小學(xué)體育人教五～六年級第五章小球類和球類游戲籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)

籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)白節(jié)小學(xué)蘇茂一、指導(dǎo)思想

本課根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在老師激勵和評價(jià)下，著重培養(yǎng)學(xué)生展示自我的愿望，促進(jìn)教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生的和諧關(guān)系，在活動中，同學(xué)間能合作交流，并用適合的方法進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此根據(jù)七年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，本著由淺入深、由易到難循序漸進(jìn)的原則，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，努力使每一位學(xué)生都能夠積極主動地參與活動，使學(xué)生逐漸掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)動作。

二、教材分析

本課是人教版水平四的教學(xué)內(nèi)容，本單元共2節(jié)課，本節(jié)課為第二次課，雙手胸前傳接球是本節(jié)課的主要內(nèi)容。傳接球是籃球運(yùn)動中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。傳接球的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時(shí)要同其它技術(shù)動作銜接、轉(zhuǎn)換，就比較困難。因此傳接球技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。三、學(xué)情分析

本教材的對象是七年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生性格活潑、好動，表現(xiàn)欲和上進(jìn)心比較強(qiáng)，有很好的集體榮譽(yù)感。他們對籃球運(yùn)動有一些了解和接觸，本節(jié)課是在學(xué)生現(xiàn)有對籃球了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行“雙手胸前傳接球”的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：明確原地雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，了解傳接球的練習(xí)方法，體驗(yàn)技術(shù)動作。技能目標(biāo)：通過多種方法的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的興趣，提高傳接球的能力，發(fā)展協(xié)調(diào)性，75%以上學(xué)生能初步掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。情感目標(biāo)：通過合作練習(xí)，幫助學(xué)生建立合作探究關(guān)系和良好的合作精神。

五、教法和學(xué)法教法：本課主要圍繞教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生實(shí)際情況，把學(xué)生“思、學(xué)、練“有機(jī)結(jié)合起來，注重激發(fā)學(xué)生對知識的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與練習(xí)。主要運(yùn)用講解示范法、分解練習(xí)法、預(yù)防和糾錯法、積極性評價(jià)法等。學(xué)法：主要通過循序漸進(jìn)來解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過模仿—嘗試—練習(xí)—評價(jià)—合作等練習(xí)，以及分層提高的辦法來學(xué)習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容。主要運(yùn)用觀察法，模仿練習(xí)法，合作練習(xí)法。六、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：蹬地，伸臂，撥指，傳球準(zhǔn)確，接球后的緩沖動作。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。七、教學(xué)過程身心準(zhǔn)備→激發(fā)興趣→探究學(xué)習(xí)→實(shí)踐體驗(yàn)（學(xué)生嘗試+練習(xí)、改進(jìn)）→選優(yōu)展示→評價(jià)提升→身心放松→師生下課籃球原地雙手胸前傳接球教案年級：七年級學(xué)生40人時(shí)間：20年月授課老師：課型：鞏固課教學(xué)內(nèi)容1籃球雙手胸前傳接球2.游戲重點(diǎn)1、重點(diǎn)：傳球的伸臂、翻腕、撥球動作以及接球的后引緩沖難點(diǎn)2、難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：通過教學(xué)使學(xué)生能進(jìn)一步了雙手胸前傳接球技術(shù)和所學(xué)的動作鍛煉與運(yùn)用價(jià)值。技能：通過練習(xí)使80%以上學(xué)生基本掌握雙手胸前傳接的技術(shù)，并且能做出基本的技術(shù)動作及用力順序，發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)速度力量等身體素質(zhì)。情感:通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生積極性及探究欲望，使他們體會球的樂趣和團(tuán)結(jié)合作精神教學(xué)過程及內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備一、課堂常規(guī)內(nèi)容1．體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2．師生問好，檢查服裝3．提出本課目標(biāo)和要求4．安排見習(xí)生宣布本次課的內(nèi)容要求：簡潔明了語言激勵聽教師講解要求：快、靜齊，集中注意力組織：如圖▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★2小熱身一、運(yùn)球熱身跑二、籃球操①頭部運(yùn)動②上肢運(yùn)動③腰腿部繞球④弓步胯下繞球⑤側(cè)壓腿運(yùn)球⑥雙手體前拍球?qū)W生繞籃球場進(jìn)行繞場跑教師領(lǐng)做、示范，口令指揮學(xué)生跟隨老師口令集體練習(xí)要求：認(rèn)真、動作幅度從小到大組織：如圖▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎5中基本部分合作探究傳球方法探索學(xué)生兩人一組相互傳球2.對墻練習(xí)，墻上畫一個(gè)圈，距離由近及遠(yuǎn)進(jìn)行對墻傳準(zhǔn)分層練習(xí)3.三人練習(xí)，三人相互之間隨機(jī)傳接球，進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)4.傳球接龍游戲，兩組排隊(duì)相對，排頭傳球后立即跑回排尾，練習(xí)學(xué)生傳球和接球技術(shù)。5.行進(jìn)間傳接球練習(xí)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的傳接球動作2、教師示范講解對墻練習(xí)動作3、引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行三人練習(xí)4.組織學(xué)生進(jìn)行傳球接龍游戲5.示范講解行進(jìn)間傳接球練習(xí)每個(gè)練習(xí)內(nèi)容巡回觀察指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生，并概括學(xué)生總結(jié)1、教師講解方法、規(guī)則并示范，強(qiáng)調(diào)比賽安全。2、哨音提示3、語言激勵認(rèn)真聽老師要求，發(fā)揮自己想象力。積極思考體會并發(fā)言。組長組織組員認(rèn)真自學(xué)練習(xí)。積極展示，交流發(fā)言。2、仔細(xì)觀察體會要領(lǐng)，形成良好的動作概念1、集體練習(xí)2、學(xué)生2人一組練習(xí)學(xué)生分組練習(xí)小組展示學(xué)生認(rèn)真觀察，并給予評價(jià)。5、認(rèn)真傾聽教師評價(jià)，注意易犯錯誤。6、鞏固提高1、聽明規(guī)則、方法，積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣同時(shí)將運(yùn)傳球結(jié)合。2、積極參與3、鼓勵加油4、注意安全組織：兩人練習(xí)如圖▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎三人練習(xí)如圖△△△△△△△△△△△△△△△△△△接龍游戲如圖行進(jìn)間傳接球如圖◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎★▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲5至723中到大小中到大大結(jié)束部分四.整理放松、小結(jié)調(diào)整呼吸使身心逐漸放松2、上、下肢放松3、回收器材4、布置課外作業(yè)5、下課放松身心師生互評教師領(lǐng)做總結(jié)本課布置課后作業(yè)學(xué)生積極參與，完全放松身心。學(xué)生自評收回器材組織：如圖▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★3小器材籃球顆，標(biāo)志物個(gè)，音響，呼啦圈，籃球場1塊預(yù)計(jì)心率：120次/分運(yùn)動密度：70%課后反思和小結(jié)1.本課教學(xué)基本完成教學(xué)任務(wù)，課堂氣氛濃厚，學(xué)生上課積極性高，