初三下學(xué)期期末總結(jié)

初三下學(xué)期期末總結(jié)總結(jié)就是把一個時間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，下面是我?guī)淼奈迤跞聦W(xué)期期末總結(jié)，盼望大家喜愛!

初三下學(xué)期期末總結(jié)1

光陰似箭，時間飛逝，不知不覺中一個學(xué)期又要過去了，在這個學(xué)期中，我在德、智、體等各方面都取得了進步，全部的這一切都源自于老師、家長的督促教育和我自己的努力。為了保持和發(fā)揚成果，總結(jié)和改正不足，現(xiàn)對本學(xué)期的得與失，成與敗作一全面的總結(jié)，以鞭策我勇攀高峰。

在德育方面：我以學(xué)校生日常行為規(guī)范的標準要求自己，敬重老師，團結(jié)同學(xué)。三(五)班有個同學(xué)得白血病，我和我的同學(xué)都踴躍捐款，盼望他能早點治好病，早點回到校內(nèi)中;趙遠豪的書丟了，怎么也買不著，在趙遠豪一籌莫展之時，我讓我爸爸在書店里的倉庫里找，找到了最終一本，給了趙遠豪。

在學(xué)習(xí)方面：我這學(xué)期進步的不大，有時上課沒有自始自終保持飽滿的精神，會開小差，不樂觀舉手發(fā)言，字寫的不太好，作業(yè)質(zhì)量也不太好。

在體育方面：我樂觀、自覺地熬煉身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風(fēng)貌。尤其是在跳高上，我得了全班分。

在力量方面：我在一每天長大，我的個人自理力量一天比一天強。我還能關(guān)心父母干一些簡潔的家務(wù)活。此外，我在課余時間學(xué)習(xí)上網(wǎng)，現(xiàn)在我可以自如的上網(wǎng)查找資料，學(xué)到了很多課外學(xué)問。

以上這些都是我在本學(xué)期取得的成果和存在的不足。人總要學(xué)會自己長大，我肯定會發(fā)揚成果、改正不足，老師、同學(xué)們請信任我!

初三下學(xué)期期末總結(jié)2

這次考試的結(jié)果，既在意料之外，又在情理之中。或許是期中考試考得太好的原因吧，究竟那樣的成果，整個學(xué)校階段到目前為止只遇到過兩回，仿佛中了彩票似的。期中我足夠幸運，但期末就沒有那種運氣了，甚至運氣還更糟糕一些。

這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時間，現(xiàn)在時間就更少了。我個人認為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開頭行駛，就以很高的速度始終向前奔去，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景。

我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預(yù)感卻特別地精確?????，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，假如有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不行能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告知我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異。

以上的只是客觀緣由，主觀上的緣由影響的成分應(yīng)當(dāng)更大。我被期中的成果所麻木，沒有提早復(fù)習(xí)，等到我意識到的時，為時已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來，更別提花時間去復(fù)習(xí)了。

我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，全部考試考下來，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低?？纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。

比以往有所改善的是，我這次并沒有過分難過，我甚至沒有哭(當(dāng)然，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告知我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。

考試并不是說每次都要取得好成果，當(dāng)然這也不是說成果不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)覺自己的不足，不斷提高自己，完善自己。

借一句詩來總結(jié)全文：“垂下頭顱，只是為了讓思想揚起，你若有一個不羈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地?！?/p>

后記：謹以此文，獻給全部考試失敗的同學(xué)，我們不能放棄，只要我們努力，我們肯定會華麗轉(zhuǎn)身。

初三下學(xué)期期末總結(jié)3

時間仿佛過的很快，一刺眼的功夫，卻已學(xué)期過半。我認真的傾聽鐘表的聲音，仿佛感到了時間的流淌，生命的消逝。時間仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那個人。我在著大海中漸漸的成長，進步。剛上海時，由于不適應(yīng)海上的生活，很長時間里，沒有找到行舟的訣竅，因此，并沒有比別人劃得更好。等到花了六分之一時，才發(fā)覺原來劃船在海中游覽是如此開心，雖然需要費勁，雖然需要漸漸的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度。但，我卻依舊感到歡樂無比。由于在這個探究的過程中，我發(fā)覺了一種超越自我的歡樂。

行舟不也正如學(xué)習(xí)一樣嗎?需要一個適應(yīng)的過程，才能取得好成果。

可認真想想，我真的只是由于不適應(yīng)的關(guān)系么?我想有這個緣由，但，完全歸咎于它么?應(yīng)當(dāng)不吧!許多時候，本該當(dāng)天學(xué)會的學(xué)問，由于自己的意志并不鑒定，也由于沒有明確的奮斗目標，所以一拖再拖。拖到周末再學(xué)，導(dǎo)致許多該學(xué)的東西沒有時間復(fù)習(xí)，最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實，考試自然就會顯露出這些不足之處。

那么，既然知道了自己的問題出在哪里，就要加以改正與完善。從現(xiàn)在開頭，只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西，并加以復(fù)習(xí)、鞏固，這樣日積月累，到了周末就會有足夠多的時間來復(fù)習(xí)其他科目，保證萬無一失，考試測驗時，便會成竹在胸，十拿九穩(wěn)，而且無論如何測驗，都無所畏懼。還要給自己確立一個奮斗的目標，而這個目標，不能太高，也不能太低;太高的話，當(dāng)沒有超過這個目標時，便會灰心喪氣;太低的話，太過輕易的超過自己的標準，便沒有超越自己的優(yōu)越感。所以，給自己定目標也是必不行少的。

在這學(xué)問的積累中，我感到了時間的流淌，生命的消逝。而在這片大海的漂泊中，我了解了怎樣學(xué)習(xí)與反思。

初三下學(xué)期期末總結(jié)4

時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試最終都結(jié)束了，初二的“稱號”離我們而去，我們已從一個初二生變成一個初三生了?；貞浧鸪醵膶W(xué)習(xí)生活，真是有點舍不得，由于到了初三后，我們的學(xué)習(xí)生活將會變得更緊急，就不會像初二這么自在了。

在初二的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少的學(xué)問，例如：壓力與壓強，浮力的實際運用。。。真是特別豐富。而最令我興奮的是我最終學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我不會傲慢，由于我的英語成果還是不抱負，但是，我會連續(xù)努力，直到滿足為止!當(dāng)然，有得必有失，而令我不興奮的事就是我對物理越來越生疏，在第一學(xué)期的時候還好，可是一到了其次個學(xué)期，我和物理就似乎成為了兩個生疏人一樣，互不相識。不知道為什么，凡是一到上物理課的時候，我就會變得無精打采，當(dāng)我集中精神的聽的時候，就不由自主地發(fā)起呆來。等我醒來時，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣日復(fù)一日，我和物理怎么會不變得生疏呢?但是，我絕不會放棄物理，由于曾經(jīng)有人說過：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會連續(xù)努力，力求做的更好!我要在初三的來臨前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的來臨。

老師們都提過，初二是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學(xué)得好不好，學(xué)問把握得牢不牢。所以我打算在正在到來的初三里發(fā)奮學(xué)習(xí)!

初二這一年也發(fā)生了大大小小的許多事，剛開學(xué)的時候，覺得身邊的一切都邊了，自己也和初一截然不同了，整整一個初二的一年好像是由挫折、轉(zhuǎn)變、無助和迷茫所構(gòu)成，總之很累。明白了許多，發(fā)覺許多事情只能自己去努力只能自己去完成，別人誰也不能幫你。那天在計算成果時，立刻感受到了一種危機，一種緊迫的感受，自己的成果和中考的分數(shù)線差之千里?；貞浾醵@一年只能用虛度這二字形容，想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢?這一切太過可怕。回想起初一那時的歡樂打鬧與無所事事，可現(xiàn)在呢?我敢說我肯定的和善，也從未損害別人，也總是為別人著想，至少在班里沒幾個人可以和我

比這些，可這又怎樣呢?成果不好但擁有這些良好品質(zhì)你還是無能為力的。或許自己是最能關(guān)心自己的，但自己必需要有那個實力關(guān)心自己。不過還好由于初二這一年我雖然有些晚的明白了這些，但終于懂得了，努力吧!初三會更累由于這一年丟的東西太多，從現(xiàn)在起要補回來這些會很麻煩。一切都是未知的，所以將來也有可能轉(zhuǎn)變，可要是再不努力，后果仿佛已經(jīng)可想而之。。。

我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀這個學(xué)問的時代，面對學(xué)問就是力氣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我明白離開了學(xué)問將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以學(xué)問為特征的知本家的時代已經(jīng)到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)學(xué)問的黃金時代，而我國的本科訓(xùn)練又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個有利的時機，用學(xué)問來武裝自己的頭腦，學(xué)問是無價的。首先，合理支配時間，調(diào)整好作息時間，安排好學(xué)習(xí)、消遣的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)閱歷的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)仔細完成。仔細對待考試，考前仔細復(fù)習(xí)。另外，樂觀閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的學(xué)問面;常常提出問題，與同學(xué)爭論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它領(lǐng)域的學(xué)問，由于學(xué)問總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標還很遠，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問無止境，探究無止境，人的進展亦無止境，我還有許多的學(xué)問需要學(xué)習(xí)。

作為一個同學(xué)，學(xué)習(xí)學(xué)問亦是最主要的，各何況是一個即將面臨中考的初三生!也只有我們努力，奮勉，才能獲得勝利!我信任我的明天在我的努力下將會變得更美妙!

初三下學(xué)期期末總結(jié)5

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是勝利的保證

初二工作是學(xué)校的重要環(huán)節(jié)，鄧校長等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初二工作會議。進行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)情、教情。依據(jù)本屆同學(xué)優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到抱負的目標。在老師和同學(xué)都慌亂的狀況下，準時做好思想工作，統(tǒng)一熟悉，重新制定方案，

使同學(xué)和老師的心情穩(wěn)定，為順當(dāng)進入初三作最終的沖刺階段。

二、集體備課、集思廣益，團結(jié)協(xié)作、共同提高

團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對老師顯得特殊重要。我們備課組有王軍禮、劉進軍和我三位老師。我特別幸運能與兩位教學(xué)閱歷特別豐富的老將合作。平常工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常溝通閱歷，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，準時提點。王老師在作文教學(xué)上的獨到見解，劉老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)方案的制定、落實，以準時間的安排都根據(jù)整體協(xié)作，大軍團作戰(zhàn)來完成。由于我們深知團結(jié)協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。除了寫作文，改作文，就是講作文。特殊是王老師、劉老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了。班級組長馮昌盛，到處從大局動身，為我們出謀劃策，制造條件劉紅果、鄧冠文、李蘭喜三位班主任，她們不僅以滿腔的熱忱，高尚的人格影響同學(xué)，還主動協(xié)作我們科任老師，發(fā)覺問題，準時反饋。大家團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是開心的?一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切的同學(xué)。已成為我們班級老師的工作目標。這是我們的班級精神，更是悅中精神。我想這也是我們勝利的緣由所在吧!

三、更新觀念,抓好復(fù)習(xí),提高成果

學(xué)校語文教學(xué)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會造成同學(xué)老師功夫花的不少,力量卻不見提高.因此我們認為無論在常規(guī)教學(xué),還是在復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的工具性和人文性.既聽從嬉戲規(guī)章,又超脫其上.找到復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點.以素養(yǎng)訓(xùn)練為根本，結(jié)合應(yīng)試訓(xùn)練的方法策略，大力培育同學(xué)的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)當(dāng)是目前初三語文

教學(xué)的最佳結(jié)合點。

(一)、全面提高同學(xué)語文素養(yǎng)是根本

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不行攀。訓(xùn)練部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為學(xué)問和力量，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩

個字--積累。

腹有詩書氣自華,廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,積累成為提高同學(xué)語文素養(yǎng)的關(guān)鍵點。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的

1、從初一開頭就讓同學(xué)訂閱《語文報》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。.這些報刊雜志每一期都有美麗的文章、豐富的課外學(xué)問、深厚的人文底蘊和情感訓(xùn)練。除讓同學(xué)廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)同學(xué)閱讀以上報刊雜志，

從而擴大他們的學(xué)問面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。由于在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初二時，同學(xué)在閱讀方面已積累了很多閱歷，老師只啟發(fā)和點

撥即可。

2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文觀賞,名言警句,古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導(dǎo)同學(xué)有意識地仿照大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，由于背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的方法(黎錦

熙)。

3、注意課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文訓(xùn)練和情感訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注科學(xué)、人文、自然和.、人生及歷史、現(xiàn)實、將來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域。可大膽嘗摸索究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時，就讓同學(xué)爭論

和討論中西方訓(xùn)練的差異。使同學(xué)思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給同學(xué)，以關(guān)心同學(xué)形成樂寫的習(xí)慣。初一開頭到初二堅持每天

寫日記,每周寫美文點評,每學(xué)期自編自寫兩到三本書.

通過以上方法，全方位對同學(xué)進行語文素養(yǎng)、語文力量的熏陶和強化，使同學(xué)在聽、說、讀、寫等方面得到肯定程度的提高，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然,這些工作抓得越早越好.由于冰凍三尺非一日之寒嗎!通過三年的實踐,效果是明顯的.

(二)、提高同學(xué)應(yīng)試力量是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高同學(xué)成果的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對同學(xué)詳細狀況，設(shè)計多種訓(xùn)練方案，提高同學(xué)應(yīng)試力量。

1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓同學(xué)觀其文而行其道