關(guān)于高三勵(lì)志主題班會(huì)

關(guān)于高三勵(lì)志主題班會(huì)主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的才智和力氣，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受訓(xùn)練、受熏陶，從而提高綜合素養(yǎng)。信任許多伴侶都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，下面是我為大家收集的關(guān)于高三勵(lì)志主題班會(huì)例文，盼望你喜愛(ài)。

關(guān)于高三勵(lì)志主題班會(huì)篇1

【班會(huì)主題】

邁向高校，放飛幻想

【活動(dòng)意義】

高三班級(jí)的同學(xué)都在為了高考而傾注自己的全部精力，但高考究竟是為了什么，連續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，許多人在勞碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三班級(jí)的同學(xué)體會(huì)高校精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)高校的向往之情。溝通高中生活的感受和體會(huì)，保持樂(lè)觀樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)決追求抱負(fù)的信念。

【活動(dòng)時(shí)間】

20__年9月2日星期一班會(huì)課

【活動(dòng)對(duì)象】

高三(1)班

【活動(dòng)預(yù)備】

收集高校活動(dòng)的精彩圖片，制備PPT

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入：讓同學(xué)再次思索自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)

設(shè)問(wèn)：

1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思索)

總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)決目標(biāo)的重要性。

2)你們抱負(fù)中的高校是怎樣的呢?

同學(xué)探討，了解同學(xué)對(duì)高校的理解。

2、體驗(yàn)高校的精彩生活

1)通過(guò)圖片觀賞，感受高校繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;

讓同學(xué)體會(huì)到高校精彩，對(duì)高校產(chǎn)生向往。

2)正確熟悉“高校”的意義。

大多數(shù)的同學(xué)簡(jiǎn)單陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入高校，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。

通過(guò)高校管理模式——班級(jí)自主管理，讓同學(xué)熟悉到高校是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向高校的同學(xué)打好“預(yù)防針”，避開(kāi)陷入“迷途”。

3)高校“理財(cái)經(jīng)”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的同學(xué)，上高校對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了削減同學(xué)在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以，讓同學(xué)提前了解高校期間在經(jīng)濟(jì)方面的狀況。

兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓同學(xué)減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn).勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的.閱歷，可謂一箭雙雕。

獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和同學(xué)工作，有助于促進(jìn)同學(xué)共同綜合素養(yǎng)的進(jìn)展的同時(shí)也可以解決同學(xué)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

3、品嘗一起奮斗的味道

1)共享高三的經(jīng)受

與同學(xué)溝通高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”

總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)受中的付出和收獲。

為同學(xué)加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

【活動(dòng)效果】

通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)能更深刻、真實(shí)地了解高校生活，對(duì)高校生活更加憧憬，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思索高三的學(xué)習(xí)生活。

【活動(dòng)反思】

需進(jìn)一步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，考量同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫楣?yīng)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度供應(yīng)可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。

關(guān)于高三勵(lì)志主題班會(huì)篇2

一、活動(dòng)背景

我所實(shí)習(xí)的高三(13)班是傳媒班，對(duì)文化課要求不高的他們不能正視高三的壓力和他們身上擔(dān)當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)和老師的期望。有很多同學(xué)進(jìn)入高三后生理或心理上產(chǎn)生了不適應(yīng)的狀況，甚至?xí)a(chǎn)生倦怠等消極心情。在這種情形下，準(zhǔn)時(shí)做好心理調(diào)適和心情疏導(dǎo)，將班級(jí)引向樂(lè)觀健康的方向，顯得尤為重要。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)熟悉面對(duì)高三學(xué)習(xí)的壓力，堅(jiān)持和拼搏的精神尤其重要。

2、情感目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)從中體會(huì)勝利當(dāng)然讓人欣喜，而高三時(shí)代緊急而枯燥的拼搏和堅(jiān)持的過(guò)程也是人生一筆珍貴的財(cái)寶。

3、行為目標(biāo)：能將堅(jiān)持和拼搏的精神自覺(jué)地貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中，在疲乏和松懈的時(shí)候，要能做到堅(jiān)持拼搏，永不言棄。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、同學(xué)總負(fù)責(zé)人：黃嘉明

2、同學(xué)主持人做好串詞和發(fā)言的預(yù)備(凌國(guó)斌、黃悅)

3、小品《我們的高三日常》編劇(肖一)演員(蘇建成、辜月婷、朱莎、劉景豪、林永琪、呂律)排練預(yù)備。道具預(yù)備(肖建華)

4、背景音樂(lè)預(yù)備、《俞敏洪勵(lì)志演講》短片。播放負(fù)責(zé)：陳薇

5、詩(shī)朗誦《堅(jiān)持幻想，享受拼搏》同學(xué)預(yù)備好朗誦。(其次組同學(xué))

6、背景ppt制作：陳薇

7、教室布置：教室的桌椅被分別往兩邊靠齊，同時(shí)預(yù)留部分，尾部成開(kāi)放式狀態(tài)，給人一種暢所欲言的感覺(jué)。黑板上寫(xiě)有班會(huì)主題。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)、主持人引言:

如今我們已經(jīng)踏入高三，我們就要把堅(jiān)持變成一種習(xí)慣，這樣勝利的繡球才會(huì)拋向你!沒(méi)有經(jīng)受過(guò)高三的生命也是不完善的生命，沒(méi)有參與過(guò)高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特別的生命旅程。高三意味著拼搏，意味著鋪墊，也意味著重生。今日我們主題班會(huì)的主題就是“堅(jiān)持幻想，享受拼搏”。升入高三的我們，肩負(fù)著越來(lái)越重的期望，面臨著越來(lái)越多的壓力，每個(gè)人都或多或少的為自己的問(wèn)題苦惱著。下面首先讓我們來(lái)觀看小品《我們的高三日?！罚@是我們班同學(xué)最平常的一天。

(二)、小品《我們的高三日常》

主要內(nèi)容：小品主要敘述每個(gè)高三同學(xué)一般平常的一天，面對(duì)繁多復(fù)雜的作業(yè)練習(xí)，毫無(wú)頭緒，心生厭煩。在上課的時(shí)候有仔細(xì)聽(tīng)講的，有睡覺(jué)的，有發(fā)呆的等等。晚修的時(shí)候同樣有仔細(xì)學(xué)習(xí)的，有聽(tīng)歌、講話(huà)的等等。

主持人：這樣的場(chǎng)景多多少少在我們的生活中出現(xiàn)過(guò)，或許我們可以從中找到自己的影子，想一想，你是不是也由于壓力想過(guò)放棄呢，是不是也有類(lèi)似的思想斗爭(zhēng)呢。面對(duì)著重復(fù)枯燥的生活，總會(huì)有疲乏和松懈，但要記得告知自己，要堅(jiān)持，要拼搏，總有收獲的一天??

來(lái)看看俞敏洪關(guān)于我們一般的一天，為什么不同的人活出了不同的樣子的演講，接下來(lái)。

(三)、觀看演講短片

播放《俞敏洪勵(lì)志演講》短片，同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論并溝通，抽同學(xué)說(shuō)出感想。主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，每個(gè)人的勝利都取決于他的態(tài)度，還有不懈的努力和堅(jiān)持。下面我們來(lái)做個(gè)文字嬉戲，來(lái)看看打算我們勝利的因素最主要是什么。

(四)、文字嬉戲

請(qǐng)同學(xué)們將字母A到Z分別編上1到26的分?jǐn)?shù)

(A=1分，B=2分，?，Z=26分)

那么我們來(lái)算算Knowledoney，Attitude，它們分別是多少分?

你的學(xué)問(wèn)(KNOWLEDONEY)得到72分(13+15+14+5+25=72)你的態(tài)度(ATTITUDE)才是左右你生命的全部(1+20+20+9+20+21+4+5=100)所以說(shuō)態(tài)度才是左右我們生命的全部，在這所剩的不多的時(shí)間里我們肯定要端正態(tài)度，丟掉壞習(xí)慣，堅(jiān)持自己的幻想，永不言棄。下面讓我們每個(gè)人寫(xiě)出自己的一個(gè)壞習(xí)慣，并將它丟棄。

(五)、丟棄壞習(xí)慣，定一個(gè)小目標(biāo)同學(xué)們每人拿出兩個(gè)紙條，在一個(gè)上面寫(xiě)下自己的一個(gè)壞習(xí)慣，然后將它粉碎并丟到垃圾桶內(nèi)。在另一個(gè)上寫(xiě)下自己的一個(gè)小目標(biāo)，能夠達(dá)到的目標(biāo)。生活和學(xué)習(xí)中我們也要這樣，每天丟掉自己的一個(gè)壞習(xí)慣，并給自己定一個(gè)能夠達(dá)到的小目標(biāo)。我們只要不斷進(jìn)取，努力做好每一件事情，不鋪張珍貴的時(shí)間，每個(gè)人都會(huì)有各自的進(jìn)步和收獲。

(六)詩(shī)朗誦《堅(jiān)持幻想，享受拼搏》

1男：既然我們把抱負(fù)選擇了遠(yuǎn)方，那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長(zhǎng)。2女：既然我們將學(xué)習(xí)作為追求的幻想，那就不必在乎訓(xùn)練的艱辛和路的漫長(zhǎng)。

3男：既然我們已經(jīng)打算起錨離岸，那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂。4女：既然我們已經(jīng)打算馳騁學(xué)海，那就不必可怕對(duì)手的強(qiáng)悍和失敗的迷茫。1男：鼓起執(zhí)著不悔的帆，藐視孤獨(dú)孤獨(dú)?????寒冷饑餓和絕望。2女：揚(yáng)起布滿(mǎn)笑意的臉龐，忘卻困難困苦和失意和彷徨

3男：不必懼怕暴風(fēng)雨的猛烈，我們會(huì)像海燕那樣傲岸地飛行。4女：無(wú)需埋怨競(jìng)賽場(chǎng)的殘酷我們會(huì)像雄鷹那樣自由飛翔。

全合：我們會(huì)練就本事，豐滿(mǎn)翅膀，堅(jiān)韌拼搏，挺起胸膛，仰頭闊步邁進(jìn)勝利的殿堂。

1女：既然我們暢想藍(lán)天，那就讓我們注視既定的方向。

2男：我們的抱負(fù)在遠(yuǎn)方，請(qǐng)讓水與火檢驗(yàn)我們對(duì)信念的憧憬，3女：既然我們艷羨勝利的光環(huán)那就讓我們綻放自我的芳香。4男：斗志不會(huì)在歲月中消逝,勇士——是鐵打的筋骨鋼鑄的脊梁。4女：那就讓我們張開(kāi)拼搏奮飛的翅膀，在暴風(fēng)雨中考驗(yàn)自己男合：那讓我們挺直自信騰飛的腰桿，在奮爭(zhēng)中壯大成長(zhǎng)。女合：歷史的重任已擱在我們稚嫩的翅膀。1女：拼搏精神會(huì)在華夏子孫中代代弘揚(yáng)，辛勤的汗水盡情地在臉上流淌我們就是主宰明天的太陽(yáng)。

2男：寂靜一顆永不泯滅的赤子之心，拒絕邪惡把握舵的方向。3女：既然我們選擇的終點(diǎn)是地平線(xiàn)，那就不必對(duì)身后的影子丈量。4男：不必計(jì)較過(guò)去的霹靂閃電和彩虹，勝利和榮耀只是昨日的輝煌。女合：警惕一顆簡(jiǎn)單傲慢和自滿(mǎn)的心，信任征途還會(huì)有狂濤和巨浪。男合：把微笑永久留給終點(diǎn)，把苦痛和傷痕靜靜地深藏。撐起生命的長(zhǎng)篙——我們啟程遠(yuǎn)航!

(七)集體宣誓

全體起立，班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起宣誓讓我們以青春的名義宣誓：學(xué)習(xí)是我的天職，高考是我的方向，不辜負(fù)父母的期盼，不辜負(fù)恩師的厚望，不辜負(fù)天賜的才智，不辜負(fù)青春的抱負(fù)。爭(zhēng)分奪秒全力以赴，信念百倍鑄就輝煌。

(八)班主任寄語(yǔ)同學(xué)們，一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，時(shí)不我待，快趁著這收獲秋天，預(yù)備好行囊，登上你的渡船，以抱負(fù)為舵，自信為帆，士氣為槳，以只爭(zhēng)朝夕的精神，在我們有限的歲月里實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值!機(jī)遇不能錯(cuò)過(guò)，青春不容懈怠，讓我們攜手超越幻想，追求卓越，追尋勝利。以后的你回憶起我們堅(jiān)持拼搏的這一段緊急而充實(shí)而枯燥的生活，你會(huì)覺(jué)得這才是我們?nèi)松凶钪档谜湎У恼滟F財(cái)寶!寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，在你們堅(jiān)持拼搏的背后，不僅有父母的支持和陪伴，更有老師為你們揚(yáng)帆領(lǐng)航!加油吧13班的同學(xué)們，讓我們堅(jiān)持幻想，享受拼搏，不斷地超越自己，期盼你們?cè)诹妈T就輝煌。感謝!

主持人：在我們拼搏的道路上，有父母的支持，有老師的關(guān)心，有同學(xué)的陪伴，更需要自己對(duì)自己的不斷激勵(lì)，讓我們以今日的班會(huì)為起點(diǎn)，堅(jiān)持自己的幻想，用拼搏來(lái)充實(shí)自己。今日的“堅(jiān)持幻想，享受拼搏”的主題班會(huì)到此結(jié)束。

五、活動(dòng)反思

整個(gè)班會(huì)在緊湊的支配中順當(dāng)完成，每個(gè)環(huán)節(jié)都得到了很好的效果，本次班會(huì)旨在讓同學(xué)全部參加進(jìn)來(lái)并能夠?qū)W到東西，在預(yù)備階段我自己構(gòu)思了整體的框架，然后給同學(xué)布置了任務(wù)，讓同學(xué)自己來(lái)設(shè)計(jì)，同學(xué)在很短的時(shí)間里能預(yù)備出這樣一節(jié)主題班會(huì)課是很不簡(jiǎn)單的。由于時(shí)間倉(cāng)促，背景配樂(lè)還需要磨合，但這節(jié)班會(huì)課已經(jīng)達(dá)到了我們所期望的訓(xùn)練效果。

關(guān)于高三勵(lì)志主題班會(huì)篇3

轉(zhuǎn)瞬間，我們的高中己經(jīng)走過(guò)了六分之五了。高三讓我們承受的太多太多，有些壓力甚至?xí)屓酥舷?，又令人難忘。不過(guò)，我堅(jiān)信：當(dāng)你步入高校，地感受到高校的的七彩漂亮！你會(huì)同自己講：原來(lái)，一切都是值得既，原來(lái)，經(jīng)受高三，也是一種幸福。

1、顏色斑斕的高校

回想高三，我們?cè)?jīng)失落過(guò)、彷徨過(guò)、快樂(lè)過(guò)??沒(méi)有經(jīng)受過(guò)高三的生命是不完善的生命，沒(méi)有參與過(guò)高考的人生是有缺憾的人生?，F(xiàn)在由李永新和我們共享：當(dāng)年高考，那些事兒?？纯串?dāng)時(shí)的我們是如何挺過(guò)去的。

2、高考那些事兒

聽(tīng)了李老師講解當(dāng)年的高考事，我信任不少同學(xué)都找到共鳴。近排，我會(huì)聽(tīng)到邊個(gè)邊個(gè)早戀的消息。當(dāng)時(shí)身邊一D同學(xué)就同我講：“嗚??我地呢種年齡，己經(jīng)無(wú)資格早戀了?！钡珜?duì)于我來(lái)講，我一D都唔覺(jué)得遺憾，由于，我人生既每個(gè)階段都做左該做既野。當(dāng)然，唯一的遺憾系我既高校無(wú)拍拖。就好像目前來(lái)講，我既人生目標(biāo)系穩(wěn)份好工，之后系穩(wěn)個(gè)好老公。人每個(gè)階段都有自己既使命，就好像而家，你地既使命就系考高校。接下來(lái)，由羅玲給大家講講：高考期間：身邊的誘惑——愛(ài)情。

3、身邊的誘惑：情感問(wèn)題

抵制身邊既不良誘惑，堅(jiān)決自己既人生方向，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，我信任，大家己經(jīng)勝利了一半。當(dāng)然，盡管我們努力著，但我們也有跌倒既時(shí)候，這個(gè)時(shí)候就是考驗(yàn)我們的時(shí)候的，有請(qǐng)曹曉雯與大家共享：Nothinpossible。

4、Nothinpossible

講得好：Nothinpossible。昨晚，____就問(wèn)我：“啊媚，你點(diǎn)解高校三年都可以挪獎(jiǎng)學(xué)金？”我當(dāng)時(shí)有D驚異“我都系裸考既喔。”我覺(jué)得方法無(wú)咩好方法與壞方法，只要適合自己就系好方法啦。一個(gè)適合自己既方法可以令我地事半功倍。接落來(lái)由阮同大家共享下學(xué)習(xí)心得。

5、學(xué)習(xí)方法

6、高三（2）班的PPT

7、提問(wèn)環(huán)節(jié)

最終，我們送給大家一首歌“年輕的戰(zhàn)場(chǎng)?！蓖瑢W(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候，甚重地思索一下，我的目標(biāo)是什么？最終，用你的筆，寫(xiě)下你神圣的目標(biāo)。

8、《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》

結(jié)束語(yǔ)：最好，我們祝福高三（2）班的每一位同學(xué)，高考勝利！

關(guān)于高三勵(lì)志主題班會(huì)篇4

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)感受豐富多彩的高校生活驅(qū)使同學(xué)憧憬高校，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，邁向幻想的高校；

2、引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài)；

3、通過(guò)溝通學(xué)習(xí)心得與方法，使同學(xué)能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法。

活動(dòng)時(shí)間：20__.x.x

活動(dòng)地點(diǎn)：高三（8）班

活動(dòng)主持人：班長(zhǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師致詞：

高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)覺(jué)并非高不行攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的熟悉轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是最高的那座山呢？在高三面前，有人害怕了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái)，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)頭做預(yù)備，調(diào)整好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處！

二、展望風(fēng)景

播放高校近三年的精選相片視頻（題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會(huì)、高校中秋晚會(huì)、競(jìng)賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)受、三下鄉(xiāng)等）

老師：高校不光是獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)科學(xué)問(wèn)，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)受的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家高興幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和全部高三學(xué)子一樣懷著忐忑擔(dān)心的心情，為自己的小小將來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)著。

時(shí)間如梭，高校生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來(lái)了。常常也會(huì)回憶起高中時(shí)的種種。那時(shí)的天，那時(shí)的地，那時(shí)的生活……

你們步入高三，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美妙的藍(lán)圖，有沒(méi)有預(yù)備好了在高三征程中的追趕？

同學(xué)發(fā)表感受

三、登高望遠(yuǎn)

敘述個(gè)人認(rèn)為高三復(fù)習(xí)必需具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良心情，把理論結(jié)合個(gè)人經(jīng)受和他人真實(shí)經(jīng)受來(lái)敘述

四、互動(dòng)溝通

與同學(xué)溝通個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與閱歷，盼望同學(xué)從中受到啟發(fā)。

五、結(jié)束：盼望同學(xué)們始終以堅(jiān)決的斗志，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí)，我始終認(rèn)為，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好！

關(guān)于高三勵(lì)志主題班會(huì)篇5

活動(dòng)目的：

十二年磨一劍，高三年紀(jì)已到了“亮劍”時(shí)刻，召開(kāi)主題班會(huì)，訓(xùn)練同學(xué)要想取得高考勝利，首先要靠自身的堅(jiān)持與不懈的努力(事物的進(jìn)展，內(nèi)因是依據(jù))，同時(shí)還需要有良好的外部環(huán)境作為條件，要有親人、伴侶、老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力(事物進(jìn)展，外因是條件)，取得高考勝利如此，人生亦然，要把自己的努力與外部條件相結(jié)合，即：勝利=自身堅(jiān)持不懈+外部團(tuán)結(jié)合作。通過(guò)活動(dòng)，訓(xùn)練同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓同學(xué)懂得人生首先靠自身堅(jiān)持不懈地努力，同時(shí)還需要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作的精神。

活動(dòng)構(gòu)思：

活動(dòng)以時(shí)間為序從“走進(jìn).高一”講起，追憶高一高二愉悅生活，作為鋪墊。進(jìn)入高三班級(jí)，以“永不放棄”視頻為背景材料，通過(guò)層層設(shè)問(wèn)，得出結(jié)論：高考取得勝利，是個(gè)人堅(jiān)持不懈地努力與眾人團(tuán)結(jié)協(xié)作地結(jié)果(也就是內(nèi)外因的共同作用的結(jié)果)，從而引出班會(huì)主題：堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作。班會(huì)通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)來(lái)完成的：一是由同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)制作高考“110”倒計(jì)時(shí)牌，反映同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，不懈努力;二是通過(guò)播放家長(zhǎng)、老師鼓舞同學(xué)的圖片、視頻，班主任老師現(xiàn)場(chǎng)寄語(yǔ)，點(diǎn)出主題，以體現(xiàn)同學(xué)不是“孤軍奮戰(zhàn)”而是有一個(gè)團(tuán)隊(duì)在作戰(zhàn)，感受團(tuán)結(jié)的力氣;三是邀請(qǐng)學(xué)姐介紹勝利閱歷，并現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，進(jìn)行互動(dòng);四是播放班級(jí)視頻，全班同學(xué)起立同唱班歌《高飛》，最終是全班同學(xué)齊喊”20__,我們一起上高?！?。

活動(dòng)特點(diǎn)：

1、充分發(fā)揮同學(xué)主體作用，同學(xué)參加活動(dòng)全