中國(guó)風(fēng)書(shū)香校園宣傳主題班會(huì)PPT

中/小/學(xué)/生/主/題/班/會(huì)—書(shū)香校園宣傳主題班會(huì)—匯報(bào)人：XX老師書(shū)香校園共享閱讀望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。來(lái)到我們的校園，有必要凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚(yáng)的校園，再聞一聞那股墨香、書(shū)香、紙卷香……書(shū)香校園推/廣/普/通/話寫(xiě)/好/規(guī)/范/字目錄壹書(shū)-人生益友貳讀書(shū)心得體會(huì)叁讀書(shū)的好處肆怎樣讀書(shū)？伍閱讀時(shí)間中/小/學(xué)/生/主/題/班/會(huì)書(shū)-人生益友—書(shū)香校園宣傳主題班會(huì)—第壹章節(jié)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友?！郀柣鶗?shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾驎?shū)教化之本，出于學(xué)校?！巍ぬK洵

學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也?！獙O中山學(xué)校人的一生很短暫，還有許多人情世故等待著你我去處理。讀書(shū)，既顯得重要，又顯得時(shí)間不夠。但是我們要爭(zhēng)取一切時(shí)間來(lái)翻翻書(shū)，這樣一個(gè)人的內(nèi)涵就會(huì)隨之提高。中/小/學(xué)/生/主/題/班/會(huì)讀書(shū)心得體會(huì)—書(shū)香校園宣傳主題班會(huì)—第貳章節(jié)《讀書(shū)的快樂(lè)》讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。書(shū)雖然不會(huì)動(dòng)，像是死的，但是里面的知識(shí)是活的，它是一個(gè)人生活。必不可缺的“調(diào)味劑”，也是一個(gè)博古通今的學(xué)問(wèn)家。通過(guò)書(shū)，我為阿廖沙的童年感到嘆息，被魯濱遜不屈服于命運(yùn)的精神所感動(dòng)?！冻悄吓f事》，《圍城》……一本本優(yōu)秀名著使我沉醉，使我沉思。開(kāi)心時(shí)會(huì)心一笑，難過(guò)時(shí)輕輕嘆息。書(shū)是我形影不離的好友，在書(shū)香伴我走過(guò)15個(gè)春秋之際，我悟出一些道理：開(kāi)心時(shí)讀書(shū)，快樂(lè)增倍；難過(guò)時(shí)讀書(shū)，憂傷減半?？臻e時(shí)讀書(shū)，寂寞全無(wú)。閑情時(shí)讀書(shū)，心靈歸宿。最是書(shū)香能至遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讓書(shū)香的味道充滿一中校園！書(shū)的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時(shí)候？頂小頂小的時(shí)候？只記著書(shū)的芳香的醇厚。依稀記得那時(shí)，夕陽(yáng)的余暉還未退去，奶奶抱著我坐在夕陽(yáng)的影子里，讀詩(shī)給我聽(tīng)，她拿著一本頁(yè)邊都發(fā)黃了的小書(shū)，那詩(shī)的調(diào)子，直到現(xiàn)在我都還記得：向晚意不適，驅(qū)車登古園。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！镀肺稌?shū)香》時(shí)間流淌在生命的河流中。書(shū)的影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛，總會(huì)有那么幾片色彩斑讕的書(shū)角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書(shū)上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實(shí)的滿滿的，書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴……讓你我共創(chuàng)書(shū)香校園，傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化！一縷書(shū)香，就這樣在我的生命里，飄散開(kāi)來(lái)。閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我本是不安于平靜的人，絕對(duì)外向的性格至使我耐不住一點(diǎn)寂寞，但若是給我一本書(shū)，我就會(huì)靜靜的坐上一天，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。我喜歡詩(shī)詞格律，喜歡古人的文言情調(diào)，喜歡柳永的深幽和蘇軾的豪放。韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾。那些古詩(shī)文無(wú)不精妙。蕩氣回腸，遐想萬(wàn)千，樂(lè)作者之喜，哀作者之悲。他們的那種氣勢(shì)，那種深厚的底韻，即使在我這千載之后的人看來(lái)也頗為感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中國(guó)文化的博大精深?！镀肺稌?shū)香》于是，我試著拿起筆，學(xué)著釋放自己的情感，高興或悲哀，快樂(lè)或憂傷，試著把從每本書(shū)中擷取來(lái)的精華，用自己的方式告訴每一個(gè)人。當(dāng)思想的精魂從筆尖蹦出的時(shí)候，當(dāng)優(yōu)美的文字在白紙奔涌的流淌的時(shí)候，我總是意猶未盡的想起某書(shū)中的某個(gè)段落，某些感觸，總是隱約的看到，書(shū)本上我成長(zhǎng)的足跡...讓你我共創(chuàng)書(shū)香校園，傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化！一縷書(shū)香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散，踩著書(shū)的階梯，我走過(guò)了歡樂(lè)，走過(guò)了風(fēng)雨。我感到了成長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何為人處事。對(duì)書(shū)，我有太多太多的感想，太多太多的話語(yǔ)。書(shū)籍，是我成長(zhǎng)中最最重要的部分。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒。人生路上結(jié)伴同行！

《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！

我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余！與書(shū)為友，以書(shū)為鑒。人生路上結(jié)伴同行！莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品。”社會(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！敝?小/學(xué)/生/主/題/班/會(huì)讀書(shū)的好處—書(shū)香校園宣傳主題班會(huì)—第叁章節(jié)讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”。人類要發(fā)展，必然離不開(kāi)知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！鼻疤K聯(lián)巴甫連柯說(shuō)：“書(shū)籍使人們成為宇宙的主人”。讀書(shū)對(duì)改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)具有重要意義，書(shū)籍也可以改變一個(gè)人的人生。過(guò)去毛澤東、彭德懷等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家正因?yàn)橛辛诉M(jìn)步書(shū)籍的引導(dǎo)才走上革命道路?！朵撹F是怎樣煉成的》《青年近衛(wèi)軍》等世界名著曾激勵(lì)了多少有志青年投身于革命與建設(shè)事業(yè)之中。正如歌德所說(shuō)：“讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。讀書(shū)可以陶冶情操讀書(shū)其實(shí)是一種享受。古人讀書(shū)講究環(huán)境的清靜，在閑情逸致中以求養(yǎng)心益德，有超凡脫俗之感?，F(xiàn)代社會(huì)豐富多采，充滿了煩躁與誘惑，能靜下心來(lái)讀點(diǎn)自己喜歡的書(shū)，養(yǎng)養(yǎng)心，益益德，不是很好的精神享受嗎？讀書(shū)也是一種休息，一種解脫，是人類精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！彼€說(shuō)：“讀書(shū)越多，精神就愈健壯而勇敢?！碧拼?shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！惫湃艘惨辉?gòu)?qiáng)調(diào)：“勞于讀書(shū)，逸于作文?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”孔子也說(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。”楊雄曾說(shuō)：“能讀千賦，自能為之?！闭Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)也十分強(qiáng)調(diào)多讀課外書(shū)。讀書(shū)是吸收，寫(xiě)作是表達(dá)，沒(méi)有“吸收”哪來(lái)“表達(dá)”呢？蘇軾就說(shuō)過(guò)：“厚積而薄發(fā)”，這“厚積”就是要大家多讀書(shū)。所以一個(gè)人的語(yǔ)文水平主要是靠平時(shí)“多讀多練”。正所謂：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平中/小/學(xué)/生/主/題/班/會(huì)怎樣讀書(shū)？—書(shū)香校園宣傳主題班會(huì)—第肆章節(jié)策略之一：定向閱讀定向式閱讀是一種行之有效的閱讀方法,學(xué)生一旦掌握之后,就會(huì)自覺(jué)地由課內(nèi)走向課外,從而開(kāi)闊視野,增大讀寫(xiě)量,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,以促進(jìn)能力和素質(zhì)的提高.世上有各種各樣的書(shū)：有的不值一看，有的只值看20分鐘、有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。策略之二：選擇閱讀策略之三：時(shí)間巧安排零星時(shí)間閱讀法。要善于利用課余之時(shí)間閱讀，積少成多。整段時(shí)間閱讀法。寒暑假、節(jié)假日對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的。同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)娛樂(lè)、溫習(xí)功課之后，可根據(jù)自己的興趣，大量閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)。養(yǎng)成做讀書(shū)卡片的習(xí)慣。學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍。堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書(shū)。能愛(ài)護(hù)書(shū)籍。如不在書(shū)上隨意亂圖亂畫(huà)，盡量使用書(shū)簽，不亂丟書(shū)。做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，再好的書(shū)也不能拿起不放，要做到看一會(huì)就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。讀書(shū)的時(shí)候應(yīng)該注意什么總之，讀書(shū)應(yīng)成為同學(xué)們生活的一部分，書(shū)是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，是經(jīng)驗(yàn)的總匯，希望大家學(xué)習(xí)古人“孫康映雪”“江泌照月”的精神，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園。讓我們每一個(gè)人都熱愛(ài)讀書(shū)吧！《走進(jìn)書(shū)里去》：“書(shū)是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者。它敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。中/小/學(xué)/生/主/題/班/會(huì)閱讀時(shí)間—書(shū)香校園宣傳主題班會(huì)—第伍章節(jié)你喜歡嗎？來(lái)參加閱讀的聚會(huì)吧哦，我們可以在書(shū)頁(yè)里看見(jiàn)螞蟻找到你第101個(gè)沒(méi)有蜘蛛的樹(shù)洞我們還可以光臨小王子的星球猜想一朵玫瑰的心事你會(huì)為昨天的簡(jiǎn)。愛(ài)流下今天的淚水嗎？還要認(rèn)識(shí)一下音樂(lè)的克利斯朵夫他的故事像音樂(lè)一樣美麗而憂傷當(dāng)然，我們也可以跟隨卡夫卡想象自己變成了甲蟲(chóng)或者去南美洲來(lái)一次百年孤獨(dú)大魔幻閱讀的集會(huì)太陽(yáng)駕著馬車來(lái)了陽(yáng)光帶著林中水滴和花香來(lái)到你的房間你在閱讀嗎？月亮從窗邊升起時(shí)你在閱讀嗎？亮晶晶的云朵在藍(lán)天的羽翼上散步時(shí)你在閱讀嗎？你在閱讀嗎？也許，我們還可以更加冒險(xiǎn)一點(diǎn)鉆進(jìn)《時(shí)間簡(jiǎn)史》把宇宙、光和神秘的黑洞放在好奇的旅行包穿越時(shí)空也穿越自己短短的時(shí)光給想象加一點(diǎn)神秘的能量而如果，如果我們能在詩(shī)句里停頓一下哪怕是短短的幾個(gè)瞬間那就更好了——我們會(huì)看見(jiàn)風(fēng)在樹(shù)上跳舞媽媽眼淚是圓的雨點(diǎn)是慢慢的……而那些書(shū)頁(yè)它們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了書(shū)頁(yè)就像精靈那樣它們插翅飛向你你在哪里？無(wú)論你在哪里它們都能像穿越夢(mèng)和