教學(xué)工作計劃2篇七年級上語文計劃

下邊供給的文章可用于工作中寫作參照，提升效率，若是文檔有不適合的地方可留言以便進行改進。關(guān)于底圖：若是不需要圖片或是要更換圖片，只需要雙擊頁眉即可刪除或取代圖片。目錄七年級上語文講課計劃辦公室英語口語第第125期:計劃變動怎么說1/8七年級上語文講課計劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)《義務(wù)教育課程標準》以及七年級語文《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》，特擬訂本學(xué)期講課計劃。二、學(xué)情剖析我在本學(xué)期擔當XX級2班的語文講課工作，這個班共有學(xué)生50人。從總的狀況來說，學(xué)生基礎(chǔ)不算好，差生很多，課堂上思想不夠活躍，發(fā)言不是很積極；閱讀方面一般簡單的文章基本可以閱讀理解并加以記憶；文言文的知識掌握有待增強；內(nèi)容蒼白、語言枯瘠無力，缺少文體的規(guī)范訓(xùn)練。他們剛踏入初中，對初中生活還不熟習，需要大力適應(yīng)。三、本學(xué)期教材剖析本套教材的單元布局改變了過去按文體安排單元的形式，教材切合新課程的不再重申語文的文體知識的要求，更加重視學(xué)生的人文體驗。以下是單元安排：第一單元：人與自我之一：生命體驗第二單元：人與自然之二：理想信念第三單元：人與自然之一：自然美景第四單元：人與自然之二：科學(xué)世界第五單元：人與社會之一：家庭親情第六單元：人與社會之二：想象世界2/8這本教材力求成立語文綜合實踐系統(tǒng)。按人與自我(人類、生命、人品、人性、人生等)、人與社會（社區(qū)、集體、家庭、民族、國家等）、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包含閱讀、寫作、口語社交、綜合性學(xué)習兩大部分。采納這類編排系統(tǒng)，重視教材的實踐性，重新至尾把語文學(xué)習置于實踐活動之中；突出教材的綜合性，減少眉目，突出要點，閱讀、寫作，口語社交，綜合性學(xué)習整合在一起，語文基本功的培育與個性發(fā)展、人品養(yǎng)成整合在一起。四、講課任務(wù)新課程教材的講課目的，不再是教材的講課目的，而是學(xué)生的語文學(xué)習目標，教材可是例子，重要的在于學(xué)生的感情體驗。1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。2、學(xué)習本冊書上的課文的講課，完成本學(xué)期的講課任務(wù)。3、培育學(xué)生優(yōu)異的語文學(xué)習習慣，掌握常用的學(xué)習方法。4、培育學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培育學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。5、大批閱讀課程標準要求的課外讀物，增添閱讀量。6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。7、培育學(xué)生優(yōu)異的語文涵養(yǎng)，語文學(xué)習中貫穿感情教育和xx。五、講課舉措第一要注意講課目的的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕感情、重智能變化輕心理體驗。新課程重申知識與技術(shù)、過程與方法、感神態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。3/8其次要注意講課內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視線，加深了對課文的理解。第三要注意講課方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不相同樣、單向傳輸向xx的友好、民主、相同、互動轉(zhuǎn)變。xx互教互學(xué)，相互形成一個學(xué)習的共同體。第四要注意講課過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、發(fā)問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不只讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，并且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做經(jīng)過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并xx，爛熟于心。第五注意講課手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化講課手段，使學(xué)生從單一無聊的學(xué)習中解脫出來，去領(lǐng)悟課堂里的優(yōu)異世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進了認知的深入。第六要注意講課組織形式的靈便性。要在課堂講課中想方想法組織學(xué)生運;用自主、合作、研究等靈便多樣的學(xué)習方式。第七重視講課討論的多元性。要改變過去一刀切的討論系統(tǒng)，實行全面的討論學(xué)生的語文涵養(yǎng)。語文講課就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始成立或更新學(xué)生的xx世界，與此同時，成立或更新學(xué)生的人文世界。六、詳盡講課進度計劃：第一周初步課（2）在山的那處（3）第二周走一步，再走一步（3）短文兩篇（2）4/8第三周xx瀑布（2）童趣（3）綜合性活動：這就是我（1）第周圍綜合性活動：這就是我（2）理想（2）行道樹（2）第五xx第一次真好（2）人生寓言（2）我的信念（2）第六周論語十則（3）綜合性活動：旅游語文世界（2）第七xx春（3）的冬季（3）第八xx夏感（2）秋季（2）古代詩歌四首（2）第九xx古代詩歌四首（3）綜合性活動：感覺自然（3）第十xx綜合性活動：感覺自然（1）5/8期中考試第十一xx化石吟（2）看云識天氣（2）綠色蟈蟈（2）第十二xx月亮上的蹤影（2）xx（3）第十三xx風箏（2）漫步（2）詩兩首（2）第十四xx世說新語兩則（2）綜合性活動：我愛我家（3）第十五xx綜合性活動：我愛我家（2）羚羊木雕（3）第十六xx皇帝的新裝（2）詩兩首（3）第十七xx女媧造人（2）盲孩子和他的影子（2）第十八xx元旦放假第十九xx寓言四則（2）6/8綜合性活動：搜尋人類的起源（2）第二十xx期末復(fù)習第二十一xx期末考試以上是我上課的大體進度，可以依據(jù)實質(zhì)進行調(diào)整，預(yù)計會提前，期末留下的復(fù)習時間，讓學(xué)生獲得更好的整合，力求獲得更好的成績！7/8辦公室英語口語第第125期:計劃變動怎么說AngryoverachangeinplansA:Susan!Whydidn’tyoutellmethatyouweretakingovertheSilkCompanyaccount?’tatthemeA:YouknowIwasn’tatthemeeting.IwasmeetingwithMr.Weiaboutthisaccount.Ieenonthisforamonthandahalf.B:I’msorry.Todd,butMr.Emoryfeltthatitwasgoingtooslowly,andthatitneededafreshstart.Heshouldhavetoldyou.計劃變動A：xx！你為何沒告訴我你要接收絲綢公司這個項目？B：我認為你知道了呢，托德。這是上禮拜決定的。我想你沒來開會。A：你知道我沒來開會。我正會見xx商議這個項目。我為這已經(jīng)工作一個半月了。B：對不起，托德，可xx莫里先生感覺這事進展得太慢，需要一個嶄新的開始。他應(yīng)該告訴你了。8/8內(nèi)容總結(jié)

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