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文檔簡介

樵夫，別砍那棵樹同學(xué)們，你們想對那些肆意砍伐的人們說什么話？

樵夫，別砍那棵樹

教學(xué)目標

1、理解詩的主題思想；體會“這棵老橡樹”的象征意義

。(重難點)2、學(xué)習(xí)這首詩，理解詩人對美好生活的回憶。培養(yǎng)對美的追求與向往，并在實際生活中創(chuàng)造美。

簡介作者及寫作背景檢查預(yù)習(xí)

1、讀詩歌（初步掌握詩的內(nèi)容）遮蔽

參天

心弦

拯救

zhē

bì

cānxiánzhěng寫對一棵樹的感情，實際上它喚起的是詩人所有美好的回憶。（對往事的追憶，對先人的懷戀，對親情和無憂無慮的童年生活的向往）。（樹的象征意義）1、說說詩人為什么會對這棵老橡樹有如此深厚的感情？（課后練習(xí)一）

因為一切美好的回憶都與這棵樹有關(guān)。2、詩的主題？3、討論品味詩句，體會感情的變化

（1）樵夫，別砍那棵樹！一根樹枝也別碰！

平和勸說（2）原諒我愚蠢的淚水，讓那棵老橡樹留著！

不顧自尊流淚乞求讓那棵老橡樹留下?？梢钥闯觥拔摇睂舷饦涞纳詈窀星椤Ｔ趧e人看來“愚蠢”的眼淚，對詩人來說那是發(fā)自的真實感受。真誠懇求（3）老朋友，我的心弦緊繞著你，就像你的樹皮一樣與你連在一起！將老橡樹稱為“老朋友”，時刻牽掛著老朋友的安危。并用了個非常生動貼切比喻，體現(xiàn)深情。（4）當我還能伸手拯救它時，你的斧子別傷著它。

嚴厲警告：誓死保衛(wèi)小結(jié)（詩人感情的變化）詩人先是對老橡樹訴說衷情，表明自己對老橡樹的深厚感情。然后轉(zhuǎn)向樵夫，這時詩人的態(tài)度有所變化。隨著感情的加強，語氣也由最初的平和勸說，到后來的真誠懇求

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