頂崗實習(xí)鑒定表內(nèi)容范

2020年12月28日，我懷著激動的心情踏上了希望已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我坐上走開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特其余不平庸的而且充滿收獲的人生旅途，那旅途必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回想，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。那時候?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望，希望在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的理想。那時候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才感覺我當(dāng)時是那么的天真，不可以夠能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。我的實習(xí)崗位被分派在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己眼前流過，而我的工作就是每日和這些冰箱打交道。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪一種型號的冰箱用哪一種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不可以夠弄錯，不然會以致此后的環(huán)節(jié)犯錯，冰箱制冷時有可能電容會發(fā)爆炸。所以這個必定要很仔細(xì)的做，不可以夠粗心大意，害別人去幫你善后。帶我的師傅是一個其中專生，開始時我感覺做這個很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，但是不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，此后，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不可以夠呢，難到是我不如他，我知道我不是但是我不夠虛心，不想去學(xué)，看不起這個崗位，是我的態(tài)度問題，既然找到問題的根本源因，那問題就好解決啦。此后，仔細(xì)看師傅的動作，怎么最省力，怎么最愉快。而且不懂的地方虛心討叫那些老職工。就這樣到我正式獨立上崗時，我也像我?guī)煾的菢营毩⑸蠉徖?，其實不用要人幫助啦。就這樣向抵達(dá)今年，我把我那條的崗位都學(xué)會啦，而且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教他們不一樣的崗位該怎么做，開始當(dāng)別人師傅時我感覺很好玩，終于不用自己做啦，能夠徒弟來做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來時，我就給他做啦，當(dāng)時我是愉快啦，但是此后就不是那么的啦。由于我沒有仔細(xì)的教他們，以致他們出啦好多的錯，很不幸的是要由我這個師傅來為他們善后，他們錯多少我就要換多少，從那此后我就知道當(dāng)師傅也不是那么好當(dāng)?shù)?，要?dāng)就要當(dāng)好，而且從那此后我也做到啦那點，不論是我徒弟也帶徒弟此后，我都會仔細(xì)的教一下他們，免得出麻煩。還有就是讓我很不爽的就是這里好多人都喜歡說臟話，這是讓我很不爽的地方，這讓我感覺這里的人的素質(zhì)很差，廠里面的人的素質(zhì)還有待提高，特別是那些班組長的，很喜歡說臟話，以致于我很不習(xí)慣這里的文化，都不知道是什么。感覺很難融入其中去是的，他們一張口就是一句他媽的。讓人很不爽，讓人很難融入其中。此后，我跟我高中的同學(xué)說啦這個情況，他說，既然你不可以夠改變環(huán)境，那你就要適應(yīng)這個環(huán)境。我聽啦同學(xué)的話，也就開始慢慢跟他們同樣啦，但是還是盡量不說，能不說就不說，感覺那樣很簡單傷別人自尊。但是瞞天過海而已，為了能忙融入其中。六個月的實習(xí)期誠然很短，卻使我懂得了好多。不但是進(jìn)行了一次優(yōu)異的校外實習(xí)，還學(xué)會了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，依照規(guī)定的程序來達(dá)成工作任務(wù)。同時對冰箱這方面也有了實質(zhì)操作和認(rèn)識，為我此后更好的睜開確立了基礎(chǔ)。而且在那里經(jīng)過半個月的培訓(xùn)讓我知道對一個公司而言，得控那么強，失控那么弱，無控那么亂。公司經(jīng)營好似一湖清水，管理標(biāo)準(zhǔn)好似千里長堤。水從堤轉(zhuǎn)，才能所以得福，假如大堤自己千瘡百孔，水就會破堤而出為禍一方。軍中無法，等于自敗，公司無規(guī)，等于自亂。經(jīng)過這幾個月實習(xí)下來，使我受益良多，詳細(xì)的實踐意會以下：1、是要有果斷的信念。不論到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們實習(xí)生實質(zhì)操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里好多人會感覺很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生走開的想法，在這個時候我們必定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。其實關(guān)于些困難我們要正直心態(tài)，關(guān)于我們行進(jìn)道路中的困難，取決于我們踏腳的地點，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。2、要仔細(xì)認(rèn)識公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能駕輕就熟。3、要學(xué)會如何與人相處和與人交流。只有這樣，才能有優(yōu)異的人際關(guān)系。工作起來得心應(yīng)手。與同事相處必定要禮貌、謙遜、寬容、相互關(guān)心、相互幫助和相互諒解。4、要學(xué)會如何嚴(yán)肅仔細(xì)地工作。從前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不可以夠這樣，由于，這里是公司，是工作的地方，是絕對不一樣意發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點粗心，否那么就會犯錯，工作犯錯就會給公司帶來損失。所以，絕不可以夠再像從前那樣，要學(xué)會像這里的同事同樣嚴(yán)肅、仔細(xì)、努力地工作。5、要多聽、多看、多想、多做。到公司工作此后，要知道自己可否勝任這份工作，重點是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己從前沒學(xué)過的知識也能夠在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎(chǔ)也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度。我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，而且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必定的聯(lián)系，剛開始我感覺很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人如何做，多聽別人如何說，多想自己應(yīng)當(dāng)如何做，此后自己親自著手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認(rèn)識，慢慢的自己也能夠達(dá)成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不可以夠的，所以，我們此后不論干什么都要正直自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。6、要學(xué)會虛心，由于只有虛心討教才能真切學(xué)到東西，也只有虛心討教才可使自己進(jìn)步快?？偟脕碚f在實習(xí)時期，誠然很辛苦，但是，在這艱辛的工作中，我卻學(xué)到了好多東西，也遇到了很大的啟迪。我理解，此后的工作還會遇到好多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的意會。所以，我堅信：只需我專心去發(fā)掘，勇敢地去試一試，必定會能更大的收獲和啟迪的。在學(xué)校里學(xué)到的知識都是最根本的知識，不論現(xiàn)實情況如何變化，抓住了最根本的就能夠以不變應(yīng)萬變。此刻有好多同學(xué)實習(xí)時都感覺講堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我感覺，假如沒有書本知識作鋪墊，不可以夠能會有應(yīng)付瞬時萬變的社會的能力。經(jīng)過此次實踐，誠然時間很短?？晌覍W(xué)到的倒是我一個學(xué)期在學(xué)校難以認(rèn)識的。就說如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是此刻好多大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便存心觀察尊長們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心討教，使得這時期的實習(xí)更為存心義。半年實習(xí)時間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這時期有太多太多東西值得記住了，我笨拙的筆是不可以夠詳細(xì)其中離合悲歡。還未來實習(xí)頂崗前，我便滿懷希望和神往迎接未來的路，我想象過實習(xí)時會受到的哪些困難，但是夢里走的再遠(yuǎn)，醒來還是在床上，終歸要行在實習(xí)的路上才知道會發(fā)生什么，遇到什么，會收獲什么，會獲取什么。我實習(xí)的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村初級中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，學(xué)生大概有三百人左右，沒有分重點班。你去任何一個班都有各自風(fēng)格，他們開朗的，開朗，有積極向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種百年不遇的好時機，在這樣的學(xué)校里實習(xí)，既能檢驗自己所學(xué)的知識，也能接觸到最真切的基礎(chǔ)教育。我努力珍惜這樣的時機，利用所有可用的條件，進(jìn)行授課，班級管理的學(xué)習(xí)，希望自己早日成為一名合格的人名教師。下面，我對半年的頂崗實習(xí)工作作以下總結(jié)：一、思想看法方面：作為一名大學(xué)生，作為一準(zhǔn)教師，享受青春的贊嘆，擁有求知向上的精神，是國家的未來的建設(shè)者，在實習(xí)時期，我肩負(fù)起我的使命，仔細(xì)扎實，慎重努力，我十分珍惜這樣來之不易的好時機。力爭把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費勁。此次的實習(xí)，我主要教授初二語文，在大學(xué)時期，我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，經(jīng)過自己的仔細(xì)扎實的學(xué)習(xí)，教授們的指導(dǎo)和百年師大濃重底蘊的的熏陶下，具備了優(yōu)異的專業(yè)知識，但是由于實踐缺乏，離合格的教師還很遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。二、授課工作方面：1、聽課抵達(dá)實習(xí)地點，和指導(dǎo)老師會面后，進(jìn)入的繁忙的實習(xí)生活，關(guān)于一個完好沒有授課經(jīng)驗的人來說，踏上真切地講臺又是完好不同樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與初中生是有很大不一樣的，你面對他們的突發(fā)情況是該采用的措施，你怎么把知識有張有節(jié)的教授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能認(rèn)識，我的知道老師是學(xué)校語文組的組長，有三十年的授課經(jīng)驗，如何上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點，剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這一個禮拜里我聽了二個課任老師共9節(jié)課。在聽課前，仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，先自己試著備課，內(nèi)心里盤想假如是自己講怎么講，怎么將才能講清，學(xué)生他們的反應(yīng)如何，我都在聽課時認(rèn)仔細(xì)真的記住，聽完此后，與指導(dǎo)老師談?wù)?，看看有什么我為發(fā)現(xiàn)的地方，和那些想法。汲取老師的優(yōu)點，同時簡單記下自己的迷惑，想老師為什么這樣講。2、備課與上課一周時間片晌即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方想法地用自己的語言表述出來。開始，由于初登講臺，害怕自己講的課程特別無趣，就對授課內(nèi)容進(jìn)行特其余辦理，過程就已經(jīng)很考驗我的創(chuàng)新能力，可也是由于這樣，在備課的時，對語文的知識解說的不夠透徹，語文它是人文性與工具性的一致，所以在備課的時候要充分考慮到語文的學(xué)科性質(zhì)，不可以夠有所偏失。關(guān)于我而言，最大的迷惑應(yīng)當(dāng)是要教到什么程度。從前作為學(xué)生聽課，總感覺語文知識太無趣，此刻作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不同樣。我想盡量防范這種無趣感。卻缺失語文最根本的聽聞讀寫的目標(biāo)，剛看教材的時候，感覺一篇課文(精讀課文)40分鐘怎么就講初讀局部;此后備課，發(fā)現(xiàn)要解說的問題好多，不知道怎么棄取了，怕詳細(xì)不了?；蛟S是知之越多，越是感覺難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在學(xué)校的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的辦理、對解說內(nèi)容的把握做得其實不到位。在科任指導(dǎo)老師趙愛亭老師的指導(dǎo)下，我依瓢畫葫蘆，盡量依照趙老師老師的安排來備課。3、上課上課帶給我們最初、最大的感覺是，講臺下坐著的是真切的學(xué)生，不再是與我們一同在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會像怕自己犯難就提提告訴他們那樣任意附和、快捷地回復(fù)我們提出的問題，而是真切地思慮和等候著我們的解答。他們在聽不理解的時候會突然提問，你可能當(dāng)時就無法回復(fù)，也有的同學(xué)，不愛上課，有的在下面搞小動作，或許干脆就趴在桌子上看其余書和睡覺，不跟著你的授課走。我會問他們，你們?yōu)槭裁床换貜?fù)，是不是提的問題太難。不時辰刻注意和學(xué)生交流，也不時辰刻注意他們的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改良自己的授課方法和確立授課內(nèi)容。教師既要解說知識，又要管理講堂紀(jì)律，而且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。剛開始時由于心情特別緊張，經(jīng)驗缺乏和應(yīng)變能力不強，講堂出現(xiàn)了講課重點不突出，授課思路不流利，師生配合不夠默契等問題。針對出現(xiàn)的問題，趙老師會仔細(xì)解說哪些是重點，如何打破難點，如何自然過分，并建議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其余授課資料，而且當(dāng)面地指出授課設(shè)計的缺乏以及上課時存在的弊端。他態(tài)度平易，常常面帶笑臉，即即是責(zé)備，我也能欣然接受。三、班主任工作總結(jié)。第一，必定要建立優(yōu)異的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個班級，第一要有一個優(yōu)異的紀(jì)律。先人說：無規(guī)矩，不可以夠方圓。一個班級的紀(jì)律，也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不可以夠正常而有次序地進(jìn)只有班級有規(guī)矩才可能有序的進(jìn)行下去，一個班，同學(xué)之間都會相互學(xué)習(xí)，有個優(yōu)異的學(xué)風(fēng)是一個積極優(yōu)異班級的表現(xiàn)和必要條件，所以第一要建立優(yōu)異地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強紀(jì)律管理。其次，選好小助手作為班主任，要仔細(xì)選好班干部，一個班的集體容顏如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從深重走向簡單與輕松。經(jīng)過采用優(yōu)異班干部才能是整個班級成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級體。再次，認(rèn)識學(xué)生、交流交流作為一個班主任，必定要認(rèn)識班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在實習(xí)的頭一周內(nèi)，我經(jīng)過班主任認(rèn)識情況，拿著名單挨個的咨詢每一名學(xué)生的情況，周一下午第三節(jié)課，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，盡心觀察等方式，努力認(rèn)識學(xué)生的根本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)異生，家庭情況和后進(jìn)生等。利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，寬泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大概性格特點。實習(xí)報告此后，作好方案、繁而不亂先人云：凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。這說明制定方案的重要性。做任何事都要有有方案的進(jìn)行，假如沒有制定一個的確可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且深重的工作就會顯得更紛亂，以致工作難以睜開，不可以夠抵達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可以夠展望的問題。所以，睜開班主任工作，必定要先作好方案。在實習(xí)時期寫一份詳細(xì)的方案對我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就更為有信心了，做舉事情來也順手有勁多。最后，獎懲要公正用獎罰作為提高授課效率，建立課室及校園次序的工具，是教師必定掌握的根本功。重要事項的獎罰準(zhǔn)那么，大概學(xué)校都會寫得清楚，但是作為一些學(xué)生的小錯小誤，不可以夠能都要學(xué)校辦理，班主任也會具備一些技巧，公正的獎賞與處罰，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的成效首要原那么。獎罰不公，在學(xué)生眼中，是無可寬怒的罪過;這樣的老師，今后不論說話多動聽，做事多勤勞，學(xué)生只視作掩飾錯誤，欺騙感情的拯救行為，終歸失去學(xué)生的相信。四、與當(dāng)?shù)亟拥貧舛缕咛枺仪f是個艷陽天，卻也擋不住北風(fēng)透骨的冷，那日我們定在在清晨七點出發(fā)，頭日夜里我們便大包小包的備好了行李，藏不住內(nèi)心的緊張和希望，等候次日太陽的到來，由于宿舍去的點不一樣，有的室友還沒有來，次日，快出發(fā)了，我們忙著搬行李到樓下，還沒有出發(fā)的同學(xué)都來幫助。沒多久，行李就搬好了，衡水饒陽分隊的實習(xí)生們照實習(xí)地點的遠(yuǎn)近把行里分紅了內(nèi)外層，留楚中學(xué)的點相對來說遠(yuǎn)了，我們的行李就被放在了里面，行李一車，人一車，隊伍浩浩大蕩的出發(fā)了，路上陽光正好，難得晴日氣，可也由于是冬天，車窗還是結(jié)了一層美麗的冰花。汽車一路行來，閃過了好多景色，車上靜靜的，不知道是起的太早了還是大家還陌生的原因。除了幾個健談的人在發(fā)言外，其余人都沉靜的在等候著目的地，不知行了多久，劉博文說到了，我們都張開了眼睛，汽車停在了饒陽教師深造學(xué)校，我們49人在那里分別了，各自去往了自己的成長舞臺。到了2020學(xué)校，由哪里的老師們對我們說了些本卷須知，我們2020七名隊友被宋校長接走了，他請了我們吃了一頓農(nóng)家綠色的飯。抵達(dá)了留楚后，我們的住宿條件相對來說特別不錯了，沒有希望過會有這么好的條件，但是就是沒有水，我們要到很遠(yuǎn)的地方去提水，初期，我們幾個小女孩都患上感冒，盡管這樣，還是感覺時間飛速。在這里我們獲取了當(dāng)?shù)睾枚嗬蠋煹膸椭o我們送冬天的大白菜，天冷還給我們送電熱毯，上街買東西也陪著我們。感謝各位老師們無私幫助，感謝同學(xué)們給了我們成長的時機，愿2020中學(xué)的明天越走越絢爛!短暫的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這不到一個月的時間里，我第一次走上講臺，扮演了教師的角色。從實習(xí)第一天備課到深夜到實習(xí)最后一天與學(xué)生們分別時的戀戀不舍，這難得的實習(xí)生活讓我經(jīng)歷了作為一名教師的各種第一次，正是從這些第一次中我深刻意會到了當(dāng)一名教師的離合悲歡，也深切感覺到了作為一名教師，特別是一名優(yōu)異教師是要付出多么大的汗水與努力。第一次講課第一次講課的經(jīng)歷相信對每一個實習(xí)生來說都意義非凡，由于這是我們第一次踏上講臺，面對學(xué)生，那緊張和愉悅勁兒是不言而喻的。對我來說，第一次講課的經(jīng)歷更是難忘。由于剛到實習(xí)學(xué)校的第一天，在連住宿都沒有安排好的情況下，指導(dǎo)老師就讓我上次日的英語課。誠然來從前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾重申過實習(xí)生必定先聽一周的課，但這個指導(dǎo)老師卻異樣固執(zhí)，無奈我只好牽強贊同。帶者一身的疲倦，我不得不在實習(xí)的第一天挑燈夜戰(zhàn)，準(zhǔn)備次日的課。誠然在實習(xí)從前我從前無數(shù)次想象過自己第一次踏上講臺的情況，但卻沒想到會是在這么急促的情況下準(zhǔn)備這第一節(jié)課的。有幸的是，講課是比較成功的，獲取了指導(dǎo)老師的必定。上完第一節(jié)課，走在校園的路上，竟然有學(xué)生向我問好，此時所有的埋怨和不滿都煙消云散。在這全校僅有八個班的鄉(xiāng)村中學(xué)里，學(xué)校條件或許是最差的，但看到學(xué)生們那單純的臉龐，求知的眼光時，我感覺自己有責(zé)任把他們教好。在隨后的授課中，我越來越感覺到有責(zé)任心是一名教師的根本素質(zhì)。由于當(dāng)你看到晚自習(xí)時學(xué)生們在悶熱的教室里，暗淡的燈光放學(xué)習(xí)的身影時;當(dāng)你看到學(xué)生們眼睛里所顯露出的求知的眼神時;當(dāng)你看到辦公室里老師們伏案備課，仔細(xì)批閱作業(yè)的情況時，你會不自覺地意識到自己肩上擔(dān)子的重量，并暗下信心必定要盡自己最大的努力把學(xué)生教好。第一次犯錯誤作為一名教師同樣要有扎實的專業(yè)知識。這一點我是深有意會的，由于第一次講錯知識的經(jīng)歷讓我既內(nèi)疚又自責(zé)。記得那是在講動詞變此刻分詞的規(guī)那么時，有一條規(guī)那么是：在重讀閉音節(jié)中，動詞以一個元音字母加一個輔音字母結(jié)尾的，要雙寫這個輔音字母加ing。在舉例子時，我隨口說了listen這個詞，看似符合這個規(guī)那么，但實質(zhì)不符。由于我的一時粗心，以致全班35名學(xué)生學(xué)到了錯誤的知識，那種自責(zé)內(nèi)疚的心情是難以形容的。能夠說直到自己真切當(dāng)上了老師，才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)學(xué)生時對已有知識掌握得仍出缺乏。由此我更深刻意會到扎實的專業(yè)知識是一名合格教師的根本要求。第一次生氣做到了知識解說得正確無誤，那么如何以簡單了然的方式讓學(xué)生迅速地理解掌握知識也是一個不可以夠忽視的問題?？蓜傞_始我卻忽視了這一點。有時一個簡單的知識點我頻頻重申了頻頻，但仍有學(xué)生犯錯。一次在批閱學(xué)生聽寫時