五年級經(jīng)典誦讀活動計(jì)劃實(shí)施方案

五年級經(jīng)典誦讀活動計(jì)劃實(shí)施方案五年級經(jīng)典誦讀活動計(jì)劃實(shí)施方案五年級經(jīng)典誦讀活動計(jì)劃實(shí)施方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五年級經(jīng)典誦讀活動計(jì)劃實(shí)施方案日期：20xx年X月五年級開展“經(jīng)典誦讀”主題隊(duì)會活動實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學(xué)生親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)；感受漢語言的魅力，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，提高學(xué)習(xí)能力；培育學(xué)生的愛國情操、崇高志向、自強(qiáng)人格和誠信品質(zhì)，使他們成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。二、活動主題讀經(jīng)典詩文，做少年君子。三、活動目的1．傳承中華文化，豐富精神世界。通過國學(xué)經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，儒家思想的博大精深，從經(jīng)典作品中汲取民族精神的精華，獲得古圣先賢的智慧啟迪。在誦讀中融化心靈，陶冶性情，開啟智慧，不斷豐富精神世界，提高自身修養(yǎng)。2．了解傳統(tǒng)經(jīng)典，獲得人文熏陶。國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。3．培養(yǎng)讀書興趣，提升文化底蘊(yùn)。誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)等豐富的知識，有效激發(fā)了學(xué)習(xí)和讀書的興趣。國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容的豐富，精煉的文字，不僅增加了學(xué)生的閱讀量，而且夯實(shí)了學(xué)生的文化功底，提升了語文素養(yǎng)。4．營造書香校園，推進(jìn)素質(zhì)教育。引領(lǐng)師生誦經(jīng)典、讀好書，營造濃郁的校園讀書氛圍，提升辦學(xué)水平和品位。讀經(jīng)誦典，培育美好心靈，吸收豐富營養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生心智，使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。四、誦讀內(nèi)容結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對課外閱讀的要求，堅(jiān)持選文的高品位、典范性，誦讀作品應(yīng)情、趣、理兼?zhèn)?，朗朗上口，易于誦記。根據(jù)兒童的認(rèn)知規(guī)律，誦讀篇目如下：五年級千字文古詩5首、宋詞10首經(jīng)典圖書古詩10首、元曲5首經(jīng)典圖書中國傳統(tǒng)道德讀本》（小學(xué)本）、《西游記》（少兒版）、《格林童話》、

《格列佛游記》、《伊索寓言》、

《克雷洛夫寓言》、《探險(xiǎn)家故事精選》、《體育明星故事精選》、《藝術(shù)家故事精選》、《文學(xué)家故事精選》、《企業(yè)家故事精選》、《中國古代寓言選》、《外國民間故事選》、《毛澤東的青少年時期故事》、《草房子》、《鄧小平的故事》、、《神奇的發(fā)明世界》叢書、《看北極》叢書

、《人類探險(xiǎn)史故事》叢書

、《科學(xué)王國里的故事》叢書、

《探索宇宙的奧妙》叢書、

《騎鵝旅行記（上下）》、《木偶奇偶記》、《鐵木爾和他的伙伴們》、《淘氣包艾米爾》、《搗蛋鬼的日記》、《好兵帥克歷險(xiǎn)記》、《窗邊的小豆豆》、《自古英雄出少年》、《王爾德童話》、《豪夫童話》、《列那狐的故事》五、活動實(shí)施（一）準(zhǔn)備醞釀階段1．宣傳發(fā)動，營造氛圍學(xué)校宣傳：利用學(xué)校櫥窗、戧牌、橫幅、班級板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺等途徑，展開國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的宣傳發(fā)動，以“誦國學(xué)經(jīng)典，做少年君子”為主題，營造濃郁的校園誦讀環(huán)境。班級宣傳：各班主任和語文老師向?qū)W生宣傳學(xué)校誦讀活動方案，并結(jié)合本班實(shí)際制定班級誦讀計(jì)劃。開辟國學(xué)經(jīng)典誦讀專欄，打造班級文化，營造良好的班容氛圍。社會宣傳：向全體家長發(fā)放倡議書，宣傳開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的意義和內(nèi)容。鼓勵和引導(dǎo)家長積極參與，和孩子一起誦讀。加強(qiáng)誦讀活動期間的信息報(bào)送和宣傳報(bào)道，擴(kuò)大活動影響，及時展示誦讀活動成果。（二）具體實(shí)施階段（1）每日：堅(jiān)持開展“晨讀、午誦、暮省”誦讀活動。利用每天晨會、午休、傍晚和“語文課前3分鐘”等，有組織地引導(dǎo)學(xué)生大聲誦讀國學(xué)經(jīng)典。（2）每周：堅(jiān)持開展“每周一詩”活動。要求學(xué)生每周誦讀一首指定詩歌，熟讀成誦?？稍诎嗉壓诎迳祥_辟“每周一詩”欄目，方便誦讀，及時更新。（3）每月：堅(jiān)持開展誦讀展示活動。每月組織一次國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動，引導(dǎo)學(xué)生將一段時間內(nèi)誦讀的內(nèi)容進(jìn)行回顧，及時反芻，深化記憶。（4）每學(xué)期：堅(jiān)持開展誦讀考評活動。每學(xué)期各班可組織國學(xué)經(jīng)典誦讀的考評定級活動，對學(xué)生完成誦讀要求情況進(jìn)行等級評定、表彰激勵。（5）積極倡導(dǎo)“親子共讀”。要求孩子父母對學(xué)生當(dāng)天的誦讀內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)檢查，堅(jiān)持和孩子共同誦讀國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，每天不少于10分鐘。（6）定期評選“書香家庭”。根據(jù)家長和孩子誦讀情況，對家庭讀書狀況進(jìn)行評價(jià)，評選“書香家庭”，宣傳典型做法，促進(jìn)家庭誦讀有效開展。（三）展示表彰階段（1）形成國學(xué)經(jīng)典誦讀活動成果集，刊印教師輔導(dǎo)誦讀活動的論文集、學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典的心得集、學(xué)校開展誦讀活動的展