一年級(jí)級(jí)部計(jì)劃

一年級(jí)級(jí)部計(jì)劃一年級(jí)級(jí)部計(jì)劃一年級(jí)級(jí)部計(jì)劃V:1.0精細(xì)整理，僅供參考一年級(jí)級(jí)部計(jì)劃日期：20xx年X月2009-2010學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃級(jí)部組長(zhǎng)：傅其明一、團(tuán)隊(duì)形象1、形象代言：鴻雁團(tuán)隊(duì)2、關(guān)鍵詞：團(tuán)結(jié)協(xié)作3、對(duì)關(guān)鍵詞的闡述：本學(xué)期，我們的團(tuán)隊(duì)只有7名成員，屬于小而精、小而強(qiáng)、小而優(yōu)的團(tuán)隊(duì)組合，但必須面對(duì)的是，我們?nèi)藛T少，工作調(diào)配困難增大、個(gè)人的工作量增加，為了克服這些困難，我們必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。而鴻雁精神最能代表我們的發(fā)展訴求，因?yàn)轼櫻銏F(tuán)隊(duì)是自然界中配合最為密切、搭配最為科學(xué)、團(tuán)隊(duì)效率最高的一個(gè)群體。他們有著相同的目標(biāo)，明確的分工，協(xié)調(diào)的合作，有序的競(jìng)爭(zhēng)，恰當(dāng)?shù)慕M合，寬闊的胸懷，無私的奉獻(xiàn)。它們最重要的特質(zhì)，就是對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定不移。一旦展翅高飛，它們就義無返顧，不離航向，而且永遠(yuǎn)成群成列！不讓任何一只鴻雁單獨(dú)面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。我們要以此為范打造我們一年級(jí)級(jí)部的雁群文化，向杰出團(tuán)隊(duì)進(jìn)發(fā)！二、團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀分析（一）教師隊(duì)伍：新學(xué)期，學(xué)校給我們一年級(jí)配備了一支新的隊(duì)伍，成員組成7名有分管主任：隋欣數(shù)學(xué)教師兩名：傅其明趙瑾語文教師兩名：范慧君張倩影其他教師：史守娉王旭棟本學(xué)期因?yàn)檎猩鷨栴}，我們這支隊(duì)伍幾經(jīng)變化調(diào)整，由壯大到縮小，最終濃縮成這樣一支小而精、小而強(qiáng)、小而優(yōu)，年輕、有活力且有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍。（二）優(yōu)勢(shì)：1、分管主任隋欣老師有著豐富的班主任和級(jí)部組長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待工作認(rèn)真、敬業(yè)，對(duì)待同事熱心幫助，對(duì)待責(zé)任不推諉，能用積極的心態(tài)感染帶動(dòng)周圍的同事。2、在教師素質(zhì)方面，我們級(jí)部有一定的實(shí)力。隋欣、傅其明、范慧君、張倩影等老師都是長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué)的教師，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富；3、7名老師均屬于中青年教師，他們有朝氣，干勁兒高，自律意識(shí)強(qiáng)。4、整個(gè)團(tuán)隊(duì)7個(gè)人的組成少而精，便于管理，便于盡快形成積極健康、風(fēng)齊、心正的團(tuán)隊(duì)。（三）弱勢(shì)：人員少，工作調(diào)配上可能會(huì)出現(xiàn)捉襟見肘的局面，同時(shí)不利于開展團(tuán)隊(duì)工會(huì)活動(dòng)。三、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)（一）教師團(tuán)隊(duì)目標(biāo)1、將“風(fēng)齊、心正、穩(wěn)推”作為本學(xué)期首要思想工作目標(biāo)，倡導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)“甘于奉獻(xiàn)、追求卓越、尊重生命、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的緯二精神。結(jié)合年級(jí)組自主管理崗位的設(shè)置以及緯二精神主題月活動(dòng)，彰顯緯二精神，努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。2、認(rèn)領(lǐng)緯二精神中的“團(tuán)結(jié)協(xié)作”作為我們級(jí)部的形象代言，全組教師用自己的行動(dòng)踐行自己對(duì)學(xué)校、對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任承諾。形成本級(jí)部的富有特色的級(jí)部文化。3、作為級(jí)部組長(zhǎng)，努力提高自己的思考力，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的級(jí)部組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)級(jí)部老師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的理解力、轉(zhuǎn)化力、執(zhí)行力。4、定基調(diào)。統(tǒng)一思想，堅(jiān)定團(tuán)隊(duì)信念。以“怎么帶一年級(jí)帶什么樣的一年級(jí)”作為學(xué)期初教師的思考主向，以級(jí)組的高度去平衡。倡議全體成員實(shí)現(xiàn)“風(fēng)齊、心正、穩(wěn)推”的一年級(jí)。5、創(chuàng)氛圍。抓住九十年校慶、整改委會(huì)議、課題結(jié)題和德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等發(fā)展機(jī)遇，敢承擔(dān)、求奉獻(xiàn)，以積極的心態(tài)完成各項(xiàng)工作，為校慶獻(xiàn)禮。6、搞活動(dòng)。為加強(qiáng)成員之間的溝通與交流，以形式多樣的級(jí)組活動(dòng)豐富教師業(yè)余生活，凝心聚力。（二）學(xué)生團(tuán)隊(duì)目標(biāo)1、抓教學(xué)、抓常規(guī)，使一年級(jí)的孩子喜歡上課、樂于學(xué)習(xí)，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件既輕松又快樂的事。2、結(jié)合校“成長(zhǎng)三步曲”德育課程的實(shí)施，結(jié)合低年級(jí)的年齡特點(diǎn)，唱響學(xué)生自主成長(zhǎng)的主旋律。3、落實(shí)好“星光少年”評(píng)價(jià)措施。將德育評(píng)價(jià)落到實(shí)處，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4、以禮儀規(guī)范為習(xí)慣教育的主線，在“雅”字上做文章，重點(diǎn)解決一年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。5、深入開展富有低年級(jí)特色的班級(jí)自主管理，形成“人人有事做、事事有人做”良好班級(jí)管理風(fēng)貌。四、主要措施（一）教師團(tuán)隊(duì)1、確定團(tuán)隊(duì)形象代言“鴻雁”認(rèn)領(lǐng)關(guān)鍵詞“團(tuán)結(jié)協(xié)作”，制定詳盡的“形象團(tuán)隊(duì)代言”責(zé)任承諾書：（1）積極承擔(dān)各口、各項(xiàng)任務(wù)，不推諉、不發(fā)牢騷。（2）遇到級(jí)部人員不足的情況，主動(dòng)及時(shí)補(bǔ)位。（3）在學(xué)?；顒?dòng)中，大家集思廣益，出謀劃策，打破學(xué)科界限，共同組織、共同參與。（4）樹立正氣，不做有損團(tuán)隊(duì)、有損學(xué)校的事。（5）弘揚(yáng)正氣，不說有損團(tuán)隊(duì)、有損學(xué)校的言論。（6）當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員遇到困難或情緒不佳時(shí)，主動(dòng)給予關(guān)心、鼓勵(lì)，樹立信心，用積極的心態(tài)相互影響。（7）按時(shí)上交各類材料，不能因?yàn)閭€(gè)人的拖拉影響團(tuán)隊(duì)形象。（8）積極參加文化早餐的學(xué)習(xí)、跟帖。用每位教師的言行踐行對(duì)緯二精神、對(duì)團(tuán)隊(duì)的承諾。2、發(fā)揮每位老師的特長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性，讓老師們有歸屬感。本學(xué)期，每月級(jí)部工作匯報(bào)將由老師們承擔(dān)，每月有兩位老師負(fù)責(zé)梳理本月級(jí)部和老師個(gè)人的工作情況，這樣在梳理的過程中，老師們能夠相互了解、相互學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整自己的工作狀態(tài)，以積極的心態(tài)相互影響。具體分組如下：9月：傅其明趙瑾10月：范慧君史守娉11月：張倩影王緒棟12月：傅其明范慧君（劃?rùn)M線的老師是每個(gè)月的負(fù)責(zé)老師）3、作為級(jí)部組長(zhǎng)，不斷提高自身的管理水平和素質(zhì)，擺正自己的位置，為老師做好服務(wù)工作，使我們的團(tuán)隊(duì)更具有向心力和凝聚力。在本學(xué)期的級(jí)部管理中我會(huì)經(jīng)常聽取團(tuán)隊(duì)成員的意見，經(jīng)常換位思考，從思想上和身體上去關(guān)心、愛護(hù)每一位成員，用心去溝通。充分發(fā)揮我們級(jí)部老師的人才優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)，讓每位老師都能夠有機(jī)會(huì)展示自己，獲得成就感和幸福感。4、設(shè)置年級(jí)組自主管理崗位，初步設(shè)定以下崗位：“文化大使”---負(fù)責(zé)檢查每月文化早餐閱讀、回帖情況，間周利用級(jí)部例會(huì)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。兼任書友會(huì)分會(huì)長(zhǎng)，在級(jí)部例會(huì)時(shí)帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)美文，提升教師團(tuán)隊(duì)的素養(yǎng)。（張倩影）“安全衛(wèi)士”---負(fù)責(zé)課間、放學(xué)時(shí)學(xué)生安全巡查。（王緒棟、范慧君）“快樂天使”---組織級(jí)部工會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（史守娉）“資訊主播”---負(fù)責(zé)新聞、通知的查看，并向組內(nèi)相關(guān)人員傳遞信息，做到不遺漏、不誤事。（傅其明）“新聞發(fā)言人”---及時(shí)上傳本年級(jí)及各學(xué)科的新聞，做好宣傳本年級(jí)的工作。…………自主申報(bào)，共同商討崗位職責(zé)，每?jī)芍芾眉?jí)部例會(huì)反饋總結(jié)，表現(xiàn)突出者優(yōu)先評(píng)為校園周人物候選人。5、以教研組長(zhǎng)為核心，督促教師利用好每周的小組教研活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)高效的生命化課堂的創(chuàng)建研究”的課題進(jìn)行高效教研，形成教研組的教學(xué)新模式。6、結(jié)合“個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃”的制定，明確發(fā)展目標(biāo)，主動(dòng)求發(fā)展，積累好個(gè)人成長(zhǎng)檔案，促教師專業(yè)素養(yǎng)的全面提升，具體想法是：在每次例會(huì)之前，請(qǐng)每位老師交流自己半個(gè)月來所做的所有工作，并且分析一下哪些工作完成的出色，哪些工作存在著應(yīng)付的現(xiàn)象，自己的優(yōu)勢(shì)在哪里存在的問題又在哪里并且與上個(gè)月進(jìn)行一下對(duì)比，看到自己進(jìn)步的地方。在級(jí)部會(huì)上進(jìn)行交流，相互借鑒、相互啟發(fā)。（二）學(xué)生團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃，開展符合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。落實(shí)措施：1、落實(shí)好“星光少年”評(píng)價(jià)措施根據(jù)學(xué)校的要求，各班將認(rèn)真落實(shí)“星光少年”的評(píng)價(jià)，無論班級(jí)進(jìn)行哪方面的德育評(píng)價(jià)，都與“星光少年”相結(jié)合，為了督促任課教師及時(shí)、適時(shí)的進(jìn)行評(píng)價(jià)，將十個(gè)方面的評(píng)價(jià)標(biāo)志分給班里的十位學(xué)生負(fù)責(zé)管理，既鍛煉了學(xué)生自主管理的能力，同時(shí)也解除了任課教師的負(fù)擔(dān)，讓評(píng)價(jià)更輕松。2、養(yǎng)成教育——“成長(zhǎng)三部曲”課程實(shí)施三部曲的實(shí)施經(jīng)歷了兩年，在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和培養(yǎng)方面起到了很大的教育作用。特別是上學(xué)期，各班在學(xué)校主題背景要求下，以班級(jí)公約動(dòng)態(tài)制定和實(shí)施為抓手，逐步落實(shí)“行之雅”和“學(xué)之勤”的德育目標(biāo)，將學(xué)生引導(dǎo)到關(guān)注細(xì)節(jié)，從身邊小事做起，從能改變的地方做起，效果較好。我們一年級(jí)也將結(jié)合學(xué)校舉辦建校90年校慶活動(dòng)的實(shí)際，本學(xué)期“成長(zhǎng)三部曲”德育課程以“學(xué)之勤”“行之雅”“言之韻”的實(shí)施為主題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，學(xué)會(huì)得體的言語交際。3.、以禮儀規(guī)范為習(xí)慣教育的主線，在“雅”字上做文章，重點(diǎn)解決一年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們級(jí)部將從以下三個(gè)方面進(jìn)行活動(dòng)：（1）將“禮儀”細(xì)化。“禮儀”包括的內(nèi)容很多，只給學(xué)生泛泛的談，學(xué)生容易遺忘，教育主線也不明確。因此，我們結(jié)合學(xué)校進(jìn)行的“成長(zhǎng)三部曲”活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，各班進(jìn)行班級(jí)公約的討論與實(shí)施。進(jìn)一步修訂“成長(zhǎng)三部曲”兒歌，使學(xué)生在朗朗上口的兒歌的引導(dǎo)下“行之雅”“學(xué)之勤”“言之韻”。（2）將“禮儀規(guī)范”監(jiān)督化。（a）各班選派一名同學(xué)擔(dān)任“文明禮儀監(jiān)督員”，各班相互監(jiān)督，具體是：一班監(jiān)督二班，二班監(jiān)督三班，三班監(jiān)督一班，監(jiān)督員發(fā)現(xiàn)監(jiān)督班級(jí)有不文明的語言與行為，一人扣一顆星，每周進(jìn)行匯總。（b）所有學(xué)科老師擔(dān)任“文明禮儀監(jiān)督員”，各班統(tǒng)一使用《課堂情況評(píng)比表》，每節(jié)課都有任課老師對(duì)孩子們的上課表現(xiàn)打分，每周進(jìn)行成績(jī)匯總。（3）將“禮儀規(guī)范”示范化。用好“星光少年”中的“小紳士、小淑女”標(biāo)志，每周評(píng)選出各班的“小紳士小淑女”，每?jī)芍茉u(píng)選“文明禮儀形象班”。4、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前兒童到一年級(jí)的新生，對(duì)于他們來說，要有一個(gè)適應(yīng)的過程，在這個(gè)過程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育。讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。（1）多提醒，常抓不懈。

一年級(jí)學(xué)生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒，（2）以身示范。一年級(jí)的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)面臨的第一個(gè)問題就是打掃衛(wèi)生，需要老師一個(gè)一個(gè)的教、以身示范

（3）重評(píng)價(jià)要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，要建立一個(gè)與其學(xué)習(xí)、習(xí)慣等掛鉤的評(píng)價(jià)制度。用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。5、深入開展富有低年級(jí)特色的班級(jí)自主管理，形成“人人有事做、事事有人做”良好班級(jí)管理風(fēng)貌。6、家校攜手育英才（1）通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式的活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，幫助學(xué)生盡快完成由幼兒園到小學(xué)生的過渡，盡快幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)生。（2）本學(xué)期，我們將利用網(wǎng)絡(luò)同家長(zhǎng)更好的進(jìn)行交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)自薦擔(dān)任本班的論壇版主，共同參與班級(jí)的管理，共同交流好的育子經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于在教育中遇到的難題共同探討，找尋答案。（3）充分發(fā)揮家長(zhǎng)理事會(huì)、幸福媽媽俱樂部的作用。積極與家委會(huì)配合，開展有效的活動(dòng)，形成教育合力。支持“幸福媽媽俱樂部”做大、做精、做細(xì)，喚醒媽媽有意識(shí)地做母親，進(jìn)一步提高媽媽們的自身的教育素養(yǎng)，達(dá)到家校和諧共建。利用家長(zhǎng)資源開展“親子活動(dòng)”，可以延伸為“快樂家訪”，老師與家長(zhǎng)在外出親子活動(dòng)中快樂、平和的交流，幫助學(xué)生進(jìn)步。7、加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理

在本學(xué)期內(nèi)，我將會(huì)全力配合學(xué)校做好安全工作，對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識(shí)，需要老師及時(shí)提醒。針對(duì)這種情況，結(jié)合班級(jí)里張貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生時(shí)刻牢記各種安全注意事項(xiàng)。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求，利用班會(huì)課在班級(jí)內(nèi)開展各種安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。同時(shí)，還將充分利用各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)