2022-2023年度 名師 《馬說》拓展練習

PAGE6《馬說》拓展練習一、拓展練習閱讀有關“千里馬”的兩則文言文，完成1～4題。馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪其真不知馬也。千金市馬古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請求之?！本仓碌们Ю锺R，馬已死，買其首五百金②，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事③死馬而捐五百金”涓人對曰：“死馬且市之五百金，況生馬乎天下必以王為能市馬。馬今至矣！”于是，不能期年④，千里之馬至者三。涓人：近待之臣。②金：古代計算貸幣的單位。③安事：哪里用得著；怎么能夠。④期年：滿一年。不能期年，即不到周年。1解釋下列句中的加粗詞。①執(zhí)策而臨之（）②才美不外見（）③君遣之，三月得千里馬（）④安事死馬而捐五百金（）2下面句中“之”字的解釋與其它三句有明顯不同的一項是（）A祇辱于奴隸人之手B策之不以其道C涓人言于君曰：“請求之?！盌死馬且市之五百金3將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①食馬者不知其能千里而食也。②死馬且市之五百金，況生馬乎4簡要回答下面問題。①細讀《馬說》第三段，簡要說說應該怎樣對待“千里馬”。

②如果讓你給涓人的“馬已死，買其首五百金”這個做法評分（滿分設為10分），你會評幾分呢說說你這樣評分的理由。二、閱讀下文，完成11～14題。蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，卬①其首負之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆②不能起。人或憐之，為去其負。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己所累，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜棄之，遷徙之，亦以病③矣。茍能起，又不艾④。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫！注：①卬ánɡ：高舉著頭。②躓hì仆：跌倒。③?。浩v。④艾yì：停止，悔改。1．解釋加粗字的意思。輒持取 人或憐之茍能行 又持取如故又不艾 亦以病矣2．選出加粗詞用法不同的一項A．以厚其室 B．為去其負C．日思高其位 D．大其祿3．這則寓言寫法上有什么特點主要寓意是什么？

4．學習知識要一點一滴，善于積累_____________________________________；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。A．細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路B．能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子C．不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路D．千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子參考答案一、1面對

通“現(xiàn)”，表現(xiàn)

打發(fā)、派遣

丟棄、花費、扔掉。3①喂養(yǎng)馬的人不知道它能日行千里而按照普通馬的食量來喂它②一匹死去的千里馬況且能用昂貴的價錢買來，更何況是活的千里馬呢4①正確對待千里馬的方法是“策之以其道，食之能盡其材，鳴之能通其意。”對于像“千里馬”那樣的人才，要知人善任，合理使用，正確對待，充分理解。②開放性試題，評價涓人花了五百金買了個死千里馬的做法，實際談論的話題就是“千里馬的價值”問題。要觀點鮮明，言之有理。大意：從前，有個嗜好玩馬的國君，想用千金重價征求千里馬。過了三年，仍無一點收獲。這時，宮里一個職位低下的小侍臣，竟然自告奮勇地站出來說：“請您把這個差使交給我吧！”國君點頭同意。不到三個月，這人果然找到了一匹日行千里的良馬，可是當他要買馬時，這匹千里馬卻死了。他思慮了一會兒，仍然花費500金，將死馬的尸骨買了回來。他帶著千里馬的尸骨回宮向國君復命時，國君見是馬的尸骨，非常生氣，怒斥道：“我要的是活馬，你買這死馬回來有什么用不是白費了500金嗎！”侍臣笑道：“請國君息怒，金不是白費的。一匹死馬您都愿意昂價買了，這消息傳開，人們都會相信您是真心實意喜愛良馬的國君，而且識貨，說話算活。這樣，一定有人自己上門獻馬?！焙髞?，不出一年，國君果真得到了三匹別人主動獻來的千里馬。二、1．就，總是；有的人；如果；先前，從前；