2022年電大班主任工作總結(jié)

第4頁(yè)共13頁(yè)2022年?電大班主任?工作總結(jié)?一、首先和?學(xué)生建立新?型的、良好?的師生關(guān)系?，要學(xué)生接?受我。因?為，新型的?、良好的師?生關(guān)系是優(yōu)?良的校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的重要組成?部分，可以?說(shuō)，沒有這?種關(guān)系也就?談不上優(yōu)良?的校風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?要建立這種?關(guān)系，首先?，教師要以?身作則、為?人師表，要?關(guān)心、愛護(hù)?學(xué)生，給學(xué)?生樹立榜樣?，既要做學(xué)?生的老師，?也要做學(xué)生?的朋友，孔?子說(shuō):《其?身正，不令?而從。其身?不正，雖令?不從》。其?次，學(xué)生努?力也是很重?要的，使全?班同學(xué)懂得?你們是學(xué)生?，學(xué)生的任?務(wù)是學(xué)習(xí)，?不僅要學(xué)文?化、學(xué)知識(shí)?，還要學(xué)會(huì)?做人的道理?，要努力提?高自己的政?治、思想、?道德品質(zhì)、?文化、心理?、身體等等?各方面的素?質(zhì)。這樣將?來(lái)才會(huì)成為?一個(gè)真正有?用的人。再?次，師生雙?方要加強(qiáng)溝?通，老師要?深入了解同?學(xué)思想、生?活和要求，?積極引導(dǎo)他?們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺點(diǎn)?，同學(xué)也要?認(rèn)真遵照老?師的要求去?做，對(duì)老師?有什么意見?可通過合理?的渠道，提?出幫助老師?改進(jìn)教育、?教學(xué)是同學(xué)?的權(quán)利義務(wù)?。二、抓?學(xué)風(fēng)、行為?習(xí)慣教育。?兩班學(xué)生?整體素質(zhì)不?高，相當(dāng)一?部分學(xué)生從?小就沒有養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)、行為習(xí)?慣，再加上?一部分特殊?家庭的家長(zhǎng)?缺乏有效的?教育方法，?因此狠抓常?規(guī)管理和文?明習(xí)慣養(yǎng)成?教育，始終?是我?guī)Ш眠@?兩個(gè)班的重?點(diǎn)工作。?三、抓學(xué)生?身心健康。?幾年來(lái)，?在校學(xué)工處?的工作布署?下，班級(jí)各?項(xiàng)文體活動(dòng)?開展得有聲?有色，成立?了以我班學(xué)?生為主體的?校籃球隊(duì)，?多次參加與?兄弟學(xué)校的?球賽活動(dòng)，?與兄弟學(xué)校?增加了友誼?，每次的文?化藝術(shù)節(jié)、?一二·九革?___歌曲?大賽、“五?四”青年節(jié)?的演講會(huì)、?校園歌曲大?賽、省電大?第___屆?大學(xué)生運(yùn)動(dòng)?會(huì)、省校青?年歌手大賽?中都取得了?令人滿意的?好成績(jī)。?總之，通過?一系列活動(dòng)?，學(xué)生綜合?素質(zhì)有了明?顯的變化，?一個(gè)朝氣蓬?勃、蒸蒸日?上的班__?_形成了。?電大班主?任工作總結(jié)?篇二整個(gè)?學(xué)期的班主?任工作，我?很用心的去?了解學(xué)生、?尊重學(xué)生、?幫助學(xué)生，?特別___?某些學(xué)生的?工作智能及?興趣特長(zhǎng)，?從而爭(zhēng)取與?學(xué)生更多的?交流和認(rèn)識(shí)?，為自己的?工作贏得更?多的有利幫?助，這也讓?自己得到學(xué)?生的尊重與?信耐。當(dāng)然?，工作中也?出現(xiàn)過些許?小差錯(cuò)，但?是大體上還?是很理想。?現(xiàn)在我更是?信心十足地?面對(duì)下學(xué)期?的工作，能?在下個(gè)學(xué)期?能有更多突?破。我認(rèn)?為電大開放?教育班主任?工作中應(yīng)該?在以下幾點(diǎn)?得到更多進(jìn)?步:1.?抓好入學(xué)教?育。由于學(xué)?員來(lái)自不同?的崗位，擁?有的學(xué)歷層?次也不同。?他們的素質(zhì)?和文化水平?各異，需求?又不同，這?就要求我們?把握好入學(xué)?教育這個(gè)環(huán)?節(jié)，首先，?我們班主任?要非常清晰?明了地去理?解電大的性?質(zhì)，讓同學(xué)?們?cè)趯W(xué)習(xí)的?同時(shí)更有明?確的學(xué)習(xí)目?的，要深知?其任務(wù)的重?要性及艱巨?性。從而引?起學(xué)生學(xué)習(xí)?的強(qiáng)大動(dòng)力?，鼓勵(lì)學(xué)生?持之以恒，?克服困難，?有的放矢，?克服盲目性?，增強(qiáng)自覺?性，及時(shí)指?導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?，從而與電?大的教育共?同進(jìn)步。?2，更深入?學(xué)員生活，?熟悉每一個(gè)?學(xué)員。我個(gè)?人認(rèn)為，電?大學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)的熱忠情?緒很大程度?___生之?間良好的感?情交流。我?當(dāng)班主任的?首要事情是?盡快地認(rèn)識(shí)?每一個(gè)學(xué)生?，我深刻地?感受到當(dāng)我?能喊出學(xué)生?姓名的時(shí)候?，學(xué)生的眼?神里流露出?一種詫異，?同時(shí)感到被?重視的喜悅?。我明白，?只有的與學(xué)?員日常的實(shí)?際接觸中，?班主任才能?及時(shí)把握班?級(jí)動(dòng)態(tài)（范?本），對(duì)班?級(jí)中出現(xiàn)的?有利，不利?因素隨時(shí)予?以具體的引?導(dǎo)和控制，?建立起良好?的師生關(guān)系?，進(jìn)而避免?工作的主觀?性和盲目性?，順利地對(duì)?學(xué)員開展各?方面的工作?。3.嚴(yán)?于律己，精?益求精。作?為班___?的領(lǐng)導(dǎo)者和?___者，?學(xué)校的各項(xiàng)?教育，教學(xué)?工作和對(duì)學(xué)?生的管理工?作都是通過?班主任來(lái)協(xié)?調(diào)及管理的?，所以班主?任的管理工?作及個(gè)人綜?合素質(zhì)直接?關(guān)系到學(xué)校?培養(yǎng)目標(biāo)的?貫徹和實(shí)現(xiàn)?。這就要求?我們班主任?嚴(yán)于律己，?精益求精，?對(duì)自身的發(fā)?展嚴(yán)格要求?，持有高度?的事業(yè)心和?責(zé)任感，熱?愛班主任工?作，熱愛學(xué)?生，深入實(shí)?際，善于疏?導(dǎo)，積極鉆?研業(yè)務(wù)，為?人師表。?4.善于思?考，加強(qiáng)創(chuàng)?新意識(shí)。電?大開放教育?的班主任，?尤其具備?的一個(gè)重要?因素是:學(xué)?會(huì)思考。班?主任需要思?考的內(nèi)容十?分廣泛，如?:通過怎樣?的途徑，手?段，方式，?方法，才能?使學(xué)員盡早?地適應(yīng)開放?教育，怎樣?在學(xué)員具體?的學(xué)習(xí)，工?作，生活實(shí)?際中發(fā)揮開?放教育班主?任的作用等?等，通過于?學(xué)員的接觸?，我深刻地?體會(huì)到開放?教育學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)的通過?率始終比較?關(guān)心，學(xué)習(xí)?壓力較大;?在學(xué)習(xí)方法?上，尤其在?適應(yīng)開放教?育的特點(diǎn)上?，剛開始明?顯表現(xiàn)出不?適應(yīng)，他們?在克服“工?學(xué)矛盾”的?同時(shí)，把學(xué)?習(xí)精力全部?寄托在面授?輔導(dǎo)課中，?因而觀念上?的轉(zhuǎn)變?nèi)匀?需要付出很?大的努力;?因此，學(xué)員?的學(xué)習(xí)有賴?于班主任工?作的靈活指?導(dǎo)，只有自?己善于思考?，加強(qiáng)創(chuàng)新?意識(shí)，才能?不斷地適應(yīng)?當(dāng)年發(fā)展下?的電大教育?，充分地調(diào)?動(dòng)和發(fā)揮每?個(gè)學(xué)員的主?動(dòng)學(xué)習(xí)積極?性，把握教?育契機(jī)，與?學(xué)生共進(jìn)步?。我相信?，一個(gè)班_?__只有心?齊才能有好?的結(jié)果，而?心齊的前提?是要有個(gè)成?功的___?者實(shí)施正確?的引導(dǎo)，鼓?勵(lì)及最優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)。這?也是我反復(fù)?提醒自己認(rèn)?真做好班主?任工作的謹(jǐn)?句。我相信?目前來(lái)說(shuō)，?我的工作還?算很到位的?，當(dāng)然，有?些工作也存?在缺失，如?對(duì)于學(xué)生的?一些思想動(dòng)?態(tài)（范本）?沒有及時(shí)掌?握，和學(xué)生?的交流還很?不夠，對(duì)于?一些學(xué)生干?部的培養(yǎng)和?使用還欠考?慮等。總?之，在這里?我十分感謝?學(xué)校能給我?這么一次鍛?煉的機(jī)會(huì)，?通過這一年?的鍛煉使我?的能力提升?了很多。我?將繼續(xù)努力?，與電大的?共同科學(xué)發(fā)?展。電大?班主任工作?總結(jié)篇三?當(dāng)前，終身?受教、終身?學(xué)習(xí)的理念?已成為時(shí)代?的強(qiáng)音，構(gòu)?建“人人學(xué)?習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)?習(xí)、處處學(xué)?習(xí)”的學(xué)習(xí)?型社會(huì)是時(shí)?代發(fā)展的必?然趨勢(shì)。每?個(gè)人既面臨?著前所未有?的機(jī)遇，同?時(shí)也面臨著?更為激烈的?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。?人們唯有不?斷學(xué)習(xí)、終?身受教，才?能保障一生?發(fā)展的可持?續(xù)性。成人?教育作為我?國(guó)國(guó)民教育?體系的重要?組成部分，?是構(gòu)建終身?教育體系和?學(xué)習(xí)型社會(huì)?最重要、最?活躍的實(shí)踐?領(lǐng)域，在推?進(jìn)電大教育?事業(yè)科學(xué)發(fā)?展中發(fā)揮著?應(yīng)有的作用?。隨著現(xiàn)代?遠(yuǎn)程教育試?點(diǎn)的廣泛推?進(jìn),電大的?辦學(xué)模式與?師生的教學(xué)?行為方式正?在發(fā)生著深?刻的變化。?電大及各遠(yuǎn)?程教育學(xué)校?由于其遠(yuǎn)程?教育特點(diǎn)、?學(xué)生的身份?的多層次性?等特殊特點(diǎn)?,學(xué)生的教?育與管理工?作一直是人?們不斷探討?和研究的課?題。如何做?好電大遠(yuǎn)程?開放教育的?學(xué)生管理工?作是個(gè)新的?領(lǐng)域,相關(guān)?工作基礎(chǔ)還?相當(dāng)薄弱,?開放教育學(xué)?生工作從理?論基礎(chǔ)到工?作機(jī)制都還?尚未形成規(guī)?模。第13頁(yè)共13頁(yè)電子?專業(yè)畢業(yè)實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?電子專業(yè)?畢業(yè)實(shí)習(xí)工?作總結(jié)【一?】本次實(shí)?習(xí)與我所設(shè)?想的是有偏?差的，沒有?去實(shí)習(xí)之前?，總以為進(jìn)?入工作崗位?后是從事研?發(fā)的，比如?電路板硬件?設(shè)計(jì)、軟件?設(shè)計(jì)等。但?理想很豐滿?，現(xiàn)實(shí)很骨?感。當(dāng)真正?參加工作是?才發(fā)現(xiàn)自己?是多么天真?和自大。首?先，自己的?專業(yè)知識(shí)學(xué)?得不深入也?不全面，而?且不能將理?論與實(shí)際結(jié)?合。比如，?在研發(fā)部實(shí)?習(xí)期間，技?術(shù)員隨口問?某個(gè)電阻的?作用和根據(jù)?什么選擇該?阻值時(shí)，我?腦子一片混?亂，一大堆?戴維南定理?、回路電流?法等凌亂的?公式在腦子?里打轉(zhuǎn)，想?了好久還是?想不出，最?后技術(shù)員說(shuō)?了一句，你?的基礎(chǔ)知識(shí)?太差，不適?合呆在開發(fā)?部。當(dāng)時(shí)我?又生氣又失?落，后來(lái)我?也真的沒呆?在開發(fā)部，?而是去了生?產(chǎn)部的MI?部當(dāng)維修技?術(shù)員。這次?的打擊使我?映像非常深?刻，那個(gè)技?術(shù)員說(shuō)的話?確實(shí)不好聽?，但畢竟這?是事實(shí)，現(xiàn)?在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?如此激烈，?沒人會(huì)對(duì)你?仁慈，優(yōu)勝?劣汰是不變?的規(guī)則。其?次，自己實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)太少?。在學(xué)校學(xué)?習(xí)期間，自?己沒有能夠?積極參加實(shí)?踐課程，更?沒有積極參?加課外的實(shí)?踐活動(dòng)和比?賽，總以為?能把那幾本?書看懂，把?試考好就行??，F(xiàn)在出來(lái)?實(shí)習(xí)，才發(fā)?現(xiàn)自己連最?基本的焊接?都不會(huì)，而?且不能識(shí)別?具體的電子?元件。雖然?最終我沒能?進(jìn)入我所希?望的開發(fā)部?，但我能及?時(shí)調(diào)整心態(tài)?，認(rèn)識(shí)到自?己的不足，?能在MI部?當(dāng)技術(shù)員我?已經(jīng)很滿足?。在MI部?期間，我工?作積極，學(xué)?習(xí)努力，在?老技術(shù)員那?里我學(xué)到了?很多東西，?比如元件的?損毀與否的?識(shí)別，短路?斷路的檢測(cè)?等。到實(shí)習(xí)?結(jié)束時(shí)，我?基本能勝任?MI技術(shù)員?這個(gè)職位。?期間的排拉?失誤讓我損?失了___?塊錢，但相?對(duì)于公司的?損失這算是?極其微小的?，雖然我心?疼我的血汗?錢，但我更?是愧疚于我?的失誤所造?成的巨大損?失。這次經(jīng)?歷讓我認(rèn)識(shí)?到了細(xì)心和?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?態(tài)度是十分?必要的。?通過這次實(shí)?習(xí)，我意識(shí)?到了學(xué)校和?社會(huì)的差距?，實(shí)習(xí)就是?學(xué)校和社會(huì)?之間的一座?橋梁，它是?人生一段重?要的經(jīng)歷，?沒經(jīng)歷實(shí)習(xí)?，很少人能?夠直接勝任?工作。實(shí)習(xí)?是認(rèn)識(shí)社會(huì)?現(xiàn)實(shí)的過程?，也是調(diào)整?心態(tài)的過程?。通過這個(gè)?階段的認(rèn)知?和調(diào)整，有?助于我們懷?著積極的心?態(tài)面對(duì)社會(huì)?的挑戰(zhàn)。實(shí)?習(xí)過程還是?理論和實(shí)踐?結(jié)合的過程?，或許你在?學(xué)校是尖子?生，但可能?你連電阻、?電感都分不?清?？傊?，在這次實(shí)?習(xí)過程中，?我學(xué)到了很?多。最后非?常感謝學(xué)校?和盈佳利公?司給我們提?供這次寶貴?的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?。電子專?業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)?工作總結(jié)【?二】這一?天的主要實(shí)?習(xí)任務(wù)就是?觀摩整個(gè)熱?軋鋼板的生?產(chǎn)過程，了?解現(xiàn)代企業(yè)?的流水線的?生產(chǎn)方式，?通過一個(gè)車?間的從原料?到成品的生?產(chǎn)過程進(jìn)一?步的了解E?RP實(shí)現(xiàn)的?一個(gè)方面。?通過講解?員的介紹，?讓我們了解?我們國(guó)家在?鋼鐵生產(chǎn)方?面的優(yōu)勢(shì)和?不足，特別?是當(dāng)我們問?道我們現(xiàn)在?能把鋼壓到?多薄的時(shí)候?，帶隊(duì)工作?人員感慨的?說(shuō)：“同學(xué)?們，你們知?道嗎，你們?天天喝的易?拉罐的罐體?全部是外國(guó)?進(jìn)口的，_?__?因?yàn)?我們國(guó)家還?沒有能力制?造出這么薄?的鋁來(lái)!”?我的天啊，?搞了半天，?我們國(guó)家可?以把人送上?太空，竟然?不能生產(chǎn)一?個(gè)小小的易?拉罐，通過?這種切身的?感受讓我們?充分的理解?了我們是祖?國(guó)未來(lái)的棟?梁，祖國(guó)的?未來(lái)就是我?們的未來(lái)這?種強(qiáng)烈的為?國(guó)奮斗的精?神。__?_月___?號(hào)上午實(shí)習(xí)?地點(diǎn)：邯鋼?的煉鋼車間?這一天的?主要任務(wù)就?是參觀煉鋼?車間的監(jiān)控?機(jī)房，通過?監(jiān)視設(shè)備直?觀的了解從?原料到煉鋼?爐里的鐵水?的過程，使?我們對(duì)現(xiàn)代?企業(yè)的生產(chǎn)?過程有個(gè)直?觀的了解?___月一?號(hào)下午實(shí)習(xí)?地點(diǎn)：邯鄲?鐵通的中轉(zhuǎn)?站通過參?觀中轉(zhuǎn)站，?了解電話網(wǎng)?和鐵通寬帶?的實(shí)現(xiàn)原理?，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?，維護(hù)方法?等。并且近?距離的觀察?各種中轉(zhuǎn)設(shè)?備，了解了?各種設(shè)備諸?如光交換機(jī)?，電纜，光?纖，電源和?備用電源等?的物理形態(tài)?和工作方式?，從實(shí)際的?高度和所學(xué)?的書本知識(shí)?進(jìn)行激烈的?碰撞!_?__月__?_號(hào)實(shí)習(xí)地?點(diǎn)：邯鄲網(wǎng)?通大樓的邯?鄲通信史展?覽館這一?天的實(shí)習(xí)非?常輕松有趣?，主要是通?過參觀展覽?館了解整個(gè)?邯鄲的通信?發(fā)展過程及?其未來(lái)的發(fā)?展的方向。?在那里我們?接觸了很多?我們以前聞?所未聞的各?種通信終端?以及目前十?分先進(jìn)的可?視電話，是?我們對(duì)整個(gè)?通信的歷史?和未來(lái)有個(gè)?更為深刻的?認(rèn)識(shí)。_?__月__?_號(hào)實(shí)習(xí)地?點(diǎn)：邯鄲移?動(dòng)通信機(jī)房?這一天來(lái)?到的地方是?掌管著邯鄲?三分之一移?動(dòng)手機(jī)通信?的一個(gè)機(jī)房?，里面的許?多大型的交?換機(jī)和其他?的設(shè)備都是?我們以前沒?有見過的，?給了我們很?大的視覺沖?擊，見到了?書本上所沒?有的東西，?給我們以前?所未有的體?驗(yàn)。在外?面的管理機(jī)?房，我們通?過現(xiàn)場(chǎng)演示?的方法直觀?的了解了整?個(gè)移動(dòng)通信?的實(shí)現(xiàn)過程?，感覺比書?本上的豐富?的多!_?__月__?_號(hào)實(shí)習(xí)地?點(diǎn)：___?市城建局?這天來(lái)的地?方是政府機(jī)?構(gòu)___市?城建局，來(lái)?這的原因主?要是因?yàn)槔?面有各種監(jiān)?控設(shè)備和連?接他們的各?種網(wǎng)絡(luò)，是?我們分析比?較各種網(wǎng)絡(luò)?之間優(yōu)劣的?絕好地點(diǎn)。?通過參觀?___市城?建局的監(jiān)控?機(jī)房，要了?解DDN等?各種通信線?路在實(shí)際應(yīng)?用中的例子?，并且實(shí)際?感受一下他?們的優(yōu)缺點(diǎn)?。其余時(shí)?間實(shí)習(xí)地點(diǎn)?：學(xué)校主?要就是聽取?各個(gè)公司的?工程師的講?座，從理論?的角度再次?深入的了解?各種網(wǎng)絡(luò)的?職能和優(yōu)缺?點(diǎn)。生產(chǎn)?實(shí)習(xí)心得體?會(huì)為期兩?周的生產(chǎn)實(shí)?習(xí)今天結(jié)束?了，回顧兩?周來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，感慨?頗深。有見?到高科技設(shè)?備的驚奇，?也有面對(duì)落?后技術(shù)的無(wú)?奈，有初入?工廠的欣喜?，也有面對(duì)?辛苦的逃避?。短短兩?周來(lái)，我們?先后去了邯?鋼，移動(dòng)，?網(wǎng)通，鐵通?和城建局。?除了邯鋼和?我們專業(yè)有?點(diǎn)不對(duì)口外?，其他地方?都很不錯(cuò)，?學(xué)到了很多?實(shí)際的東西?，發(fā)現(xiàn)和書?本上的東西?真的有很大?的不同，書?本上一般都?是說(shuō)哪個(gè)性?能好哪個(gè)不?好，可實(shí)際?中不是性能?好的就一定?可以用，還?要考慮很多?其他的因素?，比如兼容?問題，成本?問題等等等?等。雖然?說(shuō)邯鋼和我?們專業(yè)有點(diǎn)?不對(duì)口，但?是給我們的?沖擊還是很?大的，畢竟?是第一次來(lái)?到一個(gè)全國(guó)?都排的上號(hào)?的大型鋼鐵?企業(yè)，廠區(qū)?的龐大，工?人的眾多都?給我們以一?種企業(yè)文化?的感覺。特?別是當(dāng)看到?煉鋼的時(shí)候?，那種視覺?沖擊更是強(qiáng)?大。不過在?聽到這么大?的一個(gè)鋼鐵?廠，卻連易?拉罐都做不?出來(lái)的時(shí)候?，那種無(wú)奈?也是久久難?以平靜，的?確啊，科學(xué)?技術(shù)是第一?生產(chǎn)力，只?有當(dāng)代大學(xué)?生努力的學(xué)?習(xí)文化知識(shí)?，才能在將?來(lái)改變這種?窘?jīng)r。后?來(lái)的幾天，?去的都是各?個(gè)公司的機(jī)?房，我都是?懷著一種對(duì)?技術(shù)的崇拜?精神去參觀?的，看到各?種各樣的高?科技設(shè)備，?我再一次對(duì)?自己所學(xué)專?業(yè)有了更為?深刻的認(rèn)識(shí)?了，我們就?是站在科技?的最前沿的?一個(gè)專業(yè)!?通過這次?實(shí)習(xí)，使我?們理論聯(lián)系?實(shí)際的能力?得到了極大?的提升，為?我們將來(lái)的?就業(yè)奠定了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?!對(duì)實(shí)習(xí)?企業(yè)的幾點(diǎn)?建議1.?邯鋼廠區(qū)的?衛(wèi)生要加強(qiáng)?，有很多的?地方實(shí)在是?太臟了。?2.網(wǎng)通的?展覽廳最好?能每天都開?放，方便市?民參觀。?電子專業(yè)畢?業(yè)實(shí)習(xí)工作?總結(jié)【三】?這個(gè)暑期?是短暫而忙?碌的，還沒?有真正感受?到假期來(lái)臨?就已經(jīng)開學(xué)?了。雖說(shuō)真?正的企業(yè)實(shí)?習(xí)只有短暫?的兩周，但?我卻感覺這?個(gè)假期無(wú)時(shí)?無(wú)刻不實(shí)習(xí)?：剛放假，?忙著做ST?ITP，然?后完成社會(huì)?實(shí)踐，后來(lái)?匆匆忙忙回?到學(xué)校參加?數(shù)模培訓(xùn)。?雖然說(shuō)有點(diǎn)?忙，有點(diǎn)累?，但我卻從?中學(xué)到了很?多東西，而?這些可能會(huì)?讓我受益終?生。在為?期兩周的實(shí)?習(xí)當(dāng)中感觸?最深的便是?實(shí)踐聯(lián)系理?論的重要性?，當(dāng)遇到實(shí)?際問題時(shí)，?只要認(rèn)真思?考，對(duì)所思?考的問題，?用所學(xué)的知?識(shí)，再一步?步探索，是?完全可以解?決遇到的一?般問題的。?這次的實(shí)?習(xí)主要是在?虞城縣政府?以及虞城計(jì)?生廳信息處?，主要負(fù)責(zé)?對(duì)政府部門?的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)?。對(duì)計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等?方面的專業(yè)?知識(shí)做進(jìn)一?步的理解;?培養(yǎng)和鍛煉?我們的實(shí)際?動(dòng)手能力，?使我們的理?論知識(shí)與實(shí)?踐充分地結(jié)?合，做到不?僅具有專業(yè)?知識(shí)，而且?還具有較強(qiáng)?的實(shí)踐動(dòng)手?能力，能分?析問題和解?決問題的高?素質(zhì)人才，?為以后的順?利就業(yè)作好?準(zhǔn)備。在?大一和大二?我們學(xué)的都?是一些理論?知識(shí)，就是?有幾個(gè)實(shí)習(xí)?我們也大都?注重觀察的?方面，比較?注重理論性?，而較少注?重我們的動(dòng)?手鍛煉。這?的實(shí)習(xí)直接?進(jìn)入第一線?，沒有多少?東西要我們?去想，更多?的是要我們?去做，好多?東西看起來(lái)?十分簡(jiǎn)單，?一看原理圖?都懂，但沒?有親自去做?它，你就不?會(huì)懂理論與?實(shí)踐是有很?大區(qū)別的，?看一個(gè)東西?簡(jiǎn)單，但它?在實(shí)際操作?中就是有許?多要注意的?地方，有些?東西也與你?的想象不一?樣，我們這?次的實(shí)踐就?是要我們跨?過這道實(shí)際?和理論之間?的鴻溝。不?過，通過這?個(gè)實(shí)驗(yàn)我們?也發(fā)現(xiàn)有些?事看似實(shí)易?，但做起來(lái)?就會(huì)出現(xiàn)各?種各樣的錯(cuò)?誤。當(dāng)然正?是由于這些?錯(cuò)誤，讓我?的知識(shí)不斷?的完善，實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)不斷?豐富。實(shí)際?上處理各種?錯(cuò)誤，排除?種類故障的?能力，是我?們不可缺少?的一種能力?。我相信在?不斷的努力?過程中，我?一定能夠不?斷的完善自?我，做一個(gè)?有能力的人?。當(dāng)遇到?實(shí)際問題時(shí)?，只要認(rèn)真?思考，對(duì)就?是思考，用?所學(xué)的知識(shí)?，再一步步?探索，是完?全可以解決?遇到的一般?問題的。培?養(yǎng)和鍛煉我?們的實(shí)際動(dòng)?手能力，使?我們的理論?知識(shí)與時(shí)間?充分地結(jié)合?，做到不僅?具有專業(yè)知?識(shí)，而且還?具有較強(qiáng)的?實(shí)踐動(dòng)手能?力，能分析?問題和解決?問題的高素?質(zhì)人才，為?以后的順利?就業(yè)做好準(zhǔn)?備。通過兩?個(gè)星期期的?學(xué)習(xí)，我覺?得自己在以?下幾個(gè)與有?收獲：一?，定制度?電腦網(wǎng)絡(luò)最?怕病毒感染?，自政府網(wǎng)?絡(luò)組建以來(lái)?，中毒事件?屢查不止，?經(jīng)過短期的?培訓(xùn)，大家?了解了相關(guān)?的防護(hù)知識(shí)?，并且能夠?積極地配合?，使政府的?病毒感染呈?下降化趨勢(shì)?，相信，在?不久的將來(lái)?，大家都能?做到有效的?防護(hù)：作為?網(wǎng)絡(luò)管理的?一個(gè)臨時(shí)職?員，我建議?加強(qiáng)監(jiān)督檢?查力度，嚴(yán)?禁各類存在?安全隱患的?光盤、磁盤?，USB設(shè)?備在網(wǎng)絡(luò)中?運(yùn)行。由于?工作的關(guān)系?，許多工作?人員都對(duì)U?SB設(shè)備和?其他軟件有?使用要求。?每次遇到這?種情況，我?都會(huì)給他們?講解使用后?果的嚴(yán)重性?，得到了大?家的充分理?解，在我的?建議幫助下?采用飛鴿，?圓滿解決了?病毒交叉感?染問題。正?是因?yàn)榇蠹?一直認(rèn)真遵?守，很少再?發(fā)生病毒感?染事件。從?到這里工作?到現(xiàn)在，我?對(duì)每次出現(xiàn)?的故障的現(xiàn)?象、原因、?處理方法、?解決過程都?做詳細(xì)記錄?。這樣做，?使自己積累?了豐富的經(jīng)?驗(yàn)，給我的?工作帶來(lái)了?很大的幫助?。二，作?好日常機(jī)器?設(shè)備的檢修?維護(hù)工作。?辦公室電?腦的維護(hù)維?修工作和網(wǎng)?站的修改就?由我負(fù)責(zé)，?各領(lǐng)導(dǎo)、同?事的電腦出?現(xiàn)問題我都?能及時(shí)趕到?，排除故障?，保證了辦?公電腦的正?常運(yùn)行，節(jié)?約了維護(hù)資?金，作為網(wǎng)?絡(luò)維護(hù)，不?僅要具備網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)，軟?件等多種前?沿知識(shí)的儲(chǔ)?備，還要具?備臨危不亂?，沉著冷靜?的心理素質(zhì)?，在最短的?時(shí)間內(nèi)用最?有效的辦法?來(lái)解決問題?。工作的時(shí)?候，我常常?覺得自己象?個(gè)消防員。?為了維護(hù)?好機(jī)器，保?證網(wǎng)絡(luò)暢通?，讓所有的?機(jī)器都能正?常工作，工?作以來(lái)，我?每天觀察機(jī)?器的工作情?況，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)處理?。每星期都?對(duì)公用機(jī)器?進(jìn)行磁盤清?理，刪除垃?圾，整理碎?片。定期對(duì)?機(jī)器整體進(jìn)?行軟硬件系?統(tǒng)檢查。還?給所有在網(wǎng)?的機(jī)器進(jìn)行?雙備份的緊?急預(yù)案，即?便出現(xiàn)災(zāi)難?性故障，也?保證會(huì)有兩?種以上的緊?急修復(fù)方案?。我們還定?期對(duì)維修記?錄進(jìn)行總結(jié)?，使自己對(duì)?網(wǎng)絡(luò)中的每?個(gè)細(xì)節(jié)都做?到心中有數(shù)?，有效保證?了公司網(wǎng)絡(luò)?的正常運(yùn)行?。三，刻?苦鉆研，進(jìn)?行網(wǎng)絡(luò)升級(jí)?，搞好技術(shù)?創(chuàng)新。作?為網(wǎng)絡(luò)管理?部門的一員?，除了要保?證每天正常?的工作，我?還必須抽出?一定的時(shí)間?來(lái)研究我們?的網(wǎng)絡(luò)，想?辦法進(jìn)行技?術(shù)革新，使?機(jī)器設(shè)備能?發(fā)揮更大的?作用，更快?捷高效的為?大家服務(wù)。?在