第11課時(shí) 第三單元課外古詩(shī)詞誦讀-作業(yè)評(píng)價(jià)單-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) （部編版）

七年級(jí)上冊(cè)第三單元第11課時(shí)第三單元課外古詩(shī)詞誦讀分層作業(yè)單第一部分基礎(chǔ)與鞏固（必做）一、峨眉山月歌李白［唐代］峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。1.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的畫(huà)面。2.說(shuō)說(shuō)本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？二、江南逢李龜年岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。1.詩(shī)歌的前兩句寫(xiě)過(guò)去之盛，為下文作________，后兩句寫(xiě)___________，抒發(fā)無(wú)窮感慨。全詩(shī)并無(wú)直接抒情之語(yǔ)，但時(shí)代滄桑，人生巨變，卻盡寓其中。2.對(duì)杜甫的《江南逢李龜年》一詩(shī)分析有誤的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)的前兩句中，“尋常見(jiàn)”“幾度聞”，既寫(xiě)出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)“開(kāi)元盛世”的繁華。B.詩(shī)的最后一句中，“落花時(shí)節(jié)”比喻詩(shī)人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國(guó)運(yùn)的衰落。C.詩(shī)的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩(shī)運(yùn)用映襯對(duì)照的手法來(lái)凸現(xiàn)主題。D.全詩(shī)既流露出對(duì)“開(kāi)元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。三、行軍九日思長(zhǎng)安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。1.下列對(duì)詩(shī)理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一句作者回憶重陽(yáng)節(jié)在長(zhǎng)安登高的情景，古人有重陽(yáng)登高、飲酒、賞菊的風(fēng)俗。B.“無(wú)人送酒來(lái)”化用了有關(guān)陶淵明的典故，流露出惆悵、凄涼、難以言表的思緒。C.第三句詩(shī)人從自我感傷走出來(lái)，聯(lián)想到淪陷的都城中的菊花。D.“應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”為敘述語(yǔ)言，樸實(shí)無(wú)華，但是余味深長(zhǎng)，耐人咀嚼。2.“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”兩句，詩(shī)人是表達(dá)怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、夜上受降城聞笛回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。1.前兩句用“沙似雪”、“月如霜”營(yíng)造了怎樣的環(huán)境氣氛？2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。第二部分拓展與提升（選做）一、閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成各題。江南逢李龜年唐·杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。定林①所居宋·王安石屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥(niǎo)山花共我閑。【注釋】①定林：地名，為名勝之地。1.《定林所居》中前兩句中的“溪”“山”分別具有__________、________的特點(diǎn)。2.兩首詩(shī)歌都寫(xiě)到江南春天的美景，但詩(shī)人欣賞景物的情感卻不盡相同，結(jié)合詩(shī)歌分析他們的情感有何不同？二、閱讀下面兩首詩(shī)，完成各題?！炯住看伪惫躺较峦鯙晨吐非嗌酵猓兄劬G水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！疽摇啃熊娋湃账奸L(zhǎng)安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。1.兩首詩(shī)所表達(dá)的情感主題都是________?！炯住吭?shī)詩(shī)題中的“次”字意思為：_____，頸聯(lián)蘊(yùn)含了_________________________的自然哲理；【乙】詩(shī)中化用與陶淵明有關(guān)的典故的詩(shī)句是：__________________。2.閱讀畫(huà)線詩(shī)句，發(fā)揮想象，用自己的話(huà)描述此詩(shī)句在你頭腦中呈現(xiàn)的畫(huà)面。三、閱讀下面兩首詩(shī)，完成各題。夜上受降城聞笛李益回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。記征人語(yǔ)（其一）納蘭性德列幕平沙夜寂寥，楚云燕月①兩迢迢。征人自是無(wú)歸夢(mèng)，卻枕兜鍪②臥聽(tīng)潮。【注】①楚云燕月：楚天的云和燕山的月。②兜鍪（móu）：古代戰(zhàn)士的頭盔。1.兩首詩(shī)的前兩句都借助_____、_____等意象來(lái)寫(xiě)出了環(huán)境的_____。2.這兩首詩(shī)共同抒發(fā)了怎樣情感？與《夜上受降城聞笛》相比，《記征人語(yǔ)》寄寓的情感更加豐富，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。第三部分評(píng)價(jià)與反思答案解析反思筆記第一部分《基礎(chǔ)與鞏固》答案解析一、【答案】1.峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛(ài)，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。（或“峨眉山頭高懸的那半輪秋月，映在江中，仿佛和水一起流動(dòng)，陪伴著詩(shī)人遠(yuǎn)行?！保?.抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)江行對(duì)友人的思念之情和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和描述畫(huà)面的能力。解答這類(lèi)題目要在讀懂詩(shī)歌，理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫(huà)面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述。如：半輪秋月高高地掛在峨眉山頭，月影倒映在平羌江那澄澈的水面上，仿佛和水一起流動(dòng)，又仿佛在陪著詩(shī)人遠(yuǎn)游。青山吐月，月映清江，畫(huà)面空靈?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人情感的理解?！抖朊忌皆赂琛分性?shī)人連夜從清溪出發(fā)，經(jīng)渝州向三峽進(jìn)發(fā)，離友人愈遠(yuǎn)，就愈加想念。山、月、江水等景致的融合變幻，襯托出詩(shī)人即將離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜情感，而五個(gè)地名連用，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，描繪出一幅千里蜀江行旅圖，借月抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人、對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。二、【答案】1.①.鋪墊②.現(xiàn)在之衰2.C【解析】【1題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！搬跽飳こＲ?jiàn)，崔九堂前幾度聞”當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。開(kāi)頭二句雖然是在追憶昔日與李龜年的接觸，流露的卻是對(duì)開(kāi)元全盛日的深情懷念。前兩句敘事。為后兩句的抒情做鋪墊，“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！毖巯抡墙夏捍旱拇蠛蔑L(fēng)光，沒(méi)有想到落花時(shí)節(jié)能巧遇你這位老相識(shí)。昔日不再，夢(mèng)一樣的回憶，改變不了眼前的無(wú)奈。用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)開(kāi)元盛世的無(wú)限懷念，對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無(wú)限感慨，對(duì)自身身世飄零的深切感傷。【2題詳解】本題考查詩(shī)歌的理解與分析。注意題干要求的是找出有誤的一項(xiàng)。C.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中“落花時(shí)節(jié)”交代了作者與李龜年再次相遇的時(shí)間，“落花”是自然景色，“落花時(shí)節(jié)”還比喻國(guó)運(yùn)衰微，人生落魄，盛時(shí)不再。用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)開(kāi)元盛世的無(wú)限懷念，對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無(wú)限感慨，對(duì)自身身世飄零的深切感傷。所以從表達(dá)方式上看，詩(shī)的前兩句敘事，后兩句借景抒情，全詩(shī)運(yùn)用映襯對(duì)比的手法來(lái)凸現(xiàn)主題。所以選項(xiàng)中“后兩句直抒胸臆”分析不正確；故選C。三、【答案】1.A2.“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故園的思念，對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情和對(duì)和平生活的向往之情?！窘馕觥俊?題詳解】A.“回憶重陽(yáng)節(jié)在長(zhǎng)安登高的情景”有誤?！暗歉摺倍志途o扣題目中的“九日”，點(diǎn)明了詩(shī)文寫(xiě)作的時(shí)間。一個(gè)“強(qiáng)”字，是不愿為之而又不得不為之的心態(tài)體現(xiàn)，表現(xiàn)了詩(shī)人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。故選A?！?題詳解】本題考查詩(shī)歌的情感?！斑b憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”的意思是：憐惜遠(yuǎn)方長(zhǎng)安故園中的菊花，這時(shí)應(yīng)正寂寞地在戰(zhàn)場(chǎng)旁邊盛開(kāi)。一個(gè)“遙”字，是渲染自己和故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn)，而更見(jiàn)思鄉(xiāng)之切。作者寫(xiě)思鄉(xiāng)，沒(méi)有泛泛地籠統(tǒng)地寫(xiě)，而是特別強(qiáng)調(diào)思念、憐惜長(zhǎng)安故園的菊花?！皯?yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”，這樣的想象扣住詩(shī)題中的“行軍”二字，結(jié)合安史之亂和長(zhǎng)安被陷的時(shí)代特點(diǎn)，使讀者仿佛看到了一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖：長(zhǎng)安城中戰(zhàn)火紛飛，血染天街，斷墻殘壁間，一叢叢菊花依然寂寞地開(kāi)放著。此處的想象已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，而寄托著詩(shī)人對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂(yōu)患的人民的同情，對(duì)早日平定安史之亂的渴望。四、【答案】1.營(yíng)造了邊塞的荒涼、凄冷的氛圍。2.抒發(fā)了詩(shī)人濃烈的思鄉(xiāng)、滿(mǎn)心的哀愁。（表達(dá)了詩(shī)人懷念家鄉(xiāng)的思想情感。）【解析】【1詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。詩(shī)歌的前兩句描寫(xiě)了一幅邊塞月夜的獨(dú)特景色。舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺(tái)，烽火臺(tái)下是一片無(wú)垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，詩(shī)人偏說(shuō)它“似雪”，月光并非秋霜，詩(shī)人偏說(shuō)它“如霜”?！吧乘蒲?、“月如霜”兩個(gè)生動(dòng)的比喻，營(yíng)造了邊塞的凄涼的環(huán)境氛圍。【2詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的理解。分析思想感情，首先要讀懂詩(shī)句的大意。從全詩(shī)來(lái)看，前兩句寫(xiě)的是邊塞月夜的獨(dú)特景色，第三句寫(xiě)的是聲音；末句抒心中所感，寫(xiě)的是情。前三句都是為末句直接抒情作烘托、鋪墊開(kāi)頭由視覺(jué)形象引動(dòng)綿綿鄉(xiāng)情，進(jìn)而由聽(tīng)覺(jué)形象把鄉(xiāng)思的暗流引向滔滔的感情的洪波。所以說(shuō)這是一首抒寫(xiě)戍邊將士鄉(xiāng)情的詩(shī)作，從多角度描繪了戍邊將士（包括吹笛人）濃烈的鄉(xiāng)思和滿(mǎn)心的哀愁之情。第二部分《拓展與提升》答案解析一、【答案】1.①.曲折（彎曲）②.高峻（高聳）2.杜甫在春天的江南遇到流落于此的李龜年，表達(dá)了作者對(duì)人生凄涼飄零（盛世落寞）的感慨；王安石徜徉美好春色之中，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩(shī)句理解?！拔堇@灣溪竹繞山，溪山卻在白云間”的意思是房屋被溪水環(huán)繞著，竹林環(huán)繞著青山，溪水和高山又直插白云間。由“繞”字可見(jiàn)溪是曲折蜿蜒的，由“在白云間”可知山是高峻的?！?題詳解】本題考查詩(shī)人情感分析?！罢墙虾蔑L(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！憋L(fēng)景秀麗的江南，在承平時(shí)代，原是詩(shī)人們所向往的作快意之游的所在。詩(shī)人真正置身其間，所面對(duì)的竟是滿(mǎn)眼凋零的“落花時(shí)節(jié)”和皤然白首的流落藝人。江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯。它無(wú)情地證實(shí)“開(kāi)元全盛日”已經(jīng)成為歷史陳?ài)E，一場(chǎng)翻天覆地的大動(dòng)亂，使杜甫和李龜年這些經(jīng)歷過(guò)盛世的人，淪落到了不幸的地步。詩(shī)中包孕著作者對(duì)國(guó)家、對(duì)個(gè)人深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀?！跋B(niǎo)山花共我閑”的意思是溪水、鳥(niǎo)兒、山、花和我一起悠閑?！伴e”字寫(xiě)出了詩(shī)人沉浸在眼前美景中的悠然自得，表現(xiàn)了他對(duì)自然的喜愛(ài)之情。二、【答案】1.①.思鄉(xiāng)②.停宿③.新生事物必然代替舊事物④.無(wú)人送酒來(lái)2.示例：潮水上漲，與岸齊平，江面變得開(kāi)闊無(wú)邊。和風(fēng)吹拂，波平浪靜，一葉白帆迎風(fēng)飄揚(yáng)，好像懸掛在高遠(yuǎn)江天?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩(shī)歌情感和內(nèi)容的理解。兩首詩(shī)都是思鄉(xiāng)詩(shī)，不同之處在于，《次北固山下》表達(dá)的是詩(shī)人詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)及親人的思念之情；《行軍九日思長(zhǎng)安故園》表達(dá)的卻是作者對(duì)家國(guó)的思念，對(duì)戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切擔(dān)憂(yōu)?！按伪惫躺较隆睂?xiě)作者在北固山下停船住宿時(shí)所見(jiàn)到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情?！按巍笔峭Ｋ薜囊馑??！洞伪惫躺较隆返念i聯(lián)，“海日生殘夜，江春入舊年”，意思是：殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春。以“日”和“春”作為新生美好事物的象征，用“生”“入”使之?dāng)M人化，在景物描寫(xiě)中蘊(yùn)含著新生事物必然代替舊事物的自然理趣。乙詩(shī)中，“無(wú)人送酒來(lái)”，化用與陶淵明有關(guān)的典故，據(jù)南朝梁蕭統(tǒng)《陶淵明》記載：陶淵明重陽(yáng)日在宅邊的菊花叢中悶坐，剛好江州刺史王弘送酒來(lái)，于是痛飲至醉而歸。“無(wú)人送酒來(lái)”表現(xiàn)本詩(shī)作者在戰(zhàn)亂中的寂寞和凄清的境況，表現(xiàn)出詩(shī)人的惆悵與傷感?！?題詳解】本題考查詩(shī)歌畫(huà)面的描繪。解答此題需結(jié)合詩(shī)句意思來(lái)作答。此句意思為：潮水漲滿(mǎn)，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。在理解意思的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，加入恰當(dāng)?shù)男揎椩~即可。三、【答案】1.①.沙②.月③.冷清（寂靜）2.都抒發(fā)了征人的思鄉(xiāng)之情?！队浾魅苏Z(yǔ)》中“枕兜鍪”表達(dá)了他們時(shí)刻待命報(bào)效祖國(guó)的決心或“自是無(wú)歸夢(mèng)”表現(xiàn)出他們戍守邊疆的無(wú)怨無(wú)悔之情?！窘馕觥俊驹斀狻?.本題考查詩(shī)歌意象。閱讀詩(shī)歌,《夜上受降城聞笛》中前兩句“回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜”中出現(xiàn)了“沙”和“月”，詩(shī)人用這兩個(gè)意象寫(xiě)出了邊疆環(huán)境的冷清、寒冷；《記征人語(yǔ)》中前兩句“列幕平沙夜寂寥，楚云燕月兩迢迢”也用“沙”“月”來(lái)烘托邊疆環(huán)境的孤寂，由此可知，兩首詩(shī)的前兩句都借助“沙”“月”等意象來(lái)寫(xiě)出了環(huán)境的冷清和寂靜。2.本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的分析?！兑股鲜芙党锹劦选分小安恢翁幋堤J管,一夜征人盡望鄉(xiāng)”從正面寫(xiě)情。在萬(wàn)籟俱寂中，夜風(fēng)送來(lái)嗚嗚咽咽的蘆笛聲，這笛聲使詩(shī)人想到：是哪座烽火臺(tái)上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無(wú)盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸動(dòng)了多少征人的思鄉(xiāng)愁？在這漫長(zhǎng)的邊塞之夜，他們一個(gè)個(gè)披衣而起，憂(yōu)郁的目光掠過(guò)似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝視著遠(yuǎn)方?！安恢翁帯睂?xiě)出了詩(shī)人月夜聞笛時(shí)的迷惘心情，映襯出夜景的空寥寂寞?！耙埂焙汀氨M望”又道