2023年新課標全國卷高考語文試卷逐題解析

2023年新課標全國卷高考語文試卷逐題解析

2023年普通高考新課標全國卷(陜西、寧夏、海南等)語文詳解詳析

2023年普通高考新課標全國卷語文詳解詳析

聲明：本答案為考試中心公布的標準答案，文言文、詩歌詳解詳析，轉載請保存解析信息。

第I卷

閱讀題

甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，第小題3分)

閱讀下面的文字，完成l～3題。

?詩經(jīng)?原來是詩，不是“經(jīng)〞，這在咱們今天是很準確的。但在封建社會里，詩三百篇卻被尊為“經(jīng)“，統(tǒng)治階段拿它來做封建教化的工具。

從西周初期到春秋中葉，詩三百篇是一種配樂演唱的樂歌。這些樂歌一方面用于祭祀、宴會和各種典禮，當作儀式的一局部或娛樂賓主的節(jié)目。另一方面那么用于政治、外交及其他社會生活，當作表情達意的工具，其作用和平常的語言差不多，當然它更加曲折動人。例如周代有一種“獻詩陳志〞的做法，當一些人看到國君或者同僚做了什么好事或壞事，就做一首詩獻給他們，到達頌美或者諷諫的目的。還有人由于個人遭受冤屈或不幸，也往往通過詩來發(fā)泄和申訴。應該說明，“獻詩陳志〞是要通過樂工的演唱來獻給君上或同僚的，所以卿士“獻詩〞總和“簪獻曲〞或者“瞍賦〞、“矇誦〞并提。

在人民群眾的生活里，詩歌也常用于表情達意，例如?詩經(jīng)?邶風?新臺?和?詩經(jīng)?秦風?黃鳥?等，都是針對具體的現(xiàn)實問題而發(fā)的。古代史傳中還有一些不在三百篇之內(nèi)的“徒歌〞，例如?左傳?宣公二年?記載宋國將軍華元被鄭國人提了去，后來逃回來，人民嘲笑這位敗軍之將，做了一個歌兒對他唱。這樣的歌，從性質上說和“獻詩陳志〞沒有什么分別。不過士大夫獻詩，是特地做了樂工唱的；庶人的作品那么先是在社會上流傳，給采訪詩歌的人收集去了，才配上樂曲，到達統(tǒng)治階段的耳中。

在外交宴會等場合，賓主各方往往通過“賦詩〞來表達愿望和態(tài)度。“賦詩〞時點出現(xiàn)成的詩篇，叫樂工們演唱，通過詩歌的問答，了解彼此的立場，這就叫“賦詩言志〞。這種“賦詩〞往往不管原作本身的內(nèi)容和意義，僅僅是把賦詩者的觀點和愿望寄托在詩中某幾句之上，來作比喻和暗示，所以是一種典型的斷章取義。?左傳?襄公二十六年?記晉侯為了衛(wèi)國一個叛臣的緣故，把衛(wèi)侯羈押起來，齊侯和鄭伯到晉國去說情，鄭國的子晨就賦?詩經(jīng)?鄭風?將仲子?一詩。?將仲子?本來是一首愛情詩歌，這當中有“人之多言，亦可畏也〞的話，是說女的愛著男的，又怕旁人說閑話；子晨卻借用來說，晉侯縱然有理由，但“人言可畏〞，別人看來總是為了一個叛臣。

三百篇到了孔子的時代，由于新聲代替古樂，造成了詩與樂的分家，詩也就由樂歌逐漸變?yōu)榧兇獾恼Z言藝術了，“賦詩〞、“獻曲〞也不大見到了。詩三百篇在社會上的實際用途縮小了，封建士大夫就逐漸把詩的意義和封建教化的原那么聯(lián)系起來。比方公孫丑問?伐檀?詩中，為什么君子不耕而食?孟子答復道：“國君用了他，就得到安富尊榮；子弟信從他，就學會孝悌忠信。君子不勞而食，還有誰比他功績更大呢?〞封建統(tǒng)治階級就是這樣“以意逆志〞，最后把詩尊為“經(jīng)〞。直到五四運動以后，這部偉大的詩集才沖開了各種烏煙瘴氣，在思想和藝術上放射出奪目的光芒。

(摘編自中華書局“知識叢書〞金開誠?詩經(jīng)?)

1．以下關于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項為哪一項

【】

A．?詩經(jīng)?中的作品原來是普通的詩歌，并沒有深刻的含意，但是封建統(tǒng)治階級卻把它尊為經(jīng)典，用它來做封建教化的工具。

B、在春秋中葉以前，詩三百篇曾經(jīng)作為一種配樂演唱的樂歌，成為祭祀、宴會和各種典禮的一局部儀式或娛樂賓主的節(jié)目。

C、所謂“獻詩陳志〞，一種情況是指卿士通過奉獻詩歌，向國君或同僚陳述自己的心意，以到達頌美或者諷諫的目的。

、

D．在古籍記載中，卿士“獻詩〞經(jīng)常和“瞽獻曲〞、“矇誦〞等一起出現(xiàn)，是因為卿士做詩以后，總是通過樂工的演唱來呈獻。

答案：A

解析：文中說詩三百篇“一方面用于祭祀、宴會和各種典禮，當作儀式的一局部或娛樂賓主的節(jié)目。另一方面那么用于政治、外交及其他社會生活，當作表情達意的工具，其作用和平常的語言差不多，當然它更加曲折動人〞，選項中“并沒有深刻含意〞錯。

2．以下理解和分析，不符合原文意思的一項為哪一項

【

】

A．宋國人民嘲笑敗軍之將華元的詩歌，也是用來作為表情達意的工具，所以從性質上說，跟卿士的“獻詩陳志〞沒有什么不同。

B.古人在“賦詩言志〞時所言的志，往往不為原詩所具有，而是賦詩者采用斷章取義的方法，寄托在詩中某些句子之上的。

C.子展借用?詩經(jīng)?鄭風?將仲子?“人之多言，亦可畏也〞一句話，他的意思是叛臣的一面之詞令人擔憂，請晉侯不要聽信。

D．到孔子時代，新音樂逐漸興起，古樂逐漸失傳，由此造成詩與樂分家，?詩經(jīng)?也就變成純粹的語言文學作品，而與音樂無關了。

答案：C

解析：子展的意思是晉侯縱然有理由，但“人言可畏〞，別人看來總是為了一個叛臣。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項為哪一項

【】

A.在西周初期到春秋中葉的政治、外交和其他社會生活中，?詩經(jīng)?被當作表情達意的工具，往往能收到平常語言所無法到達的效果。

B.上古時候，人民群眾的作品如果給采訪詩歌的人收集去了，就可能進入詩三百篇中，不然那么仍然是沒有曲調的“徒歌〞。

C.古人在“賦詩言志〞時采用的都是現(xiàn)成的詩篇，其含意大家都清楚，所以能夠通過詩歌的來回問答，了解彼此的立場。

D．孟子解釋?伐檀?說，君子使國君得到安富尊榮，使子弟學會孝悌忠信，所以君子可以不勞而食。這就曲解了?詩經(jīng)?的原意。

答案：B

解析：文中說“庶人的作品那么先是在社會上流傳，給采訪詩歌的人收集去了，才配上樂曲，到達統(tǒng)治階段的耳中〞，這一些作品不一定被收入詩三百篇中，但都有曲調。

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，文成4~7題。

何灌，字仲源，開封祥符人。武選登第，為河東從事。經(jīng)略使韓縝語之曰：“君奇士也，他日當據(jù)吾坐。〞為府州、火山軍巡檢。遼人常越境而汲，灌親申畫界堠，遏其來，忿而舉兵犯我。灌迎高射之，發(fā)輒中，或著崖石皆沒鏃，敵驚以為神，逡巡斂去。后三十年，契丹蕭太師與灌會，道曩事，數(shù)何巡檢神射，灌曰：“即灌是也。〞蕭矍然起拜。為河東將，與夏人遇，鐵騎來追，灌射皆徹甲，至洞胸出背，疊貫后騎，羌懼而引卻。張康國薦于徽宗，召對，問西北邊事，以笏畫御榻，指坐衣花紋為形勢。帝曰：“敵在吾目中矣。〞提點河東刑獄，遷西上閣門使、領威州刺史、知滄州。以治城鄣功，轉引進使。詔運粟三十萬石于并塞三州，灌言：“水淺不勝舟，陸當用車八千乘，沿邊方登麥，愿以運費增價就糴之。〞奏上，報可。未幾，知岷州，引邈川水溉間田千頃，湟人號廣利渠。徙河州，復守岷，提舉熙河蘭湟弓箭手。入言：“假設先葺渠引水，使田不病旱，那么人樂應募，而射士之額足矣。〞從之。甫半歲，得善田二萬六千頃，募士七千四百人，為他路最。陪遼使射玉津園，一發(fā)破的，再發(fā)那么否?？驮唬骸疤静荒芤?？〞曰：“非也，以禮讓客耳。〞整弓復中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。遷步軍都虞候。金師南下，悉出禁旅付梁方平守黎陽。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望風迎潰。黃河南岸無一人御敵，金師遂直叩京城。灌至，乞入見，不許，而令控守西隅。背城拒戰(zhàn)凡三日，被創(chuàng)，沒于陣，年六十二。

〔節(jié)選自?宋史?何灌傳?〕

4.對以下句子中加點的詞的解釋，不正確的一項為哪一項〔3分〕

【】

A．遼人常越境而汲

汲：取水。

B．灌迎高射之，發(fā)輒中

迎：面對。

C．敵驚以為神，逡巡斂去

斂：躲藏。

D．鐵騎來追，灌射皆徹甲

徹：穿透。

答案：C

解析：斂，退縮，收縮。

5．以下各組句子中，全都說明何灌行事有成的一組是(3分)

【】

①灌親申畫界堠，遏其來

②或著崖石皆沒鏃

③至洞胸出背，疊貫后騎

④愿以運費增價就糴之

⑤得善田二萬六千頃

⑥陪遼使射玉津園，一發(fā)破的

A．①②⑤

B.①③④

C．②④⑥

D.③⑤⑥

答案：D

解析：①敵人還是侵犯了邊境；②是有時；④是奏章的內(nèi)容。

6、以下對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔3分〕【】

A、何灌有軍事才能，射技震驚契丹。經(jīng)略使韓縝極為賞識他，認為終將取代自己;在守邊時，何灌大顯神威，以致三十年后提及往事契丹丈量都驚恐起拜。

B、何灌濘諳西北邊事，受到微宗贊許。他任灑落將時奮勇?lián)敉送鈹?，?jīng)舉薦得到徽宗召問，他用笏板指畫以助講解，形象生動，徵宗很快明白了邊戰(zhàn)形勢。

C、何灌善于治理政務，舉措得到皇上認可。為完成運糧任務，他建議將水運改為陸運；在招募射士時，又提出修渠引水，興造良田，使剩余勞力樂于應募。

D、何灌力守京城，拒不降敵，不幸陣亡。金兵南下，梁方平棄城逃遁，何灌阻止?jié)⑼宋闯桑唤鸨L驅直下，逼近京城，何灌領命背城抗敵三日，受傷戰(zhàn)死。

答案：D

解析：何灌沒有阻止?jié)⑼?，而是望風潰敗。

7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?0分〕

〔1〕整弓復中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。答案：整理弓箭再次射中靶心，觀看的人贊嘆，皇上親自賜酒犒勞他。

解析：注意“整弓、中、誦嘆、勞之〞的翻譯和整句句意。

〔2〕灌至，乞入見，不許，而令控守西隅，答案：何灌來到，請求入見，皇上不允許，而命令他把守西部邊角。

解析：注意“乞入見、控守、西隅〞的翻譯，補充出“不許〞的省略和整句句意。

參考譯文：何灌，字仲源，開封祥符人。何灌因為武選登第，做河東路從事。河東經(jīng)略使韓縝對他說：“您是個奇才，將來總有一天會坐上我今天的座位。〞后來何灌擔任府州、火山軍巡檢的軍職，遼國人經(jīng)常越境來取水，何灌親自劃定邊界，不允許他們越境過來取水，遼國人憤怒地帶著兵馬犯境。何灌朝著山崖向上射箭，每射必中，有的箭頭都射到山石里面去了，遼軍吃驚的把他當成是神人，悄悄的退去了。大約過了三十年，契丹的蕭太師與何灌相遇，說起了過去的事，歷數(shù)道何巡檢好箭法。何灌說：“那就是我啊。〞蕭太師肅然起敬忙向何灌行禮。何灌隨后做河東將，與西夏軍隊相遇，敵人的騎兵追了過來，何灌射出的箭都能侵徹敵人的鎧甲，從胸前射進去，從背后洞穿，再射中后面的敵人，西夏人非常害怕地退走了。張康國把何灌向徽宗推薦，徽宗召見了他回話，詢問起西北邊境的敵我態(tài)勢，何灌用笏板在御榻畫圖，指著衣服上的花紋作為敵我態(tài)勢來〔向皇帝講解〕?；实壅f：“敵人都在我的眼里了。〞后來何灌官升提點河東刑獄，遷西上閣門使、領威州刺史、知滄州。因為治理城鄣有功，轉任引進使。當時皇帝命令運送糧三十萬石到并塞三州。何灌說：“河水太淺不能走水路，如果用陸路運輸要用馬車八千乘，工作量太大。這時沿邊麥子正熟，可以用運輸糧草的費用就地加價收購麥子。〞奏了上去，朝廷應允了。過不多久，何灌又被任命知岷州〔熙河路〕，鑿引邈川水灌溉了數(shù)千頃偏僻的田地，河湟一帶的人民把它叫做廣利渠。后來平調到河州，不久又回到岷州，并加“提舉熙河蘭湟弓箭手〞之職。何灌向朝廷進言：“如果先修繕水渠引水，使耕地不受到旱災的損害，那么百姓就樂于參加招募，而所需的弓箭手的名額就能夠招足了。〞朝廷聽從了何灌的建議。不用半年，就改善了耕地質量二萬六千頃，招募到了七千四百青壯弓箭手，是當時西北幾路最成功的。一次，何灌陪遼使在玉津園射箭，一發(fā)命中箭靶，再次發(fā)射就沒有射中?？腿苏f：“太尉不行了吧？〞何灌答道：“不是，我只是出于禮節(jié)讓讓你。〞整理弓箭再次射中靶心，觀看的人贊嘆，皇上親自賜酒犒勞他。隨后升侍衛(wèi)步軍都虞候。金兵南下，朝廷讓所有的禁兵都出來京城交付給梁方平守衛(wèi)黎陽。靖康元年正月二日，金兵駐扎在滑州，梁方平向南逃跑，何灌亦望風潰敗。黃河南岸沒有一個人能抵御敵人，金師于是直接攻打京城。何灌來到，請求入見，皇上不允許，而命令他把守西部邊角。何灌背靠城池抗拒，總共和敵人作戰(zhàn)了三天，受到創(chuàng)傷，死在陣地上，當時六十二歲。

〔二〕古代詩歌閱讀〔11分〕

閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。

春日秦國懷古

周樸①

荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠村。

牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。

云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。

數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。

8.這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析〔5分〕答：表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望經(jīng)水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首〞之情油然而生。

9．你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關系的?(6分)

答：①觸景生情；②寓情于景；

③寫哀景抒哀情。

詩歌簡析：

這是一首懷古詩，首句統(tǒng)攝全篇點明作者的情感極其哀愁，這哀愁是由荒郊中看到的景色引起的：涇水彎彎曲曲靠在遙遠的村子旁邊；因為過多的放牧牛馬，春天的草已經(jīng)看不到多少了；原野上的田地沒有人耕種，只有秦朝時的古碑還在，還能證明這里曾經(jīng)的興盛；天色已晚，云彩與積雪一道圍繞在蒼山上，幾縷炊煙伴著殘陽，綠樹顯得格外昏暗，行客之路盡是黃沙。看到這荒涼的景色，想當年秦國何等強盛，再回想唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首〞之情油然而生。

詩歌用了觸景生情、寓情于景的手法，借涇水、春草、古碑、蒼山、殘陽、綠樹、黃沙等凄涼敗落的景物，表達了自己的懷古傷今之情。在情景處理上，用極富特征的荒涼景物抒發(fā)了對唐王朝國勢日衰的悲嘆。頸聯(lián)采用擬人，寫景細致入微。

(三)名篇名句默寫(6分)

10、補寫出以下名篇名句中的空缺局部。

〔1〕子曰：“三人行，

。擇其善者而從之，

。〞〔?論語?述而?〕

〔2〕西當太白有鳥道，

。地崩山摧壯士死，

。〔李白?蜀道難?〕

〔3〕假設夫日出而林霏開，

，晦明變化者，

?！矚W陽修?醉翁亭記?〕

答案：〔1〕必有我?guī)熝?/p>

其不善者而改之

〔2〕可以橫絕峨眉顛

然后天梯石棧相勾連

〔3〕云歸而巖穴暝

山間之朝暮也

乙選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，那么按所做的第一大題計分。

三、文史類文本閱讀〔25分〕

11.閱讀下面的文字，完成1-4題。〔25分

血的故事林海音

南腔北調的夏夜乘涼會，一直聊到月上中天，還沒有散去的意思。

大家被彭先生的故事迷住了。

彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵大家去驗血型。大家都沒有動過大手術，

對于血的一切不夠親切。

今晚又談到了血型。這位彭先生說，作為現(xiàn)代的國民，血型不可不驗，而且它或許還有意想不到的妙用呢!

這時，錢太太開腔了：“干脆說罷，我就怕驗出是AB型的!〞

錢太太所以這么說，實在也怪張醫(yī)師，他曾說AB型是不祥之兆。

“我丈母娘就是AB型的。〞這時，彭先生突然冒出來這么一句話。錢太太“咯〞地笑了：“還管丈母娘的血型呢!〞

張醫(yī)師緊接著說：“提到彭先生的丈母娘，你們別笑，這里還有段戀愛悲喜劇呢!倒是可以請彭先生講給你們聽。〞

“談起來，是五年前的事了，〞彭先生躺在藤椅上，仰著頭，噴著煙，微笑著，他倒真是在做甜蜜的回憶呢!“那時秀鸞在秘書室做打字員，天天從我辦公桌的窗前經(jīng)過。〞

“你就拿眼盯著看!〞有人插嘴。

“不錯，我盯著她那會說話的眼睛，淘氣的鼻子，甜蜜的小嘴兒……〞

“結果認識了沒有?〞

“我們當然有時機認識啦!日子一久，我們就墜入情網(wǎng)了，互訂終身。熱帶的小姐，實在另有她們可愛之處。〞

“臺灣小姐?〞到這時大家才知道是位臺灣小姐。

“糟糕的就在秀鸞是臺灣小姐。〞彭先生接著說。

“我知道，一定是聘金的問題。〞有人說。

彭先生悠然地吸著煙，搖搖頭：“是我那位老丈人的問題!〞

“我那老丈人真是鐵打的心腸，任憑秀鸞怎么哀求，就是不許她嫁給我。〞

“他認準了‘外省郎’沒好的。秀鸞跟她爸說，如果不容許，她寧可去死。老頭子也說，你要嫁給那小子，我只當你死了。結果，秀鸞還是投進了我的懷抱。〞

“但是關于你丈母娘的AB型呢?〞這時錢太太又想起了這件事。

大家笑起來了，彭先生接著講：

“我是很樂觀的，我總以為我們結婚以后，一定會把我們翁婿之間的關系慢慢調整過來?？墒且荒晗聛?，我的愿望始終就沒實現(xiàn)，有時看著秀鸞挺著大肚子進去，就讓我風里雨里站在門口，我真想沖進去?？墒俏倚奶坌沱[，到底還是忍住了。〞

“真慘!〞林太太不勝唏噓。

“倒是我那丈母娘會偷偷出來塞給我點心什么的。〞

“有一天我獨個兒上了老丈人家的門兒嘍!〞

“好大膽子!〞有位先生插嘴。

“你以為我上門找打架哪，我是報告秀鸞入院待產(chǎn)的消息去了。大胖兒子生下了，算是又見了一代，可是我們的情形并未見好轉，老丈人在他女兒面前連半個字都沒問過我。〞

“迭格【注】老泰山兇得來!〞

“硬是要不得!〞

“有一天，〞這段回憶大概很有趣，彭先生自己也未語先笑了，“秀鸞匆匆忙忙回來了，慌慌張張地說：‘爸爸病了！’‘什么病呀？’‘腸子！腸子要剪斷！快走。！唉！我那鐵石心腸的老丈人呀！也有一天柔腸寸斷了！〞

大家聽到這里哄然大笑。林太太說：“彭先生，你解恨了，是不是？〞

“不敢！〞彭先生雖然這么說，可是仍然可以看出他的輕松?！靶沱[說爸爸需要輸血，但秀鸞是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……〞

“他們都不能給病人輸血，買血要五百塊錢100CC，共需300CC一千五，秀鸞母女在著急。我對秀鸞說：‘這樣說來，你爸爸是O血型的嘍？’秀鸞點點頭。我說：‘你何必著急呢！現(xiàn)成的大血人在這兒哪！我也是O型的呀！’

“第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙，’……〞

“你金家伙？是日本話，還是罵人的話？〞

“‘你金家伙’，臺灣話‘你真正好’也！我們爺兒倆的手緊緊地握著，兩股熱血交流，一切嫌隙都被血般的事實給溶化了！〞彭先生說到這里，向張醫(yī)師擠了一下眼，微笑著，“所以，我要奉勸諸位，血型不可不驗，它實在有意想不到的妙用！〞

故事講完了，大家覺得非常有趣，林先生首先說：“血型不可不驗，明天就去驗。張醫(yī)師，先給我掛個號。〞

“對！對！血型不可不驗。〞大家同聲地說。

〔有刪改〕

【注】迭格：吳方言，意為“這個〞。

(1)以下對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

A．張醫(yī)師緊接過彭先生的話，讓彭先生講述自己的戀愛悲喜劇，因為他事先知道彭先生的愛情故事很是生動曲折。

B.臺灣姑娘秀鸞與彭先生相愛，卻遭到了她父親的反對。為了保衛(wèi)愛情，她不惜犧牲親情，以至于以死抗爭。

C“鐵石心腸〞的老丈人有一天“柔腸寸斷〞，這是他改變對女婿態(tài)度的起因，而這一情節(jié)設計是作者的匠心所在。

D．這篇小說借助人物之間的對話，講述了一個與血型有些關系的婚戀故事；巧妙地傳達了作品的內(nèi)在意蘊。

E．這篇小說的內(nèi)容是關于南腔北調的外省人在臺灣的愛情故事。小說帶有濃郁的臺灣風情，文筆詼諧而又細膩。

答案：答C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、E不給分。

解析：A項彭先生的愛情故事是悲喜劇，不是生動曲折，張醫(yī)師讓彭先生講故事是為了勸大家驗血型。E、這篇小說的內(nèi)容是關于外省人彭先生與臺灣小姐的愛情故事。小說帶有濃郁的臺灣風情，對話幽默而又細膩。B、“不惜犧牲親情，以至于以死抗爭〞錯，秀鸞說過如果不容許，她寧可去死的話，但沒有這樣做，也沒有犧牲親情

(2)小說一開始就寫乘涼會上“南腔北調〞，這樣寫有什么作用?請簡要分析。(6分)

答：①說明乘涼會上的人們的外省人身份；②提示小說主題的解讀路徑；③照應下文出現(xiàn)的各種方言。

解析：此題考查細節(jié)的作用，應考慮細節(jié)本身的內(nèi)容，細節(jié)與上下文的關系，細節(jié)與主題的關系。

〔3〕“外省郎〞彭先生有哪些性格特點？請簡要分析?！?分〕

答：①有擔當，明大義：在老丈人危難時，以親情、和睦為重，不計前嫌，施以援手，最終贏得信任；②執(zhí)著隱忍；面對老丈人的排斥，不輕言放棄，不莽撞行事，保衛(wèi)了自己的愛情；③幽默樂觀：說話幽默，與人為善，遇事能有良好的心態(tài)。

解析：分析人物形象首先應總體把握小說人物形象特點；然后畫出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句；接看用了什么描寫方法，在此根底上進行歸類概括。最后選擇恰當?shù)脑~句表述出來。

〔4〕小說的題目是“血的故事〞，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事〞為題，你認為是否適宜？請談談你的觀點和具體理由。〔8分〕答案：觀點一：以“血型的故事〞為題不適宜。

①“血〞這個詞可讓人聯(lián)想到“血脈〞、“血緣〞、“血性〞等多種含義，如果以“血型的故事〞為題，題意就顯得單一了；②外省人和臺灣人血脈同源，這是“血般的故事〞③彭先生的戀愛故事，實質上折射了外省人與臺灣人之間的沖突與融合問題，小說表達了中華民族血濃于水，應該“一家親〞的主題。

觀點二：以“血型的故事〞為題適宜。

①“血〞有類型之別，而語言有“南腔北調〞之分，以“血型的故事〞為題，可彰顯作者的巧思；②小說的主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，以“血型的故事〞為題；可與內(nèi)容更吻合；③可顯示“驗血型〞在文中的重要性，也與中華民族血濃于水，應該“一家親〞的主題不相沖突。

四、實用類文本閱讀〔25分〕

12.閱讀下面的文字，完成〔1〕-〔4〕題?！?5分〕

下筆不覺師造化

黃賓虹一生繪畫藝術的大進展，多發(fā)生在他隱居的時期。這并不是純粹的巧合，無需應酬雜務的寧靜生活可以讓他深思內(nèi)省，促使畫作和自然風景、隱居生活進一步契合。池陽湖畫風之變是一次突變，源自他對江湖水光天色的寫生，也來自他蓄積已久的思考，還來自苦澀現(xiàn)實對他心靈的影響。其弟子王伯敏多年后還難忘他老師的教誨：“讀書的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定那么心靜，靜那么心清，清那么心明，明那么明白一切事理。作畫，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，畫便猛進。〞

1929年的一件盛事是教育部在上海舉辦的第一屆全國美術展覽，南北國畫家都參加。此時在上海美專任教的黃賓虹參加了展出工作，并發(fā)表了評介文章?美展國畫談?。文章提倡士大夫的逸品畫格，以為不必求悅于人，人不知而不慍，才是真畫者；還以為當時滬上流行的一種是細謹、工于涂澤的媚人習氣，另一種是自矜才氣、淪于放誕的欺人畫風，以浮滑為瀟灑、以輕軟為秀潤，真畫者反不合時宜。他希望畫者能堅持避俗趨雅的操守，力求華滋渾厚的畫風，不要因一時俗世棄取而改變。

黃賓虹一向以為書畫同源，所以稱作畫為“寫畫〞。他以為上古時代書畫不分，如伏羲畫八卦，倉頡造字的一種主要方式就是象形，中國最早的文字中已有橫線、縱線、弧線等線條形式；漢以后雖分書畫，但仍是道歸于一，三代以上筆法可從甲骨、古玉、銅器中求之。他在1929年編輯的?濱虹草堂古印譜?里曾談到古印上的籀篆文字：點畫的肥瘦方圓奇正各不同，有助于繪畫筆法；而結構的疏密、參差離合、抑揚頓挫、回環(huán)往復，更可見章法布置之妙。所以，他作畫時要置備金石拓本在案頭。他由古璽印這種上古金石實物、臨近原始的藝術形式中悟出筆法要旨，認識到書法、文字、金石、繪畫都是同一來源，即來源于自然山水，從而找到回歸造化之路。

黃賓虹常提到古代書法家從觀察自然中有所領悟，如在雨后看車行泥沼，車輪在泥中轉動猶如筆被紙墨所滯卻仍圓轉，不疾不徐、不粘不脫，由此筆法大進。他也常以自然山水之理來詮釋自己的筆法，如“平〞就是如風吹水動、一波三折；“圓〞如行云流水、宛轉自如，而石有棱角、樹有椏杈，那么是圓中有方；“變〞那么如石有陰陽向背、樹有交互參差，山有起伏顯晦、水有緩急動靜。1922年他在給友人陳柱尊的信里說到，自己是以山水作字，而以字來作畫?？梢姡褜⑸剿匀恢?、?說文?六書之法、書法、畫法相互打通。

現(xiàn)代畫家以畫為道抑或以畫為藝，這種人生態(tài)度和價值取向上的比照，在黃賓虹和張大千身上表現(xiàn)得最為明顯。張大千一生充滿傳奇色彩，黃賓虹一生平靜淡泊。張大千1925年在上海舉辦第一次個人畫展，26歲就揚名南北，后又去北平辦畫展，被稱為“南張北溥〞，可謂名滿天下；而黃賓虹雖較早就有“南黃北齊〞之稱，但他直至1943年才在上海舉辦第一次個人畫展，這時他已經(jīng)80歲了。

黃賓虹自來滬上就以鑒賞、鑒別真?zhèn)沃Q；而張大千仿作的石濤畫，甚至瞞過了當時的大行家羅振玉、黃賓虹及其老師曾髯，可謂出神入化。還有對畫與錢的關系，黃賓虹一生力避賣畫，多以畫贈友人知己。雖有潤筆，與他的名氣相比也很低，他一直嚴守傳統(tǒng)士大夫不言阿堵的精神，過著清寂的學人生活；而張大千卻有著對金錢的開通看法和瀟灑追求，有過極高的潤格，也賣商品畫，出手闊綽。不同的人生態(tài)度最終表達在他們的畫中，黃賓虹的畫是典型的恪守傳統(tǒng)的雅正的士夫畫，張大千的畫那么有趨向民間、時尚的意趣。兩人都是一代宗師，只是在境界上和被認可的領域不同而已。

(摘編自吳晶?畫之大者——黃賓虹傳?)

(1)以下對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

A．針對當時滬上流行的細謹、涂澤的媚人習氣和自矜才氣、淪于放誕的欺人畫風，黃賓虹推崇細膩、輕軟的逸品畫格，倡導做“真畫者〞。

B．由于我國書法、文字、金石、繪畫同源異流，道歸于一，要研究中國書法、繪畫的筆法意蘊，就只能從上古時期的甲骨、古玉、銅器人手。

C．書畫家常能從觀察自然中領悟到藝術的真諦，如由雨后看車行泥沼悟得筆法的疾徐粘脫，由石的陰阻向背、樹的交互參差悟出筆法的變化。

D．張大千有著深厚的藝術修養(yǎng)，模仿的水平也極為高超，以至于他仿作的石濤畫，甚至瞞過了當時的書畫大行家羅振玉等人。

E．本文通過記述黃賓虹博采眾長、學習繪畫的艱苦歷程，描寫了他在中國繪畫藝術上的理論創(chuàng)見與突出成就，為我們展示了一位藝術家的感人形象。

答案：C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、E不給分。

解析：A、黃賓虹提倡士大夫的逸品畫格，以為不必求悅于人，人不知而不慍，才是真畫者，力求華滋渾厚的畫風；以浮滑為瀟灑、以輕軟為秀潤是滬上流行的畫風。B、三代以上筆法可從甲骨、古玉、銅器中求之，不是“只能從上古時期的甲骨、古玉、銅器人手〞。D、應是鑒賞、鑒別真?zhèn)蔚拇笮屑伊_振玉。E、本文沒有記述黃賓虹博采眾長、學習繪畫的艱苦歷程，沒有描寫黃賓虹的突出成就。

(2)黃賓虹一生繪畫藝術的大進展，多發(fā)生在他的隱居時期。這是什么原因?請簡要分析。(6分)答案：①減少應酬雜務，生活清凈，便于深思內(nèi)省和作畫；②對江湖水光天色的寫生使他的畫風發(fā)生了突變；③安定生活使他眼明心清，能夠悟出知白守黑的道理，畫藝猛進。

解析：從第一段中分層歸納，即可得到答案。

〔3〕黃賓虹作畫時為什么要把金石拓本擺在案頭？請簡要分析?！?分〕答案：①從金石文字的點畫結構中，他受到繪畫筆法與章法布置方面的啟發(fā)；②從金石拓本認識到書畫同源，悟出畫藝回歸造化的路徑。

解析：抓住上下文中的關鍵語句“更可見章法布置之妙、悟出筆法要旨、認識到書法、文字、金石、繪畫都是同一來源〞即可總結出答案。

〔4〕盡管黃賓虹和張大千都是一代宗師，但二人的人生態(tài)度、對金錢的看法以及藝道旨趣卻大相徑庭。這給你什么樣的啟示？請結合全文，談談你的看法。〔8分〕

答案：觀點一：恪守傳統(tǒng)，力求雅正

觀點一：恪守傳統(tǒng)，力求雅正，甘于清寂淡泊，追尋藝術真諦。①與平靜淡泊中求真務實的人生態(tài)度；②淡泊名利，不言阿堵，保持傳統(tǒng)學人本色；③避俗趨雅，不為流俗所動，尋求華滋渾厚的畫風。

觀點二：創(chuàng)新與模仿并重，理想與時尚兼顧。①創(chuàng)造與仿作兼顧；②對金錢的開通看法和瀟灑態(tài)度；③注重民間時尚意趣。

觀點三：既恪守傳統(tǒng)，又踴躍創(chuàng)新，在追求自己理想的過程中享受人生。①守正出新，繼承與創(chuàng)新兼顧；②懷抱藝術理想，追求名山事業(yè)；③腳踏實地，享受人生。

五、語言文字運用(20分)

13．以下各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?3分)

【】

A．近代中國內(nèi)憂外患，強烈的社會責任感促使知識分子自覺自愿又步履維艱地開始了

從器物技術到思想文化的現(xiàn)代性追求。

B.經(jīng)過長達兩個星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標賽最終塵埃落定，中國隊在賽程極其不利

的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。

C．有人認為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說?藍色多瑙河?就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。

D．碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害，如果不設法加以遏制，必然會威脅

人類生存，全球性大災難指日可待。

答案：D

解析：指日可待：指日，可以指出日期，為期不遠；待，期待。為期不遠，不久就可以實現(xiàn)，含有褒義，不能用在表示災難很快來臨。步履維艱：指行走困難行動不方便。塵埃落定：比喻事情有了結局或結果。妙手偶得：技術高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。

14.以下各句中，沒有病句的一句是〔3分〕【】

A．人才培養(yǎng)的質量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革開展的戰(zhàn)略課題。

B．為了更好地提高效勞質量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化效勞。

C．這種感冒新藥經(jīng)過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫(yī)院的400多個病例中臨床試用，80%反映確實有療效。

D．校慶在即，學校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸。

答案：A

解析：B并列詞語搭配不當，應為“提供快樂的人性化效勞〞；C介詞錯誤，“經(jīng)過〞改為“通過〞；主謂搭配不當，在“80%〞后加“的患者〞；D、結構混亂，改為“以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ奄e至