大班環(huán)保活動《臟水變清》教案

大班環(huán)保活動《臟水變清》授課方案大班環(huán)?；顒印杜K水變清》授課方案大班環(huán)保活動《臟水變清》授課方案大班環(huán)?；顒印杜K水變清》授課方案1、關(guān)凝視標(biāo)：實(shí)地察看被污染的河流、搜尋污染源。2、知識目標(biāo)：使幼兒初步認(rèn)識水污染的現(xiàn)狀和原由及對環(huán)境造成的不良影響。3、技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過看錄像和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識臟水變清的簡單方法。4、態(tài)度目標(biāo)：培育幼兒保護(hù)水資源的意識。5、參加目標(biāo)：養(yǎng)成優(yōu)異的環(huán)保行為習(xí)慣，和成人一起踴躍參加保護(hù)水資源的活動。察看、實(shí)驗(yàn)、檢查、操作、看錄像、議論、快速聯(lián)想。（一）資料準(zhǔn)備：水污染和清水比較及污水辦理廠的錄相。（二）資料準(zhǔn)備：1、1.25升的可樂瓶剪成2段，棉花、河水、砑石、樹葉。2、層級污水過濾器。（三）組織準(zhǔn)備：按幼兒意愿分組，每組3——5人。（一）活動一：實(shí)地察看。1、察看目標(biāo)：經(jīng)過察看被污染的熊耳河，搜尋污染源，認(rèn)識周邊居民的生活狀況，使幼兒初步認(rèn)識水污染的現(xiàn)狀，及對環(huán)境造成。2、察看過程：教師要充分注意，做好對幼兒的指引，激勵支持和講解工作。1）出發(fā)前交待問題。教師說：“今天我們?nèi)バ芏涌匆豢矗沁叺暮铀臀覀兤匠Ｓ玫乃惺裁床煌瑯訕?。請小朋友看看熊耳河的河水怎么樣？”?）察看熊耳河污染嚴(yán)重的一段。到達(dá)目的地后，教師指導(dǎo)幼兒察看河水特點(diǎn)及污染源。a、察看河水特點(diǎn)。教師問：“請小朋友看一看，這里河水和我們平常用的水有什么不同樣？”（這里河水又黑、又臟、又臭，河里有好多臟東西，上邊還漂著白色的泡沫，我們平常用的水清明透明）。b、搜尋污染源。教師問：“那些白色泡沫是從哪里來的呢？”帶著幼兒搜尋，看見河周邊有一個大洞口，只見汨汨黑水夾著白色泡沫，不斷地從里面流出來，流入熊耳河，還時時發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水，有的居民往河里扔垃圾，還倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水變的又臟又臭。（3）走訪熊耳河周邊居民。a、采訪一位老住戶。教師問：河水被污染前是什么樣子？（河水清明見底，里面游著好多小魚，沿河兩岸是人們游樂的好地方，到了夏季的時候，有好多人在樹下乘涼，還有人下河游泳。）現(xiàn)在變臟后對生活有什么影響？（河水變臟今后，我們每天都聞到臭味，有時出門都得用手捂住鼻子，湊近河邊的住戶都不敢開窗，夏季蒼蠅、蚊子亂飛，本來種在河邊的大樹，都慢慢枯死了。）b、教師小結(jié)：人們吃了受污染的水，簡單生病，動植物汲收污染的水，會影響生長，甚至?xí)＜吧嬘酶蓛舻乃?，那么有益于動植的生長。背景資料（水的主要污染及危害）：①未經(jīng)辦理的城市生活污水，與都市垃圾，它的危害是致使水中缺氧，致使需要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機(jī)質(zhì)，它保持河水的自我凈化能力），河水就會發(fā)黑、發(fā)臭、毒素累積，損害人畜。②化工、造紙、干洗、化學(xué)洗劑危害，它們進(jìn)入江河湖泊會損害水生物，引起魚類和其余水生物死亡，嚴(yán)重破壞河流的生態(tài)系統(tǒng)。一些有機(jī)化學(xué)藥品會累積在水生物體內(nèi)，致令人食用中毒。若是被污染的水難以凈化，人類的飲水安全和健康將會碰到危害。（二）活動二：臟水變清。目的：經(jīng)過實(shí)驗(yàn)、看錄相，讓幼兒認(rèn)識臟水變清的方法，培育幼兒實(shí)踐能力。1、做實(shí)驗(yàn)。a、教師告訴幼兒，人是最聰慧的，有方法把臟水變清，引起幼兒興趣。b、指引幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段，在上半部可樂蓋上鉆幾個小洞，今后挨次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉，做成一個小過濾器，并將其倒置在可樂瓶的下半部。c、讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里，察看過濾過程，然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水比較，發(fā)現(xiàn)臟水變清了。d、相互參觀并表達(dá)實(shí)驗(yàn)方法及發(fā)現(xiàn)。e、觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。①介紹層級過濾器：第一層裝沙；第二層裝活性炭；第三層裝過濾紙；第四層空箱，用于接過濾水。②把污水倒進(jìn)第一層過濾后，挨次進(jìn)入第二層、第三層、第四層（干凈水）。2、發(fā)問：那么你們平常用的自來水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢？）觀看污水辦理廠的錄相。讓幼兒認(rèn)識到我們平常的自來水一般搜尋干凈的水源，積淀過濾和消毒4個步驟，再經(jīng)過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大后能想出更多的方法來保護(hù)干凈水。（三）活動三：組織幼兒聽故事《生病的水娃娃》。目的：1）經(jīng)過故事進(jìn)一步認(rèn)識水與人、環(huán)境的關(guān)系，以及幫助幼兒認(rèn)識因?yàn)槿祟惒涣夹袨橹率沽怂廴尽?）成立保護(hù)水資源的意識。3）培育幼兒從自己做起，養(yǎng)成優(yōu)異的保護(hù)水資源行為。過程：1、引出故事：在清清的小河里，住著快樂的水娃娃，可是他現(xiàn)在一點(diǎn)也不快樂，為何呢？2、教師介紹故事名稱、有表情地表達(dá)故事一遍，并發(fā)問？a、故事的名稱是什么？故事里講了什么？b、生病前和生病后的水娃娃有什么不同樣樣？c、生病前后，水娃娃的四周發(fā)生了什么變化？為何會發(fā)生這些變化？d、為何水娃娃會生病？教師指引幼兒聯(lián)系實(shí)地察看和實(shí)驗(yàn)所察看到的現(xiàn)象，理解污染的水對環(huán)境的危害，以及干凈水對環(huán)境的意義。3、組織幼兒議論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的?。拷處熆偨Y(jié)：工廠按規(guī)定先對污水進(jìn)行辦理，今后再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖洗手間，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物件，大家都來保護(hù)水源，都來關(guān)懷和保護(hù)我們四周的環(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會慢慢的好起來，我們的環(huán)境也會變的更美好。水娃娃可漂亮了。她有一個透明的身體和一對清明的大眼睛，陽光一照，發(fā)出亮晶晶的光，像珍珠同樣漂亮。誰見到她，都很快樂。水娃娃可爽朗好動了。她一邊不斷地走啊走，一邊快樂地唱啊唱。小草聽到她的歌，鉆出來了；花兒聽到她的歌，笑出來了；樹木聽到她的歌，長出來了；魚兒聽到她的歌，游過來了；小鳥聽到她的歌，飛過來了；小羊聽到她的歌，跑過來了。哇！水娃娃走過的地方，漂亮極了，喧雜極了。水娃娃走著，笑著，唱著。人們聽到她的歌，也聚過來了。他們在水娃娃的旁邊蓋起了住處和工廠，種上了莊稼，過上了快樂的日子?？墒?，忽然有一天，水娃娃生病了，并且病得很嚴(yán)重。她的身體變得又臭又臟又黑，一雙大眼睛無力的閉著，嘴里發(fā)出悲傷的呻吟聲。好可憐哪！水娃娃為何會生病呢？本來，村里的人們馬虎地把洗衣做飯后的臟水倒進(jìn)了河里；農(nóng)民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥，節(jié)余的肥料流進(jìn)了河里；黑糊糊的液體從工廠的管子里涌出來，流進(jìn)了河里。這些又臟又臭又黑的東西進(jìn)入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦！她哭了，“救救我！”可是誰都不搭理她。很快，水娃娃病倒了，變的又臟又臭又黑了。日子一每天過去，水娃娃的全愈來愈嚴(yán)重了。更壞的事情發(fā)生了！生病的水娃娃走過的地方，草木枯黃了，花兒凋零了，莊稼大片地逝世。好多動物也生病了，有的病死了。村里有的老人和少兒也都病倒了。各處一片冷清。愛喧雜的小鳥們受不了啦，她們悲傷地飛走了。野外里，只隱約地聽到水娃娃略微的聲音，“救救我，救救我”。模板,內(nèi)容僅供參照內(nèi)容總結(jié)

（1）大班環(huán)?；顒印杜K水變清》授課方案

1、關(guān)凝視標(biāo)：實(shí)地察看被污染的河流、搜尋污染源

（2）大班環(huán)?；顒?/p>