第10課+第2課時(shí)+功亦逆境+過(guò)亦逆境-江西省尋烏縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

第十課順境與逆境的雙重變奏功亦逆境，過(guò)亦逆境1探究1偉大的思想家孔子為實(shí)現(xiàn)自己的理想，曾周游列國(guó)而四處碰壁；大詩(shī)人屈原懷一腔報(bào)國(guó)之志，卻遭人陷害投汨羅江而死；貝多芬在音樂(lè)創(chuàng)作的過(guò)程中遭受了雙耳失聰?shù)拇驌簟?/p>

農(nóng)民遭到自然災(zāi)害而顆粒無(wú)收；工人因企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難而下崗；機(jī)關(guān)干部面臨精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)被裁員；青少年則有可能在學(xué)習(xí)、升學(xué)、家庭、交友、工作、健康等方面遭到失敗的打擊……

23456上述材料說(shuō)明了什么道理？人生逆境，十之八九。這是符合客觀規(guī)律的。因此，在未來(lái)漫長(zhǎng)的人生道路上，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷逆境的考驗(yàn)。【P102第一段】7探究2

閱讀教材P102，思考：你眼中的逆境是什么？有哪些表現(xiàn)？

逆境就是人生旅途中遇到的各種困難、挫折或失敗。諸如家境貧寒、家庭遭遇變故、學(xué)習(xí)不順心、考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到理想……他們阻撓著我們前進(jìn)的步伐，使人處于一種不利于身心發(fā)展的境地。

逆境是一種客觀從在，也是一種心理感受，不同的人對(duì)逆境的感受不同?！綪102第二段】

8探究3

材料一：崔某，男，17歲。自幼家境十分貧寒，母親因病去世。上學(xué)期間，他從不認(rèn)真聽(tīng)講，還經(jīng)常偷偷地去網(wǎng)吧，沉溺于暴力、兇殺游戲之中。校方多次給他做思想工作。而他認(rèn)為上不上學(xué)是我自己的事，別人管不著。畢業(yè)后，他仍不思悔改，因犯強(qiáng)奸罪被依法逮捕。

材料二：有一名學(xué)生上了重點(diǎn)大學(xué)之后，在眾多的尖子生中很難再獨(dú)占贅頭，他輸了，但沒(méi)有輸?shù)闷?，就因?yàn)榭荚嚪值停瑢W(xué)校要他留級(jí)，他就離校出走了。某市重點(diǎn)高中高考落榜的學(xué)生中有四名服毒自殺，后因搶救及時(shí)才獲救。

1.上述兩則材料中的幾位同學(xué)遭遇了什么問(wèn)題？他們是怎樣對(duì)待的？說(shuō)明他們是怎樣的人？2.這一問(wèn)題給他們帶來(lái)了怎樣的影響？9探究3

1.上述兩則材料中的幾位同學(xué)遭遇了什么問(wèn)題？他們是怎樣對(duì)待的？說(shuō)明他們是怎樣的人？他們都遭遇了逆境的考驗(yàn)。消極對(duì)待，畏懼逆境，畏懼困難。說(shuō)明他們是意志薄弱的人——弱者

2.這一問(wèn)題給他們帶來(lái)了怎樣的影響？逆境對(duì)于意志薄弱的人，會(huì)打擊他們的自信，消磨他們的斗志，摧殘他們的身心，甚至使他們誤入迷途，一蹶不振。（消極影響）【P102第三段】10探究4材料一：馬克思一生貧困潦倒，衣食無(wú)保，卻創(chuàng)立了偉大的馬克思主義理論，為人類(lèi)解放指明了方向和道路。歌德失戀后出版了轟動(dòng)世界文壇的《少年維特之煩惱》。司馬遷遭受宮刑后，忍辱負(fù)痛，為后世留下了歷史巨著《史記》。曹雪芹在“舉家食粥粥常佘“的困境中寫(xiě)出了鴻篇巨著《紅樓夢(mèng)》。孫中山革命一生，歷經(jīng)多次失敗，終于取得了辛亥革命的偉大勝利，成為偉大的民主革命家。

材料二：初中生的張彥同學(xué)，在三歲那年，因家境貧寒，母親離家出走，只剩他和父親相依為命。但是他沒(méi)有被貧寒壓倒，現(xiàn)在的他一邊勤工儉學(xué)，一年堅(jiān)持上學(xué)。上學(xué)期末，他名列年級(jí)第一。

1.上述兩則材料說(shuō)明他們?cè)庥隽耸裁磫?wèn)題？他們是怎樣對(duì)待的？說(shuō)明他們是怎樣的人？2.所遇問(wèn)題給他們帶來(lái)了怎樣的影響？11探究4

1.上述兩則材料說(shuō)明他們?cè)庥隽耸裁磫?wèn)題？他們是怎樣對(duì)待的？說(shuō)明他們是怎樣的人？他們都遭遇了逆境的考驗(yàn)。積極對(duì)待，不怕困難，勇往直前。說(shuō)明他們是意志堅(jiān)強(qiáng)的人——強(qiáng)者

2.所遇問(wèn)題給他們帶來(lái)了怎樣的影響？

逆境對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)，刻苦努力的人來(lái)說(shuō)，是磨練，是促進(jìn)，是有意的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。（積極影響）【P104第四段）12為什么說(shuō)逆境是一把雙刃劍？★①逆境是一種客觀從在，也是一種心理感受，不同的人對(duì)逆境的感受不同。②逆境對(duì)于意志薄弱的人，會(huì)打擊他們的自信，消磨他們的斗志，摧殘他們的身心，甚至使他們誤入迷途，一蹶不振。（消極影響）

③逆境對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)，刻苦努力的人來(lái)說(shuō)，是磨練，是促進(jìn)，是有意的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。（積極影響）13面對(duì)逆境堅(jiān)持不懈半途而廢自暴自棄一事無(wú)成品嘗成功以敗告終不同的態(tài)度，不同的結(jié)果14猜一猜1.他考舉人三次落榜后，放棄了科舉入仕的道路，立志從醫(yī)。他走遍長(zhǎng)江黃河流域，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，寫(xiě)成了一部藥物學(xué)巨著《本草綱目》。請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)？李時(shí)珍2.他8歲上學(xué)，只受過(guò)三個(gè)月的正規(guī)教育；12歲起做過(guò)報(bào)童、小販、報(bào)務(wù)員等以自謀生計(jì)；21歲時(shí)發(fā)明了一臺(tái)選票記錄儀想推銷(xiāo)給國(guó)會(huì)，但未被采用；經(jīng)過(guò)上千次失敗終于方面了人類(lèi)第一盞有實(shí)用價(jià)值的電燈。他是誰(shuí)？愛(ài)迪生3.他出生前父親去世，他兩歲時(shí)，母親改嫁而由外祖母撫養(yǎng)。但他通過(guò)自己的努力成為一位偉大的科學(xué)家。他系統(tǒng)地總結(jié)了咖利略、開(kāi)普勒和惠更斯等人的工作，發(fā)展了萬(wàn)有引力定律和運(yùn)動(dòng)三定律。請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)？牛頓4.他兩次經(jīng)商失敗，十一次競(jìng)選八次失敗，這就美國(guó)第十六任總統(tǒng)的坎坷經(jīng)歷。你知道他是誰(shuí)嗎？林肯155.他一生遇到了許多不幸：小時(shí)侯做工波蘭被沙俄占領(lǐng)；十歲那年，媽媽和姐姐離開(kāi)人世；和丈夫結(jié)婚后過(guò)著貧困的生活；38歲時(shí)，丈夫在一次馬車(chē)事故中不幸去世。她是世界上第一個(gè)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家。她是誰(shuí)？居里夫人6.一個(gè)繼愛(ài)因斯坦之后最接觸的科學(xué)思想家，他既不能說(shuō)話，也機(jī)會(huì)不能動(dòng)彈，表達(dá)思想唯一的方法就是用那僅能活動(dòng)的幾根手指操縱一個(gè)特制的鼠標(biāo)器在電腦屏幕上選擇字母、單詞來(lái)造句，然后通過(guò)電腦播放聲音與他人交流。其代表作《時(shí)間簡(jiǎn)史》使他的名字廣為世人熟知。你知道他是誰(shuí)嗎？英國(guó)理論物理學(xué)家斯蒂芬.霍金思考：這些都是偉人、名人歷經(jīng)磨難而成功的實(shí)例材料，他們的成功說(shuō)明了什么？他們?yōu)槭裁茨軕?zhàn)勝逆境？16為什么說(shuō)逆境是磨煉人的最高學(xué)府？人類(lèi)歷史上的許多偉人都是歷經(jīng)磨難而成功的。他們?cè)谀婢持星趭^學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、最后成才。所以說(shuō)，逆境是磨煉人的最高學(xué)府。17杰西卡·考克斯由于先天缺陷自出生之后便沒(méi)有雙臂。但是她卻可以用腳實(shí)現(xiàn)常人用手可以做的一切事情，包括駕駛飛機(jī)，她是世界上第一位無(wú)臂飛機(jī)駕駛員。1819邰麗華李月20查查自己在學(xué)習(xí)、交往和生活等方面存在哪些不利因素，分析產(chǎn)生的原因，提出應(yīng)對(duì)的辦法。探究5英語(yǔ)成績(jī)不好對(duì)英語(yǔ)學(xué)科重視不夠，努力程度不夠，在加上基礎(chǔ)太差提高認(rèn)識(shí)，努力學(xué)習(xí)，克服自身弱點(diǎn)，多記多練朋友少，特別不善于與異性同學(xué)交往性格內(nèi)向，不善言辭，不愿幫助別人，存在閉鎖心理敞開(kāi)心扉，開(kāi)放自我，真誠(chéng)幫助他人，學(xué)習(xí)謙讓等。貪圖享受，好逸惡勞缺乏艱苦奮斗精神努力培養(yǎng)艱苦奮斗精神21塞翁失馬的故事

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，靠近北部邊城，住著一個(gè)老人，名叫塞翁。塞翁養(yǎng)了許多馬，一天，他的馬群中忽然有一匹走失了。鄰居們聽(tīng)說(shuō)這件事，跑來(lái)安慰，勸他不必太著急，年齡大了，多注意身體。塞翁見(jiàn)有人勸慰，笑了笑說(shuō)：“丟了一匹馬損失不大，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)帶來(lái)什么福氣呢?！?/p>

鄰居聽(tīng)了塞翁的話，心里覺(jué)得很好笑。馬丟了，明明是件壞事，他卻認(rèn)為也許是好事，顯然是自我安慰而已。過(guò)了幾天，丟失的馬不僅自動(dòng)返回家，還帶回一匹匈奴的駿馬。

鄰居聽(tīng)說(shuō)了，對(duì)塞翁的預(yù)見(jiàn)非常佩服，向塞翁道賀說(shuō)：“還是您有遠(yuǎn)見(jiàn)，馬不僅沒(méi)有丟，還帶回一匹好馬，真是福氣呀?！?/p>

塞翁聽(tīng)了鄰人的祝賀，反而一點(diǎn)高興的樣子都沒(méi)有，憂慮地說(shuō)：“白白得了一匹好馬，不一定是什么福氣，也許惹出什么麻煩來(lái)?！?/p>

鄰居們以為他故作姿態(tài)純屬老年人的狡猾。心里明明高興，有意不說(shuō)出來(lái)。

塞翁有個(gè)獨(dú)生子，非常喜歡騎馬。他發(fā)現(xiàn)帶回來(lái)的那匹馬顧盼生姿，身長(zhǎng)蹄大，嘶鳴嘹亮，膘悍神駿，一看就知道是匹好馬。他每天都騎馬出游，心中洋洋得意。

一天，他高興得有些過(guò)火，打馬飛奔，一個(gè)趔趄，從馬背上跌下來(lái)，摔斷了腿。鄰居聽(tīng)說(shuō)，紛紛來(lái)慰問(wèn)。

塞翁說(shuō)：“沒(méi)什么，腿摔斷了卻保住性命，或許是福氣呢?！编従觽冇X(jué)得他又在胡言亂語(yǔ)。他們想不出，摔斷腿會(huì)帶來(lái)什么福氣。

不久，匈奴兵大舉入侵，青年人被應(yīng)征入伍，塞翁的兒子因?yàn)樗嗔送?，不能去?dāng)兵。入伍的青年都戰(zhàn)死了，唯有塞翁的兒子保全了性命。

逆境和順境在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化22順境和逆境有何關(guān)系？★順境和逆境在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。當(dāng)身處順境時(shí)，如果忘乎所以，就可能出現(xiàn)“寒潮”或“冬天”；當(dāng)我們?cè)庥瞿ルy時(shí)，只要不氣餒，它就會(huì)成為磨煉意志的熔爐?！綪104第二段）

23如何對(duì)待逆境？以積極的態(tài)度對(duì)待逆境，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，激發(fā)自己的斗志，勤奮學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，爭(zhēng)取最后勝利。241.（）是磨練人的最高學(xué)府。A.考驗(yàn)B.逆境C.順境D.覺(jué)悟2.“人生逆境，十之八九”對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A．人生的道路一直是暗礁險(xiǎn)灘、風(fēng)高浪急B．這不符合客觀規(guī)律C．環(huán)境是變化的，今天處于順境，明天可能就處于逆境D．逆境對(duì)弱者來(lái)說(shuō)是萬(wàn)丈深淵BC253.有人這樣說(shuō)過(guò)“順境的好處雖為人所期待，但逆境的好處卻更會(huì)讓人嘆服?！边@說(shuō)明了（）A.順境令人期待，因?yàn)轫樉巢拍茏屓顺晒.以正確的態(tài)度面對(duì)順境和逆境，才能取得成功C.遇到逆境應(yīng)該選擇逃避D.只有經(jīng)受逆境才能成功4.關(guān)于“順境和逆境”的說(shuō)法不正確的是（）A.順境和逆境構(gòu)成了人生樂(lè)章的雙重變奏B.順境助人成功，但也使人沉淪C.逆境給人磨難，卻也催人奮進(jìn)D.只有逆境才能出人才BD265.2011年5月7日晚上，年僅14歲的八年級(jí)學(xué)生小嬌從5樓的家中縱身而下。原因是她月考成績(jī)差，在晚自習(xí)時(shí)挨了班主任老師責(zé)罰，回家后父母也教訓(xùn)了她。對(duì)此正確的看法是（）A.每個(gè)人或多或少都會(huì)經(jīng)歷不愉快B.逆境與人生緊密相隨C.要磨礪自己的意志，在逆境中不斷的完善自己D.不同的人對(duì)逆境的感受不同

C

276.大學(xué)生趙明在即將邁入大學(xué)門(mén)檻時(shí)，被查出患有腦瘤。經(jīng)歷了開(kāi)顱手術(shù)、放療的痛苦后，他仍不斷鼓勵(lì)自己，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生。最終踏入某大學(xué)校門(mén)，圓了大學(xué)夢(mèng)。下列針對(duì)逆境的說(shuō)法正確的是（）（多選）A.逆境會(huì)給人以身體或心理上的打擊B.逆境對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取的人具有積極作用C.對(duì)于勇于承受逆境的人來(lái)說(shuō)，逆境能孕育成功D.文化水平高的人抗逆境能力更強(qiáng)ABC287.“窮人的孩子早當(dāng)家”，河南焦作市武陟縣大虹橋鄉(xiāng)大虹橋村的13歲男孩裴嘉偉，小小年紀(jì)的他早早地學(xué)會(huì)了照顧他人，承擔(dān)責(zé)任。除了上學(xué)，他要洗衣做飯，照顧臥病在床的爸爸和年事已高的爺爺。面對(duì)艱難，他沒(méi)有怨天尤人。在貧困中任勞任怨；在艱難中他無(wú)怨無(wú)悔；在生活上他自信樂(lè)觀。這個(gè)小小男子漢用自己稚嫩的肩膀撐起了一個(gè)家。裴嘉偉_______