安全教案集合六篇-1

安全教案集合六篇

平安教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走，防止上當(dāng)受騙。

2、提高幼兒對(duì)生疏人的辨別力量，培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。

2、請(qǐng)兩位幼兒不熟悉的家長(zhǎng)扮演生疏人，并設(shè)置好情境?；顒?dòng)過(guò)程：

一、觀看情景表演"生疏人來(lái)了"。

情景一請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成生疏人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明

明說(shuō)話，告知明明："我是你媽媽的伴侶，你媽媽在那邊排隊(duì)買東西，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她。"

情景二請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣："小伴侶，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來(lái)我家接你回去。"二、溝通爭(zhēng)論，知道不能跟生疏人走。

1、明明遇到誰(shuí)了？

2、什么是生疏人呢？生疏人對(duì)他說(shuō)了什么？

3、明明應(yīng)當(dāng)和生疏人去嗎？

4、假如明明跟生疏人去會(huì)發(fā)生什么事情？

5、小伴侶能不能信任生疏人的話？

6、為什么不能輕信生疏人的話？

老師小結(jié)：遇到生疏人時(shí)，不能輕易信任生疏人，不能跟生疏人走。

三、情景練習(xí)，能辨別生疏人一個(gè)生疏阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的伴侶，她今日沒(méi)空，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧??"1、你認(rèn)不熟悉她？

2、假如你不熟悉她，能不能信任她的話？

3、小伴侶都來(lái)想一想，××應(yīng)當(dāng)對(duì)這位生疏人說(shuō)什么？（讓幼兒練習(xí)）接著表演："你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力"4、生疏人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？

幼兒在老師的提示下，對(duì)生疏人說(shuō)："阿姨，我不吃巧克力。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步增加上下樓時(shí)的平安意識(shí)。

2、知道上下樓梯時(shí)要遵守肯定的規(guī)范。

3、了解上下樓的正確方法。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

導(dǎo)語(yǔ)：今日是小狗的生日，我們小伴侶要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提示小伴侶要留意平安，小伴侶你們知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確、平安的上下樓嗎?

二、綻開(kāi)

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平常是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)關(guān)心幼兒了解把握。

小結(jié)：小伴侶在上下樓梯的時(shí)候，不要可怕也不要焦急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

3、提問(wèn)：人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。準(zhǔn)時(shí)提示、關(guān)心動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。

三、延長(zhǎng)

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示慶賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目，小狗與小伴侶告辭。

2、活動(dòng)延長(zhǎng)：在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

教學(xué)反思：

我設(shè)計(jì)的這節(jié)平安活動(dòng)課很適合小班小伴侶。孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好很高。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的平安意識(shí)，逐步把握更多正確地日常習(xí)慣，關(guān)心孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

平安教案篇3

題目：《不跟生疏人走》。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。

2、訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，了解和把握與生疏人溝通的方法。

3、增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒原有閱歷：對(duì)生疏人概念不清，簡(jiǎn)單被玩具和食物吸引，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較為淡薄。

2、物質(zhì)預(yù)備：活動(dòng)室：自制課件《機(jī)靈的喜羊羊》音樂(lè)《喜洋洋和灰太狼》

戶外：請(qǐng)一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)引入：律動(dòng)入場(chǎng)

訓(xùn)練價(jià)值：通過(guò)導(dǎo)入一個(gè)幼兒喜愛(ài)而熟識(shí)的音樂(lè)吸引幼兒留意力，使幼兒放松開(kāi)心的投入活動(dòng)。

1、老師帶幼兒聽(tīng)著好聽(tīng)的喜羊羊音樂(lè)入場(chǎng)，和老師一起做小律動(dòng)。

(二)看幻燈片敘述故事《機(jī)靈的喜羊羊》

訓(xùn)練價(jià)值：通過(guò)角色扮演，再現(xiàn)生活中的情景，給予幼兒角色。

背景資料：老師以羊村長(zhǎng)慢羊羊消失：“今日，我是羊村長(zhǎng)，你們都是喜羊羊，今日爺爺要帶大家去旅行，興奮嗎?”“但是要記住，千萬(wàn)不要離開(kāi)我!”

場(chǎng)景一：羊村門口：

訓(xùn)練價(jià)值：引入動(dòng)畫片中幼兒熟識(shí)的灰太狼形象，使幼兒理解不熟悉的人就是生疏人。

背景資料：狡猾的灰太狼消失。

老師仿照灰太狼語(yǔ)氣“告知你們，聽(tīng)說(shuō)羊村的村長(zhǎng)要帶著小羊們出來(lái)玩，我今日就是要想方設(shè)法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”

提問(wèn)：你們熟悉他嗎?跟他很熟識(shí)嗎?

提升閱歷：不熟悉的人就是生疏人。

場(chǎng)景二：模擬情境：游樂(lè)場(chǎng)。

訓(xùn)練價(jià)值：通過(guò)故事敘述，再現(xiàn)生活中的情景，使幼兒學(xué)會(huì)和生疏人有禮貌的相處，必要時(shí)告知成人。

背景資料：幼兒和老師一起用手在腿上走，模擬行走?！白哐阶?，走呀走，一走走到游樂(lè)場(chǎng)!”村長(zhǎng)帶喜羊羊們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩。

羊村長(zhǎng)：“孩子們。想坐摩天輪嗎?爺爺去買票，乖乖等爺爺，千萬(wàn)不要離開(kāi)呀!”村長(zhǎng)去排隊(duì)買票，這是灰太狼走來(lái)。

灰太狼問(wèn)他：“小弟弟，售票處怎么走?你能告知我嗎?”喜羊羊有禮貌地說(shuō)“始終往前走轉(zhuǎn)個(gè)彎就到了”，灰太狼說(shuō)：“小弟弟，感謝你，可是我還是不熟悉你能帶我去嗎?”喜羊羊說(shuō)：“對(duì)不起，我不能帶你去，讓我們的村長(zhǎng)帶你去吧!”

說(shuō)著大喊：“爺爺，這里有個(gè)人要問(wèn)您路!”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得抓緊逃走了!

提升閱歷：“生疏人來(lái)問(wèn)路，要有禮貌回答他，但是不能跟他走，必要時(shí)喊大人!”你們做的'真棒!都是機(jī)靈的喜羊羊!

場(chǎng)景三：模擬情景：超市。

訓(xùn)練價(jià)值：模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中常常消失的環(huán)境，訓(xùn)練幼兒不要和生疏人走，必要時(shí)求救成人。

幼兒和老師一起用手在腿上拍，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到大超市!”村長(zhǎng)帶喜羊羊來(lái)到了大超市，超市里好多人。

村長(zhǎng)：“我要去買冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千萬(wàn)別走開(kāi)?！毕惭蜓蚴冀K看著爺爺在選擇物品。這時(shí)灰太狼走過(guò)來(lái)說(shuō)：“喜羊羊我?guī)闳ベI好吃的巧克力，好嗎?”喜羊羊說(shuō)：“

叔叔，對(duì)不起，我不去。我爺爺在那里!”“爺爺，有個(gè)叔叔要帶我去買巧克力!”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得抓緊逃走了!

提升閱歷：“生疏人領(lǐng)你走，你不去!必要時(shí)告知大人!”

場(chǎng)景四：模擬情景：幼兒園門口。

訓(xùn)練價(jià)值：模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中常常消失的環(huán)境，訓(xùn)練幼兒不要任憑接受生疏人的禮物，必要時(shí)征求成人同意。

幼兒和老師一起用手在腿上拍，模擬行走?！白哐阶撸哐阶?，一走走到幼兒園!”村長(zhǎng)帶

喜羊羊來(lái)幼兒園玩。在幼兒園門口，大家在一起玩?；姨且o喜羊羊玩具和好吃的?；姨牵骸靶〉艿?，你真可愛(ài)，我請(qǐng)你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，對(duì)不起，感謝您，我不能要!沒(méi)有爺爺?shù)耐馕也荒苋ツ慵?”“爺爺，叔叔給我好吃的，我可以要嗎?”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得抓緊逃走了!

提升閱歷：“生疏人給禮物，不能任憑收下它!要征求大人同意?！?/p>

2、爭(zhēng)論：

訓(xùn)練價(jià)值：通過(guò)爭(zhēng)論活動(dòng)，關(guān)心幼兒回憶故事，梳理和生疏人相處的正確方法。

平安教案篇4

活動(dòng)理念：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)正確對(duì)待偶發(fā)大事，得體地表達(dá)自己的不滿心情，有利于同學(xué)之間的溝通和交往。

活動(dòng)目標(biāo)：

知道正確對(duì)待生活中的偶發(fā)大事;熟悉有話好好說(shuō)，有利于雙方的溝通和交往。

活動(dòng)預(yù)備：1、有選擇的用多媒體展現(xiàn)和爭(zhēng)論同學(xué)填寫的內(nèi)容。2、先觀看和了解同學(xué)中曾發(fā)生過(guò)沖突。

活動(dòng)流程：表演感受——模擬勸告——學(xué)會(huì)溝通

活動(dòng)指導(dǎo)

指名同學(xué)讀課題，讀了課題，你想提出什么樣的問(wèn)題(我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的偶發(fā)大事。做到有話好好說(shuō)呢?)

一、設(shè)置“丁飛與李杰”發(fā)生沖突的情景。情節(jié)表演：下課鈴聲響了，丁飛槍在最前面沖出教室，不料把李杰的筆盒撞到了地上……

師提問(wèn)：在生活中，這種事情是難免發(fā)生的，你認(rèn)為他們之間會(huì)發(fā)生什么結(jié)果呢?引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)，由于“說(shuō)”的語(yǔ)言，語(yǔ)氣，語(yǔ)態(tài)不同，導(dǎo)致的結(jié)果是不一樣的。同學(xué)說(shuō)的也可以表演。

1、出示對(duì)話框。

2、同學(xué)依據(jù)情景，設(shè)想和填寫可能發(fā)生的幾種結(jié)果。

3、自找搭檔選擇表演，進(jìn)行對(duì)比感受。

你盼望這件事的結(jié)果是什么?讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)。老師在同學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在生活中，難免會(huì)偶發(fā)不順心的事，但處理方式不同就會(huì)發(fā)生不同的后果。

二、老師講一個(gè)故事：王寧觀察朱靜手上有一本《西游記》，伸手就搶，誰(shuí)知朱靜緊握著不放，兩人爭(zhēng)奪時(shí)，把書(shū)撕破了一頁(yè)。王寧趕忙賠禮賠禮，并說(shuō)“我來(lái)幫你貼好?！敝祆o不依不饒地說(shuō)：“不行，要你陪新書(shū);”同學(xué)在一旁勸告，朱靜就是不聽(tīng)。

同學(xué)聽(tīng)后，老師關(guān)心同學(xué)作以下分析：有犯難人的;有憐惜心愛(ài)人的物品的;有不服氣的。盡管王寧給賠禮賠禮，他還是得理不饒人，請(qǐng)同學(xué)們勸勸朱靜好嗎!

師小結(jié)：遇到此類事，要學(xué)會(huì)“得理

應(yīng)饒人”的處理方式，準(zhǔn)時(shí)化解沖突沖突。

三、請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)講故事

1、唐明有道題不會(huì)做，他拿過(guò)好伴侶曾玲的作業(yè)就抄，曾玲觀察趕忙制止，唐明沒(méi)好氣的說(shuō)：“真不夠伴侶?！?/p>

2、寧潔的家庭作業(yè)本沒(méi)給家長(zhǎng)簽字，挨了老師的批判?；丶液螅龕瀽灢粯?lè)。媽媽關(guān)懷的問(wèn)緣由，她不耐煩地說(shuō)：“就怨你，昨天沒(méi)簽字?！?/p>

遇到這兩種狀況，你會(huì)怎樣說(shuō)呢?可以模擬表演的

老師在同學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上總結(jié)：說(shuō)氣話，也是同學(xué)之中一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，往往發(fā)生在自己的愿望沒(méi)滿意，受到委屈或誤會(huì)的同學(xué)身上，但對(duì)此，同學(xué)們熟悉到了什么?

師總結(jié)：

說(shuō)氣話會(huì)使友情受到損害，沖突更加突出，所以有話要好好說(shuō)才行的。

四、讓同學(xué)聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)遇到一些不順心的事，要解決問(wèn)題，就要心平氣活地好好說(shuō)說(shuō)，這樣有利于與他人溝通和溝通，在相互理解的基礎(chǔ)上化解沖突，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題。

1、例如：晚上，你和媽媽看為爭(zhēng)看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。你會(huì)怎樣說(shuō)呢?

2、主動(dòng)找與你有隔閡或有沖突的同學(xué)好好談一談。

說(shuō)氣話會(huì)使友情受到損害，沖突更加突出，所以有話要好好說(shuō)才行的。

四、讓同學(xué)聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)遇到一些不順心的事，要解決問(wèn)題，就要心平氣活地好好說(shuō)說(shuō)，這樣有利于與他人溝通和溝通，在相互理解的基礎(chǔ)上化解沖突，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題。

1、例如：晚上，你和媽媽看為爭(zhēng)看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。你會(huì)怎樣說(shuō)呢?

2、主動(dòng)找與你有隔閡或有沖突的同學(xué)好好談一談

平安教案篇5

嬉戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和平安意識(shí)。

嬉戲預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問(wèn)，知道如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

嬉戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)頭嬉戲。

嬉戲規(guī)章：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能動(dòng)身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

可在嬉戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

2、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。

3十只小貓

平安教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉“有電危急”的標(biāo)志。

2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒平安用電和平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備1、“有電危急”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)潔提問(wèn)：

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）他們偷的珍寶是什么？（老師依據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、熟悉“有電危急”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了很多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小伴侶的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小伴侶最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由溝通并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）

（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的推斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：訓(xùn)練幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)平安用電。

附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)覺(jué)了一個(gè)珍寶。這個(gè)珍寶是白色的，身上長(zhǎng)著很多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，