第14課時(shí) 文體閱讀：寫景抒情詩(shī)文的閱讀（解析版）-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) （部編版）

七年級(jí)上冊(cè)第一單元第14課時(shí)寫景抒情詩(shī)文的閱讀閱讀技法閱讀技法寫景抒情詩(shī)文，就是主要以描寫景物來(lái)抒發(fā)情感的詩(shī)文，表達(dá)方式以描寫為主，兼具記敘、抒情或議論。我們語(yǔ)文教材中的寫景抒情詩(shī)文，景美，情美，語(yǔ)言更美。因此，同學(xué)們?cè)陂喿x這些“美”的詩(shī)文時(shí)，要以審美的眼光去看待他們，提升自己的閱讀鑒賞能力。概括為：一個(gè)核心任務(wù)、兩項(xiàng)思維關(guān)鍵點(diǎn)、三個(gè)賞析語(yǔ)句的角度、六種常見(jiàn)的觀察和描寫景物的技巧。一個(gè)核心任務(wù)“情景交融美”：閱讀寫景抒情文章，受到美的熏陶，獲得人生的啟迪。兩項(xiàng)思維關(guān)鍵點(diǎn)“情美”“景美”：概括景物特征，想象詩(shī)文意境。梳理行文思路，把握作者情思脈絡(luò)。三個(gè)賞析語(yǔ)句的角度“語(yǔ)言美”：用詞句式、修辭方法、表現(xiàn)手法。六種常見(jiàn)的觀察和描寫景物的技巧“藝術(shù)美”：觀察和描寫景物的六個(gè)技巧。如點(diǎn)面結(jié)合、多覺(jué)結(jié)合、聲色結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合。具體任務(wù)：一、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，疏理行文的思路，體會(huì)情感之美。方法：①抓住開(kāi)頭句、結(jié)尾句、直接抒情句；②梳理間接抒情（借景抒情）段落。比如，《春》的開(kāi)頭，“盼望著，盼望著”就是直接抒情，“東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”是間接抒情，通過(guò)描寫“東風(fēng)”“春天的腳步”來(lái)抒發(fā)對(duì)春天來(lái)臨的渴盼、激動(dòng)、驚喜之情。中間分別通過(guò)描繪春天的一切、春草、春花、春風(fēng)、春雨抒發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。第7段著力寫春早人勤。點(diǎn)出寓意：“‘一年之計(jì)在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望?！边@一段由景及人，是全文的總結(jié)，頌揚(yáng)了像春那樣奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的憧憬。結(jié)尾三個(gè)比喻句，分行排列，先后有序。贊美春天從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，從“生長(zhǎng)著”到“走著”到“領(lǐng)著我們上前去”，層層相關(guān)，步步深入，形象地點(diǎn)明春天的成長(zhǎng)進(jìn)程，也體現(xiàn)了人的生氣勃勃的成長(zhǎng)過(guò)程，顯示了強(qiáng)大的生命力，最后說(shuō)“領(lǐng)著我們向前去”，表達(dá)了作者對(duì)美好未來(lái)的憧憬與追求，抒發(fā)了作者對(duì)人生的熱愛(ài)。二、多角度欣賞景物，概括景物的特點(diǎn)，想象意境之美。方法：①?gòu)目臻g變換角度欣賞景物之美。②從感官角度欣賞景物之美。從空間變換角度欣賞景物之美。凡是寫景都會(huì)有一個(gè)順序，有遠(yuǎn)近、高低、內(nèi)外之別，這樣，作者寫出來(lái)的景就是富有變化、層次分明的。比如，老舍的《濟(jì)南的冬天》按照空間順序?qū)訉愉佌?，勾畫出一幅淡雅的水墨畫，突出了?jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和贊美之情。作者在取景時(shí)選擇不同的角度，先從上方俯瞰，宏觀勾勒濟(jì)南冬天的全景，烘托出“溫暖安適”的氛圍；再對(duì)濟(jì)南冬天的山光水色進(jìn)行了局部特寫，勾畫出了濟(jì)南特有的動(dòng)人冬景。在寫山景時(shí)，作者自上而下，從山上寫到山尖，再?gòu)纳狡聦懙缴窖还P筆輕描；在寫水色時(shí)，作者自下而上，從水面寫到空中，再寫到半空中，給人一種參差錯(cuò)落之感。從感官角度欣賞景物之美。在寫景時(shí)，有些作者為了突出景物的特點(diǎn)，會(huì)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等各種感官角度觀察并描寫景物。所以，在鑒賞寫景散文的過(guò)程中，同學(xué)們要注意從感官角度欣賞景物之美，感受作者的所見(jiàn)所聞、所思所想。例如，朱自清在《春》一文中描寫春風(fēng)時(shí)，用生動(dòng)的語(yǔ)言從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等角度寫出了春風(fēng)的“輕柔細(xì)膩”“芳香怡人”“悅耳動(dòng)聽(tīng)”，將原本無(wú)形、無(wú)味、無(wú)色的春風(fēng)寫得有聲有形、有色有味、有情有感，抒發(fā)了作者對(duì)春天、對(duì)自然、對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)之情。三、揣摩遣詞造句之妙處，品味精彩修辭的表達(dá)效果，賞析語(yǔ)言之美。方法：①用詞、句式、修辭方法三個(gè)角度。②思路（用詞句式+修辭方法+景物特征+思想感情+表達(dá)效果）譬如劉湛秋的《雨的四季》，語(yǔ)言精練自然、清麗優(yōu)美，景物描寫細(xì)膩流暢，或比喻，或擬人，或?qū)Ρ?，或排比……處處匠心?dú)運(yùn)，有著詩(shī)一般的美感、詩(shī)一般的激情，使景色如在讀者眼前，沁人心脾。“水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚”，作者將“春雨的水珠”比作“少女的眼淚”，生動(dòng)形象地寫出了春雨“嬌媚”的特點(diǎn)?！盎ǘ渑胖?，樹(shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)”，“怒放”“鼓著漿汁”“爭(zhēng)先恐后”，寫活了花朵、樹(shù)木和草葉的情態(tài)，表達(dá)出作者對(duì)春雨、對(duì)生命的愛(ài)戀。再如朱自清的《春》，語(yǔ)言清新樸實(shí)、平易好懂，張弛相間的文字，鮮活生動(dòng)的比喻、擬人、排比等，構(gòu)成了一首玲瓏剔透的小詩(shī)。作者在寫“春草”時(shí)，用“偷偷”和“鉆”字寫出春草破土而出的擠勁和頑強(qiáng)的生命力，用“嫩嫩的”“綠綠的”“軟綿綿的”寫出了春草嫩、綠、軟的特點(diǎn)。在描寫“春花”時(shí)，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”,一個(gè)“鬧”字寫出了花叢之密、花香之濃，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、百花齊放的喜人景象?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”，運(yùn)用比喻、排比，“紅、粉、白”分別是按照由深入淺的顏色安排，而且對(duì)應(yīng)上面的桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨花，層次井然，描繪出春花色彩繽紛、顏色艷麗，表達(dá)出對(duì)春天的喜愛(ài)。四、探究作者的觀察描寫，欣賞表現(xiàn)手法的藝術(shù)之美。常見(jiàn)寫景表現(xiàn)手法：①點(diǎn)面結(jié)合②多覺(jué)結(jié)合③聲色結(jié)合④動(dòng)靜結(jié)合⑤正側(cè)結(jié)合⑥虛實(shí)結(jié)合①點(diǎn)面結(jié)合“點(diǎn)”是對(duì)個(gè)別、局部的微觀具體描寫；“面”是對(duì)一般、整體的宏觀概括描寫。點(diǎn)面結(jié)合只是常見(jiàn)的寫景順序之一。寫景講究一定的順序，換句話說(shuō)，就是要做到景中有序，如時(shí)間順序、空間順序、由總到分、由物到人、由實(shí)到虛等。這是使作文條理清晰、層次分明的基本要求之一。②多覺(jué)結(jié)合一般我們會(huì)從感覺(jué)的“五覺(jué)”去觀察，“五覺(jué)”就是指：觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)。從這“五覺(jué)”入手，就可以把景物的形狀、色彩、聲音、味道、軟硬冷熱等特征生動(dòng)描摹出來(lái)。③聲色結(jié)合我們運(yùn)用“五覺(jué)”去觀察景物時(shí)，是有側(cè)重的，其中最重要的是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)描寫最突出的是色彩描寫，因此，“繪聲繪色”成為我們贊賞精彩景物描寫常用詞?！袄L聲繪色”就是注重描寫大自然繽紛的色彩和悅耳的聲響，做到“聲色結(jié)合”。④動(dòng)靜結(jié)合日常生活中，我們看到的事物有些處于靜止不動(dòng)的狀態(tài)，便稱之為靜態(tài)；有些處于運(yùn)動(dòng)變化的狀態(tài)，便稱之為動(dòng)態(tài)。描繪事物時(shí)，只寫其動(dòng)態(tài)或靜態(tài)都是不可取的。只有將動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫結(jié)合起來(lái)，才能使筆下的景物更美、更動(dòng)人。⑤正側(cè)結(jié)合正側(cè)結(jié)合即正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫景方法。正面描寫是直接描寫景物的特點(diǎn)，使人一目了然；從與景物有關(guān)的側(cè)面景物寫起，來(lái)揭示該景物的特點(diǎn)就是側(cè)面描寫，側(cè)面描寫還能提供給讀者豐富的想象空間。兩種方法結(jié)合運(yùn)用，可以使景物特點(diǎn)更加鮮明突出。當(dāng)正側(cè)結(jié)合形成對(duì)比的時(shí)候，就稱為“對(duì)比襯托”手法。比如，借用對(duì)比手法寫濟(jì)南溫晴冬天的難得與可貴。作者先將“濟(jì)南的冬天”與“慣常刮風(fēng)的北京”的冬天進(jìn)行對(duì)比，用北京的“寒”襯托濟(jì)南冬天的“暖”，再將其與“經(jīng)常不見(jiàn)日光的倫敦”進(jìn)行對(duì)比，用倫敦的“暗”襯托濟(jì)南冬天的“明”，最后將其與烈日炎炎的熱帶地區(qū)進(jìn)行對(duì)比，用熱帶地區(qū)的“熱”襯托濟(jì)南冬天的“溫”。⑥虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合就是用虛寫與實(shí)寫兩種寫景方式來(lái)寫景。虛景是詩(shī)人通過(guò)聯(lián)想或想像虛擬的景物，實(shí)景是詩(shī)人描寫的具體可感的現(xiàn)實(shí)客觀景物，虛實(shí)結(jié)合更能表達(dá)出一種濃溢的情思。比喻和擬人實(shí)際上都是把眼前的景物比擬成聯(lián)想想象中的事物，本身就是虛實(shí)結(jié)合；還有一種情況是不用比喻擬人，直接描寫聯(lián)想的事物或情景，“虛實(shí)結(jié)合”一般特指這種情況。實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練一、訓(xùn)練點(diǎn)【1.概括特點(diǎn)】【2.對(duì)比襯托】【3.賞析修辭】【4.直接抒情與借景抒情】【江西省省吉安市峽江縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題】北國(guó)的春風(fēng)林斤瀾①北京人說(shuō)：“春脖子短?！蹦戏絹?lái)的人覺(jué)著這個(gè)“脖子”有名無(wú)實(shí)，冬天剛過(guò)去，夏天就來(lái)到眼前了。②最激烈的意見(jiàn)是：“哪里會(huì)有什么春天，只見(jiàn)起風(fēng)，起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開(kāi)，桌子一天擦一百遍……”③其實(shí)，意見(jiàn)里說(shuō)的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過(guò)不像南方的春天，那也的確。褒貶起來(lái)著重于春風(fēng)，也有道理。④起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒(méi)有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見(jiàn)的，又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng)，花開(kāi)，鶯飛……⑤北京的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來(lái)我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。⑥我在京西的大山里，京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來(lái)。春風(fēng)從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯。飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。⑦轟的一聲，是哪里的河冰開(kāi)裂吧。噶的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。⑧麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也。⑨北國(guó)的山民，喜歡力大無(wú)窮的好漢。到歡喜得不行時(shí)，連捎帶來(lái)的粗暴也只覺(jué)著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼，又怎么過(guò)草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開(kāi)千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？⑩如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽(yáng)光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長(zhǎng)蘑菇，有死耗子味兒。能不懷念北國(guó)的春風(fēng)?。ㄗ髡撸毫纸餅?。有刪改）1.閱讀第①②段，分別用三個(gè)字概括出北京春天的兩大特點(diǎn)。（1）__________________________________________________________________；（2）___________________________________________________________________。2.作者寫北國(guó)的春風(fēng)，為何還要在第④段寫江南的春天？3.下面的語(yǔ)句是如何描寫北國(guó)春風(fēng)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。4.從全文看，北國(guó)的春風(fēng)有哪些值得作者懷念？【答案】1.①.（1）時(shí)間短（脖子短）②.（2）風(fēng)沙大2.寫江南的春天，重在寫江南的春風(fēng)溫和、細(xì)柔，烘托（突出）北國(guó)春風(fēng)的豪邁、蒼勁的特點(diǎn)。或與下文北國(guó)的春風(fēng)形成對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)春風(fēng)的喜愛(ài)之情。（意思對(duì)即可）3.這句話運(yùn)用了擬人的手法，把房子寫活了。側(cè)面烘托了北國(guó)春風(fēng)的強(qiáng)大，帶來(lái)生命的復(fù)蘇。4.北國(guó)春風(fēng)的豪邁、蒼勁讓我懷念，在北國(guó)春風(fēng)下的那段艱苦的下鄉(xiāng)歲月讓我懷念，或者那些北國(guó)淳樸的山民讓我懷念。（意思對(duì)即可）【解析】【1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選與概括。閱讀第①②段，結(jié)合“春脖子短”“只見(jiàn)起風(fēng)，起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開(kāi)”可概括出北京春天“脖子短、風(fēng)沙大”的兩大特點(diǎn)?！?題詳解】本題考查重要段落的作用。作者用“風(fēng)原是看不見(jiàn)的，又無(wú)所不在的”“像柳絲的飄拂”“像細(xì)雨的滋潤(rùn)”寫出了江南春風(fēng)的溫柔，與下文寫北方的春風(fēng)蒼勁有力形成鮮明的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)北國(guó)春風(fēng)的喜愛(ài)與贊美之情。【3題詳解】本題考查從修辭的角度品味句子。賞析修辭句答題模式；用了什么修辭手法十生動(dòng)形象地寫出了什么內(nèi)容+表現(xiàn)了什么感情。“伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)”，是擬人的手法，賦予石頭房子的木頭架子以人的動(dòng)作情態(tài)，“格拉拉、格拉拉響起來(lái)”“格拉拉、格拉拉地松動(dòng)”是反復(fù)的修辭手法，用擬聲詞的響亮，活畫出了在春風(fēng)的有力吹動(dòng)之下，木頭架子的晃動(dòng)，從而烘托了北國(guó)春風(fēng)的蒼勁有力，北國(guó)春風(fēng)帶來(lái)生命的復(fù)蘇的強(qiáng)大力量，表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)春風(fēng)的喜愛(ài)之情?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。從文章第⑥段的“我在京西的大山里，京東的山邊上，曾數(shù)度‘春脖子’”可知，北國(guó)的春風(fēng)陪我度過(guò)了下鄉(xiāng)的艱難歲月；從第⑥——⑨段“一夜之間，春風(fēng)來(lái)了”“麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了……春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也”“又怎么踢打得開(kāi)千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？”可概括出，北國(guó)的豪邁雄健的春風(fēng)送走了堅(jiān)冰霜雪，帶來(lái)了春天，讓我懷念。再結(jié)合第⑨段的“北國(guó)的山民，喜歡力大無(wú)窮的好漢”來(lái)看，懷念北國(guó)春風(fēng)，還因?yàn)楸眹?guó)的那些如風(fēng)般淳樸的漢子，由物及人。二、訓(xùn)練點(diǎn)【1.概括特點(diǎn)直接抒情】【2.多覺(jué)結(jié)合聲色結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合】【4.直接抒情與借景抒情】【河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題】秋天是場(chǎng)人間秀章銅勝①秋天對(duì)我來(lái)說(shuō)，是季節(jié)的華麗盛裝，是每一個(gè)細(xì)節(jié)上的精致點(diǎn)綴，它那樣驕傲，又是那樣精細(xì)別致，它更像是季節(jié)降臨人間的一場(chǎng)大秀。②每年秋天，曬秋的照片便撲面而來(lái)，你無(wú)法躲開(kāi)那一場(chǎng)場(chǎng)色彩艷麗，純粹的炫和秀。婺源的篁嶺在群山環(huán)抱之中，在徽州老房子的樓上，竹竿伸出的架子上，擺放著一個(gè)個(gè)竹匾，竹匾上曬著紅的辣椒、橙黃的玉米、金黃的菊花、粉白的山芋干，也不只是這些，還有一些山里人家收獲的其他東西。秋天里，鄉(xiāng)村總有許多可曬、要曬的東西。在篁嶺，從不同的角度看過(guò)去，總能看到那些色彩繽紛的曬匾，它們點(diǎn)綴、調(diào)和著徽派老房子粉墻黛瓦的深沉色調(diào)，在青山之間，在秋陽(yáng)之下。③去皖南歙縣的陽(yáng)產(chǎn)，是在一個(gè)秋日的黃昏，在層林盡染的山巒之中，夕陽(yáng)余暉里的一棟棟土樓，暈染著溫暖的色澤，一見(jiàn)之下，頓覺(jué)驚艷。我對(duì)陽(yáng)產(chǎn)土樓是熟悉的，也極喜歡它們，它們實(shí)在太樸實(shí)了，有點(diǎn)山里人的憨厚和純樸。而那天，再次看到這些群山之中的土樓的瞬間，我有一種艷羨時(shí)光的感覺(jué)，它們那樣安靜而又華麗的形象，讓我默然不語(yǔ)，就像見(jiàn)到一個(gè)熟悉而又陌生的人，又生怕驚動(dòng)了眼前的風(fēng)景。我靜靜地站立在高處，凝神望著眼前的土樓和混雜其間的幾棟徽州老房子，恍如置身塵世之外。定睛細(xì)看，許多土樓上曬著一些竹匾，只是竹匾里的東西擺放得更隨意一些。竹匾里有青的紅的柿子、雪白的金黃的菊花、青綠的橙黃的南瓜、紅豆綠豆、褐色的栗子、紅色的辣椒、雪白的棉花。在陽(yáng)產(chǎn)，曬秋是那樣隨意，就像秋天隨意地在山間、田野涂抹一樣，不在意色調(diào)，它的創(chuàng)意也是隨意的吧。④總覺(jué)得秋天的這場(chǎng)秀，是在一棵棵秋樹(shù)之上。沒(méi)有一個(gè)季節(jié)的樹(shù)會(huì)像在秋天那樣炫耀生命的華彩，詮釋季節(jié)的秘密。秋天，在黃山腳下的太平湖邊，我走在湖心島的棧道上，眼前有幾株柿樹(shù)，葉子將要落盡，樹(shù)枝上掛著一個(gè)個(gè)橙紅的柿子，透過(guò)柿樹(shù)和樹(shù)上的柿子望出去，遠(yuǎn)山深藍(lán)，湖水碧藍(lán)，沿岸，蔚藍(lán)的波浪卷起堆堆如雪的浪花。秋天，便在柿樹(shù)如畫的景框中明媚起來(lái)。⑤我是在某個(gè)清晨，去看黟縣塔川秋色的。在清晨的薄霧里，村莊中，粉墻黛瓦的人家已經(jīng)有幾處炊煙升起，能聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的雞鳴犬吠之聲，鄉(xiāng)村的自然景致就這樣坦然地呈現(xiàn)在眼前。在濃白的霧里，深紅欲滴的應(yīng)該是烏桕，我老家村東的石橋邊，也有一棵烏桕樹(shù)，在這個(gè)季節(jié)，它就是我眼前所見(jiàn)到的樣子。老家的那棵烏桕是社樹(shù)，村里沒(méi)有人會(huì)傷它的一枝一葉，這幾棵烏桕不知道是不是，即便不是，它們那樣好看，可能也不會(huì)有人去傷害它們的一枝一葉吧。鳳凰山的銀杏樹(shù)很老了。秋天，銀杏葉全黃了，一樹(shù)金黃。風(fēng)中，銀杏葉扇動(dòng)秋風(fēng)，紛落如蝶，落了一地，一地的金黃。我喜歡一個(gè)人站在銀杏樹(shù)下，看樹(shù)上葉黃，看風(fēng)中葉落，彎腰撿起地上的黃葉，這是我與那株老銀杏的秋日秀。⑥與一棵樹(shù)共秀，便有時(shí)光的靜美了吧。1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是（）A.曬秋是篁嶺獨(dú)特的風(fēng)景，曬著紅的辣椒、橙黃的玉米、金黃的菊花、粉白的山芋干，寫篁嶺的曬秋和寫陽(yáng)產(chǎn)的曬秋是重復(fù)的。B.文章第③段作者筆下的陽(yáng)產(chǎn)的秋，土樓憨厚而淳樸，安靜而華美，還有曬匾的映襯，顯得溫暖安靜和舒適愜意。C.文章描寫地點(diǎn)和景物眾多：婺源的曬秋、陽(yáng)產(chǎn)的土樓、太平湖的柿子樹(shù)、塔川的晨霧，作者最喜歡的當(dāng)屬太平湖畔的柿子樹(shù)。D.從文章結(jié)尾兩段來(lái)看，“秋天是場(chǎng)人間秀”在文章中指的是“我”與一棵銀杏樹(shù)的秋日秀，享受時(shí)光的靜美。E.文章行文脈絡(luò)清晰，既有全景描繪，又有局部特寫，重點(diǎn)描寫“曬秋”和“塔川秋色”，黃昏與清晨，溫暖與清涼，相得益彰。2.文章寫景極富特色，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第⑤段劃線句是如何寫景的。在清晨的薄霧里，村莊中，粉墻黛瓦的人家已經(jīng)有幾處炊煙升起，能聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的雞鳴犬吠之聲，鄉(xiāng)村的自然景致就這樣坦然地呈現(xiàn)在眼前。在濃白的霧里，深紅欲滴的應(yīng)該是烏桕，我老家村東的石橋邊，也有一棵烏桕樹(shù)，在這個(gè)季節(jié)，它就是我眼前所見(jiàn)到的樣子。3.結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示回答問(wèn)題。（1）你無(wú)法躲開(kāi)那一場(chǎng)場(chǎng)色彩艷麗，純粹的炫和秀。（為什么是“無(wú)法躲開(kāi)”的？）（2）在篁嶺，從不同的角度看過(guò)去，總能看到那些色彩繽紛的曬匾，它們點(diǎn)綴、調(diào)和著徽派老房子粉墻黛瓦的深沉色調(diào)，在青山之間，在秋陽(yáng)之下。（加點(diǎn)的短語(yǔ)表達(dá)了什么樣的情感？）【答案】1.BE2.示例：調(diào)動(dòng)感官描寫景物：“薄霧”、“粉墻黛瓦”、“炊煙”等景物是從視覺(jué)角度描寫塔川秋天的色彩豐富的；“雞鳴犬吠”等景物是從聽(tīng)覺(jué)角度描寫鄉(xiāng)村的靜謐的；示例二：抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫：塔川建筑師徽派建筑，“粉墻黛瓦”是其特點(diǎn)；秋天的“烏桕”特點(diǎn)是“深紅欲滴”的；清晨的“薄霧”特點(diǎn)是“濃白”的；示例三：動(dòng)靜結(jié)合：“薄霧”、“炊煙”、“村莊人家”和“烏桕”是靜景，“雞鳴犬吠”是動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)塔川秋色靜美溫馨。3.（1）示例：“無(wú)法躲開(kāi)”一詞寫出了對(duì)秋天的喜愛(ài)的人數(shù)之多，程度之深，讓人們無(wú)法避開(kāi)，表達(dá)了對(duì)秋的喜愛(ài)贊美，引出下文對(duì)秋天秀的描寫。（若有其他答案言之成理即可）（2）示例：“在青山之間，在秋陽(yáng)之下”這兩個(gè)短語(yǔ)既描寫了篁嶺青山秋陽(yáng)和曬匾一起點(diǎn)綴、調(diào)和著徽派老房子粉墻黛瓦的深沉色調(diào)，又展現(xiàn)出篁嶺秋天的靜謐美好，表達(dá)作者對(duì)篁嶺之秋的由衷的贊嘆與喜愛(ài)?！窘馕觥俊?題詳解】A.“是重復(fù)的”有誤?！凹t的辣椒、橙黃的玉米、金黃的菊花、粉白的山芋干”分析，寫出篁嶺青山秋陽(yáng)中曬匾秀“五彩繽紛”的特點(diǎn)，根據(jù)第③段“只是竹匾里的東西擺放得更隨意一些。竹匾里有青的紅的柿子、雪白的金黃的菊花、青綠的橙黃的南瓜、紅豆綠豆、褐色的栗子、紅色的辣椒、雪白的棉花。在陽(yáng)產(chǎn)，曬秋是那樣隨意，就像秋天隨意地在山間、田野涂抹一樣，不在意色調(diào)，它的創(chuàng)意也是隨意的吧”分析，寫陽(yáng)產(chǎn)的竹匾秀“隨意”的特點(diǎn)。二者并不重復(fù)；C.“作者最喜歡的當(dāng)屬太平湖畔的柿子樹(shù)”有誤。根據(jù)第⑤段“我喜歡一個(gè)人站在銀杏樹(shù)下，看樹(shù)上葉黃，看風(fēng)中葉落，彎腰撿起地上的黃葉，這是我與那株老銀杏的秋日秀”分析，作者最喜歡的當(dāng)屬鳳凰山的銀杏樹(shù)。D.“‘秋天是場(chǎng)人間秀’在文章中指的是‘我’與一棵銀杏樹(shù)的秋日秀”有誤。根據(jù)第⑤段“在濃白的霧里，深紅欲滴的應(yīng)該是烏桕，我老家村東的石橋邊，也有一棵烏桕樹(shù)”和“這幾棵烏桕不知道是不是，即便不是，它們那樣好看，可能也不會(huì)有人去傷害它們的一枝一葉吧”“我喜歡一個(gè)人站在銀杏樹(shù)下，看樹(shù)上葉黃，看風(fēng)中葉落，彎腰撿起地上的黃葉，這是我與那株老銀杏的秋日秀”分析，結(jié)尾兩段描述了不止一棵銀杏樹(shù)。故選BE?！?題詳解】本題考查句子賞析能力?？梢詮纳实慕嵌荣p析，可以從動(dòng)靜結(jié)合的角度賞析，可以從景物本身的特點(diǎn)賞析，可以從感官角度賞析等。如：從色彩的角度，根據(jù)“粉墻黛瓦”“濃白”、“深紅”等詞語(yǔ)分析，描寫塔川秋天的色彩豐富的。從感官的角度，根據(jù)“雞鳴犬吠”分析，是從聽(tīng)覺(jué)角度描寫鄉(xiāng)村的靜謐的，“薄霧里”、“粉墻黛瓦的人家”、“深紅欲滴的應(yīng)該是烏桕”等景物是從視覺(jué)角度描寫塔川秋天的色彩多樣。從景物特點(diǎn)進(jìn)的角度：“粉墻黛瓦”是塔川徽派建筑的特點(diǎn)；“深紅欲滴”是秋天的“烏桕”的特點(diǎn)；“濃白”是清晨的“薄霧”的特點(diǎn)；從動(dòng)靜結(jié)合的角度：“薄霧”、“粉墻黛瓦”、“炊煙”、“石橋”“村莊人家”和“烏桕”是靜景，“雞鳴犬吠”是動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)塔川秋色靜美溫馨?！?題詳解】（1）本題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。根據(jù)“每年秋天，曬秋的照片便撲面而來(lái)”分析，“無(wú)法躲開(kāi)”一詞寫出了對(duì)秋天的喜愛(ài)的人數(shù)之多，程度之深，讓人們無(wú)法避開(kāi)。根據(jù)“純粹的炫和秀”分析，“無(wú)法躲開(kāi)”表達(dá)了對(duì)秋的喜愛(ài)贊美。引出下文婺源復(fù)嶺的青山秋陽(yáng)曬匾秀、皖南歙縣的陽(yáng)產(chǎn)土樓竹匾秀、黃山腳下的太平湖柿子秀、黟縣塔川的一棵樹(shù)秀等描寫。（2）本題考查對(duì)情感的把握。結(jié)合語(yǔ)境分析?！霸诨罩堇戏孔拥臉巧?，竹竿伸出的架子上，擺放著一個(gè)個(gè)竹匾，竹匾上曬著紅的辣椒、橙黃的玉米、金黃的菊花、粉白的山芋干，也不只是這些，還有一些山里人家收獲的其他東西”分析，展現(xiàn)出篁嶺秋天的靜謐美好，色彩斑斕，表達(dá)出作者對(duì)篁嶺秋天的喜愛(ài)之情；根據(jù)“它們點(diǎn)綴、調(diào)和著徽派老房子粉墻黛瓦的深沉色調(diào)”分析，“在青山之間，在秋陽(yáng)之下”寫出了曬匾、徽派老房子的粉墻黛瓦、青山秋陽(yáng)融合在一起，呈現(xiàn)出一種讓人贊嘆和喜愛(ài)的色調(diào)。據(jù)此綜述即可。三、訓(xùn)練點(diǎn)【1.概括特點(diǎn)】【2.賞析修辭】【3.虛實(shí)結(jié)合多覺(jué)結(jié)合】草木味道屈紹龍①早春，清晨不冷不暖。風(fēng)很大，到處樹(shù)顫花搖，連草也迎風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。屋外的綠地上，能擋風(fēng)的只有一行榆樹(shù)和栗子樹(shù)，但它們嫩葉尚未長(zhǎng)出，只能聽(tīng)?wèi){風(fēng)長(zhǎng)驅(qū)直入，搖動(dòng)了這一方春色。②農(nóng)舍后面的斜坡上覆蓋著茂密的柏樹(shù)林，兩側(cè)的花園和草地上還長(zhǎng)了些榆樹(shù)。農(nóng)舍的正前方，一條小溪蜿蜒流過(guò)，像是為草地鑲了一條銀邊?？邕^(guò)小溪，前面又是一片柏樹(shù)林場(chǎng)，墨綠色的枝葉就掛在水面上方。白嘴鴉多在樹(shù)上筑巢，春天的時(shí)候，這片深谷到處回響著它們“嘎嘎”的鳴叫聲。③小樹(shù)林與周圍的草地之間有一道堤壟，壟上滿是野生的紫羅蘭，這種花沒(méi)有香味，盛開(kāi)時(shí)花瓣又寬又大，幾乎能與三色堇媲美。還有酢漿草，花開(kāi)時(shí)白茫茫一片。這些花開(kāi)在有些地方是銀白色，在有些地方則呈淡紫色。野花通常如此，生長(zhǎng)地點(diǎn)各異，顏色也各有不同。④在靠近水源的地方，也有各色植物相互競(jìng)艷。莎草抽出三棱形的花莖，狹長(zhǎng)的葉子上有一道道的棱紋，深色花穗高高挺立，布滿了淺黃的花粉；水楊梅沿著地面匍匐，花莖細(xì)長(zhǎng)，枝蔓攀爬得整條溝渠都是，到了秋天就長(zhǎng)滿帶軟刺的小絨球；薄荷散發(fā)著強(qiáng)烈而獨(dú)特的氣味，絕不會(huì)被認(rèn)錯(cuò)；苦苣菜的花兒顏色潔白，偶爾夾雜一絲淡淡的黃顏色，這是蜜蜂鐘情造訪的花兒。⑤每周我都會(huì)來(lái)到小溪旁邊，坐在白楊樹(shù)下欣賞風(fēng)景。路旁的牛蒡葉子逐漸舒展開(kāi)來(lái)，花兒也競(jìng)相綻放。蒲公英、白屈菜、金盞花和忍冬的花開(kāi)成了一片金黃色的花海，簡(jiǎn)直占盡了春色。緊緊簇?fù)碇鼈兊倪€有些紫色的連錢草、紅色的野蕁麻和雛菊。黑刺李、馬栗樹(shù)和山楂樹(shù)也相繼吐蕊開(kāi)花，而整片草地因?yàn)殚L(zhǎng)滿了毛茛而變得一片金黃。⑥溪水流淌，如往日般清澈甘甜。下游的拐彎處長(zhǎng)滿了茂密的莎草，柔嫩的蒲草則占據(jù)了上游，一副此地非我莫屬的神氣。水面四周還能看到野山雞和田鼠出沒(méi)，不過(guò)水中卻沒(méi)有魚兒的蹤影。我的正前方，朝南的方向則是一片空曠的草場(chǎng)和寬廣的麥田，溫暖和煦的風(fēng)不時(shí)吹來(lái)一團(tuán)團(tuán)的白云，草場(chǎng)和麥田明暗交錯(cuò)，時(shí)而被陽(yáng)光普照，時(shí)而被云影籠罩。⑦淙淙流水蜿蜒穿過(guò)草地，朝我的方向奔來(lái)。溪水微顫，似乎隨時(shí)都會(huì)漫過(guò)溪岸。水流平緩處波瀾不興、閃著微光，如同打磨拋光的明鏡，唯有柳樹(shù)的倒影投在水面，微風(fēng)驟起，蕩起粼粼波紋。⑧越過(guò)長(zhǎng)滿谷物的綠色斜坡，可以看見(jiàn)輕薄的霧氣在遠(yuǎn)處林間繚繞，群山若隱若現(xiàn)。白楊樹(shù)嬌嫩的新葉色澤淺淡發(fā)白，尚不能像大片葉子那樣嘩啦啦作響，只在風(fēng)中發(fā)出微弱的沙沙聲。馬栗樹(shù)的枝葉無(wú)力地垂下了頭，寬大的綠葉一時(shí)無(wú)力遮檔陽(yáng)光。依稀看見(jiàn)遠(yuǎn)處路上零星散布著白色的斑點(diǎn)，那是黑刺李樹(shù)叢凋零的花瓣。⑨有個(gè)角落里長(zhǎng)滿了山茱萸。山茱萸夏季開(kāi)花，賞心悅目，秋天則掛滿深紅色的漿果。霜凍過(guò)后，有些葉子的邊緣會(huì)變卷翹，顏色也會(huì)變成深紅色。這里還有兩三片繡球花樹(shù)叢，它們?cè)诹麻_(kāi)滿白花。這種野生繡球花不像公國(guó)里培育的那樣呈雪球狀，而是呈扁平的環(huán)形，外圈的小花最為潔白，靠近中心的部位則略顯淡綠，惹人憐愛(ài)。⑩端詳著，想象著——到了夏天，在溫暖的陽(yáng)光照耀下，粗糙的墻、茅草屋頂、爬滿常春藤的窗戶定會(huì)被鍍上迷人的光輝。灰藍(lán)色的炊煙從高高的榆樹(shù)旁邊裊裊升起，園子里樹(shù)影婆娑，開(kāi)滿了五彩繽紛的鮮花。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年4月5日）1.請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語(yǔ)句。舍后斜坡樹(shù)林圖→_________________→水源花草圖→_________________綠色斜坡遠(yuǎn)視圖2.請(qǐng)從修辭方法角度賞析第⑥段畫線的句子。下游的拐彎處長(zhǎng)滿了茂密的莎草，柔嫩的蒲草則占據(jù)了上游，一副此地非我莫屬的神氣。3.有人認(rèn)為文章的最后一段可以刪去，你認(rèn)為能否刪去？為什么？4.下面對(duì)本文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.選文第①段，總領(lǐng)全文，總寫“早春”的季節(jié)特點(diǎn)，為下文描寫“樹(shù)”“花”“草”做了鋪墊。B.“薄荷散發(fā)著強(qiáng)烈而獨(dú)特的氣味”一句，從嗅覺(jué)角度，描繪了薄荷氣味具有“強(qiáng)烈而獨(dú)特”的特點(diǎn)。C.“白嘴鴉多在樹(shù)上筑巢，春天的時(shí)候，這片深谷到處回響著它們‘嘎嘎’的鳴叫聲”一句，從視覺(jué)角度，描寫了柏樹(shù)林的靜謐與美好。D.本文從各個(gè)方面描寫了家鄉(xiāng)春天的景色，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)美景的喜愛(ài)之情?！敬鸢浮?.①.堤壟花草圖②.溪水青草圖2.運(yùn)用擬人的修辭方法，把莎草、蒲草擬人化，生動(dòng)形象地寫出了莎草、蒲草生長(zhǎng)的茂盛。（意思對(duì)即可）3.不能刪去。本文寫景運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，文章的最后一段是虛寫，是想象。想象夏景的美麗，與前文春景相互映襯，對(duì)家鄉(xiāng)美景的喜愛(ài)之情溢于言表，深化了文章的主題。（意思對(duì)即可）4.C【解析】【1題詳解】本題考查概括能力。根據(jù)第③段“小樹(shù)林與周圍的草地之間有一道堤壟，壟上滿是野生的紫羅蘭，這種花沒(méi)有香味，盛開(kāi)時(shí)花瓣又寬又大，幾乎能與三色堇媲美。還有酢漿草，花開(kāi)時(shí)白茫茫一片。這些花開(kāi)在有些地方是銀白色，在有些地方則呈淡紫色。野花通常如此，生長(zhǎng)地點(diǎn)各異，顏色也各有不同”概括得出：堤壟花草圖；根據(jù)第⑥段“溪水流淌，如往日般清澈甘甜。下游的拐彎處長(zhǎng)滿了茂密的莎草，柔嫩的蒲草則占據(jù)了上游，一副此地非我莫屬的神氣”概括得出：溪水青草圖，【2題詳解】本題考查修辭方法及作用。結(jié)合語(yǔ)境首先寫出修辭方法，然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“一副此地非我莫屬的神氣”分析，運(yùn)用擬人的修辭方法，把莎草、蒲草擬人化，結(jié)合“長(zhǎng)滿了茂密、則占據(jù)了上游”等詞可知，生動(dòng)形象地寫出了莎草、蒲草生長(zhǎng)的茂盛?！?題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的把握。首先明確態(tài)度，然后結(jié)合文本內(nèi)容寫出理由即可。結(jié)合上文可知，本文描寫了舍后斜坡樹(shù)林圖、堤壟花草圖、水源花草圖、溪水青草圖、綠色斜坡遠(yuǎn)視圖等五幅春天的圖畫，是實(shí)寫，結(jié)合第⑩段“端詳著，想象著——到了夏天，在溫暖的陽(yáng)光照耀下，粗糙的墻、茅草屋頂、爬滿常春藤的窗戶定會(huì)被鍍上迷人的光輝?；宜{(lán)色的炊煙從高高的榆樹(shù)旁邊裊裊升起，園子里樹(shù)影婆娑，開(kāi)滿了五彩繽紛的鮮花”分析，這是想象的畫面，是虛寫。據(jù)此分析，本文寫景運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，文章的最后一段是虛寫，是想象。想象夏景的美麗，與前文春景相互映襯，對(duì)家鄉(xiāng)美景的喜愛(ài)之情溢于言表，深化了文章的主題。故不能刪去?！?題詳解】C.有誤。結(jié)合“白嘴鴉”的嘴的顏色，可知是視覺(jué)角度，結(jié)合“這片深谷到處回響著它們‘嘎嘎’的鳴叫聲”可知，是聽(tīng)覺(jué)角度。據(jù)此分析，“白嘴鴉多在樹(shù)上筑巢，春天的時(shí)候，這片深谷到處回響著它們‘嘎嘎’的鳴叫聲”一句，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)角度，描寫了柏樹(shù)林的靜謐與美好。故選C。四、訓(xùn)練點(diǎn)【1.以聲襯靜】【2.正側(cè)結(jié)合】【江西省南昌市二十八中教育集團(tuán)2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題】雨過(guò)山村唐·王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花?！咀ⅰ竣僭⌒Q：指古時(shí)在仲春時(shí)分用鹽水選蠶種的勞動(dòng)。1.下列關(guān)于詩(shī)歌的理解或賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“雞鳴一兩家”，選取山村有代表性的事物，以雞鳴之聲恰到好處地襯托了山村的喧鬧。B.第二句由曲徑通幽的過(guò)程描寫來(lái)顯示出山村的“深”，讓讀者隨詩(shī)句的引導(dǎo)，體驗(yàn)了山行的趣味。C.第三句寫仲春時(shí)分婦姑相喚浴蠶，親切和睦，她們彼此招呼，呈現(xiàn)了一派農(nóng)忙景象。D.詩(shī)人處處扣住山村特色，從景到人，再?gòu)娜说骄常忌l(fā)著濃郁的生活氣息。2.請(qǐng)從正側(cè)面描寫相結(jié)合的角度，賞析“婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花”兩句?！敬鸢浮?.A2.第三句正面描寫婦女冒雨浴蠶地場(chǎng)景，表現(xiàn)婦人之忙，第四句通過(guò)寫花的“閑”側(cè)面烘托出農(nóng)人之忙，全詩(shī)描繪了一幅山村農(nóng)忙之景。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。首句以雞鳴之聲襯托了山村的靜謐，故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)詞名句的能力。賞析句子時(shí)，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)，從寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個(gè)方面來(lái)分析，指出精彩巧妙之處。這兩句詩(shī)的意思是：婆媳相互呼喚一起去浴蠶選種，那庭院中間的梔子花獨(dú)自開(kāi)放無(wú)人欣賞。梔子花盛開(kāi)卻“閑”在那里，無(wú)人觀賞，這是用“閑”襯忙，一個(gè)“閑”字從側(cè)面襯托了婦姑雨中浴蠶的繁忙景象。五、訓(xùn)練點(diǎn)【1.賞析用詞】【2.虛實(shí)結(jié)合多覺(jué)結(jié)合側(cè)面烘托】暮春山間[宋]黃公度緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。桃花落