電子商務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告模板

PAGE頁(yè)碼6/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)15電子商務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告模板一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介_(kāi)_省__中專學(xué)校創(chuàng)建于1998年9月，是經(jīng)__省教育廳審批備案的一所面向全省招生的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校.__中專學(xué)校，原名__計(jì)算機(jī)學(xué)校，先后經(jīng)歷培訓(xùn)中心和全日制學(xué)校兩個(gè)階段.2003年初，學(xué)校各方面條件成熟，開(kāi)始由短期培訓(xùn)向?qū)W歷教育過(guò)渡.并且向__市教育局提出申辦職業(yè)高中的書面申請(qǐng)，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，__計(jì)算機(jī)學(xué)校成為_(kāi)_市較早的一所全日制職業(yè)高中.20__年，__學(xué)校向__省教育廳申報(bào)中等專業(yè)學(xué)校，至20__年8月，學(xué)校正式成為經(jīng)__省教育廳審批的一所面向全省招生的全日制中等專業(yè)學(xué)校__省__中專學(xué)校.學(xué)校創(chuàng)辦十年來(lái)，一直堅(jiān)持專業(yè)技能與綜合素質(zhì)兩手抓的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)發(fā)展.已為社會(huì)培養(yǎng)、輸送8600余名各級(jí)各類優(yōu)秀專業(yè)人才，并得到用人單位的一致好評(píng).目前，該校先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、嚴(yán)格的教學(xué)管理、完善的就業(yè)保障得到社會(huì)各界的認(rèn)可，受到中央電視臺(tái)名校風(fēng)采欄目組、《中國(guó)企業(yè)報(bào)》、《__日?qǐng)?bào)》、《__科技報(bào)教育周刊》、__電視臺(tái)、《__日?qǐng)?bào)》、__網(wǎng)等各大媒體的關(guān)注，正如教育部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該校的評(píng)價(jià)：__中專學(xué)校是__職業(yè)教育的一朵奇葩，是__職業(yè)教育的品牌與窗口.二、實(shí)習(xí)內(nèi)容(一)實(shí)習(xí)目的本次實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)了三年多的電子商務(wù)專業(yè)后進(jìn)行的一次全面的實(shí)踐性練習(xí).其目的在于加深對(duì)電子商務(wù)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，將課堂知識(shí)與現(xiàn)實(shí)工作進(jìn)行結(jié)合，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中__見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高個(gè)人素養(yǎng)，為即將進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備和進(jìn)行必要的熱身及適應(yīng).(二)實(shí)習(xí)過(guò)程對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì).雖寒風(fēng)凜冽，冰天雪地，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路.2009年2月4號(hào)，我?guī)еc興奮來(lái)到了__學(xué)校，一進(jìn)學(xué)校大門，兩棟教學(xué)樓映入眼簾，整齊的宿舍樓，干凈的教學(xué)環(huán)境讓我對(duì)未來(lái)的工作產(chǎn)生了好奇與憧憬.我?guī)е欣钭哌M(jìn)人資處，人資處的兩位老師熱情的接待了我，填表格、報(bào)到、安排住宿，參觀學(xué)校.這里老師的熱情讓我沒(méi)有一點(diǎn)陌生感，剛來(lái)時(shí)的忐忑也隨之煙消云散.從2月5號(hào)到2月22號(hào)，學(xué)校對(duì)我們幾個(gè)新來(lái)的實(shí)習(xí)生進(jìn)行了半個(gè)多月的培訓(xùn)，第一周讓我們了解學(xué)校的大概情況，學(xué)校的文化理念、經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、教育理念、工作作風(fēng)等等.第二周就對(duì)我們進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，師德師風(fēng)培訓(xùn)、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與考核，經(jīng)過(guò)多重考核，我順利上崗，在平面組當(dāng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課的老師，還兼職在企劃處擔(dān)任實(shí)習(xí)干事一職.在平面組擔(dān)任教師期間，先是聽(tīng)老教師講課，聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一篇處女作.當(dāng)然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契等問(wèn)題.針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn).還有在上課的過(guò)程中，學(xué)生的不配合常常令我頭痛.當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰蹲等.誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序，但這無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理.我記得學(xué)教育教學(xué)理論時(shí)學(xué)過(guò)，作為教育工作者，就應(yīng)想方__創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，成為學(xué)生們的良師益友.我按著這個(gè)思路來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題.批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤也是十分重要的.我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)、開(kāi)導(dǎo).對(duì)那些在我要求訂正之后依然不改的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明，不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止.對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤.身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái).教師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道.古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：師者，__、授業(yè)、解惑者也.無(wú)論是__、授業(yè)還是解惑，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成，但是在這方面目前為止還沒(méi)有相應(yīng)的課程.在__實(shí)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)老教師說(shuō)表達(dá)能力和方式有欠缺的話，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率.同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同.這種情況下教師口語(yǔ)表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞.教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率.我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中，在教育理論方面的課程中對(duì)教學(xué)過(guò)程中表達(dá)方面的重要性略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容，實(shí)踐表達(dá)的訓(xùn)練很少，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到應(yīng)有的效果.在企劃處實(shí)習(xí)期間，我在企劃部__主任和__大姐的熱心指導(dǎo)下，積極參與企劃部日常工作，注意把書本上學(xué)到的理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，在實(shí)際工作中加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和對(duì)專業(yè)技能的掌握，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的理論知識(shí)，用實(shí)踐強(qiáng)化所學(xué)的專業(yè)技能.實(shí)習(xí)期雖然比較短暫，但我全身心全方位地體驗(yàn)了緊張而有序、新奇而富有壓力、學(xué)習(xí)與實(shí)踐同步、機(jī)遇與挑戰(zhàn)兼?zhèn)涞?小時(shí)工作制的上班族生活,很大程度地豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，增加了生活閱歷，__了見(jiàn)聞見(jiàn)識(shí)，鍛煉和提升了各方面能力和素質(zhì).在企劃部實(shí)習(xí)的最初三天，__主任交待給我的第一個(gè)任務(wù)是做兩塊展板，一塊是教務(wù)處的，一塊是學(xué)生處的，在前兩天半時(shí)間里，我查閱了學(xué)校教務(wù)處和學(xué)生處的各方面資料文檔，向相關(guān)部門的相關(guān)人員討教與咨詢，上網(wǎng)__和搜集相關(guān)信息資料，獲取到了比較充分的關(guān)于該學(xué)校教務(wù)處與學(xué)生處的情況的信息資料，最后花半天時(shí)間完成了設(shè)計(jì).這三天的經(jīng)歷就令我大開(kāi)眼界、長(zhǎng)進(jìn)很多：我學(xué)會(huì)了怎樣探索、開(kāi)發(fā)和利用一切可以利用的資源和途徑去更可靠更完備地獲得想要了解和得到的信息;鍛煉了自己的口才和交際能力，特別是與自己的工作、利益密切相關(guān)的同事、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或其他人交流和溝通的藝術(shù)和技巧;更好地領(lǐng)悟到了怎樣運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)、頭腦去客觀冷靜地審查、分析、判斷問(wèn)題.我將設(shè)計(jì)展板提交給__主任看了之后，他對(duì)這三天來(lái)我的積極認(rèn)真工作和設(shè)計(jì)內(nèi)容表示贊許，也指出了我存在的不足：沒(méi)有很好地掌握到理論知識(shí)與實(shí)際情況、實(shí)踐工作之間的差距，沒(méi)有更好地將理論知識(shí)和實(shí)際情況緊密結(jié)合.在__主任的指導(dǎo)和鼓舞下，我信心百倍地表示我一定在最短時(shí)間內(nèi)改正這個(gè)缺點(diǎn).緊接著，我立即投入到了下一個(gè)任務(wù)中，即參與該校的網(wǎng)站維護(hù)工作.網(wǎng)站維護(hù)是我比較擅長(zhǎng)的一項(xiàng)技能，雖然電子商務(wù)專業(yè)開(kāi)設(shè)的關(guān)于網(wǎng)站方面的課程比較少，但由于我對(duì)網(wǎng)站比較感興趣，所有看了很多關(guān)于網(wǎng)站設(shè)計(jì)方面的專業(yè)書籍，并且大三、大四時(shí)曾在老師的指導(dǎo)下自己做過(guò)一個(gè)小的網(wǎng)站，學(xué)過(guò)一些FTP軟件的簡(jiǎn)單維護(hù)工作，因此對(duì)網(wǎng)站維護(hù)已有了一定的功底了.但在具體的網(wǎng)站維護(hù)時(shí)我遇到的難題還是很多，因?yàn)閷W(xué)校的正式網(wǎng)站與自己的網(wǎng)站無(wú)論在性質(zhì)還是在內(nèi)容上都是有比較大的差異的.幸運(yùn)的是我在__主任的指導(dǎo)下，憑借我對(duì)網(wǎng)站維護(hù)的濃厚興趣和已具備的功底，很快地戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)難題.三、實(shí)習(xí)體會(huì)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣.在這不到兩個(gè)月的時(shí)間里，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理文件，參加各種會(huì)議組織和實(shí)施等，無(wú)不感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的.在大學(xué)，只有學(xué)習(xí)的氛圍，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力.而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了取得成就感和獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力.記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，還始終保持著學(xué)生的身份.而走進(jìn)工作單位，接觸各種各樣的同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切.在這次實(shí)踐中，我感受很深的是，學(xué)校的理論學(xué)習(xí)很多，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況.但也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，我比一部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)回想這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的.千里之行，始于足下.這對(duì)我以后走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有很大幫助，同時(shí)也讓我明白了許多做人道理，向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，與人文明友好交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng).這近兩個(gè)月所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事的教導(dǎo)，這將是我一生的財(cái)富.PAGE頁(yè)碼11/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)15

電子商務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告模板〈2〉此次電子商務(wù)實(shí)習(xí)，我們使用了電子商務(wù)模擬系統(tǒng)，進(jìn)行了B2C模擬練習(xí)、B2B模擬練習(xí)(含物流管理模擬)和C2C模擬練習(xí).這次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們對(duì)電子商務(wù)的理解，掌握B2C操作流程，學(xué)會(huì)作為消費(fèi)者如何在網(wǎng)上購(gòu)買商品和服務(wù);掌握B2B操作流程，以網(wǎng)上交易的企業(yè)身份進(jìn)行貿(mào)易模擬練習(xí);熟悉物流配送環(huán)節(jié)，資金管理與支付方法;了解網(wǎng)上交易市場(chǎng)的運(yùn)作流程.B2C模擬實(shí)驗(yàn)旨在指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鳛樯虘糇?cè)開(kāi)啟和管理自己的網(wǎng)店，同時(shí)讓我們學(xué)會(huì)作為消費(fèi)者如何在網(wǎng)上購(gòu)買商品和服務(wù).整個(gè)過(guò)程比較簡(jiǎn)單，容易上手，主要過(guò)程如下：1、特約商戶網(wǎng)上開(kāi)戶：電子銀行-網(wǎng)上商城-申請(qǐng)B2C特約商戶-注冊(cè)申請(qǐng)，獲得特約商戶帳號(hào)2、商戶入駐：回到B2C首頁(yè)，商戶登陸——商戶入駐——資料填寫提交成功3、商戶登陸：回到B2C首頁(yè)，商戶登陸——進(jìn)入管理界面4、添加新商品：在管理界面中的商品管理中填加商品(自定義)，并對(duì)商品相關(guān)信息進(jìn)行設(shè)置5、期初數(shù)據(jù)：(修改新加的商品數(shù)量，保存-記帳)6、個(gè)人會(huì)員注冊(cè)與購(gòu)買商品個(gè)人在B2C頁(yè)面進(jìn)行會(huì)員注冊(cè)，并進(jìn)行商品購(gòu)買，(如果選擇網(wǎng)上支付，請(qǐng)?jiān)俚诫娮鱼y行中進(jìn)行個(gè)人銀行開(kāi)戶和存款)，7、訂單管理登陸到管理界面，在“銷售管理”中可以對(duì)剛才的定單進(jìn)行管理.如果C購(gòu)買的數(shù)量超過(guò)特約商戶B期初的記帳數(shù)量，B可以在“采購(gòu)管理”中進(jìn)行采購(gòu)商品補(bǔ)充商店的庫(kù)存，訂單-入庫(kù)-結(jié)算實(shí)驗(yàn)者以三種身份進(jìn)行操作：一是特約商戶B二是個(gè)人購(gòu)買者C三是網(wǎng)上銀行后臺(tái)管理者：可以對(duì)商戶和個(gè)人帳號(hào)進(jìn)行審批和管理這些步驟總的概括來(lái)說(shuō)，就是：作為特約商戶在網(wǎng)上開(kāi)店，作為一般網(wǎng)上用戶購(gòu)買該特約商戶的商品，特約商戶進(jìn)行訂單處理，用戶到網(wǎng)上__訂單狀態(tài).但是在每個(gè)身份注冊(cè)之前，都必須要在電子銀行注冊(cè)開(kāi)戶，以備收付款之需.(1)尊敬的客戶，您的B2C特約商戶網(wǎng)上銀行服務(wù)已經(jīng)開(kāi)通，資料如下：客戶編號(hào)：20__0005_T登錄密碼：123456銀行帳號(hào)：21022845支付密碼:123456初始余額：1.00元(2)尊敬的客戶，您的網(wǎng)上銀行個(gè)人服務(wù)已經(jīng)開(kāi)通，資料如下:客戶編號(hào)：20__0005_G登錄密碼：123456銀行帳號(hào)：21022972支付密碼:123456初始余額：1.00元上述所示分別為特約商戶和消費(fèi)者個(gè)人電子銀行注冊(cè)開(kāi)戶，開(kāi)通網(wǎng)上銀行之后的賬號(hào)密碼顯示界面.相對(duì)于易于上手，操作較為簡(jiǎn)單的B2C來(lái)說(shuō)，B2B電商模擬實(shí)驗(yàn)的操作較為復(fù)雜.B2B模擬實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)我們以網(wǎng)上交易的企業(yè)身份進(jìn)行貿(mào)易模擬練習(xí);同時(shí)在作為供應(yīng)商的時(shí)候，需要進(jìn)行物流發(fā)貨環(huán)節(jié)，與物流公司簽訂合同.這需要我們同時(shí)也熟悉并掌握物流配送環(huán)節(jié)，資金管理與支付方法.在這次試驗(yàn)中，我們需要同時(shí)扮演3個(gè)角色：供應(yīng)商、采購(gòu)商、物流商.我們?cè)诓煌慕灰篆h(huán)節(jié)，需要不停地切換角色，既是供應(yīng)商，又是采購(gòu)商，切換著互相簽訂合同，使合同生效.B2B的操作流程比較復(fù)雜，具體過(guò)程如下：1、供應(yīng)商注冊(cè)：(1)首先登陸電子銀行：企業(yè)網(wǎng)上銀行注冊(cè)()，得到網(wǎng)上銀行證書和密碼——網(wǎng)上銀行證書下載，安裝(下載證書到桌面，然后打開(kāi)安裝即可);——登陸網(wǎng)上銀行可以進(jìn)行銀行帳戶管理——最終得到企業(yè)1(供應(yīng)商)的電子銀行帳號(hào)(2)進(jìn)入B2B模塊中，進(jìn)行會(huì)員注冊(cè)(填表中請(qǐng)選擇供應(yīng)商)——成功提交注冊(cè)信息后，再回到會(huì)員注冊(cè)頁(yè)面，下載證書并安裝(3)到B2B首頁(yè)登陸供應(yīng)商管理——在產(chǎn)品目錄中進(jìn)行產(chǎn)品添加等操作;2、采購(gòu)商的注冊(cè)與管理過(guò)程同上：電子銀行申請(qǐng)企業(yè)2賬號(hào)-會(huì)員注冊(cè)-登陸3、B2B交易(1)采購(gòu)商登陸后進(jìn)行購(gòu)買，——生成詢價(jià)單(2)供應(yīng)商登陸，進(jìn)行報(bào)價(jià)，生成報(bào)價(jià)單;(3)雙方洽談，最終簽訂合同實(shí)驗(yàn)方法：可以兩個(gè)人合作完成：一人先進(jìn)行采購(gòu)商的注冊(cè)與管理，另一人進(jìn)行供應(yīng)商的注冊(cè)與管理，步驟詳見(jiàn)上面.兩人配合完成B2B交易(采購(gòu)商一定要買合作者的產(chǎn)品才能合作完成).完成一次之后，兩人互換，再進(jìn)行一次.4、物流管理：物流商注冊(cè)(電子銀行開(kāi)戶-注冊(cè))確定管理車輛和倉(cāng)庫(kù)供應(yīng)商申請(qǐng)?jiān)撐锪魃痰奈锪鞣?wù)供應(yīng)商完成前面的交易合同，將貨發(fā)給物流商，物訂單管理)簡(jiǎn)單概括來(lái)說(shuō)，就是需要我們作為供應(yīng)商在網(wǎng)上發(fā)布產(chǎn)品信息，作為采購(gòu)商購(gòu)買該供應(yīng)商的產(chǎn)品，供應(yīng)商執(zhí)行訂單，由物流商進(jìn)行配送完成.但在B2B試驗(yàn)中，由于是企業(yè)間的交易，開(kāi)通企業(yè)電子銀行需要得到網(wǎng)上銀行證書和密碼，即需要網(wǎng)上銀行證書下載并安裝，然后再登陸網(wǎng)上銀行進(jìn)行銀行帳戶管理，最終得到企業(yè)的電子銀行帳號(hào).供應(yīng)商：會(huì)員注冊(cè)成功!會(huì)員號(hào)：20__0005_S登錄密碼：123456企業(yè)CA證書號(hào)：CA20__0005_S證書下載密碼：123456采購(gòu)商：會(huì)員注冊(cè)成功!會(huì)員號(hào)：20__0005_P登錄密碼：123456企業(yè)CA證書號(hào)：CA20__0005_P證書下載密碼：123456會(huì)員注冊(cè)成功!會(huì)員號(hào)：登錄密碼：企業(yè)CA證書號(hào)：證書下載密碼：20__0005_L123456CA20__0005_L123456B2C和B2B是相似點(diǎn)很多的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，都是先電子銀行開(kāi)戶，再進(jìn)行會(huì)員注冊(cè)，登錄后進(jìn)行后臺(tái)管理，再進(jìn)行雙方之間的交易與支付結(jié)算.而C2C模擬實(shí)驗(yàn)與上述兩種實(shí)驗(yàn)不盡相似，內(nèi)容為商品的拍賣和競(jìng)拍，即發(fā)售自己的商品保存到相應(yīng)的目錄下，方便在__查找拍賣;也可在__選擇商品進(jìn)行競(jìng)拍.過(guò)程較為簡(jiǎn)單，主要過(guò)程如下：1、注冊(cè)——拍賣商品登記(后臺(tái)目錄管理——添加拍賣商品到指定目錄)2、競(jìng)拍商品我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中既要作為拍賣者在平臺(tái)上添加拍賣商品，又要作為競(jìng)拍者在平臺(tái)上競(jìng)拍該產(chǎn)品.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷部分的實(shí)驗(yàn)旨在讓我們了解網(wǎng)上交易市場(chǎng)的運(yùn)作流程：虛擬機(jī)管理、域名管理、搜索引擎、分類廣告、商業(yè)信息、電子雜志、郵件列表、調(diào)查問(wèn)卷.注冊(cè)后在__上進(jìn)行虛擬機(jī)和域名的注冊(cè)，并新建搜索引擎，登錄后便可對(duì)上述一系列運(yùn)作流程進(jìn)行管理.今天的電商模擬實(shí)習(xí)，讓我理解了很多網(wǎng)絡(luò)交易過(guò)程中那些以前都不知道的步驟和需要注意的方面，對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)交易的流程更加清晰.這次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們對(duì)電子商務(wù)的理解，掌握B2C操作流程，學(xué)會(huì)作為消費(fèi)者如何在網(wǎng)上購(gòu)買商品和服務(wù);掌握B2B操作流程，以網(wǎng)上交易的企業(yè)身份進(jìn)行貿(mào)易模擬練習(xí);熟悉物流配送環(huán)節(jié)，資金管理與支付方法;了解網(wǎng)上交易市場(chǎng)的運(yùn)作流程.讓我們明白了作為商戶、消費(fèi)者，或是以企業(yè)身份存在的供應(yīng)商、采購(gòu)商、物流商的具體操作步驟和其中復(fù)雜的交易流程.讓我對(duì)電子商務(wù)的應(yīng)用有了更深一層的了解.PAGE頁(yè)碼15/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)15

電子商務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告模板〈3〉提高個(gè)人素養(yǎng)，將課堂知識(shí)與現(xiàn)實(shí)工作進(jìn)行結(jié)合，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合目的，為即將進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備和進(jìn)行必要的熱身及適應(yīng).電子商務(wù)是一個(gè)具有較大潛力發(fā)展空間的平臺(tái)，自誕生以來(lái)，為人類創(chuàng)造了許多無(wú)窮的財(cái)富與奇跡.學(xué)院為了讓我們學(xué)到更多的電子商務(wù)知識(shí)，讓我們更好地掌握電腦基本知識(shí)，使之將來(lái)更好地?fù)碛休^強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)技能去面臨社會(huì)，學(xué)院于20__年__月__日至__日期間，安排我們?cè)诰C合實(shí)訓(xùn)樓進(jìn)行了一周實(shí)習(xí).在__月__日這天我們開(kāi)始第一天實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)了b2b的網(wǎng)上交易模式，__老師教會(huì)了我們很多東西，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我更加了解并熟悉了b2b、b2c的流程使我收獲頗多.而對(duì)b2b的認(rèn)識(shí)如下：電子商物b2b是企業(yè)與企業(yè)之間，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或?qū)Ｓ镁W(wǎng)方式進(jìn)行的商物活動(dòng).這里企業(yè)常包括制造、流通和服務(wù)企業(yè)，因此，b2b電子商物的形成又可以劃分為兩種類型：即特定企業(yè)的電子商物、非特定企業(yè)電子商物.特定企業(yè)電子商物是指過(guò)去一直有交易關(guān)系的或者在進(jìn)行一定交易后要繼續(xù)進(jìn)行交易的企業(yè).為了相同的經(jīng)濟(jì)利益，而利用信息網(wǎng)絡(luò)來(lái)設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)市場(chǎng)及庫(kù)存管理.傳統(tǒng)企業(yè)在營(yíng)銷鏈上，通過(guò)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)手段來(lái)進(jìn)行的商物活動(dòng)即屬于此類.非特定企業(yè)間的電子商務(wù)是指在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)中對(duì)每筆交易尋找伙伴，并與伙伴進(jìn)行全部的交易行為.其的特點(diǎn)是：交易雙方不以永久、持續(xù)交易為前提.b2b是一個(gè)廣大的網(wǎng)戰(zhàn)站平臺(tái)，為眾多企業(yè)提供了高效率、高利潤(rùn)的服務(wù)，電子商物具有使買賣雙方信息交流低廉、快捷，降低企業(yè)間交易成本，減少企業(yè)的庫(kù)存，縮短企業(yè)生產(chǎn)周期，24小時(shí)/天無(wú)間斷運(yùn)作，增加了商機(jī)等眾多優(yōu)點(diǎn).一、實(shí)習(xí)過(guò)程1、組織貨源；包括實(shí)物、數(shù)字，虛擬產(chǎn)品和無(wú)形服務(wù).2、訂單處理；企業(yè)對(duì)企業(yè)的模式要對(duì)訂單的反應(yīng)，及時(shí)準(zhǔn)確、專業(yè)、避免回訂單處理不當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn).3、網(wǎng)上支付4、物流配送；就是企業(yè)能保證貨物及時(shí)，準(zhǔn)確的到達(dá)對(duì)方手中.5、售后服務(wù)；b2b企業(yè)的售后服務(wù)要求很高，很專業(yè)，是整個(gè)服務(wù)的一個(gè)環(huán)節(jié)，這些流程對(duì)于企業(yè)之間來(lái)講任何一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要.二、實(shí)習(xí)總結(jié)對(duì)于b2b、c2c、b2c這三者之間即有很多聯(lián)系也有很多區(qū)別，大致比較如下：1、雙方角色不同.在實(shí)習(xí)的第二天里，實(shí)習(xí)過(guò)程中各自角色不同，b2c中的c則是扮演顧客買的角色，而b則是企業(yè)賣方，在整個(gè)過(guò)程中，操作比b2b易懂；2、流程相似.三者都有組織貨源、發(fā)布信息、定訂單處理、網(wǎng)上支付、物流配送、售后服務(wù)等流程；3、從信任度而言，b2b中對(duì)企業(yè)要求很高，相對(duì)于其他兩種而言，信任度.從操作來(lái)看，b2b是三者中