二年級班主任班務工作總結(jié)1

二年級班主任班務工作總結(jié)

二年級班主任班務工作總結(jié)1

作為二年級班主任，又是語文教師，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育學生的良好習慣

二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用早午讀課、班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關懷愛惜每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生落伍。如我班賈鵬同學，每次上課發(fā)愣，開小差，做作業(yè)動作慢，書寫差，習慣差，還有懶散的毛病。我沒有放棄他，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在學生面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關懷每個學生，幫他們削鉛筆、特殊是夏季學生上體育課易中暑，我準時提示學生留意防病，生病的學生提示按時吃藥、，甚至學生嘔吐，我都能盡心幫忙，和學生一起動手弄潔凈。一到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土，學生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的分散力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參與學校的各項活動，如播送操競賽、歌詠競賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。每天仔細組織學生有創(chuàng)意地開展好大課間活動，讓學生快樂地活動，同時又熬煉了身體，培育了團結(jié)協(xié)作精神，展現(xiàn)學生各方面的才能，進展共性。就這樣逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得快樂，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

二年級班主任班務工作總結(jié)2

回憶本學期的工作，有收獲，也有令人不滿足的地方?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、抓了學生行為習慣的養(yǎng)成

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育學生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。

所以，我尤其注意培育學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我依據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭等方式來穩(wěn)固學生的良好習慣。另一方面，作為教師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣制造了好的氣氛。

二、抓了學生的安全教育

安全是保證教學工作穩(wěn)步進展的前提。本學期，為了保證學生的安全，我時時留意對學生進展安全教育，利用班會課對學生進展交通安全、校園活動安全等教育，平常我實行了一些安全措施：要求班干部時時留心班中每個學生的活動，準時提示學生進展安全活動。我每天早晨、中午提前到校，在課間也留心觀看學生的活動狀況，對學生的行為賜予肯定的約束，指導學生進展安全活動。教育學生上學、放學路上要留意交通安全。在大路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍，要按時回家。過公路要左右看，不要和車輛搶行。還常常教育學生留意飲食衛(wèi)生，教育他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。不到河里玩水，課間不追趕打鬧，以免消失擔心全事故，把安全隱患毀滅在萌牙狀態(tài)，本學期班級中沒有大的安全事故發(fā)生?？傊視r刻留意學生的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的安康成長。

三、重視了班干部的培育

二年級的學生雖然小，但是，他們做事很仔細，教師交給的任務更會盡心盡力的去完成。由于有一個好班委，班級治理工作才能更好更順當?shù)鼐`開。一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。開學之初，我就重視培育小班干部。讓各處干部管到位，層層負責。我覺得，培育干部其實是培育他們的責任心，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。因此，我在班上設立了以下幾種干部類型：班長、文體委員、學習委員、衛(wèi)生委員、每組小組長。每個干局部管到位，各司其職，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。有的負責小組內(nèi)同學的學習，有的負責內(nèi)務和衛(wèi)生，而少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和力量較強的同學對他們進展幫忙。漸漸的，小組內(nèi)有了分散力;慢慢的，全班也有了核心力氣。

四、重視了后進生的教育工作

為了使自己的工作齊頭共進，針對每一個學生的根底和特點，進展正確的指導和必要的幫忙，使每個學生都能得到良好的充分的進展。由于本班男生淘氣搗蛋的.較多，他們不但難于治理，而且學習不刻苦，成績也較差，例如李勝操、張恒等同學，所以我利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，幫忙他們制定學習規(guī)劃，和“幫扶”小組，以“一幫一”的形式提高他們的學習成績。

五、家校溝通攜手共進

學生的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應準時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用電話、家校通等平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用家長接送學生的時間多和家長溝通，多方面的了解學生在家的狀況及其各方面的表現(xiàn)。

總之，經(jīng)過一學期的努力，班級秩序穩(wěn)定，學生的行為習慣各方面都有了明顯的進步。我們也在學校組織的活動中取得了肯定的成績。教育永久是一門藝術(shù)，工作中總有一些缺憾留待事后反思和改良，有待進一步努力。

二年級班主任班務工作總結(jié)3

本學期，我擔當八（X）班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得了肯定的成績。現(xiàn)將我擔當八（x）班班主任工作的實際做法總結(jié)如下：

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點綻開的：

1、教會學生如何做人；（學會做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有抱負、文明守紀、誠懇守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）

2、教會學生如何生活；（要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人、飲食起居等做起，逐步培育學生獨立生活力量。）

3、教會學生如何學習。（培育學生獨立學習、創(chuàng)新學習的力量，指導學生的學習方法、討論方法，鼓舞學生獨立討論，積極探究、勇于創(chuàng)新。）

二、班級治理——無為勝有為

加強班級治理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。

1、通過各種方式，指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學習的習慣。

2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、溝通會、會、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

3、我針對本班的詳細狀況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負責制。在學校教育處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為標準”“中學學生違紀處理”等校紀校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、等等。由值日班干部負責登記并評比。班級設立意見本，可隨時留名或匿名對班級治理提意見或要求。

三、后進生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心、最信任的朋友，準時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充分發(fā)揮出來。

五、積極開展好各項活動，做好課間操，增加學生的體質(zhì)，提高學習的效率

六、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師，常常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學討論，加強學生的思想教育、和后進生的幫教，增進師生情意。

本學期對后進生和班上的留守，采納科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯，科任教師工作積極，仔細負責，積極協(xié)作本人的工作，讓我深受感動，他們的奉獻精神是我班的一個特色，必將鼓舞我更好地開展工作，必將成為鼓舞學生成長的珍貴精神財寶。

常常電話聯(lián)系家長（每月每位家長至少聯(lián)系一次），對學生的成長與進步予以確定；定期召開家長會，形成合力，共同教育孩子。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會；取得了聯(lián)系，有力親密了學校和社會的聯(lián)系，有力協(xié)作了對學生的準時教育。

七、走進學生，與他們溝通

形成每兩周班上每位學生必需與班主任或相關科任教師談話一次的制度，聽取學生的心聲，走進學生的心靈，為他們排憂解難。假如有些不太簡單說清晰的問題就采納紙條交

總之，班級的治理已經(jīng)抓好突破口，只要細心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去盡力培育，信任班級工作能上一個新臺階！

以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了肯定的成績，但仍存在缺乏之處。今后，我會更加努力，爭取做到最好！

二年級班主任班務工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬，一個學期又過去了，擔當班主任工作整整一年半，說長不長，說短也不短，里面隱藏著太多的酸甜苦辣，喜怒哀樂。我們班有26名美麗得意的女孩子，30名聰慧又淘氣的男孩子。雖說比起剛當班主任有了一些閱歷，但低段班主任的工作是細瑣而又忙綠的。再加上我班的學生是本地學生，還是獨生子女居多，孩子有時任性，有時頑皮，這也給工作帶來了不少麻煩，雖然工作不是那么簡單做，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。針對對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、連續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培育

1、早讀習慣

雖說是二年級的孩子，可是自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書。要教師在旁邊不停地催促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學作為小教師，負責領讀，學生按學號輪番當值日班長，負責組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并協(xié)作“誰的花兒香”用蘋果對表現(xiàn)好的學生進展嘉獎，10個蘋果換一張微笑卡，10張微笑卡換一張陽光卡。一個學期下來，大局部學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

2、衛(wèi)生習慣

這個學期跟上學期一樣，我們班有公共場地，現(xiàn)在的孩子嬌身慣養(yǎng)居多，很少會清掃衛(wèi)生。開學初，我就選了兩個勞動委員負責平常的衛(wèi)生檢查，并在平常的班會課上強調(diào)公共場地是我們班的門面，代表我們班的形象，剛開頭，會有幾個班干部自覺主動清掃公共場地，隨著他們帶頭起典范的作用，現(xiàn)在不用教師催促，學生到校后也會自覺清掃公共場地的習慣。平常對教室會進展突擊檢查，對衛(wèi)生比擬潔凈的一組則進展相應的有嘉獎，而對衛(wèi)生最差的一組則有對應的措施，比方罰擦黑板一個星期，漸漸的，學生會自覺觀看自己四周的衛(wèi)生是否潔凈。

3、留意培育孩子的文明禮貌習慣

上學期時就發(fā)覺我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學期著重培育文明禮貌。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，見到教師要有禮貌地叫聲“教師好！”，同學之間團結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西交公，懂得體諒父母、教師、同學?，F(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

二、班干部的發(fā)覺與培育

班干部是班級的骨干力氣。低年級孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培育小教師來幫助班主任治理班級。我班主要的班干部就是班長、值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)視作用。而對于班干部的選拔我采納“民主選舉”，首先讓孩子發(fā)言自己想當什么班干部，預備怎么做之類的小演講，再讓學生進展投票。這樣選出來的班干部工作積極性高，學生也比擬信服他們，從而能起到帶頭仿照作用，比方李思詩，張銘姿，李佳承等人，他們一方面學習成績好，遇到教師能主動問好，學生也比擬信任他們，同時也熬煉他們的力量。

三、狠抓學困生工作，擅長發(fā)覺閃光點。

“尺有所短，寸有所長?！泵總€學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，開掘他們心靈中的火花，給他們閃光的時機。如在課堂上多把一些簡潔的問題留給學困生答復；做練習時，把較簡潔的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能答復”、“教師也重視我”，增加他們的自信念。比方張若彬，為了讓他得到大家的關注，我讓他負責分飯盒，雖說是小事，但也讓他體會教師對他的重視。張鈞豪是個學習自覺性很差的孩子，上課也常常走神，對學習不自信。上課的時候我會讓他答復一些簡潔的問題，并在學生面前表揚他、鼓舞他，讓他重新獲得信念。

而對于毛鼎輝這種孩子，是比擬頭痛的，學習成績始終沒有好轉(zhuǎn)，為此特意安排了學習成績比擬優(yōu)秀的學生跟他同桌，并監(jiān)視他的成績以及上課的習慣。我再利用下課時間或放學時間對他進展再次補差，以讓他能趕上班級的學習進度。

四、需要努力之處

作為一個班主任，要使一個班集體有良好的氣氛，需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學期中所存在的缺乏之處：

1、孩子們在主課上能遵守紀律了，可在其他教師的課上會比擬松懈。

2、孩子們的學習習慣還需加強，他們雖然比上學期有了很大的轉(zhuǎn)變，但還是不夠的，我發(fā)覺這與他們過分依靠父母有關。

3、與家長的共同不夠徹底。有些家長能夠做到主動與教師溝通孩子的狀況。但是有些家長不擅長主動。所以此時就需要教師主動與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說盼望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn)。聽后感到的確很慚愧。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是消失問題時我能做到主動與家長聯(lián)系，疏忽了平常。以后應當留意，以防和家長之間產(chǎn)生隔膜。

總之，要使這個班成為優(yōu)秀班級，必需不斷了解孩子們的身心進展變化，不斷人性化地補充、完善班級班規(guī)，不斷做到師為示范，嚴格要求，從我做起。

二年級班主任班務工作總結(jié)5

二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業(yè)的熟悉，穩(wěn)定學生的專業(yè)思想，增加學生對專業(yè)的信念，興趣和喜愛；進一步端正學生的學習態(tài)度，更自覺努力地學好文化根底學問，和專業(yè)學問技能，從而使學生自我教育，自我治理的力量得到培育和提高，為下一步走向?qū)嵙?，走向社會奠定根底。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。

一、指導班干部在同學中樹立威信。

本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開頭的奇怪到熟識之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而局部班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了急躁和信念，不敢。不愿去治理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些狀況，我屢次召開班委會，指導班干部們?nèi)绾卧谕瑢W們當中樹立自己的威信。

1、統(tǒng)一思想熟悉，講究團結(jié)，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，守法的榜樣。

班干部是班里的典范，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的敬重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己肯定要做到。不允許別人好，自己首先不做。

我班的班長兼學習委員小芳同學，在長期治理班級的過程中，在班級中有肯定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報，我也發(fā)覺了一些問題，對其進展教育，我急躁做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進展爭論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了熟悉和理解，小芳同學也熟悉到錯誤，欣然承受了我和學生的建議，并準時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。

2、在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學，工作力量較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進展教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，由于既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更寶貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學在本學期的學習仔細努力，趕上了班上的優(yōu)秀學生，在同學當中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的根底，做為一名班干部，要培育自己勤奮，正直坦誠，虛心。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游效勞人員的根本要求，要培育自己的原則觀，以旅校日常行為標準要求，做好班級日常的治理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地治理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經(jīng)過反復的學習實踐與治理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作力量也得到了提高。

二、指導班干部在實干中學習成長。

本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也依據(jù)本班的狀況制定出手抄報，一般話，粵語，鋼筆字競賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學們在參加活動中形成自我教育，自我治理的力量，要實現(xiàn)著力量的培育，班干部是關鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建立。

1、指導班干局部工協(xié)作責任到人。

把每項活動細分到每個干部身上，依據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她詳細地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法，使自己有限的力量煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完善。

2、指導班干部積極主動地工作。

班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學效勞的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為教師分擔工作

3、指導工作方法。

由于班干部的以知水平有限。很多同學以前沒有擔當過班干部，班干部的工作不知如向進展。我平常就利用課余時間對他們進展培訓學習。準時進展工作匯報。

4、指導班干部學會準時總結(jié)工作的得失，用以指導下一步的工作。

三、利用集體正面的輿論，幫忙后進生的轉(zhuǎn)變與進步。

本班在本學期各方面均有進步，本人將再接再厲作好班主任工作。

二年級班主任班務工作總結(jié)6

在這個暑氣逼人、烈日炎炎的季節(jié)里，一學期的班務工作又完畢了?；貞洷緦W期的班務工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下：

一、根本狀況概述。

我班有學生12人，女4人，通過一年多的努力培育和嚴格要求。此班學生思想素養(yǎng)比擬高，上進心比擬強，人人喜愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成績有明顯提高。

二、主要成績與閱歷。

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成深厚的學習風圍。

5、增加安全、衛(wèi)生意識，培育學生良好的安全、衛(wèi)生習慣。

6、積極協(xié)作學校開展各項活動。

三、主要做法。

1、開學后準時對學生進展思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、依據(jù)學校對班級量化評比標準，結(jié)合班上實際狀況，制

定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，安全、衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、依據(jù)上學期干部的表現(xiàn)，采納民主選舉的方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負其職，并準時指導好班干部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)包差互助學習，準時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增加衛(wèi)生意識，常常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、培育學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、積極參與學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

四、存在的缺乏與今后努力的方向。

本學期的班務工作有肯定的成績，但也還存在一些缺乏。如：本年級的學生年齡比擬小，自制力量較差，沒在教師的監(jiān)視下就不能自覺完成教師交給的任務。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加精彩。

二年級班主任班務工作總結(jié)7

回憶這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增加集體分散力，創(chuàng)設融洽的學習氣氛，才能促進班風班貌整體進展，從而使學生在各方面得到進步。

班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平常，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關懷孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要治理好班級，必需關懷、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都健壯成長，這是我做班主任的信念。

愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是49份純真的愛。

二、重視培育孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育學生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。

三、培育小干部，進展孩子的力量

班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建立一個良好的班集體，首先要建立好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。首先，樹立他們作為小干部的榮耀感和責任感，其次，樹立他們的威信。

四、加強與家長間的溝通

家庭教育和學校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特殊注意和家長建立良好的關系，加強和家長間的溝通。

五、加強集體分散力

這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。固然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。

一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向抱負的此岸；一個集體如同一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關懷、相互幫忙、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學與治理中還是有一些的缺乏，在今后，我會同我的孩子們連續(xù)努力，即使