《上學路上》人教部編版道德與法治優(yōu)質(zhì)課件1

上學路上人教版《道德與法治》一年級上冊第一單元上學路上人教版《道德與法治》一年級

說一說，你在上學路上看到過哪些不安全的行為？

shuōyìshuō,nǐzàishànɡxuélùshànɡkàndàoɡuònǎxiēbùānquándexínɡwéi?

shuōyìshuō,nǐ這樣安全嗎?zhèyàng

ānquánmɑ？

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上學安全兒歌

過

馬

路，不

奔

跑。

坐

汽

車，不

打

鬧。

上

學

走

路

要

專

心，

安

全

行

為

要

牢

記！shàngxuéānquánérgēguòmǎlùbùbēnpǎozuòqìchēbùdǎnào

shàngxuézǒulùyɑozhuānxīnānquánxíngwéiyàoláojì上學安全兒歌shàngxuéānquánénirènshinǎxiējiāotōnɡ“xìnhào”?你認識哪些交通“信號”？nirènshinǎxiējiāotōnɡ“xì說一說，你認識了哪些交通標志？步行標志注意兒童人行橫道說一說，你認識了哪些交通標志？步行標志注意兒童人行橫道交通信號有哪些？交通信號有哪些？yùdàozhèxiē“xìnhào”wǒmenyīng遇到這些“信號”我們應(yīng)gāizěnmezuò該怎么做？yùdàozhèxiē“xìnhào”wǒme《上學路上》人教部編版道德與法治優(yōu)質(zhì)課件1《上學路上》人教部編版道德與法治優(yōu)質(zhì)課件1我是小交警我是小《上學路上》人教部編版道德與法治優(yōu)質(zhì)課件1《上學路上》人教部編版道德與法治優(yōu)質(zhì)課件1《上學路上》人教部編版道德與法治優(yōu)質(zhì)課件1《上學路上》人教部編版道德與法治優(yōu)質(zhì)課件1交通安全兒歌jiāotōngānquánérgē交通安全兒歌jiāotōngānquán1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別