中班工作計劃范文7篇

中班工作計劃范文合集7篇中班工作規(guī)劃篇1

一、班況分析:

本班共有39個幼兒,其中男生19名,女生20名。經(jīng)過兩年來的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。

自進入中班以來,幼兒在繪畫方面的力量有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作,具有肯定的表現(xiàn)力量,并把握了肯定的節(jié)奏感,能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步,大局部幼兒能主動地向教師問早問好;在生活自理方面,幼兒根本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的緣由,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家進步行溝通,使孩子能有所進展,養(yǎng)成良好的行為習慣。

小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規(guī)放在重中之重。

二、工作重點和任務:

本學期連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協(xié)調進展,養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,增加自我效勞意識和自我愛護意識。我們還要培育幼兒的動作操作力量、手腦并用及社會教育,來更好地開發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體、智、德、美全面進展,促使每個幼兒各方面都能協(xié)調進展,爭做21世紀的仆人。

三、各科詳細要求:

(一)德育教育

1、禮貌行為培育:

⑴來園及離園時能使用禮貌用語,主動招呼客人。

⑵在集體活動中,按教師的指示行動,并做到按次序,不擁擠。

⑶分清自己和別人的東西,不任憑翻弄或拿別人的東西。

⑷別人問話時要答復。

2、友愛同伴:

⑴在集體中能與較多的同伴友好地一起玩;

⑵能學習同伴的優(yōu)點,要玩同伴的玩具時需先征得人家的用意。

3、自理力量:

⑴學會系鞋帶,會整理自己的抽屜,逐步學會做值日生的工作。

⑵培育幼兒能自己的事情自己做,能主動將自己玩過的玩具整理好。

⑶獨立完成自己的作業(yè);

⑷對不會做的事情愿學習。

4、情感教育:

⑴初步培育幼兒愛長輩、愛四周的勞動人民。

⑵培育幼兒初步愛家鄉(xiāng)的情感。

(二)安全教育:

1、教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里,并教育幼兒口袋里不要放小刀等危急品;

2、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳。

3、在大人的提示下,不到危急的地放玩;

4、正確地使用剪刀,不傷及自己和他人;

5、教育幼兒不離開集體,不任憑離開幼兒園。

(三)衛(wèi)生習慣教育:

1、知道自己的手、腳、

服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好嬉戲后能主動地洗潔凈并拍掉身上的灰塵;

2、午餐時能做到“三凈”,養(yǎng)成飯后漱口的好習慣;

3、午睡前做到先小便、洗手,再進睡房。

(四)語言教育(語言智能):

1、積極參與問答嬉戲,依據(jù)圖卡聯(lián)

想故事情節(jié)。

2、理解兒歌的內容并感受不同的語言風格,嘗試按兒歌的構造仿編兒歌。

3、想象詩歌的畫面意境并用語言表達出來,感受詩歌美妙意境并創(chuàng)意仿編。

4、理解故事重復構造,猜測故事結局,在原故事根底上續(xù)編新情節(jié)。

5、學習有重點地表達自己的見解,嘗試運用量詞仿編兒歌。

6、感受古代詩歌的奇妙意境,了解民間故事的夢想特點。

7、體驗故事所表現(xiàn)的夏天美妙意境,表達自己對夏天的感受。

(五)社會教育(人際關系智能):

1、共享溝通自己有關社區(qū)的閱歷,情愿與同伴共同創(chuàng)作壁畫。

2、熟悉環(huán)境中的工作角色,學習用寫信的方式表達感謝。

3、增加團隊合作的默契度,與同伴合作共同完成一項任務。

4、知道乘坐交通工具的安全事項。

5、學習觀賞同伴的作品并說欣賞別人的話,了解與蛋有關的中國傳統(tǒng)習俗。

6、知道端午節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,懂得關懷照看比自己小的孩子。

7、共享各種夏季食品。

(六)藝術教育:

1、音樂智能:

⑴感受音樂的快與慢,在音樂嬉戲中學習唱準歌曲的弱起小節(jié)。

⑵感受音樂的高與低,體驗這些變化所表達的心情。

⑶聽音樂并想象小鴨破殼而出的動態(tài)情境,使用固定節(jié)奏型,隨熟識的歌曲或樂器演奏。

⑷在觀賞音樂中感受夏天的愉悅,跟隨歌曲節(jié)奏正確做嬉戲動作。

2、空間職能:

⑴嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的家。

⑵學習利用廢物進展立體造型,培育藝術賞析力量。

⑶正確使用多種工具和材料,學習用比擬豐富與簡單的材料。

⑷在閱讀理解圖書畫面的根底上,運用畫、貼、印、捏等方法做造型。

⑸學習用剪刀和紙制作布置物,創(chuàng)意地運用材料制作。

(七)科學教育:

1、數(shù)理規(guī)律智能:

⑴體驗實物與表征之間的轉換,學習試驗與觀看的技巧。

⑵按屬性對交通工具進展分類,比擬不同外形物體滾動的難易。

⑶比擬沙地行走與平地行走的不同。

⑷積極參加觀看和探究活動,用觀看比擬的方法找出一樣的圖案。

⑸獲得商品的概念并對商品進展初步分類。

2、自然觀看智能:

⑴熟悉家中常見的植物,了解植物成長的過程。知道如何照看植物,培育關懷植物的行為。

⑵知道交通工具的不同類型及其功能。

⑶熟悉卵生動物,觀看各種不同的蛋。

⑷了解超市與傳統(tǒng)市場的不同,熟悉各種商店及其不同分工,幫忙幼兒建立初步的愛護環(huán)境的觀念。

⑸熟悉夏天常見的動植物,觀看夏日天空的變化。

(八)安康教育:

1、自我熟悉職能:

⑴對四周社區(qū)生活產(chǎn)生奇怪心,獲得完成任務的成就感。

⑵積極參與班級收集圖片的工作,樂于探究并大膽說出自己的發(fā)覺。

⑶享受制作和食用夏天各種獨特食品的樂趣。

2、身體運動智能:

⑴學習穿脫和整理衣服,在戶外活動中學習安全行走規(guī)章。

⑵培育身體的平衡感及肢體的靈敏度。

⑶進展走、跑、蹲、跳的根本力量,促進動作的靈敏性。

⑷在折紙中熬煉小肌肉的動作的準確性。

(九)數(shù)學

1、數(shù)

包括唱數(shù)、數(shù)數(shù)、認寫數(shù)字、對應關系、第幾個(序數(shù))、合成與分解、進位概念、估算、守恒概念。

2、量

包括“長度”的比擬、“面積”的比擬、“體積”的比擬、“重量”的比擬、“速度”的比擬、“容量”的比擬、時間、貨幣、估量、守恒概念。

3、圖形與空

間

包括圖形、局部與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。

4、規(guī)律與關系

包括視覺識別、配對關系、分類、因果、次序、遷移。

四、特色活動教育:

(一)英語活動

1、通過每周四、周五的下午進展英語嬉戲活動,讓幼兒

進一步理解語言是人類交往的工具。

2、通過英語嬉戲活動,培育幼兒不僅對單詞的初步把握,還要對幼兒日常接觸的全部方面,包括熟悉自身和四周的人們,熟悉四周的自然和社會環(huán)境。

3、通過英語嬉戲活動,培育幼兒對熟悉不同民族的文化,從小懂得各民族風俗習慣的道理。

中班工作規(guī)劃篇2

高中一年級是學生從初中生向高中生身份轉變的一個重要階段，學生對高中學習、生活等方面的適應力量各有差異，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對高中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的進展，充分挖掘學生的才智潛能，培育所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定實習期間的工作規(guī)劃如下：

一、班級狀況分析：

班主任工作實習班級——高一（20）班的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的。全班共有56位同學，其中男生28人，女生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走讀生（在校寄餐的學生）10人，走讀生24人。班風積極安康，學生積極團結，班干部的工作力量較強，責任心較強，能幫助班主任處理班級大小事情，同學聽從班干部治理，衛(wèi)生工作做得較好，大局部學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣；但是局部同學不愛集體勞動，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比擬晚，自習課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學習的習慣，在正式晚修后的五分鐘后，班級才形成一個寧靜的學習氣氛。本學期應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

二、實習期間班主任工作目標：

1、引導學生進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。培育學生喜愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2、構建良好班風，完善班級治理制度，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建立，培育學習興趣，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、幫助原班主任指導培育班級小干部。

5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、針對以上目標與任務實行的主要措施和方法：

（一）抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進展急躁的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關懷學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空余時間到班里面與學生溝通，常常與學生談話，了解班中的進展趨勢，準時與原班主任教師溝通狀況，統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。

（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓舞他們再上一個臺階。

（二）常規(guī)工作：

（1）堅持早讀晚讀課，中午靜校時間，晚自習課下課后，以及自習課時間到教室

跟班，向學生了解班情，觀看學生自習狀況，向學生了解學生。

（2）在紀律方面，鼓舞學生遵守各方面的紀律，如佩帶?？?、食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、自習自修紀律和集會紀律等。

（3）在衛(wèi)生方面，加大治理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡察值日生搞清潔狀況。

（4）指導培育班級干部的組織治理力量，培育班干部團結協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為教師身邊得力的左右手。

（三）學風建立：

1、與各門學科的任課教師進展溝通，了解學生學習狀況，做好協(xié)調工作。

2、針對特別學生，開展特別教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商議，了解學生的狀況，通過觀看、與學生談心、聽取各方意見，再依據(jù)學生本身的狀況，制定培育規(guī)劃，以一顆真誠的心，Ji勵他們。

3、加強對學生綜合力量的培育，積極培育學生的制造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

四、詳細安排（包括周次、內容、完成狀況及效果分析）

第一周：通過與原班主任交談，了解高一（20）班學生的根本狀況，包括班級學生狀況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氣氛、班級衛(wèi)生狀況以及紀律問題，熟識班級制度，著重了解個別學生的狀況。同時要制定班主任工作規(guī)劃。通過與個別學生談天等方式了解和熟識學生，觀看學生的學習習慣與態(tài)度。

其次周：協(xié)作原班主任治理班級日常事務，觀看確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的根本狀況記錄；自習課和晚修堅持下班輔導學生學習。幫助原班主任治理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作，自習課和晚修堅持下班輔導學生學習。

第三周：十一長假，在放假之前強調學生的學習、安全。在學習上，不能由于放假就放松對自己的監(jiān)視、治理；呆在家中或者外出旅游都要留意人身安全的問題。

第四周：針對班級消失的問題，制定規(guī)劃，并實施。確定重點了解的學生名單，制定培育規(guī)劃，并開頭實施。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生狀況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。同時由于本周是考試周，引導學生如何復習，以最好的精神狀態(tài)參與考試。

第五周：進行“XX”的主題班會，依據(jù)班級的實際狀況，引導學生熟悉到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生有更強的責任心，能夠從班集體的角度動身，

為班集體著想。同時培育班干部的活動組織協(xié)調力量。

第六周：進行“我愛我家”的主題班會，通過之前對班級的了解，收集每個人想對班集體說的一句話，以影片的形式播放，讓學生意識到班級的力氣，團結的力氣，讓更多的學生幫班級當成自己的其次個家，融入其中，共同學習，共同進步。同時增加班級分散力與集體榮譽感。

第七周：這一周馬上面臨的就是期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對學問的復習和把握程度，在本次班會課上向學生敘述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習方法，并要求學生現(xiàn)在就開頭復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。并對班級治理工作進展查漏補缺。

第八周：最終一周的工作重點是學校的運動會和實習總結大會。整個班級都在有條不紊的進展著運動會的各項預備工作。同時完成班主任工作總結，向原班主任教師匯報實習所得成果，并請她指出自己需要改良的地方和提出相應的意見和建議，整理實習心得。

中班工作規(guī)劃篇3

本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，依據(jù)各組長規(guī)劃,結合本班幼兒的實際狀況、年齡特點，堅持保教結合的原則，為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，把德育工作滲透到各領域之中，為了使本班的保教工作能順當進展，做出如下規(guī)劃：

一、狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒人數(shù)45人，男孩25人，女孩20人，其中有10人是插班生，平均年齡四歲左右，年齡偏小。我班幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習慣，生活自理力量也在不斷提高。但有個別

幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，還有局部幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與教師和同伴交往。對個別幼兒實行針對性重點培育，結合本班幼兒的實際狀況確定教育目標，做好保育各項工作，努力提高教學質量。

二、班級經(jīng)營目標：

本學期，我們合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結合，提高保育質量，掌握每個月發(fā)病率，讓孩子身心安康進展。

1、養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責任感，并形成初步升大班的意識。

3、連續(xù)仔細學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。

4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、學問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三、主要工作任務：

1、德育工作是本學期重點工作，必需把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極協(xié)作教師在3月份開展“我愛媽媽”這一主題。

2、培育幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的.地方，保持活動室的干凈習慣。

3、上好每周下午的體育活動，培育幼兒四肢及各方面的運動。

4、“六一”要到了，積極協(xié)作教師把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

5、做好幼兒的午休工作，幼兒快讀大班了，指導幼兒疊好被子。

6、留意天氣變化，為幼兒準時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。

7、培育幼兒能用一般話連貫地說出自己的意愿和想法。

8、為教師預備好上課所需教具，協(xié)作教師上好每節(jié)教學活動。

9、按時做好自制玩具。

四、詳細工作安排：

（一）做好日常保健工作。

1．仔細貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執(zhí)行。

2．保育工作落實到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還依據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細節(jié)，以做到事事有專人負責。

（二）不鋪張每個教育楔機。

1．培育孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣，不舒適準時跟教師說。

2．在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不鋪張每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手效勞得到心智的提高。

中班工作規(guī)劃篇4

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們有禮貌，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫忙教師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體安康還需要教師的關注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應與班集體中，另外本班幼兒共性鮮亮，活潑開朗，在活動中主動，易承受新事物，但是他們自控力量較差，比擬好動，，課上習慣也不好，這些都是需要在以后的班級治理中要長抓不解的工作。

二、本學期工作總目標：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務工作規(guī)劃，扎扎實實做好保教工作，家長工作。標準幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，開展民間文學，民間體育嬉戲以及班級特色“泥塑”培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。

安康方面

1、有初步的愛護自己身體進展安全活動的意識和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進展協(xié)調活動。

3、在日常生活中保持開心心情，較正確地選擇方法表達自己的心情。

4、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。

5、穩(wěn)固保持已形成的良好生活習慣。

語言方面

1、喜愛與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

2、能留意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。

3、正確地使用一般話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。

4、能進展簡潔的文字閱讀。

科學方面

1、會運用多種感官熟悉事物。

2、把握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現(xiàn)象。

3、會動手操作，能比擬兩種差異不明顯物體的異同。

社會方面

1、能與同伴友好相處，相互謙讓；學習掌握自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。

2、能正確使用禮貌用語，愛惜用具，知道愛護環(huán)境干凈、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

3、喜愛家鄉(xiāng)，敬重四周的勞動人民，疼惜勞動成果，情愿為同伴和效勞。

藝術方面

能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和制造自然美的藝術美。

三、各項工作詳細措施

（一）班級治理

1、定期召開班務會，發(fā)揮班級各位教師的所長，對班上的各種事項進展協(xié)商、查找解決方法，使我班的各項工作能到達最正確效果。

2、合理擺放班級物品，分工合作，培育幼兒物歸原處的習慣，愛惜公物，節(jié)省用水用電等。

3、在完成班級任務的同時，積極參與園里組織的各項活動，虛心承受家長和同事提出的意見和建議。

（二）教育工作：

1、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境：

依據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際狀況，制定本學期教育教學規(guī)劃；以整合課程為主，再依據(jù)學期規(guī)劃仔細制定月、周、日規(guī)劃，細心設計各種活動，并在詳細實施中實行多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新奇、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進展各種活動。另依據(jù)每月的目標，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾布滿童趣，注意精神環(huán)境的創(chuàng)設，使幼兒能在輕松、自如、開心的環(huán)境氣氛中參加各項活動。

2、注意幼兒良好習慣的培育。

本學期連續(xù)加強幼兒日常行為標準的訓練，培育幼兒良好的行為習慣。

（1）禮貌習慣：結合日常的晨檢、漫步、參觀及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣。

（2）耐性的培育：通過形式多樣的直觀教具，結合故事、嬉戲及競賽等活動，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的留意力，培育幼兒的耐性。

（3）收放玩具的習慣：通過幫忙、提示、催促以及故事、嬉戲等其他教學手段對幼兒進展愛惜玩具，玩具玩完應當放回原地等方面的培育和教育。

（4）自信念的培育：班上有些幼兒由于缺乏自信念，在遇到困難時就退縮，常常把家長搬出來，請家長跟教師說；為此，我們將實行多鼓舞、多確定的教育手段，對有進步的幼兒準時賜予確定，增加其自信念。

3、注意教育行為的觀看，從觀看中了解幼兒的進展狀況，寫好觀看察記錄，利用最切合幼兒進展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

4、利用社區(qū)資源開展各項活動：

開展各項興趣活動，鼓舞幼兒積極參與，并且連續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一局部在工作中表達出來。邀請家長參加和指導我們的教育活動，到達家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地協(xié)作我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

5、開展豐富多彩的體育活動：

首先，依據(jù)中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開展每天的戶外體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展特地的訓練活動，促使幼兒根本動作的進展，增加幼兒

中班工作規(guī)劃篇5

指導思想

幼兒教育離不開幼兒園和家庭，只有兩者協(xié)調全都，共同為實現(xiàn)幼兒園教育的目的、任務、內容而努力，才能充分發(fā)揮教育的整體作用，保證幼兒的全面進展。而二期課改的落實更需要家長的協(xié)作。作為幼兒園應當重視家長工作，開展家園合作活動，逐步提高家長的仆人翁意識，能積極地協(xié)作教師來教育好孩子。

班級分析

本學期，照舊是姜教師、范教師和瞿教師來進展中四班的班務工作。我班現(xiàn)在總人數(shù)31名，1名插班生，男生17名，女生14名。在半年的與家長接觸和溝通中，家長和我們教師已經(jīng)特別的熟識和了解。我們班級大局部的家長是很關懷孩子的教育和成長，他們常常的和教師溝通了解自己孩子的進展狀況。我們也會適時給以插班生家庭給以相關的家教指導，對老生家長的教育方法也會適時賜予一些方法和閱歷溝通。但是也有一局部的家長由于工作的繁忙等緣由，對孩子在幼兒園的狀況不是很關懷。我們現(xiàn)在在開展主題教育，要讓我們的家長了解主題教育對孩子的力量進展是特別重要的，需要家長的協(xié)作和支持，使家長從中教育理念也得到提高。

工作目標

1、進一步使家長了解一些育兒學問和幼兒園的教育，及孩子在幼兒園的狀況。

2、利用電話、家訪、校園網(wǎng)、常常和家長聯(lián)系，交換幼兒園教育的體會和方法，在教育方法和態(tài)度上達成全都共同教育幼兒，

3、仔細聽取家長的意見和建議，親密與家長聯(lián)系，建立和諧的家園聯(lián)系網(wǎng)，彼此了解，教育全都。

4、家長能了解二期課改的內容，賜予肯定的協(xié)作和支持。

5、通過召開家長會，進行家長活動、家進步課堂等活動提高家教水平。

6、促使家長支持中班的工作，使家長信任教師，對孩子在幼兒園生活放心。

7、調動起局部家長教育孩子的積極性和主動性。

詳細措施

1、仔細組織家長會，是家長了解幼兒園的及其教育的現(xiàn)狀，做好家委會、家長學校講座等的宣傳工作，是家長能積極參與活動。

2、常常和家長取得聯(lián)系，作好溝通和溝通，盡努力做到家園全都共同教育。

3、仔細聽取家長的建議和意見，并針對家長的要求、建議，準時調整。取其精華，運用到保教工作中去。

4、對班級中的個別特別兒童，定期與家長聯(lián)系。

5、利用家園欄，讓家長了解一些育兒學問，讓家長了解每星期的保教內容，讓家長和家長之間交換心得和體會。

6、處理好家長和教師之間的關系，在公平、合作的根底上共同教育孩子。

7、利用幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁和幼兒園的互動平臺和論壇與家長建立網(wǎng)上聯(lián)系，使家教指導更具先進性，科學性。

每月安排內容

2月

1、制定本班級家長工作規(guī)劃。

2、新學期家訪，新生家紡，了解幼兒狀況。(對象：葉豪)

3、家長狀況摸底，信息匯總，建立家長資源信息庫

4、更新班級網(wǎng)頁，讓家長準時了解幼兒在園狀況

5、“歡快鬧元宵”局部親子活動(對象：孫天宇媽媽、徐靖海奶奶、姚宇軒媽媽、張馨樂奶奶、陸清雨媽媽)

6、發(fā)放2月幼兒成長檔案

3月

1、班級家長會(主題：幼兒一日活動的開展、本學期的保教目標)

2、“媽媽辛苦了”親子活動

3、班級家委會會議(對象：何正軒媽媽、孫菲菲媽媽、姚思穎媽媽、陳鑫婷媽媽、孫天宇媽媽)

4、家庭聯(lián)誼活動(對象：孫菲菲、陸清雨、姚宇軒)

5、撰寫3月家教案例

6、歡樂星期二活動

7、發(fā)放3月哈哈小報

8、發(fā)放3月幼兒成長檔案

4月

1、“我做一日教師”家長教師進課堂活動(對象：陳俊杰媽媽)

2、七彩沙龍：嬉戲的重要性(姜)

3、小型家庭互動(主題：預防春季傳染病)

4、開放園長家長講座(對象：全體班級家長)

5、歡樂星期二活動

6、發(fā)放4月哈哈小報

7、發(fā)放4月幼兒成長檔案

5月

1、家庭聯(lián)誼活動(對象：陳俊杰、顧晨滔、林佳偉、鄒超宇)

2、歡樂星期二活動

3、撰寫5月家教案例

4、“我做一日教師”家長教師進課堂活動(對象：朱楨爸爸)

5、寶寶家庭秀

6、發(fā)放5月哈哈小報

7、發(fā)放5月幼兒成長檔案

6月

1、發(fā)放家長問卷并進展狀況匯總

2、發(fā)放幼兒暑假生活指導告家長書。

3、“好家長”評比與溝通活動

4、撰寫幼兒園、班級家長工作總結。

5、家長半日開放日活動(對象：全體家長)

6、小型家庭互動(主題：幼兒暑期安全工作)

8、迎“六一”親子活動(對象：全體家長)

10、發(fā)放6月哈哈小報

11、發(fā)放6月幼兒成長檔案

中班工作規(guī)劃篇6

一、班級情景分析

我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經(jīng)過小班第一學期的幼兒園團體生活，幼兒的各方面本領都有所提高，新學期伊始，小朋友們情愿離開父母的懷抱來到我們教師身邊，一齊嬉戲、學習。能夠看得出全班幼兒都能適應團體生活了。喜愛和教師，小朋友們一齊學本事，并且大局部幼兒的生活自理本領較好，學會了自我吃飯，情愿自我穿脫衣服，早上進園會主動同教師問”早”，”好”，”再見”、平常大局部幼兒能夠大膽、清晰的用一般話表達自我的愿望和懇求。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的使用，并能夠一物多玩。一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和本領的強弱，個別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作進展不協(xié)調，并且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控本領較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比擬嚴峻。

二、指導思想

依據(jù)《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合和引導者。依?jù)本班幼兒的實際情景，參照本年齡階段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并把握本班幼兒的進展水平，進取引導，把握好教育的時機，并組織生動，趣味的》教學規(guī)劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氣氛。

三、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動詳細措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學規(guī)劃和班務規(guī)劃2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知本領的進展。3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時幫助幼兒熟悉一些根本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、教師在活動實施前作好充分的教學預備（包括活動材料的預備，閱歷，學問的預備）。幼兒的操作材料依據(jù)本領強弱安排預備。

（二）熬煉幼兒身體，促進其身心全面安康的進展詳細措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。2、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高，在期末對幼兒進展測查，檢測幼兒的身體動作進展情景。

（三）加強班級常規(guī)治理，構成良好常規(guī)詳細措施：

1、依據(jù)本班的情景，以《幼兒園班級治理》為指導，制訂合理，科學的班務工作規(guī)劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。2、運用標記，》故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、進取協(xié)作幼兒園開展各項工作。

（四）做好家長工作，取得家長信任詳細措施：

1、開學后利用接送幼兒的時機與家長溝通，了解幼兒在家情景，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒進展。2、每個主題更換家長園地資料，資料的選擇表達豐富性，有用性，教育性，讓家長依據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。3、每月仔細寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情景。

（五）培育幼兒美工興趣，進展班級特色。詳細措施：1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氣氛。2、每日開展手工訓練，培育幼兒興趣。3、區(qū)域活動投放充分的手工材料，以便幼兒活動中選擇。4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

在工作實施過程中我們將依據(jù)實際適當調整與完善，現(xiàn)將工作要點安排如下：

二三月份：1、仔細做好開學大掃除、家訪。2、完成班內環(huán)境創(chuàng)設3、常規(guī)訓練4、教幼兒早操5、植樹節(jié)愛綠護綠活動。

四月份：1、預備參與教師課堂教學大賽。2、親子純有活動。

五月份：1、家庭才藝大賽。2、對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。3、早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節(jié)。

六月份：1、慶”六一”幼兒繪畫展。2、幼兒口語測試及口語大賽。3、幼兒進展評估。4、收集，資料，歸放物品，做好學期完畢前的各項考核、評價工作。

中班工作規(guī)劃篇7

一、團員教育評議工作

時間：3月上旬

組織各個班級的團員學習團章內容；加深團員對團組織的熟悉和了解，通過對團員撰寫的“團員小結”的批閱批改，了解團員的工作、思想、學習各個方面狀況，秉著“公正、公開、促進、提高”的原則，對團員對團員進展考核評定。

二、團員注冊