高中生讀書心得800字

—

高中生讀書心得800字

寫讀書心得體會(huì)，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培育明晰的頭腦，敏銳的目光，并且使日后無(wú)論做什么事，有自己獨(dú)特的主見或見解，不會(huì)人云亦云，盲目附和。這里給大家共享一些高中生讀書心得800字，便利大家學(xué)習(xí)。

高中生讀書心得800字1

今年春天，借著適合的氣候，讀了幾本書。同時(shí)也趁著明媚的陽(yáng)光出去瘋玩了一個(gè)春天。所以把讀后感一拖再拖。

《西廂記》描寫了一對(duì)青年男女邂逅，一見鐘情，為爭(zhēng)取婚姻自主，敢于沖破封建禮教的禁錮而私下結(jié)合的愛情故事，表達(dá)了對(duì)封建婚姻制度的不滿和對(duì)抗，以及對(duì)美妙愛情抱負(fù)的向往和追求。幾百年來(lái)，它曾深深地鼓勵(lì)過(guò)很多青年男女的心。

《西廂記》是部浪漫的愛戀書。我很艷羨書中的崔鶯鶯。“永老無(wú)別離，萬(wàn)古常完聚，愿普天下有情的都成了眷屬。”婚姻締結(jié)的根底應(yīng)當(dāng)是男女之間真摯的愛情，而不在于門第的上下、財(cái)產(chǎn)的多寡、權(quán)勢(shì)的大小、容貌的丑俊、才情的敏拙?？梢?，它所表達(dá)的不是某一時(shí)期、某一階層的呼聲，而是世世代代人的抱負(fù)和愿望。

讀《西廂記》，有感于鶯鶯與張生的真摯愛情，賞識(shí)他們沖破封建禮教的士氣；有感于紅娘的聰慧機(jī)智，鄙視她的膽識(shí)和才智。

《西廂》劇情布置巧妙，情節(jié)波瀾起伏，沖突沖突環(huán)環(huán)相扣，故事富于改變，情趣深厚，而且經(jīng)過(guò)不斷的磨難，使得主人公的愛情不斷得到強(qiáng)化和淋漓盡致的表現(xiàn)。以很高的藝術(shù)水平呈現(xiàn)了一個(gè)漂亮的愛情故事。使得她格外動(dòng)人：以眼游幸，滿口余香。

“……頻祝福：普天下心廝愛早團(tuán)聚。謝天神，教俺也頻頻的勤相見。”“愿普天下姻眷皆完聚。”這一祝福是在大團(tuán)聚喜慶的氣氛中由主角的幸福而推及“普天下”，所以格外令人感動(dòng)，這一主題也是就幾乎成了《西廂記》所獨(dú)有，從而使后世不知多少才子佳人在咀嚼這句話時(shí)，似癡如醉，無(wú)限憧憬!

有人說(shuō)《西廂記》是“天地妙文”。說(shuō)“《西廂記》必需掃地讀之，掃地讀之者，不得存一點(diǎn)塵于胸中也……必需焚香讀之，焚香讀之者，致其恭敬……必需對(duì)雪讀之，對(duì)雪讀之者，資其潔清也……必需對(duì)花讀之，對(duì)花讀之者，助其娟麗也……必需盡一日一夜之力一氣讀之，一氣讀之者，總攬其起盡也……必需展半月一月之功精切讀之，精切讀之者，細(xì)尋其膚寸也……”我只是做完了家務(wù)而讀之，只能是粗讀與淺見之。到底怎么讀，盡自己的體會(huì)。

“愿天下有情的都成了眷屬!”

高中生讀書心得800字2

這個(gè)假期，在完成假期作業(yè)的時(shí)間之外，我給自己布置了閱讀方案。希望通過(guò)閱讀一些課外書籍，可以開闊自己的視野，豐富自己的內(nèi)涵，提高語(yǔ)文寫作水平。

我閱讀的書籍是語(yǔ)文老師在課上提過(guò)的，推舉我們閱讀的一些書籍，也有幾本書是我始終想看但沒(méi)有時(shí)間看的課外書。有些比擬的有深度，有些則是寫作水平很高的，都是對(duì)提高我們的寫作水平很有利的。有一些書的深意我沒(méi)有看懂，可能是我這個(gè)年紀(jì)還不太成熟，看不懂太現(xiàn)實(shí)的東西。希望之后有一天，我能夠讀懂。

老師總是要我們多讀書，讀書對(duì)我們是百利而無(wú)一害的。多讀書，能夠開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見識(shí)，讓我們了解到更多方面的學(xué)問(wèn)。從前我很不喜愛讀書，我更情愿把課余時(shí)間花在消遣上。但是讀了書之后，我總是不由自主的沉醉其中，想著把書讀完再休息，有時(shí)分甚至還忘了吃飯。

比起文學(xué)名著，我更喜愛的是閱讀歷史和科普類的書籍。我對(duì)我們國(guó)家的歷史非常的感愛好，想多了解一點(diǎn)每個(gè)朝代的歷史，包括風(fēng)俗、服裝、飾品還有建筑風(fēng)格等，我覺得每個(gè)朝代都各有各的特點(diǎn)，都很有味道，很值得我們?nèi)チ私狻Ｈ缃竦耐瑢W(xué)都喜愛了解一些現(xiàn)代的東西，閱讀現(xiàn)代一些書籍，對(duì)我們中國(guó)的歷史和古典文化都沒(méi)有那么在意和了解。我覺得這些東西還是很有了解的必要的，能夠一代代的傳承下去。

科普類的書籍我喜愛看有關(guān)動(dòng)物的還有植物的科普，由于在之前，父母為了我能夠安心學(xué)習(xí)，什么都不讓我做，導(dǎo)致我許多常見的植物都不熟悉。我也想多了解一些植物，在爬山的時(shí)分，我會(huì)拍照搜尋這種植物的名字，登記來(lái)。我認(rèn)為多了解一些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是有很大的好處的。

文學(xué)著作我閱讀的都是比擬出名的，也都是老師推舉的。大部分書籍都比擬符合我的年齡，都能夠看懂，只有小部分不能夠看懂。我認(rèn)為，閱讀文學(xué)著作可以提高我的寫作水平，也可以讓一個(gè)人變得有內(nèi)涵。假如科普類的書籍是讓我明白更多學(xué)問(wèn)的話，文學(xué)著作能夠讓我變得更有文化。

我的假期布置的閱讀任務(wù)就是一個(gè)星期讀一到兩本書，要深讀、精讀，而不是把書看完就可以了。我希望我能夠保持這種閱讀速度和習(xí)慣，讓我的思想得到提升，變得越來(lái)越有文化內(nèi)涵。

高中生讀書心得800字3

有幸拜讀了李炳亭先生寫的《高效課堂22條》，《高效課堂22條》是李炳亭先生潛心研討教育10余年看完后最深的體會(huì)是它以最簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，概括講解并描述了我們課堂教學(xué)的終極目標(biāo)，給我們的.課堂教學(xué)指明了前進(jìn)的方向。

《高效課堂22條》從題目來(lái)看，就覺得教育理念新穎，貼近教育教學(xué)工作，是我們一線老師的指路燈。回憶新課程改革以來(lái)，作為一線的老師，我們進(jìn)行了新課程培訓(xùn)，也搞了一系列的課程改革，無(wú)論是老師主角的轉(zhuǎn)換，同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革，課堂模式的構(gòu)建無(wú)不是為了掀起教育的另一番新天地。

高效課堂主見把課堂還給同學(xué)，在課堂上，老師不再是主體，同學(xué)卻成為了真正的主角。他們組成學(xué)習(xí)小組與對(duì)子，在自學(xué)的根底上再經(jīng)過(guò)群學(xué)，商量，每個(gè)人都對(duì)學(xué)問(wèn)有了相當(dāng)?shù)陌盐?，于是同學(xué)接過(guò)了老師的擔(dān)子，走上了講臺(tái)，大膽的表述著自我的觀點(diǎn)，沉著的講解并描述著解題的思路。一堂40分鐘的課，從前老師可能講30分鐘或40分鐘，在高效課堂，這一情景完全相反，一撥又一撥的同學(xué)走上了講臺(tái)向自我的同學(xué)授課，老師坐在了同學(xué)的位置，要么賜予引導(dǎo)、要么向同學(xué)學(xué)習(xí)。能夠說(shuō)，在這個(gè)課堂上，“教”與“學(xué)”真真實(shí)切到達(dá)了教學(xué)相長(zhǎng)的效果。

而高效課堂上，同學(xué)跟老師則是公平的關(guān)系，同學(xué)有跟老師一樣的權(quán)利，他能夠講課，能夠?qū)蠋煹淖龇ㄌ岢鲎晕业目捶?，師生共同探討。老師說(shuō)的同學(xué)并不是完全認(rèn)同。顯現(xiàn)疑問(wèn)的時(shí)分，同學(xué)會(huì)大方的跟老師說(shuō)：老師，我認(rèn)為這道題應(yīng)當(dāng)這么做。即使講錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，由于這是“我的課堂”，所以“我做主”。

反思自我的教育教學(xué)工作，盡管自我力求轉(zhuǎn)變新的教育理念，可當(dāng)遇到困難時(shí)，自我卻退縮了，前功盡棄了；反思自我的課堂教學(xué)，盡管自我力求把學(xué)習(xí)主權(quán)還給同學(xué)，但當(dāng)遭受同學(xué)的緘默時(shí)，遭受時(shí)間的緊迫時(shí)，遭受教學(xué)成果的影響時(shí)，自我卻又沒(méi)能在這條路上乘風(fēng)破浪，堅(jiān)持下去。

作為新課改時(shí)期的老師，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，課改任重道遠(yuǎn)，但讓我們一齊勇挑重?fù)?dān)，向目標(biāo)動(dòng)身，努力使自我在教育這塊沃土上盡情的發(fā)揮所長(zhǎng)吧!

高中生讀書心得800字4

在這個(gè)寒假里，我讀了一本讓我非常受益的書籍，它的名字是《傅雷家書》。它不僅讓我印象深入，還給了我許多啟發(fā)，甚至轉(zhuǎn)變我對(duì)我父親的一些看法。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這本書不僅僅只是一封家書，而更是一份父親對(duì)孩子沉甸甸的愛。

一開頭我對(duì)于這本書的印象是呆板和枯燥的，由于我覺得家書應(yīng)當(dāng)是沒(méi)什么可看的，所以我始終也沒(méi)有領(lǐng)悟到我母親送我這本書的意義何在。直到今年寒假，我實(shí)在閑來(lái)無(wú)事，就把放在一邊角落里的《傅雷家書》翻開來(lái)看。

本來(lái)只是準(zhǔn)備任意翻翻，但是在看了開頭后，我便被里面的內(nèi)容給深深吸引住了，被傅雷的文筆和思想給深深震撼到了。在我們?nèi)缃襁@個(gè)充滿高科技和信息的時(shí)期，已經(jīng)很少會(huì)有人運(yùn)用書信了，更別說(shuō)還會(huì)有人寫這么多封信。雖然在那個(gè)年月里，書信是一種常見的溝通方式，但也正是由于不同于我們?nèi)缃襁@個(gè)時(shí)期，才能更加的顯示出傅雷對(duì)他兒子濃濃的父愛。傅雷對(duì)他兒子的愛已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)于這些書信里面的內(nèi)容，在書信外我看到的是一個(gè)父親，對(duì)兒子最為真實(shí)也是最原始的愛。

在書里，有一段讓我記憶很深入的話，是傅雷在傅聰走后寫給他的：“你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你?！痹诳吹礁道讓?duì)他兒子如此直白的表達(dá)自己愛的時(shí)分，我的內(nèi)心便久久不能安靜，是感動(dòng)是暖和，還是一些什么情愫，我已經(jīng)不太記得。我只明白在看到那一些句子的時(shí)分，我覺得窗外的陽(yáng)光格外的刺眼。

我覺得能有一位這樣的父親是何其的幸運(yùn)和幸福呀。但是在我看完書之后，我慢慢的回想起我父親為我所做的一切時(shí)，我突然覺得我的父親對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)如此幸運(yùn)的存在。

我父親在我的印象中，從來(lái)都是緘默寡言的，他不會(huì)像傅雷那樣直接的表達(dá)自己對(duì)我的愛，但是他會(huì)默默的在背后關(guān)懷我。雖然他不曾提起我的華誕，但是他會(huì)記得提示我媽給我打一個(gè)電話。

或許全天下的父愛都是一樣的，只是有時(shí)分他們的表達(dá)方式不同而已。

高中生讀書心得800字5

我從西廂走過(guò)，撲鼻一陣愛的芳香。

普救寺的大鐘樓，兀立于峨嵋塬的半坡上飛檐崔嵬。佛院的第一縷晨光通曉，鐘聲咚咚響起。相國(guó)千金崔鶯鶯隨母在此靜心休齋，偶遇赴京趕考的窮書生張珙，雙方一見傾心。恰此時(shí)，叛將率兵圍寺，索要鶯鶯，張生挺而出身，解決了一切危難。一段難舍的愛戀便綻開了。

吟詩(shī)賦誦，醉酒賞花，在婢女的幫忙下，兩人不顧封建禮俗，結(jié)為夫妻。兩個(gè)人心與心的碰撞，情與情的溝通，充滿了愛的芬芳。

我又從西廂走過(guò)，滿懷憤恨這舊社會(huì)。

當(dāng)這對(duì)癡情男女沉醉于幸福的漩渦中時(shí)，卻被崔母發(fā)覺。在門第高聳等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)里，權(quán)力對(duì)于婚姻是格外慷慨的，它能讓諸公、貴胄子弟盡享人間艷福；權(quán)勢(shì)對(duì)于愛情又是極為吝嗇的，它常使真心相愛的戀人陷入山險(xiǎn)水惡的逆境。崔母的等級(jí)觀念是相當(dāng)固執(zhí)的，她是不會(huì)答應(yīng)女兒嫁給一個(gè)窮書生的，盡管這個(gè)窮書生還是她的親戚。于是便有了“蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里”的悲哀。面對(duì)昨夜成親今日別離的情感糾葛，一對(duì)心心相息的比翼鳥便在秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛的十里長(zhǎng)亭外分別了。封建等級(jí)的壓迫，功名利祿的誘惑，將很多段曾今的真愛湮沒(méi)于世俗的悲哀中。

我再?gòu)奈鲙哌^(guò)，感受到信念的震憾力。

長(zhǎng)亭一別后，鶯鶯日夜苦思張生的歸來(lái)，張生也魂?duì)繅?mèng)縈著自己的愛妻，努力苦讀，終于高中狀元。加封授官后便心急如焚地趕回，有情人終成眷屬。正是兩人彼此堅(jiān)決真愛的信念，不畏外界賜予的壓力，才贏得了愛情。尤其是鶯鶯，身為官宦小姐的她，表現(xiàn)出了她是一名敢于追求婚姻自主和愛情自由的多情鐘情女子。她敢于沖破封建禮俗的束縛，對(duì)虛名微利表