測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

第頁測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)一、團(tuán)結(jié)就是力氣

有人驚羨我們?yōu)槭裁磿?huì)測(cè)得那么快，因?yàn)槲覀兘M，不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。裝儀器，調(diào)腳架，大家七手八腳;你觀測(cè)，我記數(shù)，大家分工明白;有問題，齊思索，大家?guī)兔χ笇?dǎo)。在我們組，大家都是同等看待，只要誰想測(cè)量多些，就讓誰測(cè)。盡管有人會(huì)出錯(cuò)，但誰也不怪誰;盡管有人會(huì)測(cè)得慢些，但誰也不焦急;盡管還會(huì)出現(xiàn)小摩擦，但小不忍則亂大謀。我們就這樣過來了，懷著平和的心態(tài)，相互幫助，這就是我們團(tuán)隊(duì)的力氣。

二、科學(xué)就要一絲不茍

俗話說“差之毫厘，謬以千里?！痹跍y(cè)量中更能體現(xiàn)出來，無論是對(duì)點(diǎn)，還是調(diào)平，只要有點(diǎn)偏差，就會(huì)產(chǎn)生很大的誤差，甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤。因此，做測(cè)量工作就不能馬虎?；蛟S，有人想也許也許地測(cè)量合格就可以了。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?唯恐只能也許也許地測(cè)量出個(gè)概數(shù)吧。相反，一絲不茍地測(cè)量，你會(huì)發(fā)覺許多誤差產(chǎn)生的緣由，并能盡量在以后去避開它。一絲不茍地測(cè)量，明白一個(gè)小失誤會(huì)產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測(cè)量，會(huì)練就你一雙慧眼，讓你去發(fā)覺問題的所在，并能找出解決的方法。一絲不茍地測(cè)量，這才是工作。

三、挑戰(zhàn)你的耐性

測(cè)量工作，工程量很大，一次野外觀測(cè)站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。假如你沒有耐性，或許偷工減料就可以很快地測(cè)完。假如你沒有耐性，就不會(huì)去發(fā)覺這堆數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤的測(cè)量。假如你沒有耐性，就沒有信念再去把錯(cuò)誤的測(cè)量再次重做。假如你沒有耐性，面對(duì)龐雜的數(shù)據(jù)，你可能寧愿選擇放棄，而去抄襲他人計(jì)算出來的成果。而事實(shí)上，我們組不只一次發(fā)覺測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，重做的測(cè)次數(shù)也記不得做了多少。因此，可以說，我們可以忍耐，可以耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作。進(jìn)而得出科學(xué)的結(jié)果。

我認(rèn)為，這就是學(xué)習(xí)的過程，也是實(shí)踐的過程。我信任這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的人生將會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)的影響。在書本上學(xué)到理論，在實(shí)踐中得到升華。我所學(xué)到的，這不僅只獲益于測(cè)量學(xué)這個(gè)課程，更會(huì)獲益于許多方面。今后的路還很長(zhǎng)，本次實(shí)習(xí)僅僅是個(gè)開頭。在以后，無論是實(shí)習(xí)還是在工作崗位都要秉著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，漸漸樹立行業(yè)精神。要不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)技能，使自己更加完善，真正的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，這次兩星期的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)收獲是很大的。不僅在于我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟識(shí)程度，同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培育也極大有促進(jìn)作用?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我會(huì)在今后求知的道路上接著努力，為做一個(gè)合格的土木人而努力！

測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

為期一周驚慌而又難忘的測(cè)量實(shí)習(xí)，最終告一段落，勞碌的期末復(fù)習(xí)起先了。盡管剛起先聽老師說要進(jìn)行一周實(shí)習(xí)的時(shí)候，有點(diǎn)不太喜愛，但是經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)覺高校里開展這樣的實(shí)習(xí)還是很有必要很有意義的。終歸我們土木工程專業(yè)是一門好用性很強(qiáng)的專業(yè)，只有不斷地加強(qiáng)實(shí)踐，才能更好地駕馭所學(xué)習(xí)的理論學(xué)問。

這次測(cè)量實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，我對(duì)以前老師所講的自己平常所不理解的內(nèi)容以及平常駕馭不到位的儀器操作方法有了一次綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，更好地鞏固了平常的學(xué)習(xí)，提高了對(duì)數(shù)據(jù)的處理與分析實(shí)力。

這次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是使我們通過綜合的實(shí)習(xí)，嫻熟操作水準(zhǔn)儀與經(jīng)緯儀，測(cè)繪地形圖。將課堂上專業(yè)學(xué)問運(yùn)用到工程實(shí)際中，培育自己理論聯(lián)系實(shí)際，分析問題與解決問題以及提高自己動(dòng)手操作實(shí)力。通過這次實(shí)習(xí)，我覺得把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際中只有通過不斷地實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)出我們對(duì)所學(xué)學(xué)問的駕馭程度，加強(qiáng)自己對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)實(shí)力，更好地提高自己的專業(yè)技能，真正的做到學(xué)以致用、學(xué)有所獲。

起先測(cè)量實(shí)習(xí)的前一天，老師給我們講了本次實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、步驟與留意事項(xiàng)等有關(guān)事宜，然后進(jìn)行分組，每一個(gè)小組都安排了自己的測(cè)量區(qū)域，我大致去看了老師給我們第六小組安排的測(cè)量區(qū)域，東校去東北角也就是包括操場(chǎng)籃球場(chǎng)、綜合體育部、一棟宿舍樓。覺得

跟其它小組相比挺空曠的，應(yīng)當(dāng)比較好測(cè)，但實(shí)際并非如此，所測(cè)的地方也挺多的，尤其是較長(zhǎng)又不規(guī)則的綜合體育部。很多事你看起來很簡(jiǎn)潔，可是真正做起來卻出人意料，許多事沒有做之前，不要憑主觀意念而想當(dāng)然。

實(shí)習(xí)第一天，我們組早早地動(dòng)身了，盡管當(dāng)天是星期天，其他小組也都尚未“開工”。反正早晚都是得測(cè)，早測(cè)完早輕松。上午我們依據(jù)所測(cè)區(qū)域的實(shí)際狀況選取限制點(diǎn)，并建立標(biāo)記。完后測(cè)了兩組限制點(diǎn)的轉(zhuǎn)折角，剛起先可能是因?yàn)榇蠹叶歼€不在狀態(tài)，所測(cè)數(shù)據(jù)誤差很大，于是早早地回去吃飯了。下午也只是測(cè)到第八個(gè)限制點(diǎn)。明顯速度很慢，沒出成果。我意思到一個(gè)很嚴(yán)峻很深刻的問題：小組內(nèi)部分工不明確，人員不合理配置，個(gè)人職責(zé)與主動(dòng)性將嚴(yán)峻影響到工作效率。其次天下午我就建議小組內(nèi)部明確分工：一組接著測(cè)角，一組測(cè)高差。這樣一來，工作效率明顯提高。

剛起先測(cè)量高差的時(shí)候，我們小組費(fèi)個(gè)很大功夫，并不是因?yàn)椴粫?huì)測(cè)。兩個(gè)測(cè)站之間連續(xù)測(cè)了好幾次，誤差都很大。我信任只要嚴(yán)格根據(jù)老師教授的方法去做，確定不會(huì)出錯(cuò)，于是我借了其他小組短暫未用的自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀測(cè)量，結(jié)果誤差基本上沒有超過允許范圍，甚至許多數(shù)據(jù)都達(dá)到了零誤差，工作效率也明顯提高。

加強(qiáng)小組成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力在測(cè)量實(shí)習(xí)中也顯得很有必要。測(cè)量任務(wù)的完成，單靠一個(gè)人的力氣確定不行，只有小組間團(tuán)結(jié)合作才能讓實(shí)習(xí)快速而高效地完成。立桿、扶尺、操作儀器、記錄數(shù)據(jù)，每個(gè)人的個(gè)人表現(xiàn)都與小組測(cè)量休戚相關(guān)。只有個(gè)人主動(dòng)協(xié)作小組做好各

項(xiàng)工作，才能保證最終測(cè)量任務(wù)的完成。尤其是扶尺與立桿的同學(xué)，不能三心二意，扶的東倒西歪的，這樣就導(dǎo)致誤差的增大。

本次測(cè)量實(shí)習(xí)基本上都是利用課外時(shí)間，一沒有課，就得扛著笨重的儀器去離北校區(qū)不是很近的東校區(qū)操場(chǎng)，這樣一天就沒有什么空閑的時(shí)間了。前幾天累得是腰酸背痛，其次床都不想起?？墒窃S多事我們必需要克服自己的惰性，去經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)，或許經(jīng)驗(yàn)了，你才發(fā)覺這些努力并非毫無意義，很多困擾你的難題或許一瞬間豁然開朗。

一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來還是有點(diǎn)累。不過我感謝這次讓我充溢的實(shí)習(xí)，它讓我收獲了許多，不論是學(xué)習(xí)和其他方面，它讓我看到了自己的不足和不斷地完善自己，在今后的學(xué)習(xí)中不斷地加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)力。

測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)：

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：指導(dǎo)老師：

書目

1.前言………………3

2.實(shí)習(xí)目的…………3

3.實(shí)習(xí)要求…………3

4.實(shí)習(xí)儀器與工具…………………4

5.詳細(xì)任務(wù)及過程…………………4

6.實(shí)習(xí)內(nèi)容…………4

7.實(shí)習(xí)步驟…………4

①DS3水準(zhǔn)儀和DJ6經(jīng)緯儀的運(yùn)用方法………4

②水準(zhǔn)測(cè)量………6③導(dǎo)線測(cè)量………7④碎步測(cè)量………9⑤繪圖……………10

8.實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)…………11

9.誤差分析及解決方法……………13

10.實(shí)習(xí)心得與體會(huì)…………………13

成員：

（一）實(shí)習(xí)目的：

1、鞏固和深化學(xué)生對(duì)測(cè)量學(xué)課程的理解，熟識(shí)并駕馭地形測(cè)量?jī)?nèi)外業(yè)的技術(shù)設(shè)

計(jì)、作業(yè)程序施測(cè)方法。

2、通過限制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增加測(cè)繪地面點(diǎn)的概

念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問題的實(shí)力，為今后參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、培育學(xué)生苦練基本功的良好風(fēng)氣，在測(cè)、記、算、繪等方面得到全面的訓(xùn)練，

加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的熬煉和提高。

4、培育學(xué)生在地形測(cè)量工作的設(shè)計(jì)、組織、支配、總結(jié)等管理方面的意識(shí)和能

力。

5、使每個(gè)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、精確、快速的工作作風(fēng)和科學(xué)看法。

6、相識(shí)地形測(cè)量的科學(xué)性、艱苦性、重要性、培育良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，

增加個(gè)人工作的責(zé)任感和測(cè)繪工作所必需的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

7、培育學(xué)生在實(shí)踐中敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問獨(dú)立解決地形測(cè)量實(shí)際問題的實(shí)力。

（二）實(shí)習(xí)要求：

1、在野外測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)留意人身和儀器平安

2、當(dāng)天任務(wù)必需當(dāng)天完成，不能推到明天，保持實(shí)習(xí)進(jìn)度

3、實(shí)習(xí)以班級(jí)的小組為單位進(jìn)行，班長(zhǎng)、組長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)負(fù)責(zé)，組員之間應(yīng)親密協(xié)作，保持團(tuán)結(jié)

4、不許無故遲到早退、曠課，保證明習(xí)的時(shí)間

5、如遇到特別狀況或因天氣緣由，實(shí)習(xí)順延或另行通知。

（三）實(shí)習(xí)儀器和工具：

DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，半圓儀，鉛筆，橡皮，皮尺，畫板，測(cè)釬，直尺，50*50圖紙，表格（水準(zhǔn)測(cè)量手簿，閉合水準(zhǔn)路途計(jì)算表，測(cè)回法水平角觀測(cè)手簿，閉合導(dǎo)線平差計(jì)算表）。

（四）詳細(xì)任務(wù)及過程

任務(wù)：測(cè)量河北工業(yè)高校東五東六宿舍樓，完成小地區(qū)大比例地形圖的繪制，并

完成測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告書。

過程:12月3日~12月4日上午：完成對(duì)測(cè)量區(qū)內(nèi)四個(gè)限制點(diǎn)的限制測(cè)量12月5日下午~12月8日上午：完成對(duì)測(cè)量區(qū)內(nèi)各種地物的碎步測(cè)量

12月9日下午~12月13日：繪制小地區(qū)大比例地形圖并完成測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告書

（五）實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、限制測(cè)量①導(dǎo)線測(cè)量（平面限制測(cè)量）：通過測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的

坐標(biāo)；②水準(zhǔn)測(cè)量（高程限制測(cè)量）：依據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；

2、碎步測(cè)量（經(jīng)緯儀測(cè)繪法）：依據(jù)限制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；

3、繪圖:依據(jù)已知數(shù)據(jù)展繪成地形圖。

（六）實(shí)習(xí)步驟：

1、DS3水準(zhǔn)儀和DJ6經(jīng)緯儀的運(yùn)用方法

DS3水準(zhǔn)儀的運(yùn)用方法

(1)安置儀器，熟識(shí)水準(zhǔn)儀基本構(gòu)造、各部件名稱和作用

1)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦、空闊的地方打開三角架，使三角架的三條腿近似等距，架設(shè)高度應(yīng)當(dāng)適中，架頭應(yīng)當(dāng)大致水平，架腿制動(dòng)螺旋應(yīng)當(dāng)固緊；

2)打開儀器箱，雙手取出水準(zhǔn)儀，將儀器當(dāng)心地安置到三角架頂面上，用一只手握住儀器，另一只手松開三腳架中心連接螺旋，將儀器固定在三腳架上；

3)比照教材，視察儀器的各個(gè)部件的構(gòu)造，熟識(shí)各螺旋的名稱和作用，試著旋擰各個(gè)螺旋以了解其功能。

(2)學(xué)習(xí)水準(zhǔn)儀粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平與讀數(shù)的操作流程

1)粗略整平：粗略整平是借助圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛直，從而視準(zhǔn)軸粗略水平。

2)瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

①將望遠(yuǎn)鏡對(duì)著光明的背景，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡螺旋，使十字絲清楚；

②松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，采納望遠(yuǎn)鏡鏡筒上面的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后擰緊制動(dòng)螺旋；

③從望遠(yuǎn)鏡中視察，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡螺旋進(jìn)行對(duì)光，使目標(biāo)清楚，再轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺；

④眼睛在目鏡端上下微微移動(dòng)，若十字絲與目標(biāo)影響有相對(duì)移動(dòng)，則應(yīng)重新細(xì)致地進(jìn)行物鏡對(duì)光，直到讀數(shù)不變?yōu)橹埂?/p>

3)精平：眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡視察窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。

4)讀數(shù)：視察十字絲的中絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置，讀取讀數(shù)。

留意事項(xiàng)

(1)立尺時(shí)應(yīng)站在水準(zhǔn)尺后面，雙手扶尺，使尺身保持豎直；

(2)前后視距可先由步數(shù)概量，使前、后視距大致相等；

(3)讀取讀數(shù)前，應(yīng)細(xì)致對(duì)光以消退視差；

(4)觀測(cè)過程中不應(yīng)進(jìn)行粗平，若圓水準(zhǔn)器氣泡發(fā)生偏離，應(yīng)整平儀器后重新觀測(cè)；每次讀數(shù)時(shí)都應(yīng)進(jìn)行精平；

(5)測(cè)量完畢后，應(yīng)立即檢核，一旦誤差超限，應(yīng)馬上重測(cè)；

DJ6經(jīng)緯儀的運(yùn)用方法

(1)架設(shè)儀器：將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。

(2)對(duì)中：目的是使儀器中心與測(cè)站點(diǎn)位于同一鉛垂線上?？梢砸苿?dòng)腳架、旋轉(zhuǎn)腳螺旋使對(duì)中標(biāo)記精確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心。

(3)整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。依據(jù)水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤肯定要水平。

粗平：伸縮腳架腿，使圓水準(zhǔn)氣泡居中。

檢查并精確對(duì)中：檢查對(duì)中標(biāo)記是否偏離地面點(diǎn)。假如偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對(duì)中標(biāo)記精確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使管水準(zhǔn)氣泡居中。

(4)瞄準(zhǔn)與讀數(shù)：

①目鏡對(duì)光：目鏡調(diào)焦使十字絲清楚。

②瞄準(zhǔn)和物鏡對(duì)光：粗瞄目標(biāo)，物鏡調(diào)焦使目標(biāo)清楚。精瞄目標(biāo)。

③讀數(shù)：調(diào)整照明反光鏡，使讀數(shù)窗亮度適中，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線清楚，然后讀數(shù)。

測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

一、對(duì)測(cè)量實(shí)習(xí)的理解

（一）實(shí)習(xí)目的：“教化非實(shí)習(xí)不能得真諦，非實(shí)踐不能探精微”土木工程是一門重嚴(yán)謹(jǐn)，講協(xié)作，偏實(shí)踐的工程學(xué)科。為了鞏固和加深測(cè)量基本學(xué)問、基本理論和基本方法的理解與應(yīng)用，嫻熟駕馭全站儀、水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀等測(cè)量工具的運(yùn)用，系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)到小地區(qū)大比例地形圖成圖原理、成圖工程和方法、施工放樣等，進(jìn)行為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)從而豐富我們測(cè)量的實(shí)地閱歷，提高我們?cè)诮窈蠊ぷ鲘徫簧厦娴母?jìng)爭(zhēng)力。

（二）實(shí)習(xí)基本內(nèi)容

1、地形限制測(cè)量外業(yè)

1）平面限制：選用閉合導(dǎo)線。

2）高程測(cè)量：三角高程測(cè)量、閉合水準(zhǔn)路途測(cè)量。

2、地形限制測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)

1）平面坐標(biāo)計(jì)算

2）三角高程計(jì)算

3）水準(zhǔn)測(cè)量高程計(jì)算

3、碎部測(cè)量外業(yè)

全站儀數(shù)據(jù)采集，測(cè)繪1：500地形圖

4、地形圖繪制與整飾

CASS軟件電子繪圖5、施工放樣

（三）測(cè)區(qū)概況

1、地物：我們土木一班被安排到的測(cè)區(qū)主體是學(xué)生公寓（三號(hào)樓、五號(hào)樓、筒子樓、八號(hào)樓由北向南平行排列）。測(cè)區(qū)整體是一個(gè)矩形，建筑物形體上對(duì)稱，五號(hào)樓、筒子樓還有八號(hào)樓圍城的區(qū)域構(gòu)成了一個(gè)矩形對(duì)稱結(jié)構(gòu)的小花園，測(cè)區(qū)內(nèi)不乏行樹、路燈、井垃圾桶等市政園林公共設(shè)施。

2、地貌：測(cè)區(qū)整體平坦，部分路段有小于20度的斜坡。

3、天氣狀況：實(shí)習(xí)期間降溫明顯，測(cè)量時(shí)間段的溫度基本維持在0~10度之間，風(fēng)力較大，期間還存在兩三天的雨雪天氣，對(duì)測(cè)量工作影響較明顯。

二、測(cè)量的實(shí)施

（一）限制測(cè)量外業(yè)

一）所需儀器：全站儀、水準(zhǔn)儀、羅盤儀、兩個(gè)棱鏡、兩把標(biāo)尺、卷尺、鐵花桿

二）限制測(cè)量的意義、實(shí)施過程、精度和心得

1、意義：該測(cè)量工作分為限制點(diǎn)平面位置測(cè)量和高程測(cè)量?jī)刹糠?。限制點(diǎn)坐標(biāo)的測(cè)

定是建立平面直角坐標(biāo)系的先決條件，是為以后碎部點(diǎn)坐標(biāo)的測(cè)定及展野外高程點(diǎn)制圖的基礎(chǔ)。

2、實(shí)施過程：

A、在側(cè)區(qū)內(nèi)選取8個(gè)相互通視且距離彼此差別不大的限制點(diǎn)，8個(gè)點(diǎn)圍成一條閉合

導(dǎo)線，其中A1限制點(diǎn)的坐標(biāo)（520，520）和高程20、000已知。

B、將全站儀在A1點(diǎn)對(duì)中整平，然后分別在A8與A2號(hào)限制點(diǎn)放置棱鏡，再用卷尺

分別量出兩棱鏡及全站儀高度，將全站儀（盤左）對(duì)準(zhǔn)A8點(diǎn)棱鏡，將起始角度設(shè)置為0度，然后觀測(cè)記錄下豎直角角度以及平距，然后將全站儀順時(shí)針旋轉(zhuǎn)瞄準(zhǔn)A2，記錄下豎直角角度、平距和水平角度數(shù)。半測(cè)回結(jié)束后，將全站儀調(diào)整到盤右狀態(tài)，對(duì)準(zhǔn)A2同樣讀出豎直角角度、平距和水平角度數(shù)，記錄完畢將全站儀逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至對(duì)準(zhǔn)A8讀出豎直角、平距及水平角度數(shù)。一測(cè)回結(jié)束。數(shù)據(jù)合格后將全站儀對(duì)中整平至A2點(diǎn)，將兩棱鏡分別放置在A1和A3重復(fù)上述操作，8個(gè)限制點(diǎn)要逐一測(cè)量。

C、將標(biāo)尺分別直立在A1與A2限制點(diǎn)上，將水準(zhǔn)儀整平在兩限制點(diǎn)之間的某位置，

然后讀出后視點(diǎn)度數(shù)a前視點(diǎn)度數(shù)b，然后調(diào)整水準(zhǔn)儀高度正負(fù)10CM以上再重新讀出后視點(diǎn)度數(shù)和前視點(diǎn)度數(shù)，后視變前視，8個(gè)限制點(diǎn)高差逐一測(cè)量。

D、將羅盤儀對(duì)中整平至A1，鐵花桿放置在A2，用羅盤儀對(duì)準(zhǔn)鐵花桿記錄度數(shù)α1，

然后將羅盤儀對(duì)中整平至A2將鐵花桿放置在A1，用羅盤儀對(duì)準(zhǔn)鐵花桿記錄度數(shù)α2，α=（α1+（α2±180））/2

3、精度要求

A、一測(cè)回結(jié)束后要進(jìn)行允許誤差檢測(cè)，要求水平角觀測(cè)半測(cè)回角之差小于等于正負(fù)

24秒。水平距離雙向測(cè)距，相對(duì)誤差應(yīng)小于1/3000

B、高差h=a—b，兩次儀器高法要求兩次測(cè)算出的高差之差小于等于5MM。C、α1—（α2±180）小于等于2度4測(cè)量心得

全站儀的對(duì)中整平要嫻熟，要求精度要高，不要測(cè)完一站將數(shù)據(jù)記錄在紙上就緊接

著測(cè)下一站，要做到站站對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行誤差允許計(jì)算，不合格立馬對(duì)返工，不要抱有僥幸心理，等到業(yè)內(nèi)計(jì)算時(shí)發(fā)覺誤差很大無法閉合，屆時(shí)返工無處著手，這是致命的。

（二）限制測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)

一）所需儀器：無

二）意義、計(jì)算過程、精度和心得

1、意義：通過計(jì)算處理限制測(cè)量外業(yè)得出的數(shù)據(jù)從而得出限制點(diǎn)坐標(biāo)，是為碎部點(diǎn)坐標(biāo)的測(cè)量做好打算工作。

2、計(jì)算過程

A、平面坐標(biāo)計(jì)算：角度閉合差計(jì)算，調(diào)整安排好誤差后得出相鄰兩條導(dǎo)線間的水平角βi，接下來進(jìn)行方位角推算，保定地區(qū)的磁偏角大約為6度，所以在導(dǎo)線磁方位角的基礎(chǔ)上減去6度即為導(dǎo)線真方位角度數(shù)αi，由αi=α（i—1）+βi±180推算出各限制點(diǎn)導(dǎo)線前進(jìn)方向的方位角大小，然后進(jìn)行坐標(biāo)增量計(jì)算△X=Dcos（αi）；△Y=Dsin（αi），及閉合差調(diào)整得到改正數(shù)并計(jì)算得出改正后坐標(biāo)增量，最終進(jìn)行坐標(biāo)計(jì)算，有A1（520，520）得出全部限制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。

B、三角高程計(jì)算：由三角高差h=tan（豎直角）+儀器高棱鏡高，計(jì)算出往測(cè)高差與返測(cè)高差并得到平均高差，求得改正數(shù)最終得到改正高差，由A1點(diǎn)高程為20、000得到全部限制點(diǎn)高程。

C、水準(zhǔn)測(cè)量高程計(jì)算：得到各限制點(diǎn)高差，并進(jìn)行閉合計(jì)算，依據(jù)平距與總長(zhǎng)度的比值反號(hào)安排改正數(shù)得到改正后高差，并計(jì)算出各限制點(diǎn)高程。

3、精度

A、平面坐標(biāo)計(jì)算要求Fβ容=±40√N(yùn)=113、14秒然后反號(hào)平均安排給βi；∑L/f大于等于3000，然后將fx和fy反號(hào)萍將軍安排給△Xi和△Yi。

B、指標(biāo)差小于等于正負(fù)25秒，，對(duì)象觀測(cè)高差較差的肯定值不應(yīng)當(dāng)大于400Lmm（L為公里數(shù)），高差閉合差要求不超過正負(fù)40√∑Lmm（L為公里）

C、要求三角高程測(cè)量的數(shù)值能和水準(zhǔn)高程測(cè)量的數(shù)值吻合上。4、心得

一份正確的數(shù)據(jù)對(duì)業(yè)內(nèi)計(jì)算是至關(guān)重要的，這里就能看出之前限制測(cè)量站站誤差允許檢驗(yàn)的重要性，同時(shí)要多個(gè)人一同進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算并彼此核實(shí)，以免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。（三）碎部測(cè)量外業(yè)

一）所需儀器：全站儀、三角棱鏡、移動(dòng)棱鏡、卷尺二）意義、測(cè)量過程、精度和心得

1意義：碎部點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)是制圖展野外坐標(biāo)點(diǎn)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，碎部點(diǎn)是繪制地物地貌的組成部分。碎部點(diǎn)：地形、地貌的平面輪廓由一些特征點(diǎn)確定，這些特征點(diǎn)統(tǒng)稱碎部點(diǎn)。

2測(cè)量過程

A、在全站儀中建立限制點(diǎn)坐標(biāo)文件，將限制點(diǎn)坐標(biāo)鍵入到文件之中等待調(diào)用，然后再建立一個(gè)碎部點(diǎn)文件以待記錄碎部點(diǎn)坐標(biāo)。

B、將全站儀對(duì)中整平到限制點(diǎn)上，量取全站儀的高度，先進(jìn)行測(cè)站設(shè)置調(diào)用本限制點(diǎn)坐標(biāo)、后視點(diǎn)設(shè)置調(diào)用后視限制點(diǎn)坐標(biāo)。結(jié)束后起先進(jìn)行碎部測(cè)量。

C、支配一個(gè)人拿移動(dòng)棱鏡去選點(diǎn)，一個(gè)人負(fù)責(zé)繪制草圖并標(biāo)記碎部點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，另一個(gè)人負(fù)責(zé)操作全站儀記錄碎部點(diǎn)。

D、假如存在不行通視的碎部點(diǎn)，要考慮限制點(diǎn)的加密工作。3、精度

首先對(duì)中整平全站儀不能馬虎，確定正好，設(shè)置后視時(shí)，肯定要將全站儀對(duì)準(zhǔn)后視再設(shè)置后視點(diǎn)坐標(biāo)，為了保險(xiǎn)也可以將后視點(diǎn)作為第一個(gè)碎部點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量。

4、碎部點(diǎn)測(cè)量的心得

老師講授完碎部點(diǎn)測(cè)量留意事項(xiàng)后不要急于去進(jìn)行碎部測(cè)量，下課后我?guī)е苯M長(zhǎng)去每個(gè)限制點(diǎn)實(shí)地考察，讓其余組員回宿舍休息，然后我讓副組長(zhǎng)站在每個(gè)限制點(diǎn)上分別向后視點(diǎn)和前視點(diǎn)拍一張照片，工作進(jìn)行完畢后，我將拍攝的照片放在電腦上一一閱讀用一張A4紙制作出了一張完整的測(cè)區(qū)地物圖，然后細(xì)致視察每個(gè)限制點(diǎn)上面的視野狀況推斷哪些碎部點(diǎn)可以在哪個(gè)限制點(diǎn)處通視，哪些碎部點(diǎn)無法通視但是可以利用對(duì)稱找到，哪些點(diǎn)可以隔一點(diǎn)做直角，哪些碎部點(diǎn)無論如何都無法捕獲到然后考慮加密限制點(diǎn)，經(jīng)過比對(duì)后，發(fā)覺須要在8號(hào)樓和5號(hào)樓之間、5號(hào)樓和3號(hào)樓之間分別加密一個(gè)限制點(diǎn)A9和A10，最終以限制點(diǎn)為單位，依據(jù)哪個(gè)碎部點(diǎn)在哪些限制點(diǎn)意捕獲，有選擇性的將測(cè)區(qū)劃分為10個(gè)小測(cè)區(qū)，并交給組員去將這10個(gè)小測(cè)區(qū)放大到10張A4紙上，這樣不但不用經(jīng)驗(yàn)全部限制點(diǎn)從而提高工作效率，也會(huì)做到有條不紊心里有數(shù)。

在利用A6限制點(diǎn)加密A10限制點(diǎn)時(shí)因?yàn)椴僮魇д`導(dǎo)致高程出現(xiàn)了問題，但沒有發(fā)覺，等到測(cè)完A10區(qū)域時(shí)核對(duì)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)覺碎部點(diǎn)高程達(dá)到了59點(diǎn)幾米，我們沒有驚惶，用A10限制點(diǎn)重復(fù)測(cè)量了一下用其他限制點(diǎn)測(cè)過的碎部點(diǎn)，發(fā)覺平面坐標(biāo)基本吻合，高程卻相差40M左右，然后檢查全部的碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)，發(fā)覺高程是從A10起先包括以后的碎部點(diǎn)的高程都增加了約40M，所以我們斷定是A10的高程輸入錯(cuò)誤，為了彌補(bǔ)高程的巨大誤差，我們利用三角高程測(cè)量將A10的真實(shí)高程計(jì)算出來然后減去錯(cuò)誤高程得出額外增加的高程，結(jié)果發(fā)覺與前面檢查同一碎部點(diǎn)高差相同，于是我們將出錯(cuò)的全部碎部點(diǎn)的高程都減去了這個(gè)差值得到了錯(cuò)誤碎部點(diǎn)的真實(shí)高程，挽救了一下午的勞動(dòng)成果。從中我們也學(xué)習(xí)到了，要邊測(cè)碎部點(diǎn)邊視察坐標(biāo)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，以免出現(xiàn)錯(cuò)誤導(dǎo)致后面全部碎部點(diǎn)都出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（四）地形圖繪制與整飾

一）所需儀器：全站儀、CASS制圖軟件

二）意義、制圖過程、心得

1、意義：得到測(cè)區(qū)的地形圖（1：500）

2制圖過程：

A、將全站儀與計(jì)算機(jī)連接，導(dǎo)出限制點(diǎn)與碎部點(diǎn)（數(shù)據(jù)文件的擴(kuò)展名是、DAT）

B、展野外測(cè)點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，輸入相應(yīng)的坐標(biāo)文件回車即可在屏幕上看奧所展文件坐標(biāo)點(diǎn)號(hào)。

C、屏幕上的點(diǎn)號(hào)與草圖上的點(diǎn)號(hào)應(yīng)當(dāng)一一對(duì)應(yīng)然后將平面圖精確繪出。

D、地物繪制檢查無誤后，將點(diǎn)號(hào)全部刪除，綻開全部的高程點(diǎn)，地勢(shì)平坦的確不繪等高線需注記散點(diǎn)高程。

E、對(duì)重要地物加注記F、給圖加框并命名存盤。

（五）施工放樣

一）所需儀器：全站儀、移動(dòng)棱鏡、水準(zhǔn)儀、兩個(gè)標(biāo)尺

二）意義、放樣過程、精度和心得

1意義：放樣就是將圖紙上設(shè)計(jì)出來的建筑物或構(gòu)筑物精確地在地面上進(jìn)行位置定位的測(cè)設(shè)。

2放樣過程（平面坐標(biāo)放樣和高程放樣）

A、用CASS在制作出的地形平面圖上設(shè)計(jì)一個(gè)矩形房屋，并記錄下房屋拐點(diǎn)處的坐標(biāo)及邊長(zhǎng)。

B、在全站儀中建立放樣文件輸入接近兩個(gè)限制點(diǎn)坐標(biāo)以及房屋四個(gè)拐點(diǎn)的坐標(biāo)。

C、像測(cè)量碎部點(diǎn)的工作類似，在限制點(diǎn)上對(duì)中整平全站儀，測(cè)站設(shè)置，后視設(shè)置，調(diào)用放樣點(diǎn)坐標(biāo)。放樣起先

D、一個(gè)人拿移動(dòng)棱鏡去跑點(diǎn)，用全站儀瞄準(zhǔn)去度數(shù)，全站儀自動(dòng)計(jì)算出觀測(cè)點(diǎn)與設(shè)計(jì)點(diǎn)的坐標(biāo)差距，然后觀測(cè)人員指揮跑棱鏡人員移動(dòng)從而找到放樣點(diǎn)。

E、找到四個(gè)放樣點(diǎn)后，將四個(gè)放樣點(diǎn)圍成閉合導(dǎo)線去計(jì)算其每個(gè)點(diǎn)的水平角大小和平距和設(shè)計(jì)值去比對(duì)。

F、高程測(cè)設(shè)中以某限制點(diǎn)為后視點(diǎn)（高程為20.000），用水準(zhǔn)儀在限制點(diǎn)四周建筑物上測(cè)設(shè)若干個(gè)比該高程高0.5M的點(diǎn)位，由h=a—b得出b=a—h其中h等于0.5，水準(zhǔn)儀觀測(cè)的后視度數(shù)為a，通過計(jì)算得到前視度數(shù)b，從而在觀測(cè)時(shí)變更前尺高度來得到高程點(diǎn)，并沿著尺子底部在墻上做一條線表明20.500的高程位置。

3、精度

A、水平夾角與90度的差值小于±30度。B水平距離的相對(duì)誤差小于1/20xx。

4、心得

放樣看似簡(jiǎn)潔，真正干起來須要測(cè)量員與跑移動(dòng)棱鏡的人員默契協(xié)作，否則效率很低。

三、測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

忙勞碌碌的兩周測(cè)量實(shí)習(xí)過去之后，我為我們組取得的勝利倍感傲慢。我們嫻熟地駕馭了全站儀的運(yùn)用、明白了限制點(diǎn)碎部點(diǎn)測(cè)量的基本理論和方法、接觸并學(xué)會(huì)了利用CASS制圖軟件繪制地形圖、見識(shí)并嘗試了施工現(xiàn)場(chǎng)的放樣工作，這期間，我們勝利過也失敗過、歡樂過也流淚過，我們漸漸的從一名只具備測(cè)量理論學(xué)問的懵懂高校生成長(zhǎng)為集理論與實(shí)踐一身的合格當(dāng)代高校生。在收獲珍貴實(shí)踐閱歷的同時(shí)，我們也相識(shí)到了一個(gè)彼此團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)對(duì)測(cè)量工作重要性，從而在今后的學(xué)習(xí)工作中，將團(tuán)隊(duì)的合力發(fā)揮到極致，為祖國城市化建設(shè)添磚加瓦！

測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

在本學(xué)期的第13周，我們起先了攝影測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)我相識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)是通過獲得立體影像來探討和確定被攝物體的形態(tài)、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關(guān)系的一門信息科學(xué)與技術(shù)。攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是“攝影測(cè)量學(xué)”課程教學(xué)的重要組成部分。通過實(shí)習(xí)將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生深化駕馭攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理，加強(qiáng)攝影測(cè)量學(xué)的基本技能訓(xùn)練，培育學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力。通過實(shí)際運(yùn)用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站，了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的內(nèi)定向、相對(duì)定向、肯定定向、測(cè)圖過程及方法；編制數(shù)字影像分割程序，使學(xué)生駕馭數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量基本方法與實(shí)現(xiàn)，為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)．我們本周實(shí)習(xí)的是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站的操作，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測(cè)量的基本原理，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識(shí)別等多學(xué)科的理論與方法，提取所攝對(duì)象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息，從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品。

數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是攝影測(cè)量自動(dòng)化的必定產(chǎn)物。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)為用戶供應(yīng)了從自動(dòng)空中三角測(cè)量到測(cè)繪地形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案，大大變更了我國傳統(tǒng)的測(cè)繪模式。VirtuoZo大部分的操作不須要人工干預(yù)，可以批處理地自動(dòng)進(jìn)行，用戶也可以依據(jù)詳細(xì)狀況敏捷選擇作業(yè)方式，提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。它不僅是制作各種比例尺的4D測(cè)繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具，也為虛擬現(xiàn)實(shí)和GIS供應(yīng)了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是3S集成、三維景觀和城市建模等最強(qiáng)有

力的操作平臺(tái)。本次實(shí)習(xí)是采納VirtuoZo數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)（教學(xué)版）。

實(shí)習(xí)目的：了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)，駕馭操作過程。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：

1、數(shù)據(jù)打算，包括攝影比例尺、相機(jī)內(nèi)方位元素、航高、航帶數(shù)、像片排列、限制點(diǎn)分布等；

2、建立測(cè)區(qū)、設(shè)置測(cè)區(qū)參數(shù)；

3、建立模型、設(shè)置模型參數(shù)；

4、模型定向，包括內(nèi)定向、相對(duì)定向、肯定定向方法與步驟。其基本步驟是：建立測(cè)區(qū)、引入影象、建立模型、檢查（修改）影象參數(shù)、建立相機(jī)參數(shù)文件、建立加密點(diǎn)文件、設(shè)置成果輸出參數(shù)、模型影象內(nèi)定向、模型的相對(duì)定向、模型的肯定定向、核線影象生成、匹配預(yù)處理、影象匹配、匹配結(jié)果的編輯、DEM生成、DOM及等高線影象生成、疊加影象生成、矢量測(cè)圖、圖廓整飾等。通過本次實(shí)習(xí)使學(xué)生駕馭攝影測(cè)量的內(nèi)涵、攝影測(cè)量的基礎(chǔ)學(xué)問、解析攝影測(cè)量原理與方法、雙像解析攝影測(cè)量，了解并能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系，解決實(shí)際生產(chǎn)中的問題。在完成以上的內(nèi)容后，我們緊接著要做的是編寫K平均區(qū)域分割程序，其基本原理是將圖像初步分成K個(gè)區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，將圖像中每一像素分別與K個(gè)區(qū)域灰度平均值進(jìn)行比較，差值最小的區(qū)域與該像素最為接近，該像素安排給對(duì)應(yīng)區(qū)域。

六、實(shí)習(xí)心得體會(huì)：

通過這次為期一個(gè)星期的課外實(shí)習(xí)，我更加?jì)故斓鸟{馭了攝影測(cè)量的一些方法，駕馭了飛行質(zhì)量、攝影質(zhì)量檢查；像控點(diǎn)選刺與整飾；像片

調(diào)繪及綜合取舍原則；像片調(diào)繪程序及留意事項(xiàng)。進(jìn)一步鞏固了關(guān)于測(cè)量的

一些基本要求和留意事項(xiàng)，而且更進(jìn)一步的駕馭了攝影測(cè)量學(xué)這門學(xué)科在社會(huì)中的作用和重要意義。學(xué)到了以前沒有接觸到的學(xué)問，使我感受深，對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。通過這次的實(shí)習(xí)，讓我重新相識(shí)到了一下幾點(diǎn)：

1、小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，能夠使測(cè)量任務(wù)提前高效完成；2、較為快捷的畫圖方式，能清楚的展示出所做成果；3、嫻熟的儀器操作技能，對(duì)任務(wù)的完成具有重要意義；4、遇到問題，小組共同探討解決，需求最有效的解決方法；

測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)篇6

十天的測(cè)量實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬就過去了，通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，如對(duì)測(cè)量?jī)x器操作的嫻熟程度、地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，這個(gè)在很大程度上提高了我們的動(dòng)手和動(dòng)腦的實(shí)力，培育了我們與同學(xué)的交際、合作的實(shí)力，同時(shí)這也為我們以后工作的團(tuán)隊(duì)合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻的體會(huì)到，把一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成。特殊是碎部測(cè)量的時(shí)候。繪圖、計(jì)算、記錄、讀數(shù)、立尺，大家各司其職，沒有一個(gè)是閑著的`?！澳芸吹玫匠咦訂?？”，“再往右偏一點(diǎn)”，“別晃??！”，“水平角、距離多少？”，這些都是我們?cè)跍y(cè)碎部的時(shí)候常常出現(xiàn)的詞語。初時(shí)我們測(cè)得不快，隨著大家對(duì)過程的漸漸的熟識(shí)，大家的協(xié)作越來越好，不一會(huì)一個(gè)點(diǎn)就被我們標(biāo)在畫板上了，讀數(shù)員讀出上中下絲后，立尺的立刻換到下一個(gè)立尺點(diǎn)，然后讀數(shù)員讀出水平角和豎直角，記錄員記完數(shù)據(jù)后，計(jì)算者立刻將水平角換成度的形式讀給畫圖員，然后計(jì)算員立刻算出上下絲之差，水平距離再報(bào)給畫圖員，接著計(jì)算員算出高差和高程。有時(shí)讀數(shù)員讀得太快，記數(shù)員和計(jì)算員忙不過來，大家就歇一會(huì)兒，等點(diǎn)畫到圖上才又起先讀數(shù)。在建筑物的特征點(diǎn)被我們一個(gè)一個(gè)標(biāo)出后，我們會(huì)停下來，等建筑物被畫出來后，我們才又接著。第一天測(cè)時(shí)我們完成了兩個(gè)主限制點(diǎn)，畫出了一些建筑物，馬路，這些都還好完成。一天下來雖然特別的累，但我們感到特別的充溢！

其次我懂得了做任何事情都要仔細(xì)細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特殊是在運(yùn)用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛起先測(cè)量導(dǎo)線邊長(zhǎng)時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致協(xié)助點(diǎn)與主限制點(diǎn)不在一條直線上，然后導(dǎo)線的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗(yàn)，才發(fā)覺問題出在哪兒。失敗乃勝利之母，在經(jīng)驗(yàn)了兩次的導(dǎo)線測(cè)量失敗之后，我們最終迎來了誤差很小的數(shù)據(jù)。這次的閉合差僅僅是規(guī)定的三分之一，也讓我們徹底弄清了自己之前失敗的緣由。

我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間恰好下雨，對(duì)于露

天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我們?cè)缟?點(diǎn)30左右就起先測(cè)量，我們下午2點(diǎn)半起先工作，始終到晚上天黑無法看清為止。我們每個(gè)組員都學(xué)到學(xué)問而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，須要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

通過這次實(shí)習(xí)我自己還總結(jié)出一些測(cè)量時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。(1)標(biāo)尺要立直，盡量避開晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前肯定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)很大。(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，假如目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，假如目標(biāo)有肯定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。(3)在測(cè)量時(shí)候肯定要當(dāng)心，因?yàn)槁晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要堅(jiān)決，不能遲疑不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

我很珍惜學(xué)校為我們支配測(cè)量實(shí)訓(xùn)，更深刻的體會(huì)了測(cè)量工作的艱辛以及實(shí)物與圖紙之間那種親密的關(guān)系，真是沒有藍(lán)圖什么也干不成。總之，雖然覺得累，還是要感謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力所支配的這段實(shí)訓(xùn)，我將恒久珍惜這段經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中難忘的。

這不僅僅只是一次簡(jiǎn)潔的實(shí)習(xí)，更是全面，深化上半個(gè)學(xué)期以來所學(xué)工程測(cè)量學(xué)問的機(jī)會(huì)。前面在課堂上所學(xué)的很多理論學(xué)問是重要的基石，而作為以后要走向?qū)嵙?xí)及工作崗位的我們來說，實(shí)踐技能才是更重要的。把課本上的要點(diǎn)，付諸于此次實(shí)訓(xùn)測(cè)量中，使理論和實(shí)踐結(jié)合起來，是我們要努力的方向。

測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)篇7

通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)儀器的操作更加?jì)故?，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的實(shí)力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作實(shí)力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)過去課堂上的測(cè)量理論有了更深刻的理解，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量學(xué)問有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，對(duì)限制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程有了更好的了解;學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更嫻熟的運(yùn)用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具;很好的鞏固了理論教學(xué)學(xué)問，提升實(shí)際操作實(shí)力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的實(shí)力。當(dāng)然其中不乏老師的訓(xùn)誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師一個(gè)個(gè)地檢查，出現(xiàn)問題就讓我們剛好改正。其實(shí)想想每天校內(nèi)中那些進(jìn)行測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。詳細(xì)說來有以下幾個(gè)方面：

(1).磨練品行：

這次實(shí)習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際實(shí)力，更熬煉了我們面對(duì)困難的忍耐力。在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不行能完全沒有錯(cuò)誤，我們不曾氣餒，接著一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，在一次次的改進(jìn)中提升測(cè)量水平，磨練自己迎難而上的堅(jiān)毅品行。

實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神，每個(gè)組員都必需親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對(duì)中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算每個(gè)人都要能嫻熟駕馭，誰也不能只做“指揮”工作，誰都要參加到實(shí)際的工作中來，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力!

我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的視察，記錄每一站，并精確進(jìn)行計(jì)算，做到步步有“檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提升測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。通過實(shí)習(xí)，我們慢慢養(yǎng)成了凡事都細(xì)心、謹(jǐn)慎的看法。

(2).團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

測(cè)量實(shí)習(xí)的過程就是運(yùn)用理論學(xué)問解決實(shí)際問題的過程，在實(shí)習(xí)之初，我們每個(gè)人都擔(dān)憂自己理論學(xué)問不夠扎實(shí)，不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)憂只有十天的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問題，最終提前完成了任務(wù)。有了團(tuán)結(jié)的力氣我們才能干得起勁。同時(shí)我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清晰的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問都在測(cè)量中得到了答案。

測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)篇8

實(shí)習(xí)兩周結(jié)束了，從剛起先的欣喜到期間的泄氣，到接近尾聲的堅(jiān)持讓自己得到了很多，學(xué)到了很多。

工程地質(zhì)測(cè)量的理論學(xué)問在這次實(shí)習(xí)中得到了充分的運(yùn)用，把那些在課堂上難以弄懂的理論學(xué)問經(jīng)過自己的動(dòng)手操作基本上駕馭了。對(duì)于水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀的運(yùn)用也有了初步的相識(shí)與了解。能過用這些儀器進(jìn)行一些基本的工程地質(zhì)測(cè)量任務(wù)。和兩周的時(shí)間，自己對(duì)這些儀器從剛起先的完全生疏到現(xiàn)在能夠嫻熟操作，全得益于老師的悉心教育。同學(xué)們的幫助。讓自己有了很大的提高。

兩周的實(shí)習(xí)，也親自體驗(yàn)了作為土木人的艱辛，雖然只是幾天時(shí)間，我們連續(xù)幾天都是早上五點(diǎn)半就起床，中午不休息。雖然烈日當(dāng)頭但是，大伙都沒有一點(diǎn)怨言。都協(xié)作組長(zhǎng)的工作，這樣才得以讓我們組的工作順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。這兩周的時(shí)間我們六個(gè)人對(duì)彼此的了解也進(jìn)一步的加深，我們之間的的感情那就不必說了，用東北話說就是老好了。

這次的實(shí)習(xí)讓我也體會(huì)到，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)付出自己努力，即使你在主要環(huán)節(jié)不能出力，這也沒有關(guān)系，有句話叫做，能者多勞，是的。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們的目的是讓我們的任務(wù)能夠完備的完成測(cè)量。但是我覺的團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)，應(yīng)給去實(shí)踐，任務(wù)完成了，那個(gè)總是上手操作的同學(xué)會(huì)越來越嫻熟，而其他人，在這期間就會(huì)落下一大截。我覺的不管什么時(shí)候，自己都因該去伸手去拿，而不是等著別人拿東西給你。不是有句話說機(jī)會(huì)總是給又打算的人嗎。我們?cè)谄匠＞蛻?yīng)當(dāng)讓自己全面的發(fā)展。利用可以利用的一切資源，去發(fā)掘自己的潛力，讓學(xué)問武裝自己。只有這樣你才能成為一個(gè)強(qiáng)者。

測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)篇9

一個(gè)星期的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，但在這短短的時(shí)間里我學(xué)到了許多東西，感受也頗深。

這次實(shí)習(xí)給我們的不僅是把這學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，還教會(huì)了我們什么是真正的團(tuán)隊(duì)合作。

從最初的實(shí)習(xí)動(dòng)員，到最終的全站儀測(cè)量，一周辛辛苦苦的努力，換來了一張張?zhí)顫M的高精度的表格，標(biāo)準(zhǔn)的圖紙，這讓我有了小小的成就感。我們牢記著老師講的實(shí)習(xí)內(nèi)容，大家要團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，愛惜儀器，不大聲喧嘩，一絲不茍地進(jìn)行著我們的測(cè)量。

或許是一絲絲的興奮或許是一點(diǎn)點(diǎn)地生疏，第一天的測(cè)量進(jìn)行的比其他組慢。剛好分析了一下是由于對(duì)中整平的速度太慢，于是我們仔細(xì)地探討了一下，經(jīng)過幾次的測(cè)量最終發(fā)覺了一些適合的方法，可以有快又準(zhǔn)的對(duì)中。

在對(duì)經(jīng)緯儀對(duì)中整平的過程中，我總結(jié)出的閱歷就是以下幾點(diǎn)，能確保儀器能快速、精確地進(jìn)行對(duì)中整平：

1、先將三角架在綻開前調(diào)到合適高度，并確保三條腿長(zhǎng)度相等；

2、將儀器固定在三角架上后，先將腳螺旋調(diào)到也許水平齊，然后在也許對(duì)中位置確保三角架處于水平狀態(tài)；

3、最終進(jìn)行微調(diào)，邊通過對(duì)中器目鏡視察，邊進(jìn)行對(duì)中，然后調(diào)平，反復(fù)1—2次即可。

總結(jié)了第一天的閱歷之后，以后的測(cè)量就進(jìn)行得很順當(dāng)了。大家分工合作，組成兩個(gè)小分隊(duì)，同時(shí)進(jìn)行角度距離和高程測(cè)量，大大提高了工作效率。而后的碎部測(cè)量更加深了我們小組之間的合作實(shí)力。碎部點(diǎn)測(cè)量的過程中，我們輪番的進(jìn)行舉竿，儀器的對(duì)中整平，讀數(shù)，畫圖，確保每個(gè)人對(duì)每個(gè)過程都有清楚的相識(shí)，并能嫻熟的駕馭。和第一天一樣也是分成兩個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)三人，一組用經(jīng)緯儀，另外一組用皮尺，一段時(shí)間后再交換，同時(shí)把點(diǎn)繪在草圖上，再給繪圖的同學(xué)展在平面圖上。三主點(diǎn)放樣的時(shí)候?yàn)榱藴p小誤差，竟然喊出了向左/右移一毫米的話，充分體現(xiàn)了我們精益求精的精神。最終一天全站儀測(cè)量時(shí)，本想用我們組的數(shù)據(jù)，因?yàn)槲覀兊木仁亲罡叩?，?/5448。9。但缺憾的是數(shù)據(jù)表不幸落在宿舍，就沒用成，實(shí)在是缺憾哪。

通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)了測(cè)量的辛苦和要求的精確細(xì)致集團(tuán)對(duì)合作的重要性。期間我鞏固了水準(zhǔn)儀的安置，瞄準(zhǔn)與讀數(shù)的方法，堅(jiān)固駕馭了閉合水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)步驟與記錄計(jì)算：復(fù)習(xí)并嫻熟駕馭了羅盤儀的運(yùn)用；深刻體會(huì)了經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造，并能嫻熟地對(duì)中整平和水平角的觀測(cè)；嫻熟駕馭了導(dǎo)線點(diǎn)的布設(shè)及外業(yè)計(jì)算；初步駕馭了園林工程放樣的方法，體會(huì)到生產(chǎn)實(shí)踐過程中測(cè)量的重要性和要求的嚴(yán)謹(jǐn)。同組六個(gè)人通力合作，在嗖嗖的冷風(fēng)下不遺余力，分工明確，輪番運(yùn)用儀器和豎桿，熬煉了小組的合作實(shí)力，也加深了彼此之間的默契。寒冷的天氣抵不住我們的毅力，困難的測(cè)量比不過我們的耐性。這次測(cè)量中學(xué)到的學(xué)問和團(tuán)隊(duì)精神將對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活有很大幫助，特別興奮能精彩的完成了任務(wù)。

測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)篇10

土木工程專業(yè)《工程測(cè)量實(shí)習(xí)》

專業(yè)：土木工程.

班級(jí)：土木1103.

姓名：唐##

小組：3班第5組

指導(dǎo)老師：

同組成員：奧特曼，莫伊塞斯，蔣小石，魏了胃

書目

一、任務(wù)概述

1、實(shí)習(xí)目的2、實(shí)習(xí)內(nèi)容3、試驗(yàn)儀器

二、測(cè)區(qū)狀況

三、水準(zhǔn)測(cè)量

1、場(chǎng)地選擇與定點(diǎn)布置2、儀器的檢驗(yàn)與校正3、測(cè)量結(jié)果及數(shù)據(jù)檢驗(yàn)

四、各站點(diǎn)角度測(cè)量（導(dǎo)線測(cè)量）及地形圖測(cè)繪1、儀器的對(duì)中與調(diào)平2、測(cè)量的程序與過程3、測(cè)量成果及地形圖繪制

五、實(shí)習(xí)總結(jié)與感受

一、任務(wù)概述

1、實(shí)習(xí)目的

《測(cè)量實(shí)習(xí)》是和《工程測(cè)量》課程相配套的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。除了要驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)學(xué)問、獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步閱歷和基本技能的最干脆的手段，更是培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和動(dòng)手實(shí)力的最重要手段。在通過校內(nèi)分散一周的基本實(shí)習(xí)駕馭測(cè)量?jī)x器的基本運(yùn)用方法之后，再利用一周的時(shí)間，通過對(duì)某一小區(qū)域的地形圖測(cè)繪，進(jìn)一步嫻熟駕馭測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高觀測(cè)計(jì)算和繪圖實(shí)力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的相識(shí)，從而全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)過的理論學(xué)問，為今后解決實(shí)際工程測(cè)量工作問題打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2實(shí)習(xí)內(nèi)容

1．完成小地區(qū)高程限制測(cè)量—-等外閉合水準(zhǔn)路途的外業(yè)、內(nèi)業(yè)工作，駕馭其全過程；2．完成小地區(qū)平面限制測(cè)量—-閉合導(dǎo)線的外業(yè)、內(nèi)業(yè)工作，駕馭其全過程；3．利用經(jīng)緯儀測(cè)繪法完成不小于50mX50m區(qū)域1:500的地形圖測(cè)繪工作，駕馭其全

過程；

3實(shí)習(xí)儀器

經(jīng)緯儀1臺(tái)，水準(zhǔn)儀1臺(tái)，水準(zhǔn)尺2根，鋼尺1把，計(jì)算器1臺(tái)，木樁若干，有關(guān)記錄本、橡皮及鉛筆等。

二、測(cè)區(qū)狀況

本次測(cè)量實(shí)習(xí)是在學(xué)校的一棟建筑四周50×50的范圍內(nèi)，選擇六個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量工作，我們組選擇的是文法樓四周，文法樓是一棟長(zhǎng)方形建筑，四周道路筆直，各定點(diǎn)間能清晰看到，便于測(cè)量。

三、水準(zhǔn)測(cè)量

1、場(chǎng)地選擇與定點(diǎn)布置

在文法樓周邊道路上，選擇合適的六個(gè)站點(diǎn)，使得這六個(gè)站點(diǎn)能相互照應(yīng)，分別在六個(gè)站點(diǎn)

上釘上鋼釘以確定其位置不會(huì)變更，做好標(biāo)記。

2、儀器的檢驗(yàn)與校正

1、圓水準(zhǔn)器軸平行一起豎軸的檢驗(yàn)與校正

旋轉(zhuǎn)腳螺旋使圓水準(zhǔn)器居中，然后平轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡180°，若氣泡仍舊居中，則條件滿意，反正應(yīng)校正；

水準(zhǔn)儀不動(dòng)，隨意旋轉(zhuǎn)其中兩個(gè)腳螺旋1、2，雙手等速相向轉(zhuǎn)動(dòng)，使氣泡移至1、2連線的中垂線上，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一個(gè)腳螺旋，使氣泡移動(dòng)到零點(diǎn)處，反復(fù)操作，直至儀器轉(zhuǎn)至隨意方向氣泡都居中為止。

2、十字絲的橫絲垂直于縱軸

檢驗(yàn)方法：用圓水準(zhǔn)器使縱軸垂直后，用十字絲的橫絲照準(zhǔn)某一清楚目標(biāo)P。用微動(dòng)螺旋左右轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,假如十字絲的橫絲始終不離開目標(biāo)，則橫絲水平。否則須要校正。3、水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸檢驗(yàn)方法：

在A、B兩木樁上直立水準(zhǔn)尺，用中間法變更儀器高兩次，測(cè)定A、B間的高差h1、h2，若校差△h不超過3㎜，取其平均值作為正確高差hAB；否則應(yīng)重測(cè)。

3、測(cè)量結(jié)果及數(shù)據(jù)檢驗(yàn)

閉合水準(zhǔn)測(cè)量（雙面尺法）

測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)篇11

兩周以來的測(cè)量實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。

通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我從中學(xué)習(xí)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，許多在課本上不行能學(xué)到的學(xué)問。在實(shí)踐操作中，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作也更加?jì)故?，還有對(duì)圖紙的熟識(shí)程度也大有提高，獲得了一些測(cè)量實(shí)際工作的珍貴閱歷和重要技能。進(jìn)一步嫻熟了測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高了快速計(jì)算和繪圖實(shí)力，在一些細(xì)微環(huán)節(jié)小處培育了我們的工作實(shí)力。這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸、留意的，但又是非常重要、非?；A(chǔ)的學(xué)問。從而積累了很多閱歷，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問。實(shí)習(xí)既培育了我們的獨(dú)立工作實(shí)力，又發(fā)揮了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。測(cè)量工作不行能靠一個(gè)人完成，只有與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作才能快速而高效的完成測(cè)量工作。

在此次測(cè)量實(shí)習(xí)過程中我總結(jié)出了一些閱歷：

第一：我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際實(shí)力，更有面對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也相識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三方面，儀器誤差、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測(cè)誤差。了解如何避開測(cè)量結(jié)果誤差，限度地削減誤差的出現(xiàn)，即要做到，在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

1、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。

2、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如，多次測(cè)量取平均數(shù)等來削減誤差。

其次：應(yīng)駕馭一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循肯定的測(cè)量原則，如“從整體帶局部”、“先限制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。

第三：測(cè)量過程中我們留意到：

（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺要立直，盡量避開晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前肯定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。

（2）在測(cè)量時(shí)候肯定要當(dāng)心，因?yàn)槁晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。

（3）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要堅(jiān)決，不能遲疑不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

（4）選點(diǎn)特別重要，點(diǎn)肯定要選在有代表性的地方，同時(shí)要留意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（5）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，有利于作圖的精確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的精確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避開漏測(cè)、重測(cè)。

（6）計(jì)算至少要由兩個(gè)或人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不斷的重復(fù)檢驗(yàn)，盡量讓誤差削減到了最少。

第四：測(cè)量講究熟能生巧。在本次測(cè)量中，我的主要工作是扶尺和采點(diǎn)。在剛起先做碎部測(cè)量時(shí)，由于對(duì)采點(diǎn)工作的不熟識(shí)，常常因采的碎部點(diǎn)疏忽或者重復(fù)影響了繪圖的進(jìn)度，從而影響了怎個(gè)組的效率，但后來經(jīng)過多次操作慢慢地熟識(shí)了這項(xiàng)工作，不需用觀看圖紙就能知道那些事所需測(cè)得碎部點(diǎn)。從這，我也明白了，以后假如再從事測(cè)量工作時(shí)，肯定要提前熟識(shí)所運(yùn)用的儀器，這將會(huì)很大的提高辦事效率。

第五：凡事都要力求事實(shí)求是。最初我們?cè)谒椴繙y(cè)量中，對(duì)于那些碎部點(diǎn)要不斷地重復(fù)相同的動(dòng)作，于是我們覺得有點(diǎn)煩瑣，隨即產(chǎn)生了造假的念頭，偽造了一些數(shù)據(jù)，但后來發(fā)覺這些碎部點(diǎn)繪在圖紙上的位置與實(shí)際狀況完全不符合，發(fā)覺這以后，我們組不得不重測(cè)。通過這，我相識(shí)到凡事該仔細(xì)時(shí)肯定要仔細(xì)，來不得半點(diǎn)虛假。

第六：測(cè)量中我們遇到了將理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的種種麻煩，但我們都順當(dāng)?shù)慕鉀Q了，這不僅熬煉我們遇到困難要獨(dú)自解決的實(shí)力，還凝練了我們?cè)趧诙鵁o獲的狀況下心態(tài)安靜的實(shí)力。

雖然兩周的實(shí)習(xí)就這般的結(jié)束了，但它留給我的閱歷和歡樂卻是無窮的?！凹埳系脕斫K覺淺”這次測(cè)量實(shí)習(xí)讓我增加了對(duì)土木的相識(shí)，更深化地了解課本上所學(xué)的學(xué)問，學(xué)到了太多書本上所學(xué)不到的珍貴閱歷。首先它讓我進(jìn)一步嫻熟了儀器的操作和測(cè)量的步驟和過程。其次它讓我感受到了團(tuán)體合作的力氣，團(tuán)結(jié)的重要性，測(cè)量中大家團(tuán)結(jié)一樣的精神，折射出來就是當(dāng)我們以后進(jìn)入到社會(huì)工作中，團(tuán)結(jié)合作的精神一樣是特別的重要的，它能讓我們把事情完成得更好，讓我們的效率得到更大的提高。再次，大家都任勞任怨地精彩的完成了每天制定的任務(wù)。最終，我想感謝學(xué)校供應(yīng)了這次實(shí)習(xí)實(shí)踐課，讓我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要感謝我的老師，對(duì)我的指導(dǎo)，讓我們懂得的許多許多，不僅學(xué)到了專業(yè)學(xué)問，也讓我的吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)的精神得到了提高。在實(shí)習(xí)中所見所聞，更加激發(fā)了我對(duì)土木工程的酷愛和向往，也深深體會(huì)到要在這個(gè)行業(yè)上有所作為必需付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應(yīng)用中，與此同時(shí)我也深深的體會(huì)到一份責(zé)任，希望能夠通過自己的努力，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)學(xué)問，為將來成為一個(gè)卓越的工程師打下良好的基礎(chǔ)。

測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)篇12

實(shí)習(xí)目的：鞏固和加深測(cè)量的基本學(xué)問、基本理論和基本方法的理解和應(yīng)用，嫻熟駕馭經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀的運(yùn)用;系統(tǒng)地相識(shí)和練習(xí)小地區(qū)大比例地形圖成圖原理、成圖過程和方法、地形圖應(yīng)用、工程施工放樣等。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

一、地形測(cè)圖

(一)限制測(cè)量

該測(cè)量工作分為限制點(diǎn)的平面位置測(cè)量和高程測(cè)量?jī)刹糠?。首先到測(cè)區(qū)實(shí)地考察選取恰當(dāng)?shù)南拗泣c(diǎn)連成一閉合導(dǎo)線限制點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，能限制所測(cè)區(qū)域的大部分地物和地形特征點(diǎn)，且相連的限制點(diǎn)之間要通視良好;之后，進(jìn)行導(dǎo)線水準(zhǔn)測(cè)量、水平角觀測(cè)以及全站儀導(dǎo)線限制點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)量;然后，對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行檢核、進(jìn)行圖根導(dǎo)線計(jì)算并與全站儀所測(cè)數(shù)據(jù)比較，閉合差在允許范圍內(nèi)即為合格，若不合格應(yīng)重測(cè)，，最終將各限制點(diǎn)按坐標(biāo)指示位置在圖紙上展出并標(biāo)注高程。

此過程中遇到的問題解決方法：

我小組在測(cè)量過程中發(fā)覺六教后的小山頭處兩點(diǎn)高差過大，故在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)在兩點(diǎn)間插入一轉(zhuǎn)點(diǎn)，傳遞高程。

全站儀測(cè)量時(shí)，沒有終測(cè)到起始點(diǎn)，而終測(cè)到另一用于定方向的已知點(diǎn)并與它的坐標(biāo)比較，發(fā)覺不一樣，誤認(rèn)為測(cè)量錯(cuò)誤，翻工好幾次，最終終測(cè)到起始點(diǎn)，與它的比較，合格。

(二)碎步測(cè)量

該測(cè)量工作主要是測(cè)量出地物、地貌特征點(diǎn)點(diǎn)位，在圖上展出，通過這些點(diǎn)描繪出所測(cè)區(qū)域的地物、地貌，并注記相應(yīng)符號(hào)。碎步測(cè)量的一般步驟為：

1在某一限制點(diǎn)安置經(jīng)緯儀(或全站儀)，以另一方向?yàn)榱惴较?，瞄?zhǔn)此方向，配零

2選取建筑物和地貌特征點(diǎn)(較直的道路間隔10米左右測(cè)一點(diǎn))，在此點(diǎn)處立尺，用經(jīng)緯儀測(cè)出該點(diǎn)視距，它與測(cè)站點(diǎn)連線和零方向的水平角，記錄這些數(shù)據(jù)和相應(yīng)的豎直角

3計(jì)算碎步點(diǎn)的平距和高程，依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)將點(diǎn)展在圖紙上，聯(lián)系實(shí)地狀況，連結(jié)各點(diǎn)，對(duì)一些點(diǎn)要標(biāo)明高程(例如建筑物角點(diǎn)，馬路上的點(diǎn)等)

問題及解決方法：

限制點(diǎn)所限制的范圍是有限的，由于其它地物的阻礙不能干脆通過限制點(diǎn)測(cè)量，此時(shí)可通過某已測(cè)得的點(diǎn)用鋼尺量出兩點(diǎn)距離，推斷它們的相對(duì)位置，從而確定此類點(diǎn)位置。10A與10B連接處，林學(xué)院天井，林學(xué)院北面用的就是這種方法。但是能用經(jīng)緯儀觀測(cè)到的點(diǎn)特殊是主要地物的特征點(diǎn)，要盡量用經(jīng)緯儀測(cè)量。

二、施工測(cè)量

(一)布置建筑基線與建筑物

此時(shí)，地形土測(cè)繪已基本完成，在圖上某限制點(diǎn)(89點(diǎn))限制范圍內(nèi)開闊的空地畫出建筑物與建筑基線位置，要求該建筑物與道路平行，規(guī)格為10m*20m。

(二)測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)打算

建筑基線由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ點(diǎn)確定，在圖上量出Ⅰ點(diǎn)坐標(biāo)，量出ⅠⅡⅢ的方位角，反算ⅡⅢ點(diǎn)坐標(biāo);用得到的ⅠⅡⅢ點(diǎn)坐標(biāo)結(jié)合89點(diǎn)坐標(biāo)算出89Ⅰ、89Ⅱ、89Ⅲ的方位角以及距離D1、D2、D3，從而計(jì)算它們與88-89邊的水平角β1、β2、β3。如圖1

(三)實(shí)地放樣

1)建筑基線測(cè)設(shè)

在89點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，以88-89方向配零，之后瞄準(zhǔn)與88-89水平角為β1的方向，在此方向上有89點(diǎn)起量D1，所得的點(diǎn)即為Ⅰ點(diǎn)。同理測(cè)設(shè)出ⅡⅢ點(diǎn)。測(cè)設(shè)好建筑基線后，要對(duì)它進(jìn)行檢核和改正，方法為：

①角度:在Ⅱ點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，測(cè)∠ⅠⅡⅢ，四個(gè)測(cè)回，算出它們的平均值β，由β算出改正數(shù)δ，當(dāng)β>180°時(shí),Ⅱ′向外角量δ,Ⅰ′Ⅲ′向反方向量δ;反之,Ⅱ′向內(nèi)角量δ.再測(cè)∠ⅠⅡⅢ直至角度誤差在20″內(nèi).如圖2

②長(zhǎng)度:用鋼尺量ⅠⅡ和ⅡⅢ,若相對(duì)誤差小于1/3000,則合格,不合格要進(jìn)行調(diào)整。

2)建筑軸線測(cè)設(shè)

如圖3，在Ⅱ點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，以ⅠⅡ方向?yàn)榱惴较?，?0°方向，再此方向上分別量取2m、12m確定1、4點(diǎn);同理測(cè)設(shè)出2、3點(diǎn)。

檢核：要求各邊相對(duì)誤差小于1/20xx，∠143、∠234的誤差應(yīng)在40″內(nèi)。

3)±0標(biāo)高

在馬路上選點(diǎn)立尺，以限制點(diǎn)為后視，用水準(zhǔn)儀測(cè)出此點(diǎn)高程，計(jì)算出設(shè)計(jì)高程和應(yīng)讀數(shù);以馬路上點(diǎn)為后視，待測(cè)設(shè)建筑物角點(diǎn)為前視，上下移動(dòng)標(biāo)尺，直至讀數(shù)為應(yīng)讀數(shù)，將此高程標(biāo)記到旁邊的地物上，檢測(cè)高程。

三、土方測(cè)算

方格法;在六教后坡度較大的地方選一30m×30m的方形區(qū)域，將此區(qū)域分成10m×10m方格，在格子角點(diǎn)打樁，用水準(zhǔn)儀以某限制點(diǎn)(84點(diǎn))為后視，測(cè)出各樁高程。計(jì)算填挖平衡的設(shè)計(jì)高程和土方量。

四、圓曲線測(cè)設(shè)

主要是測(cè)設(shè)出圓曲線的三主點(diǎn)。首先用測(cè)回法測(cè)量路途導(dǎo)線的右角β，依據(jù)β和測(cè)設(shè)半徑R算出切線長(zhǎng)T、曲線長(zhǎng)L和外矢距E，計(jì)算三主點(diǎn)的里程樁。檢核：JD2(樁號(hào))=QZ(樁號(hào))+D/2

小結(jié)

每天應(yīng)作好測(cè)量安排，并能完成安排內(nèi)容。限制測(cè)量時(shí)閉合導(dǎo)線測(cè)量應(yīng)閉合，即起、最終一點(diǎn);經(jīng)緯儀測(cè)閉合導(dǎo)線水平角時(shí)應(yīng)測(cè)內(nèi)角，不要誤測(cè)到外角。碎步點(diǎn)測(cè)量時(shí)，立尺點(diǎn)應(yīng)選特征點(diǎn)，否則多余;按肯定次序立尺，避開“東一點(diǎn)，西一點(diǎn)”。記錄員除記錄所測(cè)數(shù)據(jù)外，還應(yīng)在手簿上標(biāo)明方向，儀器高，在備注欄中注明碎步點(diǎn)代表的地物、地貌點(diǎn)，如標(biāo)注“消防栓”、“燈”、“**路”、“**建筑物北面”等。派一人跟隨立尺員繪草圖，在草圖上標(biāo)出立尺點(diǎn)位置，標(biāo)上與記錄員一樣的點(diǎn)號(hào)。地形圖測(cè)繪結(jié)束后應(yīng)對(duì)圖進(jìn)行實(shí)地校核，看是否有錯(cuò)漏，與其他組的圖進(jìn)行比對(duì)，看是否基本一樣。此外，組員間應(yīng)團(tuán)結(jié)，遇到問題商討后提出解決方案，切忌各行其是。

二、精密水準(zhǔn)測(cè)量還要留意以下幾點(diǎn)：

1.水準(zhǔn)觀測(cè)應(yīng)在標(biāo)尺分劃線成象清楚的狀況而穩(wěn)定的狀況下進(jìn)行。

2.除路途轉(zhuǎn)彎處外，每一測(cè)站儀器與前后視標(biāo)尺的三個(gè)位置，應(yīng)接近一條直線。

3.同一測(cè)站上觀測(cè)時(shí)，不得兩次調(diào)焦。轉(zhuǎn)動(dòng)儀器的傾斜螺旋時(shí)，其最終旋轉(zhuǎn)方向?yàn)樾M(jìn)方向。

4.每一測(cè)段的往測(cè)和反測(cè)，其測(cè)站數(shù)均為偶數(shù)。由往測(cè)轉(zhuǎn)向反測(cè)時(shí)，兩支標(biāo)尺須互換位置，并應(yīng)重新整置儀器。

5.在連續(xù)各測(cè)站上安置水準(zhǔn)儀的三角架時(shí)，應(yīng)使其中兩角與水準(zhǔn)路途的方向平行，而第三