郴州桂陽縣教師招聘教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》考試模擬試題

第頁郴州桂陽縣教師招聘教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》考試模擬試題一、單選題1．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國近代化的開端，最主要的依據(jù)是（）A.提出了“自強(qiáng)”“求富”的口號(hào)B.引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦了第一批近代企業(yè)C.是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)D.對(duì)西方列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略起到了一定的抵制作用答案：：B解析：：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)之所以是中國近代化的開端是因?yàn)樗M(jìn)西方科技，創(chuàng)辦近代工業(yè)。2．地處東南亞“交通咽喉”的馬六甲海峽溝通了（）A.太平洋和大西洋B.大西洋和印度洋C.太平洋和印度洋D.紅海和地中海答案：：C解析：：東南亞的馬六甲海峽位于亞洲和大洋洲，太平洋和印度洋之間的“十字路口”。3．盛唐時(shí)期仕女畫家張萱的代表作品是（）。A.《女史箴圖》B.《觀音圖》C.《虢國夫人游春圖》D.《宮中圖》答案：：C解析：：唐代畫家張萱以善繪貴族仕女、宮苑鞍馬著稱，其代表作品有《搗練圖》《虢國夫人游春圖》。4．下列事件中，揭開全面抗戰(zhàn)序幕的是（）。A.九一八事變B.盧溝橋事變C.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役D.平型關(guān)戰(zhàn)役答案：：B解析：：1937年7月7日爆發(fā)的“七七事變”，也叫盧溝橋事變，揭開了中國全面抗戰(zhàn)的序幕。5．英國工業(yè)革命開始的標(biāo)志是（）A.哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)B.瓦特研制成改良蒸汽機(jī)C.英國開始“圈地運(yùn)動(dòng)”D.凱伊發(fā)明飛梭答案：：A解析：：18世紀(jì)60年代，哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)標(biāo)志著第一次工業(yè)革命的開始。6．學(xué)?？梢詫?duì)教師的（）行為進(jìn)行處分或者解聘。A.組織交班費(fèi)B.組織學(xué)生開展校外活動(dòng)，一學(xué)生路上撞車，經(jīng)搶救無效死亡C.強(qiáng)制搜學(xué)生的身，想知道是不是偷了東西D.與同事不和答案：：C解析：：根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的情形的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。強(qiáng)制搜身嚴(yán)重地侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，影響惡劣，因此學(xué)?？梢詫?duì)該教師進(jìn)行行政處分或解聘。7．最新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》自()開始施行。A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日答案：：B解析：：《中華人民共和國義務(wù)教育法》由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議于2006年6月29日修訂通過，自2006年9月1日起施行。因此本題選B。8．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指（）。A.德、智、體、美全面發(fā)展B.個(gè)人的智力充分、自由的發(fā)展C.人的勞動(dòng)能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展D.個(gè)人在體力上的充分發(fā)展答案：：C解析：：C項(xiàng)的內(nèi)容最能充分概括馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。9．學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式是（）A.自覺性B.獨(dú)立性C.主動(dòng)性D.創(chuàng)造性答案：：D解析：：創(chuàng)造性，是學(xué)生主觀能動(dòng)性的最高表現(xiàn)。它體現(xiàn)在學(xué)生不僅具有自覺性和獨(dú)立性，而且有超越意識(shí)，如超越書本、超越教師、超越自我和群體等。在教學(xué)過程中，表現(xiàn)為不滿足于書上的現(xiàn)成結(jié)論，不滿足于教師提供的解題方法，傾向于想出新穎的或與眾不同的見解或解決問題的方法。10．“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于（）方面對(duì)教師的具體要求。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.為人師表答案：：B解析：：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中，對(duì)教書育人的具體要求是“遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?1．（）的頒布，標(biāo)志著我國開始進(jìn)入全面依法治教的新時(shí)期。A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》答案：：B解析：：《中華人民共和國教育法》于1995年3月18日經(jīng)第八屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過，自1995年9月1日起施行，這是新中國成立以來我國制定的第一部教育基本法，這是我國教育史上具有里程碑意義的大事。它的頒行，標(biāo)志著我國開始進(jìn)入全面依法治教的新時(shí)期。12．國家鼓勵(lì)教科書（）A.由國務(wù)院統(tǒng)一發(fā)行B.循環(huán)使用C.內(nèi)容盡量豐富復(fù)雜D.由國務(wù)院統(tǒng)一定價(jià)答案：：B解析：：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四十一條規(guī)定，國家鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用。13．留守兒童小張因參與社會(huì)盜竊而被公安機(jī)關(guān)查獲，因其未滿16歲，犯罪情節(jié)又不嚴(yán)重，所以免于追究刑事責(zé)任，責(zé)令家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)教育。學(xué)校獲知這一事件后，為不影響學(xué)校名聲,責(zé)令小張轉(zhuǎn)學(xué)或馬上退學(xué)。學(xué)校的做法()。A.合法，有利于提高學(xué)校升學(xué)率B.不合法，侵犯了小張的受教育權(quán)C.合法，有利于維護(hù)其他學(xué)生的合法權(quán)益D.不合法，侵犯了小張的隱私權(quán)答案：：B解析：：《中華人民共和國教育法》第九條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。小張屬未成年人，享有受教育權(quán)，學(xué)校無權(quán)剝奪。14．印度泰姬陵是著名的（）建筑。A.佛教B.伊斯蘭教C.基督教D.道教答案：：B解析：：泰姬陵是伊斯蘭教建筑，是印度知名度最高的古跡之一，被譽(yù)為“完美建筑”。15．依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門的負(fù)責(zé)人（）A.應(yīng)該引咎辭職B.應(yīng)被就地免職C.應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任D.應(yīng)受行政訓(xùn)誡答案：：A解析：：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第九條關(guān)于問責(zé)制中規(guī)定，任何社會(huì)組織或個(gè)人有權(quán)對(duì)違反本法的行為向國家機(jī)關(guān)提出檢舉或控告。發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人引咎辭職。故本題選A。命題分析本題考查考生對(duì)教育法律法規(guī)的了解，《中華人民共和國義務(wù)教育法》作為基礎(chǔ)教育法是考查的重點(diǎn)，在近年考試中多次考查。技巧點(diǎn)撥《中華人民共和國義務(wù)教育法》第九條規(guī)定：“發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職”，故A為正確答案?？忌谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中，需掌握相應(yīng)知識(shí)。16．?dāng)?shù)學(xué)組王老師在課堂上有自己的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)“代數(shù)式”時(shí)采用“乘勝追擊，我來出題，你來答”的方式訓(xùn)練學(xué)生思維能力。當(dāng)有學(xué)生舉出帶分式、根式的例子時(shí)追問：“你是怎么想的”“為什么”王老師的做法()。A.注重啟發(fā)引導(dǎo)B.注重因材施教C.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作D.注重學(xué)生差異答案：：A解析：：王老師能夠看到學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，善于引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，符合啟發(fā)性的教育理念。題干內(nèi)容并未體現(xiàn)王老師注重學(xué)生的個(gè)別差異，故本題選A。17．在計(jì)算機(jī)A上使用PowerPoint在幻燈片中插入圖片后保存，將PowerPoint文件拷貝到計(jì)算機(jī)B上．則在計(jì)算機(jī)B上()A.不能看到圖片B.可以看到一部分圖片C.可以看到所有圖片D.可以看到所有圖片，但比較模糊答案：：C18．在Word中，下列方式可以顯示出頁眉和頁腳的視圖的是()A.頁面視圖B.普通視圖C.大綱視圖D.全屏視圖答案：：A解析：：頁面視圖是一種“所見即所得”的視圖方式，可以顯示出文檔的頁眉、頁腳、分欄等信息。19．中國半殖民地半封建社會(huì)開始于（）。A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.《馬關(guān)條約》C.《辛丑條約》D.百日維新答案：：A解析：：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的近現(xiàn)代史知識(shí)。【名師詳解】1840年6月到1842年8月，英國政府以保護(hù)鴉片貿(mào)易為借口，發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，這是中國半殖民地半封建社會(huì)的開端。20．造成“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”現(xiàn)象的主要原因是（）A.受地形地勢(shì)的影響B(tài).受人類活動(dòng)的影響C.受海陸分布的影響D.受緯度因素的影響答案：：A解析：：因?yàn)樯襟w高度的存在，使高度每上升100米，氣溫約下降0．6℃，所以山上的溫度低于平原地區(qū)。故選A項(xiàng)。21．實(shí)施義務(wù)教育，不收()。A.學(xué)費(fèi)B.雜費(fèi)C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)D.任何費(fèi)用答案：：C解析：：我國《義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：“實(shí)施義務(wù)教育，不受學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。因此本題選C。22．A居民區(qū)的月底統(tǒng)計(jì)用電情況，其中有3戶用電45度，5戶用電50度，6戶用電42度，則平均用電()度。A.41B.42C.45.5D.46答案：：C解析：：平均用電量為(45×3+50×5+42x6)/(3+5+6)=45.5(度)。23．根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，下列哪一項(xiàng)不屬于選聘班主任時(shí)應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行的考查范疇?()A.作風(fēng)正派，心理健康，為人師表B.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通C.愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力D.具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)答案：：D解析：：根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第七條規(guī)定，選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：(1)作風(fēng)正派，心理健康，為人師表;(2)熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通;(3)愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。因此本題選D。24．下列教師在師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖?)。A.保持善意的目光接觸B.不時(shí)點(diǎn)頭C.時(shí)有微笑D.手指指指戳戳答案：：D解析：：在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生用手指指指戳戳，不符合教師的良好儀態(tài)，會(huì)給學(xué)生留下不好的印象，從而造成不好的影響。教師在教育教學(xué)過程中一定要規(guī)范自己的行為，時(shí)刻做學(xué)生的榜樣。25．從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到()。A.社會(huì)生活和群體的影響B(tài).教育環(huán)境的影響C.教育法律的法規(guī)的影響D.教育制度的影響答案：：A26．下列成語中．與班超第二次出使西域重新打通絲綢之路。并一直延伸到歐洲相關(guān)的是()。A.鞠躬盡瘁B.投筆從戎C.鴻雁傳書D.一鳴驚人答案：：B解析：：鞠躬盡瘁——諸葛亮，投筆從戎——班超，鴻雁傳書——蘇武，一鳴驚人——楚莊王。27．下列選項(xiàng)中不是端午節(jié)習(xí)俗的一項(xiàng)是（）A.掛香包B.插艾蒿C.登高采菊D.喝雄黃酒答案：：C解析：：登高采菊是重陽節(jié)的習(xí)俗。28．某校學(xué)生陳功，性格內(nèi)向。一次數(shù)學(xué)考試不及格，班主任王老師當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)他說：“你還‘成功’呢，你干脆改名叫‘失敗’吧，叫‘失敗’多好，還是‘成功之母’?！标P(guān)于王老師的做法，下列說法正確的是()。A.激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B.體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位C.維護(hù)了教師的權(quán)威D.沒有尊重學(xué)生做人的尊嚴(yán)答案：：D解析：：新課程改革理念提倡教師對(duì)待師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)尊重、贊賞。而題干中的老師當(dāng)眾羞辱學(xué)生，沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。29．某中學(xué)違規(guī)向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi)。依據(jù)《中華人民其和國教育法》,責(zé)令該校退還費(fèi)用的機(jī)關(guān)是A.教育行政部門B.工商管理部門紀(jì)C.檢部門D.公安部門答案：：A解析：：教育行政部門二、材料分析題30．“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂?，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的?！闭?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的看法。解析：：此語源于英國教育家洛克的《教育漫話》中，洛克在這本書中這樣說道：”我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的?！彼倪@一觀點(diǎn)認(rèn)為人的發(fā)展完全是由教育決定的，是”教育萬能論”的觀點(diǎn)。很顯然，他的這種說法是片面的。教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，但是我們不能因此而否認(rèn)或忽略遺傳、環(huán)境、個(gè)體的主觀能動(dòng)性等其他因素對(duì)人的身心發(fā)展的影響。遺傳為人的身心發(fā)展提供了一個(gè)可能性;而環(huán)境將遺傳提供的這個(gè)可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);個(gè)體的主觀能動(dòng)性在人的身心發(fā)展中是一個(gè)決定性的因素，所以說題干中洛克的這句話是片面的。31．對(duì)學(xué)生來說，由于知識(shí)基礎(chǔ)的差異和個(gè)性品質(zhì)的不同，對(duì)課程也有很多不適應(yīng)的地方。比如，新課程提倡的研究性學(xué)習(xí)，就有很多學(xué)生不知所措。一個(gè)班少則有四五十人，多則六七十人，要進(jìn)行有效的合作的探究，難度很大。據(jù)上課老師分析，在研究性學(xué)習(xí)過程中只有那些主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生受益，三分之二的學(xué)生是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實(shí)踐活動(dòng)中，表現(xiàn)突出的只是那些性格外向的學(xué)生，性格內(nèi)向的學(xué)生只能做旁觀者。這種情況很容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。問題：對(duì)于新課程改革者遇到的這個(gè)問題，你認(rèn)為應(yīng)該如何調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，采取怎樣的方法，才能使所有學(xué)生在課改中受益?解析：：對(duì)于新課程改革遇到這個(gè)問題，應(yīng)該重視智力開發(fā)與學(xué)生能力的培養(yǎng)，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中，重視思維能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，特別重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。還應(yīng)重視個(gè)別差異。加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)及其天資、稟賦、興趣、性格等心理品質(zhì)差別很大，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。32．過去總說：“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一杯水?！彪S著時(shí)代的發(fā)展，作為教師僅有“一杯水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”，不但流量要大，而且要清澈見底，即質(zhì)要高。一個(gè)博學(xué)多才的老師往往深受學(xué)生的喜愛。因此，作為一名教師，必須博覽“雜書”，留意奇聞?shì)W事，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)、文學(xué)、詩歌、影視、哲理、幽默故事、背景材料等。最重要的是要養(yǎng)成分類整理、保存的好習(xí)慣，所積累的素材，便是教學(xué)的一個(gè)重要資源庫。積累多了，備課時(shí)就能厚積薄發(fā)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你在課堂上居然也能引經(jīng)據(jù)典，旁征博引。如何理解從“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一杯水”到“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”的轉(zhuǎn)變解析：：現(xiàn)在的學(xué)生有著顯著的時(shí)代特征：如喜歡具有探索性和操作性學(xué)習(xí)方式；大眾傳媒對(duì)青少年兒童的影響增多，學(xué)生的視野開闊，知識(shí)面廣；關(guān)心國家大事，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感；自我意識(shí)較強(qiáng)，價(jià)值觀念多樣化；注重個(gè)人發(fā)展，追求自我完善。學(xué)生的時(shí)代特征不僅是學(xué)生的變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。以前的教師只要有“一杯水”就足夠了，但是這已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)生的多元化追求了。這要求教師及時(shí)調(diào)整角色，強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)，而不能再一手包辦。另外，教師不僅是一個(gè)知識(shí)的傳授者，同時(shí)也要做“一條常流常新的河”，即教師要做一個(gè)學(xué)習(xí)者，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，只有這樣，才能“常流常新”。三、寫作題33．有人說：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似愛情，第三道淡若微風(fēng)?！睂?duì)即將走上教師工作崗位的你來講，這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于1000字。解析：：育人如沏茶著名作家三毛說：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似愛情，第三道淡若微風(fēng)。”人生如同沏茶。水溫夠了茶自香，水溫不夠難入味。同樣，作為教師，我們要提升人生的水溫，沏清香四溢的育人之茶。堅(jiān)定的信念是動(dòng)力。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為．所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！比松?，舉步維艱。酸甜苦辣、喜怒哀樂都在所難免。挫折和苦難對(duì)于強(qiáng)者來說是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者來說則是萬丈深淵。教師崗位，需要迎著晨霧出門，披著星月回家，其中的刻苦與辛酸一言難盡。倘若沒有堅(jiān)定的信念，堆積如山的作業(yè)和學(xué)生的調(diào)皮可能就會(huì)把你打垮在追求理想的路上。故而，對(duì)于即將走上教師工作崗位的每一位新人來說，都要時(shí)刻相信：挫折和苦難都是暫時(shí)的，只要我們執(zhí)著地堅(jiān)持，將教育的水加熱到足夠高的溫度，就一定可以孕