八年級(jí)物理下冊(cè)第七章-力-同步練習(xí)題

8WB第第頁第七章力第一講力知識(shí)點(diǎn)一：力的基本概念：1.力產(chǎn)生的原因：物體之間的相互作用；2.定義：力是物體對(duì)物體的作用；用符號(hào)F表示；（1）相互作用：推、拉、提、壓、排斥、吸引等叫做力的作用；（2）力的概念解釋：①力不能脫離物體而單獨(dú)存在；②產(chǎn)生力至少有兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體；③不直接接觸的物體也可產(chǎn)生力；例如：磁力、引力；④彼此接觸的物體之間，如沒有力的作用，則不產(chǎn)生力。3.符號(hào)：F4.單位：牛頓（簡稱：牛），單位符號(hào)：N；（力的大小表示例如：F=10N）感受1N的力的大?。海?）拿起兩個(gè)雞蛋所用的力；（2）用手托起一個(gè)蘋果所用的力等?！纠?】關(guān)于力的概念，以下說法正確的是（）A.兩個(gè)物體只要相互接觸，就一定有力的作用B.力不能脫離物體而獨(dú)立存在C.有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體D.兩個(gè)相互不接觸的物體之間，一定沒有力的作用【例2】如圖所示，運(yùn)動(dòng)員兩手握著鏈球的把手，人和球同時(shí)旋轉(zhuǎn)，最后加力使球脫手而出。運(yùn)動(dòng)員和球同時(shí)旋轉(zhuǎn)時(shí)，手感到受到一個(gè)很大的拉力作用，這個(gè)力的施力物體是（）A.運(yùn)動(dòng)員的手 B.鏈球的把手 C.鏈球的鏈子 D.地球針對(duì)練習(xí)11、下列說法正確的是（）A.物體間發(fā)生力的作用時(shí)，一定存在著施力物體和受力物體 B.兩個(gè)物體沒有直接接觸不能產(chǎn)生力的作用 C.力的產(chǎn)生離不開施力物體，但可以沒有受力物體 D.用手推墻壁，人先推墻，墻再對(duì)人施力2、“熄火”的故障汽車停在水平路面上，大力士用繩子拉著汽車向前運(yùn)動(dòng)，如圖所示，使汽車向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是（）A.汽車發(fā)動(dòng)機(jī) B.地面 C.繩子 D.車輪知識(shí)點(diǎn)二：力的作用效果（改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；使物體發(fā)生形變）：1.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（使物體運(yùn)動(dòng)的速度大小或方向發(fā)生變化）；（1）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化：由靜止到運(yùn)動(dòng)、由運(yùn)動(dòng)到靜止、由快變慢、由慢變快、方向改變；（2）物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，則一定收到力的作用；但物體受到力的作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定會(huì)改變；2.力可以改變物體的形狀，即：使物體發(fā)生形變；3.力的作用效果意義：可通過力的作用效果來判斷力的存在?！纠?】暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，這是風(fēng)力使小樹發(fā)生了；狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的發(fā)生了改變?！纠?】下列關(guān)于力的作用效果，不同于其它三個(gè)的是（）A.小鐵球的運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)生改變B.被運(yùn)動(dòng)員用力拉開弓C.被鋼尺擊打的棋子飛出 D.橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)針對(duì)練習(xí)21、“以卵擊石”造成的結(jié)果是：卵破裂了而石塊完好無損。下列關(guān)于此現(xiàn)象說法正確的是（）A.卵殼破裂了，說明卵只能是受力物體 B.石塊完好無損，說明石塊沒受到力的作用 C.卵殼破裂了，說明力可以使物體發(fā)生形變 D.石塊完好無損，說明力不能使物體發(fā)生形變2、如圖事例中，主要說明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A.力使弓形變B.力使跳板彎曲C.力使彈簧伸長D.使木箱由靜到動(dòng)知識(shí)點(diǎn)三：力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)）：1.它們都能影響力的作用效果；只要改變其中的某一元素，力的作用效果就會(huì)發(fā)生變化。探究影響力的作用效果的因素（三要素）：控制變量法（假設(shè)另2個(gè)要素不變）?！纠?】如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（）A.大小有關(guān)B.作用點(diǎn)有關(guān)C.大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)D.方向有關(guān)針對(duì)練習(xí)3如圖所示，分別在A、B、C三點(diǎn)處用垂直于門方向的力推門，感覺點(diǎn)處較容易（選填“A”、“B”或“C”），該實(shí)驗(yàn)說明力的作用效果跟力的（選填“大小”、“方向”或“作用點(diǎn)”）有關(guān)。知識(shí)點(diǎn)四：力的示意圖與圖示：1.力的示意圖：用一條帶箭頭的線段表示力。（1）箭頭方向指向力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；（2）在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長；（3）用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。（4）力的示意圖作圖具體畫法：①用線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；②延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；③若在同一個(gè)圖中有幾個(gè)力，則力越大，線段應(yīng)越長；④標(biāo)出力的符號(hào)，已知力的大小則也要在力的示意圖中標(biāo)出力的大小；⑤若力不在水平方向或者豎直方向（不平行或垂直接觸面），則要標(biāo)出角度。2.力的圖示：力的圖示和力的示意圖很像。（1）但是需要注明標(biāo)度即每段線段代表的力的大??；（2）畫圖時(shí)，線段和力的大小都必須是標(biāo)度的整數(shù)倍?！纠?】如圖所示，用作用在A點(diǎn)的水平向右的50N的力拉小車，畫出拉力的示意圖。針對(duì)練習(xí)41、用力的示意圖在圖中畫出用與地面成30°角的300N的力向右上方拉小車的示意圖。知識(shí)點(diǎn)五：力的相互性（相互力、相互作用力、作用力和反作用力）：1.力的特點(diǎn)：力的作用是相互的；只要一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，受力物體反過來也肯定會(huì)給施力物體施加一個(gè)力。（1）產(chǎn)生力的物體，既是施力物體，同時(shí)也是受力物體；（2）只有兩個(gè)物體，沒有第三個(gè)物體。2.相互作用力又稱為作用力與反作用力，這兩個(gè)力的特點(diǎn)：（1）大小相等，方向相反，作用在兩個(gè)不同的物體上，且作用在同一直線上；簡單概括為：異物、等值、反向、共線；（2）兩個(gè)力的性質(zhì)相同；（3）一對(duì)相互作用力必然是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失的?！纠?】如圖所示當(dāng)人推墻時(shí)人將向后退對(duì)此現(xiàn)象的一些說法中正確的是（）A.人能后退一段距離是因?yàn)槿匀皇艿綁Φ淖饔昧.人能后退一段距離是因?yàn)槿耸艿綉T性作用C.人停下來后慣性就消失了D.人對(duì)墻的力與墻對(duì)人的力是一對(duì)相互作用力【例8】如圖所示，小紅和小勇穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上，如果小紅用力推一下小勇，其結(jié)果是（）A.小紅和小勇同時(shí)相對(duì)離開B.小勇受到小紅的推力，小紅不受小勇的推力作用C.小勇受到的推力大于小紅受到的推力D.小紅仍然靜止，小勇被推開針對(duì)練習(xí)51、如圖所示是四種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)情形，其中沒有利用“力的作用是相互的”是（）A.魷魚向前噴水而后退B.企鵝向后劃水而前進(jìn)C.水母向下噴水而上升D.金魚因鰾充氣而上升2、如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，越用力手指感到越疼痛。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說明（）A.一切物體都具有慣性B.力的作用是相互的C.力可以改變物體的形狀 D.壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)課堂練習(xí)一、填空題1．用手指壓圓珠筆筆芯，筆芯會(huì)彎曲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明力可以改變物體的________．同時(shí)手指感到疼痛，說明物體間力的作用是________的．2．力：力是物體對(duì)物體的________．3．力的單位：________，簡稱牛，符號(hào)是________．4．力的作用效果力對(duì)物體的作用效果有兩個(gè)：一是使物體發(fā)生________；二是改變物體的________．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括________的改變和________的改變；物體形狀的改變主要是指被拉伸、被壓縮、被彎曲等．5．力的三要素：力的________、________、________叫做力的三要素，它們都影響力的作用效果．6．力的示意圖：在物理學(xué)中，通常用一根帶箭頭的線段形象地表示力；在受力物體上，沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的________；用線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的________；在箭頭的旁邊標(biāo)出力的________，這種表示力的方法叫力的示意圖．7．力的作用是相互的：一個(gè)物體對(duì)別的物體施力的同時(shí)，一定受到別的物體施加的力的作用，這說明物體間力的作用是________的．8、人踢球時(shí)，對(duì)球施力的物體是______，同時(shí)______也受到球的作用力，這一事例說明________________________________．9、在“天宮一號(hào)”中進(jìn)行太空授課時(shí)，聶海勝表演懸空打坐，王亞平用手推他一下，他便向后退去，這說明力可以改變物體的________；做拉面的師傅將面團(tuán)拉成一根根細(xì)長的面條，這說明力可以改變物體的________．10、今年端午節(jié)，全國首創(chuàng)的“龍舟拔河賽”在集美龍舟池舉行．龍舟靠劃槳獲得動(dòng)力，若甲船戰(zhàn)勝乙船，則甲船的動(dòng)力________乙船的動(dòng)力，甲船拉乙船的力________乙船拉甲船的力．(填“大于”“小于”或“等于”)二、選擇題1、關(guān)于力的概念，以下說法正確的是（）A．兩個(gè)物體只要相互接觸，就一定有力的作用B．力不能脫離物體而獨(dú)立存在C．有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體D．兩個(gè)相互不接觸的物體之間，一定沒有力的作用2．下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A．力能脫離物體而存在 B．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用C．產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用 D．相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用3、“以卵擊石”造成的結(jié)果是：卵破裂了而石塊完好無損。下列關(guān)于此現(xiàn)象說法正確的是（）A．卵殼破裂了，說明卵只能是受力物體 B．石塊完好無損，說明石塊沒受到力的作用 C．卵殼破裂了，說明力可以使物體發(fā)生形變 D．石塊完好無損，說明力不能使物體發(fā)生形變4、以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；③用力握小球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是()A．①②B．①④C．②③D．②④5、如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與()A．力的大小有關(guān)B．力的方向有關(guān)C．力的作用點(diǎn)有關(guān)D．受力面積有關(guān)6、在如圖所示實(shí)驗(yàn)中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（）A．物體間力的作用是相互的 B．力可以使小鐵球發(fā)生形變 C．力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向 D．力的作用效果與力的方向有關(guān)7、為了探究力的作用效果與什么因素有關(guān)？小明同學(xué)利用固定在桌面上的同一把鋼尺，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中水平方向的力F1＞F2，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（）A．由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān) B．由甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān) C．由丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的方向有關(guān) D．由乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的方向有關(guān)8、小車在100N拉力的作用下向前運(yùn)動(dòng)，如圖所示是該拉力的示意圖。以下說法不正確的是（）A．該示意圖把拉力的三要素表示出來了 B．在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長 C．只有力的大小、方向會(huì)影響力的作用效果 D．圖中小車所受100N拉力的施力物體是繩子三、作圖1、用力的示意圖畫出下面的力。(1)起重機(jī)用5000N的力吊起重物。(2)物體A放在水平地面上，某人用200N的力沿與水平方向成45°角向右上方拉物體。2、如圖7－1－4所示，小華把鐵鎖懸掛起來，從A點(diǎn)放手后擺到B點(diǎn)再返回。請(qǐng)畫出鐵鎖在B點(diǎn)時(shí)的受力示意圖(不計(jì)空氣阻力)。3、站在滑板上的甲、乙兩位同學(xué)相對(duì)而立，如圖7－1－5所示，甲同學(xué)用力推乙同學(xué)。圖7－1－5(1)畫出甲對(duì)乙的推力的示意圖。(2)你認(rèn)為將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？并說明其中的道理。課后作業(yè)1、圖中情景表示了力的作用效果，其中圖______主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖______主要表示力能使物體發(fā)生形變．(填“甲”或“乙”)2、小明同學(xué)學(xué)習(xí)了力的知識(shí)后，他利用自己的足球探究有關(guān)力的問題。下列由現(xiàn)象描述得到的結(jié)論正確的是（）選項(xiàng)現(xiàn)象結(jié)論A腳踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力；腳離開球時(shí)，沒有施加力兩個(gè)相互接觸的物體間存在力的作用B用腳踢足球，足球飛出去，撞到球門被彈回力可以改變物體的形狀C用力越大，足球被踢的越遠(yuǎn)力的方向影響力的作用效果D用力踢球時(shí)，腳也感覺到痛物體間力的作用是相互的A．A B．B