公共藝術(shù)教學(xué)課件中國(guó)民歌

《中公民歌》授課設(shè)計(jì)學(xué)科課題教材授課目標(biāo)

龍門職業(yè)技術(shù)學(xué)校巢振英音樂(lè)課型新授課課時(shí)2課時(shí)《中公民歌》高等教育第一版社第一版的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修公共基礎(chǔ)課《公共藝術(shù)》音樂(lè)篇1、認(rèn)識(shí)民歌的基本知識(shí)。知識(shí)目標(biāo)2、經(jīng)過(guò)欣賞，使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)的特點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。1、經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)、欣賞，感覺(jué)中國(guó)各地民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。能力目標(biāo)2、經(jīng)過(guò)欣賞、解析，可以感覺(jué)和聽(tīng)辨不同樣地區(qū)，不同樣風(fēng)格的民歌，提高學(xué)生的音樂(lè)感覺(jué)能力、鑒賞能力和解析能力。經(jīng)過(guò)中公民歌欣賞，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并熱愛(ài)我國(guó)燦爛的民間音樂(lè)文感情目標(biāo)化，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)民族驕傲感。授課聆聽(tīng)欣賞中國(guó)各地民歌，認(rèn)識(shí)民歌的形成、作用、特點(diǎn)，感覺(jué)風(fēng)格特點(diǎn)。重點(diǎn)授課解析民歌種類、特點(diǎn)，意會(huì)歌曲的內(nèi)在感情。難點(diǎn)教法啟迪引導(dǎo)法視聽(tīng)法積極討論法學(xué)法體驗(yàn)法總結(jié)概括法討論法授課教師學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)活動(dòng)活動(dòng)妄圖1、多媒體播放《沂蒙山小調(diào)》視頻資料，學(xué)生欣賞并思慮：新課這是什么地方的歌曲它是什么體裁的導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生思慮并回答，引出本課課題：《中公民入歌》。2、和學(xué)生一同認(rèn)識(shí)民歌的定義以及民歌的分類。1、播放《川江號(hào)子》的MTV,學(xué)生欣賞。漢族2、提出問(wèn)題：民①歌曲描述了什么樣的畫面歌②它有什么樣的特點(diǎn)3、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)與共性：“命令”。川江號(hào)4、引導(dǎo)學(xué)生思慮：子》在勞動(dòng)過(guò)程中唱帶有命令性的歌曲有什么作用5、總結(jié)勞動(dòng)號(hào)子的音樂(lè)特點(diǎn)。

學(xué)生對(duì)民歌有初步的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)，激觀看視頻發(fā)學(xué)生的學(xué)思慮問(wèn)題習(xí)興趣。聆聽(tīng)節(jié)奏與旋律的變化，感覺(jué)號(hào)子特點(diǎn)經(jīng)過(guò)聽(tīng)賞認(rèn)識(shí)勞動(dòng)號(hào)子，感覺(jué)音樂(lè)，想象并在一系列音樂(lè)所表達(dá)的互動(dòng)中加深情形對(duì)勞動(dòng)號(hào)子音樂(lè)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)生思慮討論解析總結(jié)1、播放《小河淌水》的MTV,學(xué)生欣賞。2、提出問(wèn)題：初①這首民歌是什么體裁聽(tīng)②歌曲描述了一個(gè)怎樣的場(chǎng)景樂(lè)曲3、引導(dǎo)學(xué)生思慮并總結(jié)。①山歌的定義。云②歌曲描述的是阿妹在月色下歌唱，呼喊南遠(yuǎn)方阿哥的場(chǎng)景。民歌1、再次欣賞，學(xué)生跟從旋律輕聲哼唱。┃2、提出問(wèn)題：《小河淌①歌曲的旋律有什么樣的特點(diǎn)水》②歌曲的情緒是怎樣的再3、教師引導(dǎo)學(xué)生深入解析歌曲旋律。次旋律沉穩(wěn)伸展、節(jié)奏自由欣賞4、總結(jié)云南民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。云南民歌擁有濃重的山野氣味，自然、坦率、色彩嬌艷，音樂(lè)曲風(fēng)相對(duì)雅致、細(xì)膩。5、學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步意會(huì)江南民歌的音樂(lè)特點(diǎn)。

聆聽(tīng)體驗(yàn)感覺(jué)歌聲帶來(lái)的意境思慮回答在聽(tīng)賞、分析、歌唱中自主掌握樂(lè)曲的情緒細(xì)風(fēng)格，感覺(jué)云南民歌的音色特點(diǎn)。聆聽(tīng)感覺(jué)云南民歌沉穩(wěn)伸展，節(jié)奏自由，清爽優(yōu)美的音樂(lè)風(fēng)格。1、播放江蘇民歌《茉莉花》的MTV,學(xué)生欣賞并思慮：江蘇

①歌曲是什么體裁的②歌曲給你什么樣的感覺(jué)2、師生共同認(rèn)識(shí)“小調(diào)”的定義及其音樂(lè)特點(diǎn)。3、再次欣賞，學(xué)生跟從旋律輕聲哼唱4、提出問(wèn)題：

經(jīng)過(guò)“聽(tīng)—唱—析”的步驟形成民①歌曲的旋律有什么樣的特點(diǎn)歌②歌曲表達(dá)了怎樣的感情▏5、深入解析歌曲旋律《茉莉花》茉級(jí)進(jìn)音莉花圍繞音6、引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出江蘇民歌《茉莉花》的風(fēng)格特點(diǎn)宛轉(zhuǎn)細(xì)膩、柔美抒情東1、播放東北民歌《茉莉花》的MTV,學(xué)生欣賞北民2、提出問(wèn)題：歌①歌曲在旋律、節(jié)奏、演唱風(fēng)格上有什么▏特點(diǎn)

學(xué)生體驗(yàn)；進(jìn)一步意會(huì)到江蘇民歌《茉莉花》宛轉(zhuǎn)流利、柔美經(jīng)過(guò)比較欣抒情的音樂(lè)風(fēng)賞江蘇、東北格兩首《茉莉花》，幫助學(xué)生理解南北民歌風(fēng)格的迥異與人們的地區(qū)、文化、語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣等有著極大的聯(lián)系。學(xué)生意會(huì)東北《茉莉花》的風(fēng)茉②它與江蘇《茉莉花》有什么不同樣為什么莉會(huì)有這樣的不同樣花3、學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，闡述結(jié)論：長(zhǎng)1、多媒體播放《村歌》，學(xué)生欣賞。調(diào)2、提出問(wèn)題：民①這是哪個(gè)民族的歌曲歌②它給你什么樣的感覺(jué)▏3、引導(dǎo)學(xué)生思慮討論。牧4、總結(jié)蒙古長(zhǎng)調(diào)民歌的音樂(lè)特點(diǎn)。旋律伸展悠長(zhǎng)節(jié)奏自由句幅寬大速度適中歌蒙古短族調(diào)1、多媒體播放《嘎達(dá)梅林》視頻資料，學(xué)生民民欣賞并思慮：歌歌①這首歌曲給你什么樣的感覺(jué)▏②與《村歌》比較解析，它的音樂(lè)特點(diǎn)是嘎怎樣的達(dá)2、學(xué)生疏組討論。梅3、師生共同解析樂(lè)曲并總結(jié)。林

格特點(diǎn)。聆聽(tīng)長(zhǎng)調(diào)民歌《村歌》和短調(diào)民歌《嘎達(dá)梅林》并進(jìn)行比較。

感覺(jué)與體驗(yàn)蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌的風(fēng)格特點(diǎn)感覺(jué)與體驗(yàn)蒙古族短調(diào)民歌的風(fēng)格特點(diǎn)1、播放《阿拉木汗》的影像資料,學(xué)生欣賞。2、學(xué)生疏組討論。維吾爾族①歌曲給你什么樣的感覺(jué)民歌②它有什么特點(diǎn)3、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)維吾爾族民歌的音樂(lè)特點(diǎn)。

聆聽(tīng)體驗(yàn)思慮回答

學(xué)生經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)、體驗(yàn)自主掌握樂(lè)曲的情緒細(xì)風(fēng)格，感覺(jué)維吾爾族民歌的音《阿拉木

旋律光明熱情豪放節(jié)奏快樂(lè)密集擁有維吾爾舞

樂(lè)魅力。汗》

蹈的韻律速度較快4、學(xué)生跟從旋律輕聲哼唱，進(jìn)一步意會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。1、播放《蟬之歌》的影像資料,學(xué)生欣賞。提示學(xué)生留神侗族大歌獨(dú)到的演唱方式。侗族大歌2、學(xué)生疏組討論：┃侗族大歌有哪些音樂(lè)特點(diǎn)3、認(rèn)識(shí)侗族大歌的有