山西省長治市2022-2023學(xué)年高三9月月考語文試題

第29頁/共29頁山西省長治市2022-2023學(xué)年高三9月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述文閱讀閱讀材料，完成文后小題。藝術(shù)實(shí)踐證明，要塑造出具有較高審美價值的典型人物，就必須深刻揭示人物性格的內(nèi)在矛盾性。如果不能把握和揭示人物靈魂深處的真實(shí)和社會歷史的真實(shí)，不能把人物性格的內(nèi)在矛盾性成功地揭示出來，就沒有活生生的真實(shí)的人，就沒有真正深刻的典型。巴金曾經(jīng)指出：“為了應(yīng)付新的需要，有人注意到了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，于是在正面人物身上加入一些缺點(diǎn)，在動搖人物身上加入一些優(yōu)點(diǎn)，總之使得每個人甚至反面人物都帶有‘人情味’。但是作品里面的那些人仍然沒有血色，不像真人。為什么呢？我想有一個原因是，除了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以外，活人的身上還有別的東西。”人類復(fù)雜的內(nèi)心圖景，不是用幾筆鮮明的色彩可以描畫清楚的，不是“優(yōu)點(diǎn)”“缺點(diǎn)”這種具有確定范圍的概念性語言可以概括的。事實(shí)上，人的性格世界有很大的模糊性特征，了解人物形象的模糊性，對作家塑造人物性格，將產(chǎn)生積極的影響。性格元素模糊性主要包括兩層意思。一是構(gòu)成性格整體的各種性格元素之間往往是不同向的，甚至是彼此矛盾對立的：一部分性格元素表現(xiàn)為肯定性方向，表現(xiàn)為善，表現(xiàn)為美，表現(xiàn)為真，表現(xiàn)為圣潔；另一部分性格元素表現(xiàn)為否定性方向，表現(xiàn)為惡，表現(xiàn)為丑，表現(xiàn)為偽，表現(xiàn)為鄙俗。這種雙向性，使一個人的性格表象變得紛紜復(fù)雜，使一個人有時像他自己，有時又不像他自己；有時忠于他自己，有時又背叛他自己。這就是說，構(gòu)成性格整體的各種元素往往不能按照同一確定的方向運(yùn)動，而正是這種非同向發(fā)展的各種性格因素，才形成人物性格的模糊性。例如構(gòu)成阿Q性格整體的元素是非常復(fù)雜的，而這些雜多的性格元素，又表現(xiàn)為雙向性：質(zhì)樸愚昧又狡黠圓滑，率真任性又正統(tǒng)衛(wèi)道，自尊自大又自輕自賤，爭強(qiáng)好勝又忍辱屈從……這些元素在自身運(yùn)動的過程中。互相碰撞，互相交叉，形成復(fù)雜的性格表象。性格元素模糊性的另一層意思，則是每一個性格元素內(nèi)部都帶有二重性，肯定中包含著否定，否定中包含著肯定。因此，性格元素自身的性質(zhì)不可能完全確定，它在不同的情境中總是顯示出不同的內(nèi)容和形式，不斷變化。例如，當(dāng)一個人在追求真理時，“倔強(qiáng)”的性格元素就表現(xiàn)為肯定性質(zhì)的“韌性”，而當(dāng)真理不復(fù)存在時還要硬去碰撞，“倔強(qiáng)”元素就轉(zhuǎn)化為否定性質(zhì)的“固執(zhí)”。一個人的勇敢，在某種情況下可表現(xiàn)為見義勇為的善，在某種情況下則又可能表現(xiàn)為不義亦為的惡。李逵的勇猛有時表現(xiàn)為非?？蓯鄣膽?zhàn)斗精神，有時則表現(xiàn)為“排頭砍去”的魯莽。此外，性格元素的本質(zhì)往往不是直接袒露著的，它會被假象包裹著，從而顯現(xiàn)出表里矛盾、似是而非的情狀，使人們感到難以捉摸。狄德羅曾說：“說人是一種力量與軟弱、光明與盲目、渺小與偉大的復(fù)合物，這并不是責(zé)難人，而是為人下定義?！币虼耍獙懗鲺r活的人物形象，確實(shí)值得寫作者多下一番功夫?。ü?jié)選自劉再復(fù)《性格組合論》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.有人將人物的“優(yōu)點(diǎn)”“缺點(diǎn)”組合疊加，寫出“人情味”，這也體現(xiàn)出了人物性格的模糊性。B.人物性格具有模糊性，這要求創(chuàng)作者塑造人物不能從表象入手，以避免人物形象的明確性和概念化。C.一個人追求真理時的堅(jiān)定和自以為是的固執(zhí)，顯示了構(gòu)成性格整體的各個元素非同向發(fā)展的特點(diǎn)。D.要解讀人物性格元素的本質(zhì)，不能僅僅看他外在的言談舉止，更要努力深入他的內(nèi)心和靈魂。2.下列對原文論述的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文學(xué)作品中典型形象要具有較高的審美價值，就要揭示出其性格內(nèi)在的矛盾性。B.文章運(yùn)用了舉例、引用論證等方法，讓文本論述充分、直觀形象，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。C.文章通過對性格元素之間的非同向和每一個性格元素內(nèi)部的二重性的對比分析，闡述了性格元素模糊性的不同表現(xiàn)特點(diǎn)及有機(jī)聯(lián)系。D.文章的主旨是論述性格元素模糊性對塑造人物形象的重要作用，即要刻畫鮮明的人物，離不開對人物性格模糊性的體察。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.某作家說自己的寫作經(jīng)歷過“把好人當(dāng)壞人寫，把壞人當(dāng)好人寫，把自己當(dāng)罪人寫”三個階段，他這句話與本文的觀點(diǎn)有異曲同工之妙。B.“所有的人，正像我一樣，都是黑白相間的花斑馬——好壞相間，好好壞壞，亦好亦壞?！边@句話從一個側(cè)面道出了阿Q性格模糊性的特征。C.魯迅在《祝?！分型ㄟ^“我”的敘述，來展現(xiàn)祥林嫂性格元素的模糊性，而“我”自身性格元素的模糊性是缺失的。D.曹禺在《雷雨》中塑造的周樸園這一人物，既偽善霸道，又對侍萍懷有某種真摯的情感，具有很強(qiáng)的性格元素模糊性。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一2011年1月1日8點(diǎn)整，中央電視臺紀(jì)錄頻道正式開播，信號覆蓋全球。作為中國第一個國家級的專業(yè)紀(jì)錄片頻道，也是第一個從開播之始就面向全球采用雙語播出的頻道，它向世人亮出了擁有人文精神的中國影像。央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時段的播出特點(diǎn)，以期達(dá)到規(guī)模化的播出效應(yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時采用國際紀(jì)錄片頻道的通行方式，淡化欄目概念，強(qiáng)化大時段編排，以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽(yù)度。（摘編自楊玉潔等《真實(shí)聚焦：2010—2011中國紀(jì)錄片頻道運(yùn)營與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展紀(jì)錄》）材料二2011年中央電視臺紀(jì)錄頻道在71個大中城市的觀眾構(gòu)成和集中度（資料來源于中國廣視索福瑞媒介研究）注：群眾構(gòu)成反映的是收視人群的構(gòu)成，回答了“誰在看該頻道”的問題。集中度是目標(biāo)觀眾收視率與總體觀眾收視率的比值，表示的是目標(biāo)觀眾相對于總體觀眾的收視集中程度，能夠回答“誰更喜歡收看這個頻道”的問題；集中度的比值大于100％，表示該類目標(biāo)觀眾的收視傾向高于平均水平。材料三在制播運(yùn)營模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地。制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當(dāng)然，頻道化運(yùn)營模式也有其自身的劣勢，劣勢在于頻道可以調(diào)動的資源非常有限，其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計、人財物資源調(diào)度都會受到種種限制。央視紀(jì)錄頻道目前正積極推進(jìn)制播分離模式，節(jié)目制作以社會招標(biāo)、聯(lián)合制作、購買作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作管理模式做好準(zhǔn)備。（摘編自張同道等《2011年國家紀(jì)錄片頻道發(fā)展報告（下）》）材料四總部位于美國首都華盛頓的國家地理頻道是一個全球性的付費(fèi)有線電視網(wǎng)。目前，國家地理頻道已經(jīng)以34種語言轉(zhuǎn)播至全球166個國家和地區(qū)逾2億9千萬用戶。作為一個純紀(jì)錄片頻道能夠取得如此卓越的成就，除了高質(zhì)量、高觀賞性的節(jié)目內(nèi)容之外，與其頻道自身的制播運(yùn)營模式是分不開的。其制播運(yùn)營模式如下：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商投資建立的，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費(fèi)用。有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商是指擁有并運(yùn)營有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實(shí)體。有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商提供節(jié)目。具體到國家地理頻道而言，美國國家地理電視公司以及其他渠道承擔(dān)提供片源的任務(wù)；國家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù)，即讓來自國家地理電視公司等渠道的單個的片源變成有機(jī)結(jié)合的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商，則承擔(dān)把電視信號傳送到千家萬戶的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)。（摘編自楚蕙萍《多元延伸，有機(jī)互動—美國國家地理頻道運(yùn)營模式初探》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）A.B.C.D.5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.中央電視臺紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的規(guī)劃，以期將來能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式。B.2011年，在71個大中城市的觀眾調(diào)查中，中央電視電臺紀(jì)錄頻道觀眾構(gòu)成最高的三類人群分別是：男性、45～54歲以及高中學(xué)歷。C.根據(jù)材料二可知，隨著目標(biāo)觀眾年齡的增加以及學(xué)歷的增高，集中度的比值也在不斷地攀升。D.美國國家地理頻道制作管理模式較為健全，它在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計、人財物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問題。6.根據(jù)上述材料，請為我國紀(jì)錄頻道的發(fā)展提出你的建議。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。東壇井的陳皮匠何曉①一個地方只要?dú)v史長了，就會產(chǎn)生些離奇的故事。②古城就是這樣一個地方。當(dāng)你花費(fèi)了比去歐洲還要多的時間，從大城市曲里拐彎地來到這里時，疲憊的身心會猛然因眼前遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的古奧而震顫：唐宋格局、明清街院，這化石一樣的小城里，似乎每一扇刻著秦瓊尉遲恭的老木門后面，都有一個傳承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一個迎面過來的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因?yàn)樗纳砩献匀坏匮笠缰挥性谶@樣的古城里生長的人才有的恬靜和自信，哪怕他只是一個绱鞋掌釘?shù)男∑そ?。③沿襲著“食不過午”老規(guī)矩的，似乎只有傳統(tǒng)小吃。但古城里曾經(jīng)嚴(yán)格遵守另一種做生意“時不過午”老規(guī)矩的，卻還有一個人，那就是東壇井的陳皮匠。④東壇井是一條老街，街頭有一口叫東壇井的千年老井。老井現(xiàn)在是文物，周圍砌了臺子，被重點(diǎn)保護(hù)了。陳皮匠的家就是陳家大院子，在老井東邊，大院有兩套天井一個后花園，一棟小巧的繡樓，后面一套天井是皮匠的藏書室。陳家大院子的正門在與街面丁對著的巷子里，除了家人進(jìn)出，平時總關(guān)著。隔了街道，皮匠的攤子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠從十九歲開始就在那里擺攤，沒人說他不能在那里擺攤，他是這條街上最正宗的土著。⑤皮匠的手藝好，補(bǔ)的鞋既巴適又牢實(shí)。了解他的人都說：可惜呦，一個老高中生，靈巧得能繡花，隨便做啥也能成氣候嘛，去當(dāng)皮匠。皮匠才不這樣想，他悠閑自在地守在攤子上，不管生意好壞，中午十二點(diǎn)都要準(zhǔn)時收攤。他上午掙了多少錢，下午就要買多少錢的書。古城收售舊書和收藏舊書的人，都認(rèn)得他，曉得他在意哪一類書，只要看到他來了，立馬抱一摞出來任他選。錢不夠，也沒關(guān)系，第二天拿來就是了。古城的人都愛老書，或者自己讀，或者倒來倒去當(dāng)古董賣。⑥晚上，皮匠一般都待在他的藏書室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子從不過問。要休息的時候，只是在外面喊：老漢，等你哈。皮匠聽了，先咳嗽一聲，然后才出來。⑦皮匠的生活一直都像這樣，很平靜。古城其他人的生活也很平靜——直到上個月皮匠的女兒回來。⑧女兒是在上飛機(jī)的時候才打電話說要回來的。黃昏時，女兒回來了，后面還跟了一個干巴老頭。女兒一進(jìn)屋就介紹說：這是我的導(dǎo)師，歷史學(xué)家牟漢達(dá)教授。爸爸，老教授想看看我們的族譜。⑨皮匠一聽來人是歷史專家，心里就已經(jīng)有數(shù)了。第二天，皮匠和女兒陪著教授在藏書室里整整待了六個小時，這六個小時里，從《續(xù)＜資治通鑒＞長編》《宋人軼事匯編》《宋史選舉志》到《南充史志》《保寧府志》《將相堂記》《重修三陳書院記》《陳氏家譜》……教授一直在翻書，皮匠的女兒一直在拍照，皮匠一直在回答教授的提問。⑩他們終于從藏書室里出來時，教授說：你已經(jīng)有了我想有的一切。?皮匠回應(yīng)說：我這一輩子，就等這一天哩。?數(shù)月后，一篇學(xué)術(shù)論文震驚了整個歷史學(xué)界：《南宋三陳故里之重考》。而同時被震驚的還有古城的官員、文人和實(shí)業(yè)家：那么著名的歷史人物原來是古城人啊！于是，古城迅速掀起了一股宣傳、發(fā)現(xiàn)、挖掘的熱浪，無限的商機(jī)突然擺在了眼前，安靜的古城人一下子變得瘋狂了！一批又一批的游客被導(dǎo)游帶來參觀陳家大院，一批又一批的說客擁來勸皮匠合伙開發(fā)陳家大院……皮匠想：這東壇井陳家大院的大門，怕是再也關(guān)不上了。?收到女兒寄回的報紙、雜志，皮匠認(rèn)認(rèn)真真地把老教授的論文和與論文相關(guān)的評論文章，讀了一遍又一遍。然后他歇了十多天業(yè)，把家里的藏書整理出來，重新造冊，一一核對之后，全部送給了牟漢達(dá)教授。?從此，陳皮匠和古城的其他皮匠一樣，下午也要補(bǔ)鞋了。（有刪改）7.下列關(guān)于原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段環(huán)境描寫突出了古城鮮明的中國傳統(tǒng)文化色彩和豐厚的歷史底蘊(yùn)；也為陳皮匠鮮明的性格特征的形成提供了環(huán)境依據(jù)。B.在文中富有傳統(tǒng)地方特色的人情風(fēng)物和人物語言細(xì)節(jié)中，看得出作者心底對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與精神尋根關(guān)系的糾結(jié)，體現(xiàn)了故土依戀和文化鄉(xiāng)愁的主旨。C.第⑤段先寫皮匠手藝好，為他“隨便做啥也能成氣候”做鋪墊；后文皮匠藏書果然“成氣候”，不僅數(shù)量多，還都與古城文化和家族歷史緊密相關(guān)，頗有文化價值。D.其他古城人更多關(guān)注是開發(fā)歷史文化資源帶來的商業(yè)價值，作者并不贊賞這種對待文化遺產(chǎn)的態(tài)度，對比中也流露出對時下強(qiáng)烈功利化的社會現(xiàn)象的憂慮。8.陳皮匠說“我這一輩子，就等這一天哩”，“這一天”具體指什么？結(jié)合小說，談?wù)勀愕睦斫狻?.史載南充陳氏一門昆弟三人，文中狀元、官至宰相，是北宋政治舞臺上的風(fēng)云人物。有人認(rèn)為做人要像他們一樣聲名赫赫；也有人認(rèn)為“誰說站在光里的才算英雄”，陳皮匠也是令人欽敬的“孤勇者”。請你據(jù)此來分析陳皮匠這一人物形象。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下列小題。秦良玉，忠州人，嫁石砫宣撫使馬千乘。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州，良玉別統(tǒng)精卒五百裹糧自隨。明年正月，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦大敗賊眾，為南川路戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。其后，千乘為部民所訟，瘐死云陽獄，良玉代領(lǐng)其職。崇禎三年，永平四城失守。良玉奉詔勤王，出家財濟(jì)餉。莊烈帝優(yōu)詔褒美，召見平臺，賜良玉彩幣羊酒，賦四詩旌其功。會四城復(fù)，乃命良玉歸。十三年，羅汝才犯夔州。良玉邀之馬家寨，斬首六百，追敗之。當(dāng)是時，川撫邵捷春捉弱卒二萬守重慶，所倚惟良玉及張令二軍。綿州知州陸遜之罷官歸，捷春使按營壘。良玉為置酒，語遜之曰：“邵公移我自近，去所駐重慶僅三四十里，而遣張令守黃泥洼，殊失地利。賊據(jù)山巔，俯瞰吾營。鐵騎建瓴下，張令必破。今破及我，我敗尚能救重慶急乎？且督師以蜀為壑，無愚智知之。邵公不以此時爭山奪險，令賊無敢即我，而坐以設(shè)防，此敗道也。”遜之深然之。已而捷春移營大昌，監(jiān)軍萬元吉亦進(jìn)屯巫山，與相應(yīng)援。其年十月，張獻(xiàn)忠連破官軍。會令為賊所殪，良玉趨救不克，轉(zhuǎn)斗復(fù)敗，所部三萬人略盡。乃單騎見捷春，請?jiān)唬骸笆录币?，盡發(fā)吾卒，可得二萬。我自廩其半，半餼之官，猶足辦賊?！苯荽褐x其計不用。良玉乃嘆息歸。十七年春，獻(xiàn)忠長驅(qū)犯夔州。良玉馳援，眾寡不敵，潰。及全蜀盡陷，良玉慷慨語其眾曰：“吾以一孱婦蒙國恩二十年，今不幸至此，其敢以余年事逆賊哉！”悉召所部約曰：“有從賊者，族無赦！”乃分兵守四境。后獻(xiàn)忠死，良玉竟以壽終。贊曰：秦良玉一土舍婦人，提兵裹糧崎嶇轉(zhuǎn)斗其急公悲義有足多者彼仗鉞臨戎縮肭觀望者視此能無愧乎?。ü?jié)選自《明史·秦良玉傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.（秦良玉）提兵裹糧／崎嶇轉(zhuǎn)斗／其急公赴義有足多者／彼仗鉞臨戎縮朒／觀望者視此能無愧乎！B.（秦良玉）提兵裹糧／崎嶇轉(zhuǎn)斗／其急公赴義／有足多者／彼仗鉞臨戎縮朒／觀望者視此能無愧乎！C.（秦良玉）提兵裹糧／崎嶇轉(zhuǎn)斗／其急公赴義／有足多者／彼仗鉞臨戎／縮朒觀望者／視此能無愧乎！D.（秦良玉）提兵裹糧／崎嶇轉(zhuǎn)斗／其急公赴義有足多者／彼仗鉞臨戎／縮朒觀望者／視此能無愧乎！11.下列對文中相關(guān)詞句及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“謝其計不用”與“多謝后世人”（《孔雀東南飛》）兩句中的“謝”含義不同。B.“千乘以三千人從征播州”與“伏惟圣朝以孝治天下”（《陳情表》）兩句中的“以”含義相同。C.“遜之深然之”與“成然之”（《促織》）兩句中的“然”用法相同。D.“良玉邀之馬家寨”與“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩”《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》都是狀語后置句。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.戰(zhàn)績顯赫，從不居功。萬歷時期，良玉曾與丈夫一同作戰(zhàn)，大破賊眾，建立赫赫戰(zhàn)功，但她從不向朝廷邀功請賞。B.紓解國難，忠心耿耿。永平失守，良玉率兵勤王護(hù)駕有功，崇禎帝特別為她寫詩褒獎。C.慷慨解囊，深明大義。崇禎時期，戰(zhàn)亂不休，朝延空虛，良玉不但出兵，還先后兩次輸出家財作為軍餉。D.忠義報國，寧死不降。張獻(xiàn)忠攻陷蜀地，良玉召集部眾，嚴(yán)防死守，誓死不降。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）令破及我，我敗尚能救重慶急乎？且督師以蜀為壑，無愚智知之。（2）會令為賊所殪，良玉趨救不克，轉(zhuǎn)斗復(fù)敗，所部三萬人略盡。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面的唐詩，完成下列小題。黃鶴樓（1）崔顥昔人（2）已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。注：（1）黃鶴樓：三國吳黃武二年修建。為古代名樓，舊址在湖北武昌黃鶴磯上，俯見大江，面對大江彼岸的龜山。（2）昔人：傳說古代有一位名叫費(fèi)祎的仙人，在此乘鶴登仙。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌首聯(lián)從傳說落筆，交代了黃鶴樓命名的原由，虛實(shí)相生。B.古人寫詩特別喜歡“空”字。本詩首聯(lián)頷聯(lián)連用兩個“空”字，但其含義不同，前者是“徒然”，后者是“天空”。C.頸聯(lián)語意一轉(zhuǎn)，翻出新境。實(shí)寫登樓遠(yuǎn)眺之景，晴川草樹，歷歷在目。D.尾聯(lián)以煙波江上日暮懷歸作結(jié)“煙波”二字，寓情于景，不勝低徊悵惘。15.后人評價崔顥的《黃鶴樓》，認(rèn)為他寫出了人生的蒼茫之感。請結(jié)合全詩具體分析這種感受。（三）名篇名句默寫16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“以史為鑒，可以知興替”，杜牧在《阿房宮賦》中以古諷今，告誡統(tǒng)治者“_________________，_________________”。（2）“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，中國古代讀書人天然地有一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，如《論語》中“_________________，_________________”。（3）大自然最能治愈人。白居易《錢塘湖春行》中的“_________________，_________________”兩句，表現(xiàn)了詩人徜徉自然美景，流連忘憂的情態(tài)。三、語言文字運(yùn)用閱讀下面文字，完成下列小題。電腦走進(jìn)千家萬戶、智能手機(jī)廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)空間如今已成為人們生產(chǎn)生活的新空間。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，即使是上學(xué)日還是周末，在學(xué)生的校外時間里，電子產(chǎn)品的使用時間占比都位居前三。這一情況在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村更為突出。當(dāng)前正值暑假，青少年空閑時間相對較多。面對網(wǎng)絡(luò)誘惑，部分未成年人或是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲（1），或是長時間刷短視頻不知疲倦，在不知不覺中消磨掉大好時光。如何有效提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導(dǎo)青少年健康用網(wǎng)、防范沉迷，已成為（2）。合理使用網(wǎng)絡(luò)的前提是正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)既是休閑娛樂的重要窗口，也是獲取信息、學(xué)習(xí)知識和技能的主要工具，可以說和日常生活已經(jīng)密不可分。想要完全隔絕青少年接觸網(wǎng)絡(luò)，既不科學(xué)，也不現(xiàn)實(shí)。有些家長將網(wǎng)絡(luò)視為（3），進(jìn)行過于剛性的管理，反而容易激發(fā)孩子的逆反心理，起到相反作用。因此，要正視孩子使用網(wǎng)絡(luò)的訴求，幫助孩子認(rèn)識到，上網(wǎng)不只是玩游戲、看視頻。做好上網(wǎng)規(guī)劃，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，完全可以實(shí)現(xiàn)讓網(wǎng)絡(luò)為我所用，解鎖更多有趣又有意義的網(wǎng)絡(luò)功能。17.請?jiān)跈M線上填寫出恰當(dāng)?shù)某烧Z。18.劃線的句子有兩處語病，請找出并修改。閱讀下面文字，完成下列小題?！耙魄樽饔谩笔前炎约旱那楦幸频酵馕锷砩先?，仿佛覺得外物也有同樣的情感。這是一個極普遍的經(jīng)驗(yàn)。自己在歡喜時，大地山河（1）；自己在悲傷時，風(fēng)云花鳥都在嘆氣凝愁。惜別時蠟燭可以垂淚，興到時青山亦覺點(diǎn)頭。柳絮有時“輕狂”，晚峰有時“清苦”。陶淵明何以愛菊呢？因?yàn)樗?2)。林和靖何以愛梅呢？因?yàn)樗诎迪闶栌爸幸姵鲭[者的高標(biāo)。從這幾個實(shí)例看，我們可以看出移情作用是和美感經(jīng)驗(yàn)有密切關(guān)系的。移情作用不一定就是美感經(jīng)驗(yàn)，而（3）。美感經(jīng)驗(yàn)中的移情作用不單是由我及物的，同時也是由物及我的；它不僅把我的性格和情感移注于物，同時也把物的姿態(tài)吸收于我。所謂美感經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)不過是在聚精會神之中，我的情趣和物的情趣往復(fù)回流而已。（摘編自朱光潛《談美》）19.下列選項(xiàng)中，和“柳絮有時“輕狂”所用修辭不同的一項(xiàng)是（）A.先是咝咝地流瀉白光，慢慢地這白光便吼嘯起來。（《邊城》）B.這古園就是為了等我，而歷經(jīng)滄桑在那兒等待了四百多年。（《我與地壇》）C.（月光）靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（《荷塘月色》）D.（那曾經(jīng)的村莊）被這些白色的小草圍繞著，在山腰里一言不語地負(fù)擔(dān)著一切。（《一個消逝了的山村》）20.請?jiān)谖闹挟嬀€處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，風(fēng)格相近。每處不超過13個字。21.請用一個因果關(guān)系的復(fù)句概括第一段文字的主要內(nèi)容，不超過40個字。四、寫作22.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。高三1班將舉行一次“奮戰(zhàn)高三攜夢遠(yuǎn)行”的主題班會。經(jīng)過調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)同學(xué)們寫下的關(guān)于高三的關(guān)鍵詞有：自律期待勇氣氛圍焦慮內(nèi)耗堅(jiān)持無悔效率教學(xué)倒計時攻略奮戰(zhàn)成長內(nèi)卷儀式英雄孤獨(dú)請你從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來寫一篇班會發(fā)言稿，要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)，來表達(dá)你對高三生活的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。山西省長治市2022-2023學(xué)年高三9月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述文閱讀閱讀材料，完成文后小題。藝術(shù)實(shí)踐證明，要塑造出具有較高審美價值的典型人物，就必須深刻揭示人物性格的內(nèi)在矛盾性。如果不能把握和揭示人物靈魂深處的真實(shí)和社會歷史的真實(shí)，不能把人物性格的內(nèi)在矛盾性成功地揭示出來，就沒有活生生的真實(shí)的人，就沒有真正深刻的典型。巴金曾經(jīng)指出：“為了應(yīng)付新的需要，有人注意到了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，于是在正面人物身上加入一些缺點(diǎn)，在動搖人物身上加入一些優(yōu)點(diǎn)，總之使得每個人甚至反面人物都帶有‘人情味’。但是作品里面的那些人仍然沒有血色，不像真人。為什么呢？我想有一個原因是，除了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以外，活人的身上還有別的東西?！比祟悘?fù)雜的內(nèi)心圖景，不是用幾筆鮮明的色彩可以描畫清楚的，不是“優(yōu)點(diǎn)”“缺點(diǎn)”這種具有確定范圍的概念性語言可以概括的。事實(shí)上，人的性格世界有很大的模糊性特征，了解人物形象的模糊性，對作家塑造人物性格，將產(chǎn)生積極的影響。性格元素模糊性主要包括兩層意思。一是構(gòu)成性格整體的各種性格元素之間往往是不同向的，甚至是彼此矛盾對立的：一部分性格元素表現(xiàn)為肯定性方向，表現(xiàn)為善，表現(xiàn)為美，表現(xiàn)為真，表現(xiàn)為圣潔；另一部分性格元素表現(xiàn)為否定性方向，表現(xiàn)為惡，表現(xiàn)為丑，表現(xiàn)為偽，表現(xiàn)為鄙俗。這種雙向性，使一個人的性格表象變得紛紜復(fù)雜，使一個人有時像他自己，有時又不像他自己；有時忠于他自己，有時又背叛他自己。這就是說，構(gòu)成性格整體的各種元素往往不能按照同一確定的方向運(yùn)動，而正是這種非同向發(fā)展的各種性格因素，才形成人物性格的模糊性。例如構(gòu)成阿Q性格整體的元素是非常復(fù)雜的，而這些雜多的性格元素，又表現(xiàn)為雙向性：質(zhì)樸愚昧又狡黠圓滑，率真任性又正統(tǒng)衛(wèi)道，自尊自大又自輕自賤，爭強(qiáng)好勝又忍辱屈從……這些元素在自身運(yùn)動的過程中。互相碰撞，互相交叉，形成復(fù)雜的性格表象。性格元素模糊性的另一層意思，則是每一個性格元素內(nèi)部都帶有二重性，肯定中包含著否定，否定中包含著肯定。因此，性格元素自身的性質(zhì)不可能完全確定，它在不同的情境中總是顯示出不同的內(nèi)容和形式，不斷變化。例如，當(dāng)一個人在追求真理時，“倔強(qiáng)”的性格元素就表現(xiàn)為肯定性質(zhì)的“韌性”，而當(dāng)真理不復(fù)存在時還要硬去碰撞，“倔強(qiáng)”元素就轉(zhuǎn)化為否定性質(zhì)的“固執(zhí)”。一個人的勇敢，在某種情況下可表現(xiàn)為見義勇為的善，在某種情況下則又可能表現(xiàn)為不義亦為的惡。李逵的勇猛有時表現(xiàn)為非?？蓯鄣膽?zhàn)斗精神，有時則表現(xiàn)為“排頭砍去”的魯莽。此外，性格元素的本質(zhì)往往不是直接袒露著的，它會被假象包裹著，從而顯現(xiàn)出表里矛盾、似是而非的情狀，使人們感到難以捉摸。狄德羅曾說：“說人是一種力量與軟弱、光明與盲目、渺小與偉大的復(fù)合物，這并不是責(zé)難人，而是為人下定義?！币虼?，要寫出鮮活的人物形象，確實(shí)值得寫作者多下一番功夫?。ü?jié)選自劉再復(fù)《性格組合論》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.有人將人物的“優(yōu)點(diǎn)”“缺點(diǎn)”組合疊加，寫出“人情味”，這也體現(xiàn)出了人物性格的模糊性。B.人物性格具有模糊性，這要求創(chuàng)作者塑造人物不能從表象入手，以避免人物形象的明確性和概念化。C.一個人追求真理時的堅(jiān)定和自以為是的固執(zhí)，顯示了構(gòu)成性格整體的各個元素非同向發(fā)展的特點(diǎn)。D.要解讀人物性格元素的本質(zhì)，不能僅僅看他外在的言談舉止，更要努力深入他的內(nèi)心和靈魂。2.下列對原文論述的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文學(xué)作品中的典型形象要具有較高的審美價值，就要揭示出其性格內(nèi)在的矛盾性。B.文章運(yùn)用了舉例、引用論證等方法，讓文本論述充分、直觀形象，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。C.文章通過對性格元素之間的非同向和每一個性格元素內(nèi)部的二重性的對比分析，闡述了性格元素模糊性的不同表現(xiàn)特點(diǎn)及有機(jī)聯(lián)系。D.文章的主旨是論述性格元素模糊性對塑造人物形象的重要作用，即要刻畫鮮明的人物，離不開對人物性格模糊性的體察。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.某作家說自己的寫作經(jīng)歷過“把好人當(dāng)壞人寫，把壞人當(dāng)好人寫，把自己當(dāng)罪人寫”三個階段，他這句話與本文的觀點(diǎn)有異曲同工之妙。B.“所有的人，正像我一樣，都是黑白相間的花斑馬——好壞相間，好好壞壞，亦好亦壞?！边@句話從一個側(cè)面道出了阿Q性格模糊性的特征。C.魯迅在《祝?！分型ㄟ^“我”的敘述，來展現(xiàn)祥林嫂性格元素的模糊性，而“我”自身性格元素的模糊性是缺失的。D.曹禺在《雷雨》中塑造的周樸園這一人物，既偽善霸道，又對侍萍懷有某種真摯的情感，具有很強(qiáng)的性格元素模糊性?！敬鸢浮?.D2.C3.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解分析原文內(nèi)容的能力。A.“有人將人物的‘優(yōu)點(diǎn)’‘缺點(diǎn)’組合疊加……這也體現(xiàn)出了人物性格的模糊性”錯誤，與第二段“有人注意到了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，于是在正面人物身上加入一些缺點(diǎn)，在動搖人物身上加入一些優(yōu)點(diǎn)，總之使得每個人甚至反面人物都帶有‘人情味’。但是作品里面的那些人仍然沒有血色，不像真人……除了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以外，活人的身上還有別的東西”“人類復(fù)雜的內(nèi)心圖景……不是‘優(yōu)點(diǎn)’‘缺點(diǎn)’這種具有確定范圍的概念性語言可以概括的。事實(shí)上，人的性格世界有很大的模糊性特征”觀點(diǎn)不同，只是簡單的優(yōu)缺點(diǎn)疊加，人物仍舊不像真人，不能體現(xiàn)人物性格的模糊性。B.“這要求創(chuàng)作者塑造人物不能從表象入手，以避免人物形象的明確性和概念化”無中生有，文中沒有相關(guān)內(nèi)容的表述，原文只說“人的性格世界有很大的模糊性特征，了解人物形象的模糊性，對作家塑造人物性格，將產(chǎn)生積極的影響”，并沒有要求創(chuàng)作者如何做。C.“追求真理時的堅(jiān)定和自以為是的固執(zhí)，顯示了構(gòu)成性格整體的各個元素非同向發(fā)展的特點(diǎn)”屬于第四段觀點(diǎn)和第五段舉例的移花接木，第四段觀點(diǎn)為“一是構(gòu)成性格整體的各種性格元素之間往往是不同向的”，第五段觀點(diǎn)為“每一個性格元素內(nèi)部都帶有二重性”，而“追求真理時的堅(jiān)定和自以為是的固執(zhí)”證明的是第五段觀點(diǎn)。D.可從選文最后一段第一句“性格元素的本質(zhì)往往不是直接袒露著的，它會被假象包裹著，從而顯現(xiàn)出表里矛盾、似是而非的情狀，使人們感到難以捉摸”等推斷出是吻合文章本意的。故選D。【2題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)與論證方法的能力。C.“對性格元素之間的非同向和每一個性格元素內(nèi)部的二重性的對比”錯誤，“二重性”的闡述是“并列”，不能算“對比”；“闡述了性格元素模糊性的……有機(jī)聯(lián)系”錯誤，性格元素模糊性的不同特點(diǎn)之間也不存在“有機(jī)聯(lián)系”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。C.“‘我’自身性格元素的模糊性是缺失的”錯誤，《祝?！分小拔摇钡哪：允敲黠@的，“我”雖然善良，但性格軟弱，優(yōu)柔寡斷，比如“站住，豫備她來討錢”“為她起見，不如說有罷”，體現(xiàn)出“我”對弱者的同情與關(guān)懷；但當(dāng)擔(dān)心自己的回答會造成祥林嫂的危險，讓自己牽扯上怨愆時，便用一句“說不清”匆匆逃走，又可見“我”的搖擺不定。故選C。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一2011年1月1日8點(diǎn)整，中央電視臺紀(jì)錄頻道正式開播，信號覆蓋全球。作為中國第一個國家級的專業(yè)紀(jì)錄片頻道，也是第一個從開播之始就面向全球采用雙語播出的頻道，它向世人亮出了擁有人文精神的中國影像。央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時段的播出特點(diǎn)，以期達(dá)到規(guī)?；牟コ鲂?yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時采用國際紀(jì)錄片頻道的通行方式，淡化欄目概念，強(qiáng)化大時段編排，以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽(yù)度。（摘編自楊玉潔等《真實(shí)聚焦：2010—2011中國紀(jì)錄片頻道運(yùn)營與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展紀(jì)錄》）材料二2011年中央電視臺紀(jì)錄頻道在71個大中城市的觀眾構(gòu)成和集中度（資料來源于中國廣視索福瑞媒介研究）注：群眾構(gòu)成反映的是收視人群的構(gòu)成，回答了“誰在看該頻道”的問題。集中度是目標(biāo)觀眾收視率與總體觀眾收視率的比值，表示的是目標(biāo)觀眾相對于總體觀眾的收視集中程度，能夠回答“誰更喜歡收看這個頻道”的問題；集中度的比值大于100％，表示該類目標(biāo)觀眾的收視傾向高于平均水平。材料三在制播運(yùn)營模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地。制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當(dāng)然，頻道化運(yùn)營模式也有其自身的劣勢，劣勢在于頻道可以調(diào)動的資源非常有限，其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計、人財物資源調(diào)度都會受到種種限制。央視紀(jì)錄頻道目前正積極推進(jìn)制播分離模式，節(jié)目制作以社會招標(biāo)、聯(lián)合制作、購買作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作管理模式做好準(zhǔn)備。（摘編自張同道等《2011年國家紀(jì)錄片頻道發(fā)展報告（下）》）材料四總部位于美國首都華盛頓的國家地理頻道是一個全球性的付費(fèi)有線電視網(wǎng)。目前，國家地理頻道已經(jīng)以34種語言轉(zhuǎn)播至全球166個國家和地區(qū)逾2億9千萬用戶。作為一個純紀(jì)錄片頻道能夠取得如此卓越的成就，除了高質(zhì)量、高觀賞性的節(jié)目內(nèi)容之外，與其頻道自身的制播運(yùn)營模式是分不開的。其制播運(yùn)營模式如下：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商投資建立的，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費(fèi)用。有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商是指擁有并運(yùn)營有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實(shí)體。有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商提供節(jié)目。具體到國家地理頻道而言，美國國家地理電視公司以及其他渠道承擔(dān)提供片源的任務(wù)；國家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù)，即讓來自國家地理電視公司等渠道的單個的片源變成有機(jī)結(jié)合的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商，則承擔(dān)把電視信號傳送到千家萬戶的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)。（摘編自楚蕙萍《多元延伸，有機(jī)互動—美國國家地理頻道運(yùn)營模式初探》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）A.B.C.D.5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.中央電視臺紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的規(guī)劃，以期將來能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式。B.2011年，在71個大中城市的觀眾調(diào)查中，中央電視電臺紀(jì)錄頻道觀眾構(gòu)成最高的三類人群分別是：男性、45～54歲以及高中學(xué)歷。C.根據(jù)材料二可知，隨著目標(biāo)觀眾年齡的增加以及學(xué)歷的增高，集中度的比值也在不斷地攀升。D.美國國家地理頻道的制作管理模式較為健全，它在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計、人財物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問題。6.根據(jù)上述材料，請為我國紀(jì)錄頻道的發(fā)展提出你的建議。【答案】4.B5.B6.①保有自制精品：發(fā)揮央視制作基地優(yōu)勢，在主題化、系列化和播出季等方面繼續(xù)探索，提高片源質(zhì)量，擴(kuò)大播出效應(yīng)。②關(guān)注市場調(diào)研：在觀眾構(gòu)成和集中度等頻道調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)分析研究，以期紀(jì)錄頻道更具受眾針對性的發(fā)展。③推進(jìn)模式整合：頻道化運(yùn)營與制播分離等運(yùn)營模式交流融合，推進(jìn)社會招標(biāo)、聯(lián)合制作、購買等新的運(yùn)營方式?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生梳理材料內(nèi)容的能力。B.來源于材料三，節(jié)目制作方式應(yīng)該“以央視自制為主”，招標(biāo)聯(lián)合等方式還在“積極推進(jìn)”，屬于已然未然不當(dāng)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生概括分析材料內(nèi)容的能力。A.“以期將來能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式”錯誤，內(nèi)容來自材料一“央視紀(jì)錄頻道同時采用國際紀(jì)錄片頻道的通行方式，淡化欄目概念，強(qiáng)化大時段編排，以主題化、系列化和播出季的方式”，可以看出，央視紀(jì)錄頻道在開播初期就已經(jīng)呈現(xiàn)出了主題化系列化的節(jié)目播出方式，因此選項(xiàng)中“將來能夠呈現(xiàn)”的表述不正確。C.考查的是圖表內(nèi)的集中度情況，根據(jù)集中度的曲線可以得出，隨著目標(biāo)觀眾學(xué)歷的增高，集中度的比值的確在不斷地攀升，但是從年齡這一角度來觀察則不然。年齡從4歲到64歲目標(biāo)觀眾的集中度比值在不斷攀升，然而65歲及以上的集中度比值卻是在下降的，所以本選項(xiàng)表述有誤。D.“美國國家地理頻道的制作管理模式較為健全……不存在受到限制的問題”的表述不正確，材料三說央視記錄頻道“頻道化運(yùn)營模式也有其自身的劣勢，劣勢在于頻道可以調(diào)動的資源非常有限，其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計、人財物資源調(diào)度都會受到種種限制。央視紀(jì)錄頻道目前正積極推進(jìn)制播分離模式……為建立較為健全的制作管理模式做好準(zhǔn)備”，但不能據(jù)此推斷出美國國家地理頻道的制作管理模式就不存在受限制的問題。故選B。【6題詳解】本題考查學(xué)生探究文本問題，提出個人見解的能力。根據(jù)材料一“央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時段的播出特點(diǎn)，以期達(dá)到規(guī)?；牟コ鲂?yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時采用國際紀(jì)錄片頻道的通行方式，淡化欄目概念，強(qiáng)化大時段編排，以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽(yù)度”，材料三“在制播運(yùn)營模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地。制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多”可見，應(yīng)保有自制精品：發(fā)揮央視制作基地優(yōu)勢，在主題化、系列化和播出季等方面繼續(xù)探索，提高片源質(zhì)量，擴(kuò)大播出效應(yīng)。根據(jù)材料二“中央電視臺紀(jì)錄頻道在71個大中城市的觀眾構(gòu)成和集中度”可見，要注重市場調(diào)研：在觀眾構(gòu)成和集中度等頻道調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)分析研究，以期紀(jì)錄頻道更具受眾針對性的發(fā)展。根據(jù)材料三“在制播運(yùn)營模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營模式……劣勢在于頻道可以調(diào)動的資源非常有限，其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計、人財物資源調(diào)度都會受到種種限制。央視紀(jì)錄頻道目前正積極推進(jìn)制播分離模式，節(jié)目制作以社會招標(biāo)、聯(lián)合制作、購買作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作管理模式做好準(zhǔn)備”可見，要推進(jìn)模式整合：頻道化運(yùn)營與制播分離等運(yùn)營模式交流融合，推進(jìn)社會招標(biāo)、聯(lián)合制作、購買等新的運(yùn)營方式。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。東壇井的陳皮匠何曉①一個地方只要?dú)v史長了，就會產(chǎn)生些離奇的故事。②古城就是這樣一個地方。當(dāng)你花費(fèi)了比去歐洲還要多的時間，從大城市曲里拐彎地來到這里時，疲憊的身心會猛然因眼前遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的古奧而震顫：唐宋格局、明清街院，這化石一樣的小城里，似乎每一扇刻著秦瓊尉遲恭的老木門后面，都有一個傳承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一個迎面過來的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因?yàn)樗纳砩献匀坏匮笠缰挥性谶@樣的古城里生長的人才有的恬靜和自信，哪怕他只是一個绱鞋掌釘?shù)男∑そ场＂垩匾u著“食不過午”老規(guī)矩的，似乎只有傳統(tǒng)小吃。但古城里曾經(jīng)嚴(yán)格遵守另一種做生意“時不過午”老規(guī)矩的，卻還有一個人，那就是東壇井的陳皮匠。④東壇井是一條老街，街頭有一口叫東壇井的千年老井。老井現(xiàn)在是文物，周圍砌了臺子，被重點(diǎn)保護(hù)了。陳皮匠的家就是陳家大院子，在老井東邊，大院有兩套天井一個后花園，一棟小巧的繡樓，后面一套天井是皮匠的藏書室。陳家大院子的正門在與街面丁對著的巷子里，除了家人進(jìn)出，平時總關(guān)著。隔了街道，皮匠的攤子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠從十九歲開始就在那里擺攤，沒人說他不能在那里擺攤，他是這條街上最正宗的土著。⑤皮匠的手藝好，補(bǔ)的鞋既巴適又牢實(shí)。了解他的人都說：可惜呦，一個老高中生，靈巧得能繡花，隨便做啥也能成氣候嘛，去當(dāng)皮匠。皮匠才不這樣想，他悠閑自在地守在攤子上，不管生意好壞，中午十二點(diǎn)都要準(zhǔn)時收攤。他上午掙了多少錢，下午就要買多少錢的書。古城收售舊書和收藏舊書的人，都認(rèn)得他，曉得他在意哪一類書，只要看到他來了，立馬抱一摞出來任他選。錢不夠，也沒關(guān)系，第二天拿來就是了。古城的人都愛老書，或者自己讀，或者倒來倒去當(dāng)古董賣。⑥晚上，皮匠一般都待在他的藏書室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子從不過問。要休息的時候，只是在外面喊：老漢，等你哈。皮匠聽了，先咳嗽一聲，然后才出來。⑦皮匠的生活一直都像這樣，很平靜。古城其他人的生活也很平靜——直到上個月皮匠的女兒回來。⑧女兒是在上飛機(jī)的時候才打電話說要回來的。黃昏時，女兒回來了，后面還跟了一個干巴老頭。女兒一進(jìn)屋就介紹說：這是我的導(dǎo)師，歷史學(xué)家牟漢達(dá)教授。爸爸，老教授想看看我們的族譜。⑨皮匠一聽來人是歷史專家，心里就已經(jīng)有數(shù)了。第二天，皮匠和女兒陪著教授在藏書室里整整待了六個小時，這六個小時里，從《續(xù)＜資治通鑒＞長編》《宋人軼事匯編》《宋史選舉志》到《南充史志》《保寧府志》《將相堂記》《重修三陳書院記》《陳氏家譜》……教授一直在翻書，皮匠的女兒一直在拍照，皮匠一直在回答教授的提問。⑩他們終于從藏書室里出來時，教授說：你已經(jīng)有了我想有的一切。?皮匠回應(yīng)說：我這一輩子，就等這一天哩。?數(shù)月后，一篇學(xué)術(shù)論文震驚了整個歷史學(xué)界：《南宋三陳故里之重考》。而同時被震驚的還有古城的官員、文人和實(shí)業(yè)家：那么著名的歷史人物原來是古城人?。∮谑?，古城迅速掀起了一股宣傳、發(fā)現(xiàn)、挖掘的熱浪，無限的商機(jī)突然擺在了眼前，安靜的古城人一下子變得瘋狂了！一批又一批的游客被導(dǎo)游帶來參觀陳家大院，一批又一批的說客擁來勸皮匠合伙開發(fā)陳家大院……皮匠想：這東壇井陳家大院的大門，怕是再也關(guān)不上了。?收到女兒寄回的報紙、雜志，皮匠認(rèn)認(rèn)真真地把老教授的論文和與論文相關(guān)的評論文章，讀了一遍又一遍。然后他歇了十多天業(yè)，把家里的藏書整理出來，重新造冊，一一核對之后，全部送給了牟漢達(dá)教授。?從此，陳皮匠和古城的其他皮匠一樣，下午也要補(bǔ)鞋了。（有刪改）7.下列關(guān)于原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段環(huán)境描寫突出了古城鮮明的中國傳統(tǒng)文化色彩和豐厚的歷史底蘊(yùn)；也為陳皮匠鮮明的性格特征的形成提供了環(huán)境依據(jù)。B.在文中富有傳統(tǒng)地方特色的人情風(fēng)物和人物語言細(xì)節(jié)中，看得出作者心底對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與精神尋根關(guān)系的糾結(jié)，體現(xiàn)了故土依戀和文化鄉(xiāng)愁的主旨。C.第⑤段先寫皮匠手藝好，為他“隨便做啥也能成氣候”做鋪墊；后文皮匠藏書果然“成氣候”，不僅數(shù)量多，還都與古城文化和家族歷史緊密相關(guān)，頗有文化價值。D.其他古城人更多關(guān)注的是開發(fā)歷史文化資源帶來的商業(yè)價值，作者并不贊賞這種對待文化遺產(chǎn)的態(tài)度，對比中也流露出對時下強(qiáng)烈功利化的社會現(xiàn)象的憂慮。8.陳皮匠說“我這一輩子，就等這一天哩”，“這一天”具體指什么？結(jié)合小說，談?wù)勀愕睦斫狻?.史載南充陳氏一門昆弟三人，文中狀元、官至宰相，是北宋政治舞臺上的風(fēng)云人物。有人認(rèn)為做人要像他們一樣聲名赫赫；也有人認(rèn)為“誰說站在光里的才算英雄”，陳皮匠也是令人欽敬的“孤勇者”。請你據(jù)此來分析陳皮匠這一人物形象?！敬鸢浮?.B8.①這一天，是古城文化底蘊(yùn)和家族歷史榮光得以彰顯的一天。②這一天，是藏書的學(xué)術(shù)價值和豐厚內(nèi)涵得以體現(xiàn)的一天。③這一天，是自身辛勞得到認(rèn)可、半生夙愿得以達(dá)成的一天。④這一天，是在商業(yè)化大背景下古城回歸純粹本真面目的一天。9.（1）“孤者”：①無人理解的孤獨(dú)：他心懷彰顯古城底蘊(yùn)和家族榮光的宏愿，可難為人所理解。②商潮沖擊下的無奈：他志向高遠(yuǎn)，卻不得不靠補(bǔ)鞋賺錢來支持他的藏書事業(yè)；面對人們商業(yè)化的古城開發(fā)熱，他感到無奈。③淡泊名利，不計得失的人生態(tài)度：他超然物外，專注藏書；他恬靜淡泊，不計名利，收藏之書盡送專家。（2）“勇者”：④志存高遠(yuǎn)，勇?lián)厝危核形幕瘬?dān)當(dāng)和歷史責(zé)任感，生活看似平淡，實(shí)則濃墨重彩。⑤勇毅過人，終“成氣候”：他默默無聞卻孜孜不倦，從一開始的“時不過午”補(bǔ)鞋掙錢買書，后來讀論文、理藏書、造冊核對送書，成就“文化尋根”大業(yè)后功成身退繼續(xù)補(bǔ)鞋，可謂“拿得起放得下”。【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“看得出作者心底對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與精神尋根關(guān)系的糾結(jié)，體現(xiàn)了故土依戀和文化鄉(xiāng)愁的主旨”分析錯誤?！皩τ诮?jīng)濟(jì)發(fā)展與精神尋根關(guān)系的糾結(jié)”屬于過分解讀，文中并未體現(xiàn)糾結(jié)于“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”；另外主旨應(yīng)該是呼吁去功利化的文化守護(hù)，而非“故土依戀和文化鄉(xiāng)愁”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。對于陳皮匠所說的這一天，其中包含著多種意思。首先，陳皮匠之所以幾十年收集關(guān)于所在城市和家族的歷史的舊書，埋首研究相關(guān)歷史，就是為了讓自己的家族史得以彰顯，也讓城市的底蘊(yùn)得以展現(xiàn)。所以，這一天，指的是古城文化底蘊(yùn)和家族歷史榮光得以彰顯的一天。其次，陳皮匠對自己的藏書珍重異常，他放棄更好的工作，用做皮匠的收入來支撐自己收購舊書的花費(fèi)，在老教授說“你已經(jīng)有了我想有的一切”，這是對他藏書價值的肯定。所以，這一天也是指藏書的學(xué)術(shù)價值和豐厚內(nèi)涵得以體現(xiàn)的一天。再次，陳皮匠說“我這一輩子，就等這一天哩”有一種如釋重負(fù)的感覺，他半生時間都傾注在家族史的搜集和研究上，老教授的認(rèn)可，讓他感到自己的付出是值得的。所以，這一天，代表著自身辛勞得到認(rèn)可、半生夙愿得以達(dá)成的一天。最后，在更深層次上，雖然面對商業(yè)大潮的沖擊，但古城仍然保留著其深厚的文化底蘊(yùn)。所以，這一天，也是代表著在商業(yè)化大背景下古城回歸純粹本真面目的一天?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。對于題干中提到陳皮匠也是令人欽敬的“孤勇者”，分析其形象時，可以從“孤”和“勇”兩方面來分析。在“孤者”方面，從文中“了解他的人都說：可惜呦，一個老高中生，靈巧得能繡花，隨便做啥也能成氣候嘛，去當(dāng)皮匠”可知，他心懷彰顯古城底蘊(yùn)和家族榮光的宏愿，可難為人所理解。顯示出他無人理解的孤獨(dú)。同時，他“上午掙了多少錢，下午就要買多少錢的書。古城收售舊書和收藏舊書的人，都認(rèn)得他，曉得他在意哪一類書，只要看到他來了，立馬抱一摞出來任他選。錢不夠，也沒關(guān)系，第二天拿來就是了”，他靠著自己微薄的收入支撐著自己的理想；而當(dāng)他出名后，“一批又一批的游客被導(dǎo)游帶來參觀陳家大院，一批又一批的說客擁來勸皮匠合伙開發(fā)陳家大院”“皮匠想：這東壇井陳家大院的大門，怕是再也關(guān)不上了”。這些都表現(xiàn)出他面對商潮沖擊下的無奈。最后，他的“孤”還表現(xiàn)在他的人生態(tài)度上，他超然物外，專注藏書，淡泊名利，不計得失，這一態(tài)度與當(dāng)今社會上流行的態(tài)度大相徑庭，表現(xiàn)出了他的與眾不同。關(guān)于“勇者”方面。他對家族歷史和城市的文化有著非同一般的歷史責(zé)任感，他為了弄清這一段歷史甘愿過平凡、平淡的圣后，但他的生活看似平淡，實(shí)則濃墨重彩。同時，他也有著勇毅過人的決心，為了研究家族史和城市史，他放棄了更好的生活而甘愿成為一名皮匠，對于相關(guān)歷史的研究，他讀論文、理藏書、造冊核對送書，成就“文化尋根”大業(yè)后功成身退繼續(xù)補(bǔ)鞋，用于承擔(dān)責(zé)任，也勇于成就“文化尋根”大業(yè)后功成身退繼續(xù)補(bǔ)鞋，可謂是生活的勇者。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下列小題。秦良玉，忠州人，嫁石砫宣撫使馬千乘。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州，良玉別統(tǒng)精卒五百裹糧自隨。明年正月，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦大敗賊眾，為南川路戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。其后，千乘為部民所訟，瘐死云陽獄，良玉代領(lǐng)其職。崇禎三年，永平四城失守。良玉奉詔勤王，出家財濟(jì)餉。莊烈帝優(yōu)詔褒美，召見平臺，賜良玉彩幣羊酒，賦四詩旌其功。會四城復(fù)，乃命良玉歸。十三年，羅汝才犯夔州。良玉邀之馬家寨，斬首六百，追敗之。當(dāng)是時，川撫邵捷春捉弱卒二萬守重慶，所倚惟良玉及張令二軍。綿州知州陸遜之罷官歸，捷春使按營壘。良玉為置酒，語遜之曰：“邵公移我自近，去所駐重慶僅三四十里，而遣張令守黃泥洼，殊失地利。賊據(jù)山巔，俯瞰吾營。鐵騎建瓴下，張令必破。今破及我，我敗尚能救重慶急乎？且督師以蜀為壑，無愚智知之。邵公不以此時爭山奪險，令賊無敢即我，而坐以設(shè)防，此敗道也?！边d之深然之。已而捷春移營大昌，監(jiān)軍萬元吉亦進(jìn)屯巫山，與相應(yīng)援。其年十月，張獻(xiàn)忠連破官軍。會令為賊所殪，良玉趨救不克，轉(zhuǎn)斗復(fù)敗，所部三萬人略盡。乃單騎見捷春，請?jiān)唬骸笆录币?，盡發(fā)吾卒，可得二萬。我自廩其半，半餼之官，猶足辦賊?！苯荽褐x其計不用。良玉乃嘆息歸。十七年春，獻(xiàn)忠長驅(qū)犯夔州。良玉馳援，眾寡不敵，潰。及全蜀盡陷，良玉慷慨語其眾曰：“吾以一孱婦蒙國恩二十年，今不幸至此，其敢以余年事逆賊哉！”悉召所部約曰：“有從賊者，族無赦！”乃分兵守四境。后獻(xiàn)忠死，良玉竟以壽終。贊曰：秦良玉一土舍婦人，提兵裹糧崎嶇轉(zhuǎn)斗其急公悲義有足多者彼仗鉞臨戎縮肭觀望者視此能無愧乎?。ü?jié)選自《明史·秦良玉傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.（秦良玉）提兵裹糧／崎嶇轉(zhuǎn)斗／其急公赴義有足多者／彼仗鉞臨戎縮朒／觀望者視此能無愧乎！B.（秦良玉）提兵裹糧／崎嶇轉(zhuǎn)斗／其急公赴義／有足多者／彼仗鉞臨戎縮朒／觀望者視此能無愧乎！C.（秦良玉）提兵裹糧／崎嶇轉(zhuǎn)斗／其急公赴義／有足多者／彼仗鉞臨戎／縮朒觀望者／視此能無愧乎！D.（秦良玉）提兵裹糧／崎嶇轉(zhuǎn)斗／其急公赴義有足多者／彼仗鉞臨戎／縮朒觀望者／視此能無愧乎！11.下列對文中相關(guān)詞句及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“謝其計不用”與“多謝后世人”（《孔雀東南飛》）兩句中的“謝”含義不同。B.“千乘以三千人從征播州”與“伏惟圣朝以孝治天下”（《陳情表》）兩句中的“以”含義相同。C.“遜之深然之”與“成然之”（《促織》）兩句中的“然”用法相同。D.“良玉邀之馬家寨”與“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩”《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》都是狀語后置句。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.戰(zhàn)績顯赫，從不居功。萬歷時期，良玉曾與丈夫一同作戰(zhàn)，大破賊眾，建立赫赫戰(zhàn)功，但她從不向朝廷邀功請賞。B.紓解國難，忠心耿耿。永平失守，良玉率兵勤王護(hù)駕有功，崇禎帝特別為她寫詩褒獎。C.慷慨解囊，深明大義。崇禎時期，戰(zhàn)亂不休，朝延空虛，良玉不但出兵，還先后兩次輸出家財作為軍餉。D.忠義報國，寧死不降。張獻(xiàn)忠攻陷蜀地，良玉召集部眾，嚴(yán)防死守，誓死不降。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）令破及我，我敗尚能救重慶急乎？且督師以蜀為壑，無愚智知之。（2）會令為賊所殪，良玉趨救不克，轉(zhuǎn)斗復(fù)敗，所部三萬人略盡?！敬鸢浮?0.D11.B12.C13.（1）張令失敗就會波及到我，我再敗了，還能解救重慶的危急嗎?況且楊督師是在嫁禍四川，不論笨人還是智者都是知道的。（2）恰逢張令被賊軍殺死，秦良玉趕赴救助沒有成功，輾轉(zhuǎn)戰(zhàn)斗又被打敗，所率三萬人幾乎覆滅?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。句意：（秦良玉）率領(lǐng)士兵，自帶軍糧，輾轉(zhuǎn)戰(zhàn)斗，她紓解國難、奔赴道義的精神值得贊揚(yáng)。那些手握軍權(quán)的將軍大人們，卻臨陣觀望，畏縮不前，跟秦良玉相比，能不感到羞愧嗎！“有足多者”是對“其急公赴義”的評價，即值得贊賞，中間不應(yīng)斷開，排除BC?！翱s朒”意思是退縮不前的樣子，修飾“觀望者”，中間不應(yīng)斷開，排除A。故選D。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義，辨析文言句式的能力。A.第一個“謝”，謝絕，拒絕。句意：邵捷春謝絕了秦良玉的計策沒有采納。第二個“謝”，勸誡。句意：多多地勸誡后世之人。兩個“謝”字含義不同。B.第一個“以”，率領(lǐng)。句意：馬千乘帶領(lǐng)三千人馬跟隨明朝官軍征伐播州。第二個“以”，用。句意：我聽說圣朝用孝道來治理天下。兩個“以”字含義不同。C.兩個“然”都是意動用法，認(rèn)為對。句意：陸遜之認(rèn)為她說的很對/成名認(rèn)為她說得對。D.兩個都是狀語后置句，第一句正常語序?yàn)椤傲加瘢ㄓ冢R家寨邀之”，句意：秦良玉在馬家寨攔截他。第二句正常語序?yàn)椤昂跻试?，乎舞雩風(fēng)”。句意：在沂水沐浴，在舞雩臺上吹吹風(fēng)。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生概括分析原文內(nèi)容的能力。C.“良玉不但出兵，還先后兩次輸出家財作為軍餉”錯誤，根據(jù)原文“乃單騎見捷春，請?jiān)唬骸录币樱M發(fā)吾卒，可得二萬。我自廩其半，半餼之官，猶足辦賊?！荽褐x其計不用”可知，第二次僅是建議，未被采納。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子能力。（1）“及”，波及；“尚”，尚且；“以……為壑”，把……當(dāng)作排水溝，嫁禍于……；“無”，無論。（2）“為……所”，被動句；“殪”，殺死；“克”，取勝；“部”，率領(lǐng)。參考譯文：秦良玉，四川忠州人，嫁給石砫宣撫使馬千乘。明萬歷二十七年，馬千乘帶領(lǐng)三千人馬跟隨明朝官軍征伐播州，秦良玉另外帶領(lǐng)五百精兵攜帶軍糧跟隨出征。第二年的正月，賊軍乘明朝官軍舉行宴會時，夜襲明軍。秦良玉夫婦將賊軍打得大敗，他們的戰(zhàn)功位居南川路首位。平息賊亂后，秦良玉沒有向朝廷請功。后來，馬千乘被轄區(qū)內(nèi)的民眾誣告，病死在云陽監(jiān)獄中，秦良玉繼任了丈夫的職務(wù)。崇禎三年，永平等四座城池失守。秦良玉奉詔率軍救援皇上，拿出家財作為軍餉。崇禎皇帝為他頒發(fā)褒獎的詔書，在紫禁城平臺召見她，賞賜她彩幣羊酒，并寫了四首詩來表彰她的功績。當(dāng)時恰逢四城收復(fù)，皇上就讓秦良玉回川。崇禎十三年，羅汝才進(jìn)犯夔州。秦良玉將羅汝才堵截到馬家寨，殺掉羅軍六百人，追擊打敗了羅軍。在這時，四川巡撫邵捷春率令二萬弱軍駐守重慶，所依靠的只有秦良玉和張令的兩支軍隊(duì)。當(dāng)時綿州知州陸遜之被罷官在家，邵捷春讓他巡察各軍營。良玉為陸遜之設(shè)宴，對他說：“邵公把我軍調(diào)至近旁，距離他所駐的重慶只有三四十里，卻派張令駐守在黃泥洼，太不占地利。賊軍占據(jù)山頂，俯視我軍營。如果賊軍鐵騎自上而下進(jìn)擊，張令必敗。張令失敗就會波及到我，我再敗了，還能解救重慶的危急嗎？況且楊督師是在嫁禍四川，不論笨人還是智者都是知道的。邵公不在這時候搶占山高險要之處，讓賊軍不敢靠近我們，卻被動地設(shè)置防務(wù)，這是自取失敗的策略啊?！标戇d之非常贊同。不久，邵捷春將駐地轉(zhuǎn)移到大昌，監(jiān)軍萬元吉也進(jìn)駐巫山，兩地互相聲援。這一年十月，張獻(xiàn)忠接連打敗官軍。恰逢張令被賊軍殺死，秦良玉趕赴救助沒有成功，輾轉(zhuǎn)戰(zhàn)斗又被打敗，所率三萬人幾乎覆滅。秦良玉于是單槍匹馬去見邵捷春，請求說：“局勢危急了，把我的士兵全征調(diào)起來，可以得到二萬人。我自己出一半的軍餉，另一半請官府提供，這樣的話還能夠?qū)Ω顿\軍?！鄙劢荽褐x絕了秦良玉的計策沒有采納。秦良玉只能嘆息而回。崇禎十七年春天，張獻(xiàn)忠長途進(jìn)軍攻打夔州。秦良玉趕往救援，寡不敵眾，軍隊(duì)潰敗。等到整個四川都被攻占，秦良玉慷慨激昂地對大家說：“我憑著一個弱女子的身份，承受國家恩典二十多年，現(xiàn)在不幸到了這種地步，怎敢在晚年事奉逆賊呢！”她把部下全都召集起來，規(guī)定說：“有誰敢降順賊人，滿門抄斬，絕不寬??！”于是分派士兵把守四邊。后來張獻(xiàn)忠死去，秦良玉最后壽終正寢。贊評說：秦良玉只是一個鄉(xiāng)村婦人，卻能夠率領(lǐng)士兵，自帶軍糧，輾轉(zhuǎn)戰(zhàn)斗，她紓解國難、奔赴道義的精神值得贊揚(yáng)。那些手握軍權(quán)的將軍大人們，卻臨陣觀望，畏縮不前，跟秦良玉相比，能不感到羞愧嗎！（二）古代詩歌閱讀閱讀下面的唐詩，完成下列小題。黃鶴樓（1）崔顥昔人（2）已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。注：（1）黃鶴樓：三國吳黃武二年修建。為古代名樓，舊址在湖北武昌黃鶴磯上，俯見大江，面對大江彼岸的龜山。（2）昔人：傳說古代有一位名叫費(fèi)祎的仙人，在此乘鶴登仙。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌首聯(lián)從傳說落筆，交代了黃鶴樓命名的原由，虛實(shí)相生。B.古人寫詩特別喜歡“空”字。本詩首聯(lián)頷聯(lián)連用兩個“空”字，但其含義不同，前者是“徒然”，后者是“天空”。C.頸聯(lián)語意一轉(zhuǎn)，翻出新境。實(shí)寫登樓遠(yuǎn)眺之景，晴川草樹，歷歷在目。D.尾聯(lián)以煙波江上日暮懷歸作結(jié)。“煙波”二字，寓情于景，不勝低徊悵惘。15.后人評價崔顥的《黃鶴樓》，認(rèn)為他寫出了人生的蒼茫之感。請結(jié)合全詩具體分析這種感受?！敬鸢浮?4.B15.（1）時光流逝的滄桑之感。首聯(lián)寫歲月不再，古人已逝，表達(dá)了世事茫茫，人世滄桑的感慨。（2）鄉(xiāng)關(guān)難及的渺遠(yuǎn)之感。頸聯(lián)中暮色蒼茫，江煙浩渺，家在何處？讓人頓生杳杳難及的悲愁。（3）山河亙古而人生渺小之感。白云悠悠千載，草樹萋萋永在，在浩瀚無垠的時空中，人僅是滄海一粟的存在?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生理解賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。B.“前者是‘徒然’，后者是‘天空’”錯誤，第一個“空”是只，僅；第二個“空”是徒然。故選B?！?5題詳解】本題考查學(xué)生理解分析詩歌思想感情的能力。首聯(lián)起筆從黃鶴樓遠(yuǎn)古的傳說寫起，昔日的仙人早已經(jīng)乘著黃鶴離去，只留下了這座空空蕩蕩的黃鶴樓。寫歲月不再，古人已逝，表達(dá)了世事茫茫，人世滄桑的感慨。頷聯(lián)寫仙人乘鶴而去了，再也沒有回來過，在這漫長的年月里，黃鶴樓有什么變化嗎？沒有。天空的白云千百年來依然在空中飄來蕩去，并沒有因黃鶴一去不返而有所改變。頸聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，寫詩人眼前登黃鶴樓所見，由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為實(shí)寫眼前的所見景物，晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，千年前與此相同，如今卻已物是人非。白云悠悠千載，草樹萋萋永在，在浩瀚無垠的時空中，人僅是滄海一粟的存在，流露出山河亙古而人生渺小之感。尾聯(lián)說時已黃昏，何處是我的家鄉(xiāng)？煙波飄渺的大江令人生起無限的鄉(xiāng)愁。暮色蒼茫，江煙浩渺，家在何處？讓人頓生杳杳難及的悲愁，寫出鄉(xiāng)關(guān)難及的渺遠(yuǎn)之感。（三）名篇名句默寫16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“以史為鑒，可以知興替”，杜牧在《阿房宮賦》中以古諷今，告誡統(tǒng)治者“_________________，_________________”。（2）“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，中國古代讀書人天然地有一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，如《論語》中“_________________，_________________”。（3）大自然最能治愈人。白居易《錢塘湖春行》中的“_________________，_________________”兩句，表現(xiàn)了詩人徜徉自然美景，流連忘憂的情態(tài)?！敬鸢浮竣?后人哀之而不鑒之②.亦使后人而復(fù)哀后人也③.士不可以不弘毅④.任重而道遠(yuǎn)⑤.最愛湖東行不足⑥.綠楊陰里白沙堤【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：鑒、弘毅、陰、堤。三、語言文字運(yùn)用閱讀下面文字，完成下列小題。電腦走進(jìn)千家萬戶、智能手機(jī)廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)空間如今已成為人們生產(chǎn)生活的新空間。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，即使是上學(xué)日還是周末，在學(xué)生的校外時間里，電子產(chǎn)品的使用時間占比都位居前三。這一情況在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村更為突出。當(dāng)前正值暑假，青少年空閑時間相對較多。面對網(wǎng)絡(luò)誘惑，部分未成年人或是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲（1），或是長時間刷短視頻不知疲倦，在不知不覺中消磨掉大好時光。如何有效提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導(dǎo)青少年健康用網(wǎng)、防范沉迷，已成為（2）。合理使用網(wǎng)絡(luò)的前提是正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)既是休閑娛樂的重要窗口，也是獲取信息、學(xué)習(xí)知識和技能的主要工具，可以說和日常生活已經(jīng)密不可分。想要完全隔絕青少年接觸網(wǎng)絡(luò)，既不科學(xué)，也不現(xiàn)實(shí)。有些家長將網(wǎng)絡(luò)視為（3），進(jìn)行過于剛性的管理，反而容易激發(fā)孩子的逆反心理，起到相反作用。因此，要正視孩子使用網(wǎng)絡(luò)的訴求，幫助孩子認(rèn)識到，上網(wǎng)不只是玩游戲、看視頻。做好上網(wǎng)規(guī)劃，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，完全可以實(shí)現(xiàn)讓網(wǎng)絡(luò)為我所用，解鎖更多有趣又有意義的網(wǎng)絡(luò)功能。17.請?jiān)跈M線上填寫出恰當(dāng)?shù)某烧Z。18.劃線的句子有兩處語病，請找出并修改?！敬鸢浮?7.（1）難以自拔（不可自拔）（2）當(dāng)務(wù)之急（3）洪水猛獸18.（1）“根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示”，去掉“根據(jù)”（2）把“即使”改成“無論”（或“不管”）【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。此處說未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，不能控制自己，可以填“無法自拔”或近義詞“不可自拔”。難以自拔（不可自拔）：身陷某件事情之中無法控制自己。此處說有效提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導(dǎo)青少年健康用網(wǎng)、防范沉迷是當(dāng)前最應(yīng)做事情，可填“當(dāng)務(wù)之急”。當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)前應(yīng)做的事情中最急需辦的事。此處說家長視網(wǎng)絡(luò)為禍害，可填“洪水猛獸”。洪水猛獸：比喻極大的禍害。【18題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力?！案鶕?jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅，去掉“根據(jù)”或“顯示”?！凹词恰€是”搭配不當(dāng)，把“即使”改成“無論”或“不管”。閱讀下面文字，完成下列小題?！耙魄樽饔谩笔前炎约旱那楦幸频酵馕锷砩先?，仿佛覺得外物也有同樣的情感。這是一個極普遍的經(jīng)驗(yàn)。自己在歡喜時，大地山河（1）；自己在悲傷時，風(fēng)云花鳥都在嘆氣凝愁。惜別時蠟燭可以垂淚，興到時青山亦覺點(diǎn)頭。柳絮有時“輕狂”，晚峰有時“清苦”。陶淵明何以愛菊呢？因?yàn)樗?2)。林和靖何以愛梅呢？因?yàn)樗诎迪闶栌爸幸姵鲭[者的高標(biāo)。從這幾個實(shí)例看，我們可以看出移情作用是和美感經(jīng)驗(yàn)有密切關(guān)系的。移情作用不一定就是美感經(jīng)驗(yàn)，而（3）。美感經(jīng)驗(yàn)中的移情作用不單是由我及物的，同時也是由物及我的；它不僅把我的性格和情感移注于物，同時也把物的姿態(tài)吸收于我。所謂美感經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)不過是在聚精會神之中，我的情趣和物的情趣往復(fù)回流而已。（摘編自朱光潛《談美》）19.下列選項(xiàng)中，和“柳絮有時“輕狂”所用修辭不同的一項(xiàng)是（）A.先是咝咝地流瀉白光，慢慢地這白光便吼嘯起來。（《邊城》）B.這古園就是為了等我，而歷經(jīng)滄桑在那兒等待了四百多年。（《我與地壇》）C.（月光）靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（《荷塘月色》）D.（那曾經(jīng)的村莊）被這些白色的小草圍繞著，在山腰里一言不語地負(fù)擔(dān)著一切。（《一個消逝了的山村》）20.請?jiān)谖闹挟嬀€處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，風(fēng)格相近。每處不超過13個字。21.請用一個因果關(guān)系的復(fù)句概括第一段文字的主要內(nèi)容，不超過40個字?！敬鸢浮?9.C20.（1）都在揚(yáng)眉帶笑（2）在傲霜?dú)堉χ幸姵龉鲁嫉膭殴?jié)（3）美感經(jīng)驗(yàn)卻常含有移情作用21.因?yàn)椤耙魄樽饔谩笔前炎约旱那楦幸谱⒂谖?，所以在此作用下，自?/p>