小學(xué)語文《梅雨潭》課件

制作：蘇密溝中心小學(xué)劉金山梅雨潭碧玉妝成一樹高日出江花紅勝火萬條垂下綠絲絳春來江水綠如藍

梅雨潭是浙江瑞安縣仙巖的一處名勝。遠遠望去，梅雨潭的瀑布狂奔直下；梅雨亭坐落在瀑布前一塊突出的巨石之上，亭下有洞通潭邊，叫做“通元洞”，梅雨潭的兩側(cè)，雙崖對聳，絕不可攀，崖壁上附滿綠苔及草木，呈自然的暗綠色，飛瀑猶如朵朵白梅。本課《梅雨潭》正是節(jié)選自《綠》。小資料：朱自清原籍浙江紹興，生于江蘇東海，后隨祖父、父親定居揚州。幼年在私塾讀書，受中國傳統(tǒng)文化的熏陶。1912年入高等小學(xué)，1916年中學(xué)畢業(yè)后考入北京大學(xué)預(yù)科。1919年2月寫的《睡吧，小小的人》是他的新詩處女作。他是五四愛國運動的參加者，受五四浪潮的影響走上文學(xué)道路。1927年寫的《背影》《荷塘月色》都是膾炙人口的名篇.作者簡介：呈現(xiàn)鑲在盤踞翼翅薄陰一幅幾綹撞擊倏地梅雨潭棱角我會讀飛花碎玉呈鑲踞翼薄幅綹撞倏潭碎低棱我會認薄多音字(薄被）(薄禮）báobó我會寫我會寫羽田共踞()據(jù)()翼()冀()棱()凌()薄()簿()我會區(qū)分盤踞根據(jù)翼翅希冀棱角凌云薄陰賬簿

用自己喜歡的方法讀課文，思考：課文圍繞梅雨潭講了哪些內(nèi)容？按照一定的順序把景物概括清楚。梅雨潭梅雨潭的形成梅雨亭的位置梅雨瀑的樣子

圍繞課題寫了什么？

課文的主要內(nèi)容是：寫了梅雨潭形成的原因，梅雨亭的位置，梅雨瀑的樣子。1、組詞：?。ǎ┓ǎ├猓ǎǎ┧椋?呈（）撞2、填空：

梅雨潭是一個（）潭。我會填刻薄一幅棱角撞擊碎片呈現(xiàn)瀑布課后作業(yè)1.寫一類生字；2.熟讀課文。制作：蘇密溝中心小學(xué)劉金山梅雨潭梅雨潭梅雨潭的形成梅雨亭的位置梅雨瀑的樣子

圍繞課題寫了什么？空看圖說一說看亭瀑潭亭看看

走到山邊，便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了?！耙粠А睂懗隽似俨际裁刺攸c？一帶梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)在眼前了。

我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環(huán)兒擁著；人如在井底了.

這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。

三面都是山，像半個環(huán)擁著；人如在井底了那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹兒；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖石一有許多棱角；瀑流經(jīng)過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但是我覺得像，格外確切些。輕風(fēng)起來時，點點隨風(fēng)飄散，那更是楊花了?！@時偶然有幾點送入我溫暖的懷里，便倏地鉆了進去，再也尋不著它。白梅楊花那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著……白梅風(fēng)吹水花，如煙，如霧，如塵……

輕風(fēng)起來時，點點隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。（用楊花比喻水珠的什么特點？）說寫訓(xùn)練：

我們的身邊到處都有綠，那就讓我們?nèi)フ艺疑钪械摹熬G”吧！（用上擬人和比喻的修辭方法。）我會填1、《梅雨潭》的作者是（）。2、作者是在什么季節(jié)游覽的？（）3、作者從山邊遠看瀑布的樣子到走近梅雨亭近看瀑布，這種以地點轉(zhuǎn)換的方式描寫景物的方法，我們稱之為（）法，這樣描寫，使文章則顯得層次分明，條理清