第十課時：《斑羚飛渡》整本書閱讀教學設(shè)計

PAGE6《斑羚飛渡》整本書閱讀教學設(shè)計【課型】整本書閱讀課【教學目標】1激發(fā)學生自主閱讀《斑羚飛渡》的興趣。2指導(dǎo)閱讀整本書及片段的常用方法。3初步感受著名動物小說《斑羚飛渡》中生動的故事情節(jié)。4通過各種方式的朗讀來體會精彩片段的藝術(shù)魅力。【教學重點】1掌握閱讀整本書及片段的方法。2初步感受著名動物小說《斑羚飛渡》中生動的故事情節(jié)。【教學難點】激發(fā)學生自主閱讀《斑羚飛渡》的興趣。【教學過程】一、聽故事，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學們，在上課之前先給大家講一個故事。南美洲的一片森林里發(fā)生了一場大火，順著火勢游走的火舌，像一條紅色的項鏈。在火舌的包圍圈里有一片黑壓壓的螞蟻?？蓱z的螞蟻馬上就要葬身火海了。情況十分危急?？蓻]有想到，火海中的弱者沒有束手待斃。螞蟻迅速聚攏成一團，像球一樣迅速向河邊滾去。螞蟻團始終沒有縮小，外層被燒焦的螞蟻英雄至死也未離開自己的崗位，為內(nèi)層的螞蟻奉獻了自己的生命。同學們，在這生死關(guān)頭，小小的螞蟻這種犧牲一半保住另一半的舉動深深震撼著我們每個人的心。今天，我們就一起來看看沈石溪描寫的溫順可愛的斑羚歷經(jīng)的那令人觸目驚心的悲壯的一幕。走進《斑羚飛渡》。（板書：《斑羚飛渡》——沈石溪）二、知作者1知作者：沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊落戶。1980年開始從事兒童文學創(chuàng)作?，F(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級創(chuàng)作員、中國作協(xié)會員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學創(chuàng)作委員會副主任。被稱為“動物小說之王”。2（課件出示圖書封面）教師拿出《斑羚飛渡》圖書給學生看,介紹：有一支狩獵隊把一群羚羊趕到了傷心崖邊，準備全部活捉，但這群羚羊沒有束手待斃，而是迅速分成了兩群，老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。它們想要跳到懸崖對面，但是因為懸崖太寬太陡，它們跳不過去。這時，一只年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，接下來，一只老羚羊也緊跟著飛越過去，只是躍起的高度更低一些。讀到這里，我原本以為這兩只羚羊都能飛躍到對面，但是接下來的內(nèi)容完全出乎我的預(yù)料，真是令我大吃一驚。只見老羚羊的身子落在年輕羚羊的蹄下，使年輕羚羊輕巧順利地落在了對面的懸崖邊。就這樣，一群老羚羊心甘情愿做了另一群年輕羚羊的墊腳石，它們用自己的生命為下一代打通了一條生存的道路。在這危急時刻，羚羊們不僅機智勇敢，而且能舍身相救，這就是種群中偉大的愛。3了解主人公——斑羚。三、讀整本書的方法過渡：平時我們學的課文，一般較短小，如何來閱讀篇幅較長、情節(jié)復(fù)雜的整本書呢1讀序言。2看目錄：《斑羚飛渡》是一部動物小說：《紅奶羊》《斑羚飛渡》《老鹿王哈克》《老馬維尼》《罪馬》。在看一本書前，我們看看封面，還有封二、封三、封四，可以獲得很多信息哦！看一看目錄，統(tǒng)觀全書概貌?？催^封面，我們再來了解一下這本書的大致內(nèi)容，可以看哪里可以看看“前言”“譯者序”等，而一本書的目錄就是一張閱讀地圖，展示的是整本書的全貌。我們看一下，這本書一共有多少章3賞片段——圈、勾、批。賞析《斑羚飛渡》片段。（1）片段的閱讀其實就是我們?nèi)粘Ｕn文學習，誰來說說平時我們是怎樣學習課文的呢（2）指名回答。圈點勾畫：勾畫出自己感觸較深的詞句、片段。寫批注：寫下自己的見解、感受。也可以聯(lián)系自己的生活橫向比較，寫讀整本書的感受。（3）用剛才交流的方法，自讀《斑羚飛渡》片段。（4）集體交流。自選議題，組內(nèi)展開討論，了解內(nèi)心，關(guān)注主人公命運，了解社會環(huán)境。四、猜想故事命運，激發(fā)閱讀興趣猜一猜內(nèi)容，觸摸故事脈搏（一）猜人物，理脈絡(luò)。1既然沒有小標題，我們就來猜吧。在斑羚的成長過程中，一定會遇到很多事，猜猜它會遇到哪些事呢2根據(jù)學生猜測，猜中的同學在黑板上寫出動物名稱。3梳理故事主人公關(guān)系。4根據(jù)學生興趣，鏈接描寫相關(guān)人物的文字，師生朗讀，初步感受人物形象和文字的美好。5小組內(nèi)自由猜想。6班內(nèi)交流。7老師激發(fā)閱讀興趣。8請觀賞電影《斑羚飛渡》片段，邊看邊想書中的場景。9成長的旅程是豐富多彩的，斑羚在成長的過程中還會遇到哪些人遇到哪些事包括它的生活會有哪些變化呢這些懸念等著你們從書中去尋找答案。五、活學活用1選擇至少兩種讀書法閱讀自己感興趣的故事片段。完成練習：我運用了（

）和（

）的方法閱讀了（

）這個片段的內(nèi)容；我覺得最精彩的是（），我的收獲是（

）。六、指導(dǎo)讀整本書和廣泛閱讀1你打算怎樣讀完這本書（多種讀書方法結(jié)合著讀；有計劃地