中班數(shù)學(xué)畫一畫、比一比教案

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過畫一畫、比一比，使幼兒進(jìn)一步理解7的實(shí)際意義，能嫻熟地將數(shù)物進(jìn)行匹配，并能較順當(dāng)?shù)馗兄匀粩?shù)列中前后兩數(shù)的量的關(guān)系。

2、培育幼兒良好的作業(yè)習(xí)慣，提高幼兒作業(yè)的實(shí)力。

3、培育幼兒的視察力、推斷力及動(dòng)手操作實(shí)力。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維實(shí)力。

活動(dòng)打算：

教具：數(shù)卡1——7，數(shù)群卡1——7。

學(xué)具：幼兒用書、筆等。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)相識7以內(nèi)的數(shù)。

1、給數(shù)字畫像。

2、拍手嬉戲復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的形成。

3、嬉戲——會(huì)變的數(shù)卡，進(jìn)一步感知數(shù)列中前后兩數(shù)多1少1的關(guān)系。

二、幼兒作業(yè)。

1、(出示范例)老師引導(dǎo)幼兒審題，并示范做題目。

2、幼兒翻開書，和老師一起讀題目。

3、幼兒做建構(gòu)書P6的作業(yè)——數(shù)物體，寫相應(yīng)的數(shù)字。

4、P12看數(shù)字畫禮品。

5、P24用添1或去1的方法讓數(shù)字和圓點(diǎn)一樣多。

三、展示、評價(jià)幼兒作業(yè)。

四、整理用具后結(jié)束本次活動(dòng)。

中班數(shù)學(xué)畫一畫、比一比教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用目測的方法推斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

2、情愿用語言表述活動(dòng)的結(jié)果。

3、培育幼兒比較和推斷的實(shí)力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維實(shí)力。

5、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能用目測的方法推斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

活動(dòng)打算：

1、班級環(huán)境中布置一些粗細(xì)、寬窄不同的.物品，如：繩子、平衡板、圓柱積木等。

2、大象和長頸鹿圖片各一張，幼兒畫出。

活動(dòng)過程：

一、視察動(dòng)物圖片，區(qū)分粗細(xì)。

1、出示大象和長頸鹿的圖片，引導(dǎo)幼兒視察。提問：大象和長頸鹿比，誰的腿粗，誰的腿細(xì)?學(xué)說：大象腿粗，長頸鹿腿細(xì)。

2、拓展閱歷：知道哪些東西有粗細(xì)。如吸管有粗有細(xì)等。

二、視察積木板，區(qū)分寬窄。

以大象和長頸鹿要過橋的嬉戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒比較橋面的寬和窄。

三、視察班級環(huán)境中的物品，找粗細(xì)。

請幼兒舉出相關(guān)的例子，如有的筆粗，有的筆細(xì)等。

四、嬉戲：比一比，找一找。

1、到戶外場地將幼兒分成兩組嬉戲：老師發(fā)出指令，如：“抱一抱粗樹干?！币唤M幼兒找到粗樹干抱一抱，另一組幼兒視察、評價(jià)是否找對了。嬉戲接著進(jìn)行：找細(xì)樹干，從寬寬的小橋上走過，從窄窄的小路上走過……

2、嬉戲幾次后兩組溝通。

活動(dòng)反思：

在本課的設(shè)計(jì)中，情境的創(chuàng)設(shè)、嬉戲的開展，都有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，整堂課氣氛活躍，學(xué)生的發(fā)言精彩、精確，