2023年中考?xì)v史備考策略

精準(zhǔn)施策，決勝中考——中考?xì)v史備考策略文科組一個新的學(xué)期已經(jīng)開始，下面我就從以下幾個方面按照時間線索，結(jié)合我們學(xué)校九年級歷史教學(xué)的開展情況，做以下規(guī)劃：一、學(xué)生情況分析本屆學(xué)生在籍人數(shù)XX人，去年期末考試的學(xué)生總計(jì)XX人。鼓勵優(yōu)生起到帶頭作用，壯大優(yōu)生隊(duì)伍。緊抓學(xué)困生的基礎(chǔ)知識背誦，抓住邊邊角角的時間進(jìn)班，反應(yīng)落實(shí)到位,爭取知識與能力共同提高。具體目標(biāo)制定如下：達(dá)A率20%；達(dá)B率55%,達(dá)C率90%o二、統(tǒng)籌規(guī)劃夯實(shí)基礎(chǔ)（九年級上學(xué)期）古人云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢:要做好初三歷史教學(xué)工作，在學(xué)年開始之初，就要做好統(tǒng)籌規(guī)劃，確立正確的教學(xué)理念、理清教學(xué)工作思路。九年級歷史教學(xué)要完成兩本書的新課學(xué)習(xí)還要進(jìn)行總復(fù)習(xí)，所以教學(xué)時間尤其緊張，復(fù)習(xí)任務(wù)又重。這樣在學(xué)年開始之初，我們集備組就首先做好了統(tǒng)籌規(guī)劃，按照既往經(jīng)驗(yàn)，在九年級上學(xué)期抓緊時間進(jìn)行新課的講授，我們在11月先完成九上新課學(xué)習(xí)任務(wù)，隨即開始了對九年級下冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在上學(xué)期結(jié)束的時候我們完成九下16課的內(nèi)容，這樣為我們下學(xué)期總復(fù)習(xí)贏得了更多的時間。在講授新課的第1頁共6頁過程中，我們以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為抓手，緊扣標(biāo)準(zhǔn)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中不做要求的內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的次要內(nèi)容、簡單學(xué)習(xí)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的重點(diǎn)內(nèi)容，注意拓寬廣度，加強(qiáng)深度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)。同時對于新授課內(nèi)容的配套習(xí)題，直接選擇符合中考要求，難度較深，能力要求較高的中考試題。雖然課程進(jìn)度較快，但我們在每節(jié)課上都注重提高課堂效率，精講精煉，課后輔以默寫小卷緊抓落實(shí)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時，提高學(xué)生解題能力，力爭做到了一步到位。實(shí)踐證明，九年級的知識內(nèi)容學(xué)生掌握較扎實(shí)，這樣在最后的復(fù)習(xí)階段用在九年級上面的復(fù)習(xí)時間就可以相對減少，為最后的總復(fù)習(xí)節(jié)省了珍貴的時間，提高了復(fù)習(xí)效率。三、把脈中考，爭創(chuàng)佳績(九年級下學(xué)期)1、梳理考點(diǎn)知識是成功的前提作為學(xué)生的引路人，我們要高瞻遠(yuǎn)矚，做到“胸中有丘壑二以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和課本為依據(jù)將知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整理，歸納整合。在具體的復(fù)習(xí)過程中每一板塊用多少課時，每一課時講多少內(nèi)容，如何突出重點(diǎn)，采用怎樣的復(fù)習(xí)方式，何時進(jìn)行檢測反應(yīng)，都要了熟于心，還要根據(jù)教學(xué)節(jié)奏和學(xué)生狀態(tài)對復(fù)習(xí)計(jì)劃及時進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)?？梢哉f只有做好周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能保證復(fù)習(xí)效率。(1)回歸基礎(chǔ)，歸納整合在剩余的兩個月時間里，我們?nèi)耘f是三輪復(fù)習(xí)模式。第一輪仍舊要回歸基礎(chǔ)知識，回歸基礎(chǔ)，并不是簡單地回歸教材，而是應(yīng)按課程標(biāo)準(zhǔn)要求的考點(diǎn)，逐一落實(shí)，既要到達(dá)對史實(shí)和概念的精準(zhǔn)把握，還要第2頁共6頁查缺補(bǔ)漏，掃除盲點(diǎn)。我們按照中國古代史和中國近現(xiàn)代史順序展開，細(xì)化不同的時段，從經(jīng)濟(jì)、政治和思想文化等方面歸納總結(jié)，在尋求共性規(guī)律的同時，還要使學(xué)生對不同時段下的階段特征和同一時段下中外關(guān)聯(lián)做到爛熟于心。這一階段每一節(jié)課課堂容量都非常大，要求必須提高課堂效率。我們在這個階段的復(fù)習(xí)策略是：慢、穩(wěn)、細(xì)。復(fù)習(xí)方法是：閱讀教材+記憶重點(diǎn)+默寫落實(shí)，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。這是大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要階段。在這個階段我們充清楚確復(fù)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建構(gòu)立體式的知識結(jié)構(gòu)，用通史的思維梳理雜亂的知識點(diǎn)。(2)研究考題，區(qū)分考點(diǎn)面對6本書，200多個大小考點(diǎn)，每周課時有限，要保證復(fù)習(xí)的廣度深度，針對這種實(shí)際情況，我們在備課上下功夫。我們制作了中考考點(diǎn)細(xì)目表,對青島市中考2015-2021年的知識點(diǎn)進(jìn)行了分類統(tǒng)計(jì)。按照統(tǒng)計(jì)結(jié)果將《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的知識點(diǎn)劃分為必考考點(diǎn)，常考考點(diǎn)，選考考點(diǎn)。在講課過程中，重點(diǎn)講分值高的必考考點(diǎn)和?？伎键c(diǎn)，常規(guī)講分值小的必考考點(diǎn)和常考考點(diǎn)，簡略講選考考點(diǎn)。這樣提高了復(fù)習(xí)的效率，節(jié)約了珍貴的時間，同時通過反復(fù)研究中考真題，充分利用中考真題的導(dǎo)向功能可以更準(zhǔn)確的觸摸中考的脈搏。(3)精選作業(yè)，限時完成整個初三學(xué)年，我們歷史學(xué)科只選擇了一本復(fù)習(xí)資料，但力求把它用好用實(shí)。在每次布置課后作業(yè)時，并非全面撒網(wǎng)，而是根據(jù)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容,精心選擇練習(xí)題目，學(xué)生回家后限時獨(dú)立完成。第3頁共6頁（4）習(xí)題講評，注重方法習(xí)題講解時，因?yàn)闀r間有限，所以將選擇題分成不同類型，反復(fù)講解各種類型選擇題的具體解法。講解非選擇題時，要求學(xué)生先判斷該題所考知識點(diǎn)以及具體的考察方式，再針對具體的考察方式給出相應(yīng)的解題方法，甚至將這些方法總結(jié)成順口溜，如“原因找前影響后，政經(jīng)思文相結(jié)合，影響注意點(diǎn)線面”等等。注重學(xué)生在學(xué)會知識的同時，掌握解題方法，提高分析能力。在這一時期特別要加強(qiáng)對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面模糊點(diǎn)的訓(xùn)練，要注意通過訓(xùn)練提高學(xué)生的審題解題能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新能力。這樣我們通過一輪復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立起一個相互勾連的知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生能夠提綱挈領(lǐng)的掌握歷史開展的脈絡(luò),為二輪專題復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)際上從第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)中，我們就沒有生硬的按照教材的編寫順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，而是有意識的貫穿專題思想,例如：復(fù)習(xí)初一古代史時，我們考慮到新授課時是通過以時間為序來了解古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，學(xué)生對朝代更迭順序比擬清楚，但缺乏整體歸納的能力，因此復(fù)習(xí)時我們就從政治、民族關(guān)系和對外交往、文化等方面對中國古代史進(jìn)行整合，這樣學(xué)生也清晰的梳理了一遍中國古代史的內(nèi)容，思路清晰，學(xué)生反映效果非常好。在二輪專題時我們的復(fù)習(xí)方法是突出要點(diǎn)，把書由“厚”變“薄工做到目標(biāo)明確、循序漸進(jìn)、螺旋式提高，我們做到專題復(fù)習(xí)有跨度，有比擬，有重點(diǎn)，既抓縱向線索，又抓第4頁共6頁橫向聯(lián)系。這是幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從中獲取規(guī)律性的認(rèn)識的階段。在此專題復(fù)習(xí)階段，我們側(cè)重對于學(xué)生材料題的解題指導(dǎo)，每個專題講完后，都會布置一道相應(yīng)的中考材料題作為輔助，做到學(xué)以致用，對于材料題的講解主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法，這樣既夯實(shí)了基礎(chǔ)，同時也提升學(xué)生對于材料題的解題能力，幫助學(xué)生會答題，為三輪復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。有了前兩輪復(fù)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在三輪復(fù)習(xí)時我們主要是回歸課本+查漏補(bǔ)缺+模擬測試，學(xué)生感覺知識水到渠成，提高了他們應(yīng)考的自信心。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作是制勝的法寶我們歷史集備組只有三個人，雖然人少但我們是一個銳意進(jìn)取、朝氣蓬勃的團(tuán)體。我們組內(nèi)有統(tǒng)一的資源庫，各個級部之間資源100%共享，彼此之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)合作，從復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，復(fù)習(xí)方案的落實(shí)，充分發(fā)揮集體的智慧，我們除了正式的集備外，有問題隨時隨地討論研究：有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點(diǎn)的落實(shí)，有時是一個考點(diǎn)的分析，有時是一點(diǎn)教學(xué)體會的交流。通過毫無保存交流，大家互通有無，共同進(jìn)步。所謂“民齊者強(qiáng)”，正是因?yàn)檫@種團(tuán)結(jié)合作，成就了我們具有戰(zhàn)斗力和凝聚力的團(tuán)隊(duì)。而我們每一份閃亮的教學(xué)成績的取得，上面都鐫刻著教研組的集體智慧和力量