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四年級(jí)上冊(cè)第四單元自測(cè)題111四年級(jí)上冊(cè)第四單元自測(cè)題111四年級(jí)上冊(cè)第四單元自測(cè)題111V:1.0精細(xì)整理,僅供參考四年級(jí)上冊(cè)第四單元自測(cè)題111日期:20xx年X月語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四單元自測(cè)題班級(jí)姓名號(hào)次一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)()()()()(
)
(
)(
)
選擇正確的答案寫(xiě)在括號(hào)里。(20分)下列詞語(yǔ)讀音完全正確的一項(xiàng)是()A、屏息凝視()大模大樣()凈角()B、看守()侍候()熬湯()C、勾當(dāng)()開(kāi)辟()腔調(diào)()D、任憑()枝折花落()呵斥()2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A、引吭大叫拱養(yǎng)不周待侯B、架子十足從容不破歷聲呵斥C、變化多端豪不相讓搞紙D、生氣勃勃慢條斯理趁其不備3、下列成語(yǔ)屬于同一類的一項(xiàng)是()A、大義凜然自私自利大公無(wú)私B、見(jiàn)義勇為舍己為人眾志成城C、鼠目寸光井底之蛙赤膽忠心D、勾心斗角忠肝義膽陰險(xiǎn)狡詐下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()A、除夕之夜,天空中掛著圓圓的月亮。B、班會(huì)課上,我們討論并聽(tīng)取了班長(zhǎng)的發(fā)言。C、D、我們?nèi)熒托iL(zhǎng)都參加了“六·一”的聯(lián)歡活動(dòng)。下列關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是()星期天,()我去找小剛玩,()小剛來(lái)找我玩。A、因?yàn)椤浴瑽、不是……就是……C、既然……就……D、不但……而且……4、下列句子中是擬人句的一項(xiàng)是()A、頑皮的雨滴在美麗的雨傘上跳著歡快的舞蹈。B、小貓?zhí)蛱蛭业哪_,好像是在向我撒嬌。C、春天到了,大地變成了一片綠毯。D、他餓得都可以把一頭大象給吃了。5、下列量詞使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A、一(根)火柴一(口)小井一(位)教授B、一(副)眼鏡一(塊)石板一(串)項(xiàng)鏈C、一(座)花園一(層)泡沫一(墻)葉子D、一(聲)嘆息一(彎)圓月一(縷)陽(yáng)光6、下列選項(xiàng)中,選詞填空正確的一項(xiàng)是()()公共財(cái)務(wù),()公共秩序,()公共衛(wèi)生等都是社會(huì)公德的基本要求。A、遵守講究愛(ài)護(hù)B、愛(ài)護(hù)遵守講究C、愛(ài)護(hù)講究遵守7、下列童話作家與作品不正確的一項(xiàng)是()A、王爾德《自私的巨人》B、葉圣陶《稻草人》C、安徒生《小木偶奇遇記》D、格林兄弟《灰姑娘》9、下列詩(shī)句中包含哲理的一項(xiàng)是()A、野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。B、遲日江山麗,春風(fēng)花草香。C、春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。D、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。10、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A、《巨人的花園》的作者是英國(guó)作家王爾德。B、《小木偶的故事》告訴我們只要會(huì)笑就夠了。C、讀了《去年的樹(shù)》這篇文章,我們明白了要信守諾言,珍惜友情。D、《幸福是什么》一文中三個(gè)牧童通過(guò)自己的實(shí)踐,明白了什么是幸福。三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(12分)鮮花()()隆冬()()赤日()()()()逃竄()果()香()花飛()()樹(shù)成()()()巴巴()風(fēng)大()草()花()()枝()葉齜()咧()四、我能按要求寫(xiě)句子。(10分)1.2.它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來(lái)不可。(改為肯定句)3.說(shuō)它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢(
改為陳述句)
4.這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。a、改為反問(wèn)句:b、改為雙重否定句:c、改為反問(wèn)句:四、1、我會(huì)填。我能把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)()子成() ()()難下 ()馬()勞 ()刀小()()()木雞 ()小如() 調(diào)()()山 ()飛()舞我發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)中都(),我還能寫(xiě)幾個(gè)這樣的成語(yǔ)。五、我會(huì)做。(8分)1、修改病句,直接改在原句上:a.我們?nèi)熒托iL(zhǎng)都參加了“六·一”的聯(lián)歡活動(dòng)。b.班會(huì)課上,我們討論并聽(tīng)取了班長(zhǎng)的發(fā)言。2、縮句:3、擴(kuò)句:(至少擴(kuò)兩處)西湖里有小魚(yú)在游動(dòng)。
4、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話:任憑誰(shuí)怎么呼喚,它也不肯回來(lái)。
5、
6、改寫(xiě)成擬人句:一排排柳樹(shù)倒映在水中。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(20分)1、在本單元,我們學(xué)習(xí)了老舍爺爺寫(xiě)的兩篇文章,一篇是《
》,另一篇是《母雞》,在這兩篇課文中,我喜歡《
》,因?yàn)?/p>
2、它要是高興,能比誰(shuí)都
:用身子
你的腿,把脖子
出讓你給它
,或是在你寫(xiě)作的時(shí)候,
上桌來(lái),在稿子上
幾朵,它還會(huì)
地叫喚,長(zhǎng)短不一,
,
。3、,、和中”,這句話是文章的段,它的作用是,不僅承接上一句,還引起下文對(duì)鵝的描寫(xiě)。七、閱讀短文,回答問(wèn)題。(25分)(一)課內(nèi)閱讀(9分)小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài),腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會(huì)
。一根雞毛,一個(gè)線團(tuán),都是它的好玩具,耍個(gè)。一玩起來(lái),它不知要摔多少跟頭,但是
,再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大,逐漸
新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱著花枝,所過(guò)之處,枝折花落。你見(jiàn)了,絕不會(huì)責(zé)打它,它是那么,天真可愛(ài)!1、按課文內(nèi)容填空。2、這段話是圍繞哪一句話寫(xiě)的?在文中用“”劃出來(lái)。3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(1)生氣勃勃:(2)責(zé)打:這段話寫(xiě)了小貓的特點(diǎn),作者在表現(xiàn)小貓的特點(diǎn)時(shí),是把小貓當(dāng)作
來(lái)寫(xiě)的,這更能表達(dá)出作者
的感情。(二)課外閱讀(16分)小白鵝1、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)又扁又寬又()又()又()又()又()又()(2)圓溜溜(3)搖搖擺擺2、寫(xiě)出三個(gè)與“徐徐”意思相近的詞語(yǔ):()()()3、在第三自然段用“△”標(biāo)出描寫(xiě)小白鵝生氣時(shí)的動(dòng)詞。4、第二自然段先總寫(xiě)小白鵝的漂亮,然后就一步一步從、、、、、分別具體地說(shuō)。5、我愛(ài)小白鵝的原因是:(1)(2)
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