2023屆河北省張家口市橋西區(qū)九級物理九年級上冊期中經(jīng)典模擬試題含解析

2022-2023九上物理期中模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．如圖所示的四個實例中，主要是利用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（）A．鋸木頭鋸條發(fā)熱 B．劃火柴點火C．燒水時水溫升高 D．鐵絲來回彎折溫度升高2．小強同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按如圖連接好了電路，閉合開關(guān)S后，觀察實驗，兩燈均不發(fā)光．為檢測出電路故障，他做了以下操作：將一完好的燈泡接到a、b兩點，觀察電流表仍無示數(shù)，燈泡不發(fā)光；將完好燈泡接到b、c兩點，觀察電流表有示數(shù)，燈泡發(fā)光暗淡；將燈泡接到a、c兩點，觀察電流表有示數(shù)，燈泡發(fā)光強烈；則電路故障可能是（）A．燈L1斷路 B．燈L2斷路 C．燈L2短路 D．電流表燒壞3．今年《流浪地球》影片大熱，激起了同學(xué)們對航天科技的濃厚興趣，選擇某種物質(zhì)作為火箭燃料的首要依據(jù)是A．比熱容大 B．熱值大 C．密度小 D．電阻小4．電動自行車、電動摩托車、電動汽車、電動公交車等已廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活中，它們都是利用電動機來工作的，電動機工作過程中能量轉(zhuǎn)化情況主要是（）A．電能轉(zhuǎn)化成熱能 B．電能轉(zhuǎn)化成機械能C．機械能轉(zhuǎn)化成電能 D．太陽能轉(zhuǎn)化成機械能5．在下列事例中，能表明物體的分子在不停地運動的是A．塵土飛揚 B．雪花紛飛 C．花香四溢 D．煙霧繚繞6．關(guān)于熱量、內(nèi)能、溫度的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大 B．物體內(nèi)能增大，溫度一定升高C．物體內(nèi)能增大，一定要吸收熱量 D．溫度相同的物體，內(nèi)能一定相等7．下列措施能提高熱機效率的是（）A．讓更多的燃料燃燒 B．提高熱機功率 C．減少各種熱損失 D．利用熱值大的燃料8．在電學(xué)實驗中，遇到斷路時，常用電壓表來檢測。某同學(xué)連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，為檢查電路故障，他用電壓表進行測量，結(jié)果是Uae＝3V，Uab＝0，Ubd＝0，Ude＝3V，則此電路的故障可能A．是開關(guān)S接觸不良 B．是小燈泡燈絲斷了C．是e、f間出現(xiàn)斷路 D．是d、e間出現(xiàn)斷路9．如圖所示，AC>BC，把同一物體分別沿光滑斜面AC、BC以相同的速度勻速推上頂端，推力分別為F1、F2，功率分別為P1、P2，則（）A．F1>F2，P1=P2；B．F1<F2，P1>P2；C．F1=F2，P1=P2；D．F1<F2，P1<P2。10．對下列現(xiàn)象的分析，正確的是A．冬天用暖手袋暖手，是通過做功的方式改變內(nèi)能B．熱機在壓縮沖程中把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能C．掃地時“塵土飛揚”，是由分子做無規(guī)則運動引起的D．汽車發(fā)動機用水做冷卻物質(zhì)，是因為水的比熱容比較大11．立定縱跳摸高是常見的運動項目，起跳前先屈膝下蹲，然后腳掌用力蹬地，伸展身體，兩臂上揮，豎直向上跳起至最高點，小明在一次立定縱跳摸高中獲得了初三年級的冠軍，請估算一下小明消耗的能量約為A．50J B．5×102J C．5×l03J D．5×104J12．如圖所示，在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團硝化棉，用力把活塞迅速下壓，棉花就會立即燃燒．根據(jù)該實驗現(xiàn)象，下列結(jié)論正確的是A．棉花燃燒，是活塞與內(nèi)壁摩擦生熱使棉花內(nèi)能增大造成的B．棉花燃燒是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C．氣體容易被壓縮，是因為氣體分子間距離較大，分子間的作用力較弱D．通過此實驗可以驗證熱轉(zhuǎn)遞能改變物體的內(nèi)能二、填空題13．安徽自古就名茶好茶迭出，黃山毛峰就是其中之一。入杯沖泡好的黃山毛峰香氣如蘭，韻味悠長。茶味散發(fā)出香味是________現(xiàn)象。14．汽油的熱值是4.6×107焦/千克，氫的燃燒值是1.4×108焦/千克，所以發(fā)射火箭時常用_______做燃料；1g氫的熱值______(選填“大于”、“小于”、等于)1kg汽油的熱值．15．如圖所示，一根輕質(zhì)杠桿可繞點轉(zhuǎn)動，在杠桿的點()掛一重為60N的物體，為使杠桿水平平衡，在端施加一個作用力.則作用力最小為________N.現(xiàn)將重物從圖示位置緩慢提升一定的高度，若保持該作用力方向始終豎直向上，則此過程中拉力將__________;若保持該動力方向始終垂直于向上，則此過程中拉力將____________(以上兩空均選填“變小”、“變大”或“不變”).16．如圖所示是玩彈弓的情景。經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越_________，這說明橡皮筋的彈性勢能與物體發(fā)生_________大小有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，所用“子彈”的質(zhì)量不同，則發(fā)現(xiàn)射出時的速度也_________（選填“相同”或“不相同”）。三、實驗題17．（8分）如下圖所示是“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置。（1）為了得到質(zhì)量相同的水和煤油，應(yīng)選用的器材是_______；（2）為了比較水和煤油的溫度變化情況，應(yīng)選用的器材是__________；（3）為了使水和煤油________，應(yīng)用相同的酒精燈給水和煤油加熱相同的時間；（4）實驗中，可以觀察到煤油的溫度升高得較快，這說明了______的水和煤油，吸收相同的______，升高的溫度是不同的；（5）為繼續(xù)驗證不同物質(zhì)的吸熱能力不同，應(yīng)該停止對煤油加熱，而繼續(xù)對水加熱，直到水和煤油的___相同；（6）為了表示物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差異，引入的物理量是_________。18．（8分）小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng)，組裝了如圖所示的裝置．他用完全相同的鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計各兩個進行實驗．（1）實驗應(yīng)控制：兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、相等．（2）給兩種液體加熱，記錄兩種液體的初溫和末溫，當(dāng)相同時，溫度升高較多的液體其比熱容較．（3）在實驗過程中，小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時，A液體需加熱5min，B液體需加熱10min，則液體的比熱容較大．19．（8分）如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，將小鋼球從高度為的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊在木板上向前移動一段距離s后停下.完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中，.(1)小鋼球在滾下斜面的過程中，它的__________轉(zhuǎn)化為動能，其動能大小是通過_______大小來反映的，這里用到了物理學(xué)研究問題時的__________法:(2)分析比較甲和乙兩組實驗可得，物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越_________;分析比較___________兩組實驗可得出物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系;(3)某學(xué)習(xí)小組同學(xué)做丙實驗時小木塊被撞后滑出木板，A同學(xué)建議換用表面相同但長度較長的木板，B同學(xué)建議換質(zhì)量較大的木塊，C同學(xué)建議換用質(zhì)量比前兩次實驗較小的鋼球.你認為不恰當(dāng)?shù)氖莀___________同學(xué)的建議.(4)有同學(xué)將實驗裝置改裝成如圖丁所示.利用同一鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊在木板(足夠長)上滑行距離，能否研究鐵球的動能大小與速度的關(guān)系?_______(選填“能”或“不能”).四、作圖題20．（8分）為節(jié)省電能，樓道中的照明燈只有同時滿足“天黑和有人路過樓道”時，才會自動亮．為滿足用戶要求，小強設(shè)計出了樓道照明燈的“智能控制電路”控制電路由“光控開關(guān)”和“聲控開關(guān)”組成，在答題卡上完成電路的連接．21．（8分）為使電路正常工作，請在圖中恰當(dāng)位置填入電流表或電壓表。（____）五、計算題22．（10分）如圖，兩個電阻并聯(lián)在電路中，電源電壓為6V，R2的電阻為30Ω，閉合開關(guān)，A1的示數(shù)為0.4A，求：（1）R1的電阻；（2）電流來A2的示數(shù)．23．（12分）在圖甲所示的電路中，電源電壓保持6V不變，R1的阻值為10Ω．閉合開關(guān)S，電壓表的示數(shù)如圖乙所示．(1)求通過電阻R1的電流；(2)求電阻R2的阻值；(3)求該電路1min消耗的電能。

參考答案一、選擇題1、C【解析】

改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞。做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分?！驹斀狻緼、在鋸木料時，鋸條的溫度會升高，是摩擦生熱，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故A不符合題意；B、劃火柴點火是摩擦生熱，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故B不符合題意；C、燒水時水溫升高，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故C符合題意；D、鐵絲來回彎折溫度升高，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意。故選C。2、A【解析】

閉合開關(guān)S后，觀察實驗，兩燈均不發(fā)光，說明電路故障為斷路．將一完好的燈泡接到a、b兩點，觀察電流表仍無示數(shù)，燈泡不發(fā)光，說明與完好燈泡并聯(lián)部分之外的電路發(fā)生了斷路；將燈泡接到a、c兩點，觀察電流表有示數(shù)，燈泡發(fā)光強烈，說明與完好燈泡并聯(lián)部分之外的電路是通路．由以上分析得：燈L1斷路，故選A．【點睛】本題是關(guān)于電路故障的問題，掌握利用電流表和并聯(lián)完好的燈泡判斷電路故障的方法是解答本題的關(guān)鍵．3、B【解析】

作為火箭燃料必須是燃燒時放出大量的熱，運載火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有較高的熱值，完全燃燒相同質(zhì)量的氫時，可以釋放出更多的熱量．故B正確，ACD錯誤．4、B【解析】

電動機工作過程中，消耗了電能，將其轉(zhuǎn)化為機械能，故只有B正確。5、C【解析】

擴散現(xiàn)象說明了：構(gòu)成物體的分子在不停的做無規(guī)則運動，分子之間有間隙．【詳解】A、塵土飛揚屬于物質(zhì)的機械運動，不是分子的運動，故A不符合題意；B、雪花紛飛，這是雪花的機械運動，不是分子的運動，故B不符合題意；C、花香四溢，屬于擴散現(xiàn)象，是花香分子的運動，故C符合題意；D、煙霧繚繞屬于機械運動，不是分子的運動，故D不符合題意．故選C．6、A【解析】

A．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大，故A正確；B．物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高，例如晶體的熔化和液體的沸騰，故B錯誤；C．物體內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，也有可能是外界對物體做功，故C錯誤；D．溫度相同的物體，內(nèi)能不一定相等，影響內(nèi)能大小的因素還有質(zhì)量、物質(zhì)種類，故D錯誤。故選A。7、C【解析】

A．燃燒更多的燃料，其利用率不一定高，所以不一定能提高熱機的效率，故A不合題意；B．提高熱機的功率，增大熱機在單位時間內(nèi)做的功，其效率不一定提高，故B不合題意；C．減少各種熱損失，保證良好的潤滑，減少了額外功，是提高熱機的效率的有效方法，故C符合題意；D．采取熱值大的燃料，其利用率不一定高，所以不一定能提高熱機的效率，故D不合題意。故選C。8、D【解析】

在電學(xué)實驗中，遇到斷路時，常用電壓表來檢測。若電壓表所測部分發(fā)生了斷路，則相當(dāng)于電壓表串聯(lián)在電路當(dāng)中，電壓表有示數(shù)且約等于電源電壓。所以用電壓表檢測電路故障時，若電壓表示數(shù)為電源電壓（電源兩端除外），則說明被測部分發(fā)生了斷路。因為a、e之間是電源，Uae＝3V正常；Ude＝3V，則說明d、e之間發(fā)生斷路。故選D。9、D【解析】

不計摩擦，AC>BC，則可知斜面AC的傾斜角度小于BC，所以物體沿AC運動時推力較小，即F1<F2；已知物體運動的速度相同，F(xiàn)1<F2，根據(jù)公式可知，沿AC運動時推力F1做功的功率較小，即P1<P2；通過以上分析，故選D。10、D【解析】A、用暖手袋暖手，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，不符合題意；B、在壓縮沖程中把機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，不符合題意；C、“塵土飛揚”是細小的沙塵顆粒在運動，不是分子的運動，不符合題意；D、因為水的比熱容比較大，同樣情況下可以吸收更多的熱量，所以汽車發(fā)動機常用水做冷卻物質(zhì)，符合題意；故選D．點睛：解決此題要知道做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，水的比熱容較大，常用來冷卻熱的物體．11、B【解析】

中學(xué)生重力約為G=500N，立定縱跳摸高時重心升高的高度約為h=0.9m；則該同學(xué)跳起后消耗的能量（即克服重力所做的功）：E=W=Gh=500N×0.9m=450J，比較接近5×102J，故ACD不符合題意，B符合題意。12、C【解析】

A．棉花燃燒是因為活塞對玻璃筒內(nèi)的氣體做功，氣體內(nèi)能增大，溫度升高，點燃棉花，A不符合題意；B．棉花燃燒時是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，B不符合題意；C．氣體容易被壓縮是因為氣體分子間距離較大，分子間作用力較弱，容易被擠壓，C符合題意；D．通過此實驗可以驗證做功能改變物體的內(nèi)能，D不符合題意二、填空題13、擴散【解析】

茶味散發(fā)出香味是分子不停地做無規(guī)則的運動,是擴散現(xiàn)象.14、氫大于【解析】

1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值．【詳解】氫的熱值大于汽油的熱值，在燃燒單位質(zhì)量這兩種燃料時，氫完全燃燒放出的熱量大于汽油完全燃燒放出的熱量，發(fā)射火箭時常用液氫做燃料．熱值是燃料的一種特性，與種類有關(guān)，與質(zhì)量無關(guān)，所以1g氫的熱值大于1kg汽油的熱值．15、20不變變小【解析】

[1]因，則，即OB=3OA．保持杠桿水平位置平衡，根據(jù)杠桿平衡條件，A點所掛物重不變，其力臂也不變，在端施加的作用力要最小，則F的力臂要最大，所以F應(yīng)垂直于杠桿向上(豎直向上)，此時有：F×OB=G×OA，則F最小為：F===20N；[2]將重物從圖示位置緩慢提升一定的高度，保持該作用力方向始終豎直向上，如圖：因為物體對杠桿的力在豎直方向上，力F的方向也豎直，根據(jù)幾何知識可知，OB′與OA′的關(guān)系仍然為OB′=3OA′，根據(jù)F×OB′=G×OA′，物體重力不變，則拉力大小也不變；[3]保持動力方向始終垂直于向上，如圖：動力F的力臂不變，G的力臂減小為OA′，根據(jù)杠桿平衡條件，動力臂、阻力不變，阻力臂減小，則動力將減小，所以此過程中拉力將變小．16、遠形變程度不相同【解析】

[1][2]橡皮筋彈性勢能的大小可以通過子彈射出的距離來表示，橡皮筋拉得越長，彈性勢能越大，所以同樣的“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與形變程度有關(guān)。[3]當(dāng)“子彈”射出時，“子彈”具有的動能是橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化來的，橡皮筋被拉的長度相同，說明橡皮筋的彈性勢能相同，轉(zhuǎn)化成子彈的動能也相同，因為動能的影響因素是質(zhì)量和速度，所以在動能相同時，所用“子彈”的質(zhì)量不同，其射出時的速度也會不同。三、實驗題17、天平溫度計吸收熱量相同相同質(zhì)量熱量升高溫度比熱容【解析】

(1)[1]為了得到質(zhì)量相同的水和煤油，應(yīng)選用天平來測量質(zhì)量。(2)[2]為了比較水和煤油的溫度變化情況，應(yīng)選用溫度計來觀察溫度變化。(3)[3]用相同的酒精燈給水和煤油加熱相同的時間是為了保證兩液體吸收相同的熱量。(4)[4][5]實驗中保證了相同質(zhì)量的水和煤油，吸收相同的熱量，觀察到煤油的溫度升高得較快，說明兩液體溫度變化是不同的。(5)[6]相同加熱時間水溫變化較小，煤油溫度變化較大，停止對煤油加熱而繼續(xù)對水加熱，直到水和煤油升高溫度相同時，比較加熱時間來比較水和煤油的吸熱能力。(6)[7]表示不同物質(zhì)具有不同的吸熱能力，引入的物理量是比熱容。18、（1）質(zhì)量；（2）加熱時間；小；（3）B．【解析】試題分析：（1）要研究兩種液體的吸熱本領(lǐng)，應(yīng)控制兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、質(zhì)量相等；（2）給兩種液體加熱，記錄兩種液體的初溫和末溫，當(dāng)加熱時間相同，也就是兩種液體吸收的熱量相同時，溫度升高較多的液體吸熱本領(lǐng)較小，也就是其比熱容較?。?）在實驗過程中，小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時，A液體需加熱5min，B液體需加熱10min，說明B吸收的熱量多，則B液體的比熱容較大．考點：比熱容19、重力勢能小木塊移動的距離大小轉(zhuǎn)換法大甲和丙B能【解析】

(1)[1]小鋼球在滾下斜面的過程中，質(zhì)量不變，高度降低、速度增大，則重力勢能減小、動能增大，將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；[2][3]小鋼球滾下后，推動同一小木塊在木板上向前移動一段距離s后停下，小木塊被推得越遠，說明小鋼球的動能越大．即小鋼球的動能大小是通過小木塊移動的距離大小來反映的，物理學(xué)中這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法；(2)[4]由圖可知，甲乙兩組實驗中兩個小球的質(zhì)量相同，小球A釋放的高度高，滾到平面時的速度大，小木塊推得遠．說明物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大；[5]要得出物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制小球滾到平面時的速度相同(控制小球釋放的高度)，改變小球的質(zhì)量．由圖可知，甲和丙兩組實驗符合要求；(3)[6]做丙實驗時小木塊被撞后滑出木板，是因為丙實驗中小球的動能太大，對小木塊做的功過多．為了避免這種情況發(fā)生，可以將丙實驗中的木板換用表面相同(摩擦力相同)但長度更長的木板；也可以減小小球的動能，即換用質(zhì)量比前兩次實驗較小的鋼球．故AC兩位同學(xué)的建議是恰當(dāng)?shù)模瓸同學(xué)建議換質(zhì)量較大的木塊，這樣會改變木塊與木板之間的摩擦力大小，不符合控制變量法的要求，故B同學(xué)的建議不恰當(dāng)．(4)[7]利用同一鐵球(質(zhì)量不變)將同一彈簧壓縮不同程度后靜止釋放，這樣小球滾到平面時的速度不同，即控制