故事的主角是謝道韞?！军c睛】（甲）參考譯文：一個寒冷的雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，跟子侄輩談論文章的義理，不久，雪下得急了，太傅高興地說：“白雪紛紛揚揚的像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中大體可以相比?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作柳絮乘風而起，（漫天飛舞）?！敝x安高興得笑了起來。謝道韞是太傅大哥謝無弈的女兒，左將軍王凝之的妻子。（乙）參考譯文：徐孺子九歲的時候，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人對他說：“如果月亮里面什么也沒有，會非常明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣的，如同人眼中有瞳孔，沒有它，眼睛就不明亮?！倍?、【答案】1.（1）不久，一會兒（2）到（3）書信（4）神情、態(tài)度2.看書竟/默然無言/徐向局3.把鹽撒在空中大體可以相比。4.①.【甲】文出自《言語》篇，②.理由：文章主要記錄了謝太傅與家人圍坐時，謝朗和謝道韞精彩言論，體現(xiàn)了他們用語的得體、巧妙。③.【乙】文出自《雅量》篇，④.理由：謝公在接到謝玄大破賊的消息時喜不形于色，而是繼續(xù)慢慢地下棋，體現(xiàn)了謝公處變不驚的氣度。【解析】【1題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：一會兒雪下緊了。俄而，不久，一會兒。（2）句意：謝玄從淮水戰(zhàn)場上派出的信使到了。至，到。（3）句意：謝安看完信，默不作聲，又慢慢地下起棋來。書，書信。（4）句意：神情、臉色、舉動。意，神情、態(tài)度。【2題詳解】考查斷句。句意：謝安看完信，默不作聲，又慢慢地下起棋來