一年級培優(yōu)記錄

一年級培優(yōu)記錄一年級培優(yōu)記錄一年級培優(yōu)記錄V:1.0精細整理，僅供參考一年級培優(yōu)記錄日期：20xx年X月第周星期培訓(xùn)內(nèi)容《說說我的家》培訓(xùn)目標1、介紹時，身體要站直，表情舉止要大方，不拘謹。2、口齒要清楚，話要說得完整、通順、不重復(fù)。3、鼓勵學(xué)生說不同內(nèi)容的話，以活躍思維。培訓(xùn)過程一、觀賞圖片揭示話題1．出示掛圖，引導(dǎo)觀察。2．弄清圖意，板書話題：說說我的家二、教師示范說話，明確要求1．學(xué)生看圖聽老師說話。

“我叫王小明。我家住在環(huán)成花園2號樓201室，家里有爸爸、媽媽和我。爸爸是一名中學(xué)語文教師，媽媽是一位售貨員。我很喜歡自己的家?！?/p>

2．思考問題，明確說話要求。（1）提問：聽了王小明的介紹，你知道了他家的哪些情況？

（2）根據(jù)學(xué)生回答，相機板書：住址、家人、工作、感情。

（3）學(xué)生借助拼音讀讀本次說話的具體要求。

（4）借助板書內(nèi)容，教師提示說話要求。三、練習

1．指名學(xué)生一個問題一個問題練說。

2．將四個問題連起來練說，教師巡視個別輔導(dǎo)。

3．提名說，對照要求評議。

4．學(xué)生分小組練說。培訓(xùn)效果第周星期培訓(xùn)內(nèi)容《春天來了》培訓(xùn)目標1、創(chuàng)設(shè)交際情境，把自己當成圖中的小朋友，和其他小朋友一起找春天。2、指導(dǎo)看圖，抓住主要景物，一點一點看，一句一句練說。3、啟發(fā)學(xué)生想象，把圖中沒有的景物講出來，當眾介紹，提醒學(xué)生目中有“人”。培訓(xùn)過程一、審題，然后指名說要求。二、指導(dǎo)觀察。1、（出示掛圖）2、指導(dǎo)按先上后下，先近到遠的順序說說圖上遠處近處畫了哪些景物各是什么樣子小朋友在做什么三、指導(dǎo)說話。1、指導(dǎo)學(xué)生說好開頭第一句話。2、將板書逐步變成填空，指導(dǎo)學(xué)生分句練說。3、讓學(xué)生自己看圖練說（將描述的景物的話連起來說一說。）4、指導(dǎo)學(xué)生說一句結(jié)束語。，并將整個內(nèi)容連起來說一說。（注意引導(dǎo)學(xué)生評議。）培訓(xùn)效果第周星期培訓(xùn)內(nèi)容《指路》培訓(xùn)目標1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生當堂演練問路和指路，提高學(xué)生的口語交際能力。2、啟發(fā)學(xué)生注意說話的態(tài)度，適當運用禮貌用語，從而培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習慣。培訓(xùn)過程一、審題談?wù)効谡Z交際的要求。二、指導(dǎo)看圖說話1、一位小朋友在放學(xué)路上碰到了誰這是一位什么樣的人他在干什么2、解放軍叔叔向小朋友問起了一個什么樣的人？三、指導(dǎo)練習說話1、學(xué)生借助拼音自由輕聲讀練習中的對話材料，弄清問路人和帶路人說話的內(nèi)容和相互的問答關(guān)系。2、指名分角色朗讀，師生評議鼓勵。（提示學(xué)生注意用禮貌用語和說話人的態(tài)度表情，必要時師可作示范）四、練習1、各組小朋友都分角色朗讀了對話，大家互相幫助，共同努力，都學(xué)會了在現(xiàn)實交際中如何為人指路。現(xiàn)在，你們能自編內(nèi)容表演嗎？2、各組自編內(nèi)容表演，師巡視指導(dǎo)。3、請代表上臺表演。同學(xué)們，對剛才同學(xué)的表演還有什么好的建議嗎？4、如指的是有關(guān)學(xué)校各辦公室的路，則可以讓學(xué)生親自走出教室實踐一下，弄清學(xué)校各辦公室的路到底怎么走。5、現(xiàn)在都有明白了吧！同學(xué)們真聰明！通過自己走一走，認一認，體驗體驗，就能清楚地為一些問路的人指路，當好一個小向?qū)Я?。培?xùn)效果第周星期培訓(xùn)內(nèi)容《學(xué)會道歉》培訓(xùn)目標1、啟發(fā)學(xué)生看懂每幅圖，說說該怎樣向別人道歉，并一幅一幅練說，應(yīng)注意怎樣接受別人的道歉。2、學(xué)生展開想象自設(shè)情景，自選對象，演演向別人道歉和接受別人道歉的交際活動。培訓(xùn)過程一、看圖，明白圖意二、讀題，明白訓(xùn)練要求1、指名說說圖上的內(nèi)容。2、注意：說的時候要連貫，要用書面語。三、看圖說話1、分組進行說話訓(xùn)練。2、交流，指出看圖說話中使用道歉語的不足。四、教師小結(jié)小朋友們，平時要養(yǎng)成說話懂禮貌的好習慣。師評議。（表情要豐富，要有禮貌，角色之間要配合好。）培訓(xùn)效果第周星期培訓(xùn)內(nèi)容《大家來討論》培訓(xùn)目標1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，圍繞圖下問題討論，當眾反駁。2、模擬圖中小朋友的讀書姿勢，讓其他小朋友勸說。培訓(xùn)過程一、審題

1、指名借助拼音讀題目。

2、讓學(xué)生說說題目有什么要求。

二、指導(dǎo)

1、出示圖一：圖上的王洪是怎樣看書的？

3、出示圖三：圖上的張海是怎樣看書的？

4、出示圖四：圖上的韓小是怎樣看書的？

5、分成四人小組討論：誰的姿勢正確呢？

匯報討論結(jié)果。

三、拓展訓(xùn)練

1、請三人按圖意表演，其余的小朋友如果你看到了這種情況，你會怎樣勸說他呢？

2、組織學(xué)生發(fā)言。

3、小結(jié)：在生活之中我們要注意正確的讀書姿勢，保護好自己的眼睛

4、討論：生活中還有哪些不好的讀書姿勢呢？組織學(xué)生發(fā)言。

四、練筆

你想對這些有不良看書習慣的同學(xué)說什么呢？用一句話寫下來。

培訓(xùn)效果第周星期培訓(xùn)內(nèi)容《學(xué)會作客》培訓(xùn)目標1、學(xué)會用熱情禮貌的語言，對朋友的熱情好客表示感謝。2、話語要簡潔，開頭要問好，結(jié)束要說再見。培訓(xùn)過程一、出示掛圖。問：圖上畫了什么講了一件什么事情

二、到別人家做客，在門口該怎樣做見到主人該怎樣說三、受到主人的招待該怎樣說跟主人告別時該怎樣說

四、你能連起來說說嗎？

自由說、同座位互說、指名說。五、自由組合來表演“做客”。六、評選取最好的組合。培訓(xùn)效果第周星期培訓(xùn)內(nèi)容《小蘋果樹請醫(yī)生》培訓(xùn)目標1、按照一定的順序仔細觀察圖畫，能說出圖上的主要事物。2、聯(lián)系生活實際，展開合理想象，編一個短小、有趣的故事。3、故事條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。培訓(xùn)過程一、審題二、指導(dǎo)觀察說說每幅圖講什么？三、說話訓(xùn)練1、自己練說四幅圖的意思。2、同座位互說、練說。3、教師巡視指導(dǎo)。四、表演1、能表演這個故事嗎？

2、指名上來演，評議。五、評選最佳導(dǎo)演，最佳演員。培訓(xùn)效果第周星期培訓(xùn)內(nèi)容《我在“六一”這一天》培訓(xùn)目標1、創(chuàng)設(shè)情境，進行模擬表演，讓學(xué)生向“家長”介紹自己活動的情況。2、把自己覺得最有趣的活動按時間和活動的順序用幾句連貫的話說清楚。培訓(xùn)過程一、導(dǎo)入1、從“六一”活動入題。2、板書課題。3、指名讀要求。二、指導(dǎo)觀察圖畫。1、（出示掛圖）圖上畫了哪一天的事情小朋友說了哪些活