坐在路邊鼓掌的人講評

斟酌審題條理作文

——2012年浙江高考作文題講評第一頁，共三十六頁。

臺灣作家劉繼榮的一篇博文說，她讀中學(xué)的女兒成績一直中等，但卻被全班同學(xué)評為“最欣賞的同學(xué)”。理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”女兒卻認(rèn)真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！边@篇博文在網(wǎng)上引起了熱議。網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好。網(wǎng)民乙：都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。請?jiān)谏鲜鼍W(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料的內(nèi)容和含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。第二頁，共三十六頁。在路中間奔跑的英雄受人關(guān)注的引入矚目的受人崇拜的接受鮮花和掌聲努力拼搏積極進(jìn)取大英雄：對社會或時(shí)代發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的大人物；小英雄：在某一方面等做出表率或一定貢獻(xiàn)的小人物。一、審題1（修飾語+中心詞）請判斷：魯迅、陳勝、孫中山、鄧小平、喬布斯芙蓉姐姐、馬諾、干露露、阿里木、托舉哥……第三頁，共三十六頁。坐在路邊的鼓掌的人不受人關(guān)注的不引入矚目的不受人崇拜的即背后的無名氏們、團(tuán)隊(duì)……為了英雄認(rèn)同欣賞鼓勵(lì)支持陪襯襯托請判斷：陶淵明、王維、農(nóng)民工們、環(huán)衛(wèi)工人、送水工人、陪練、技術(shù)團(tuán)隊(duì)成員、配角、翔之隊(duì)姜山……平凡的鼓掌人≠平凡人第四頁，共三十六頁。立意角度在路上奔跑的人——英雄、主角——帶領(lǐng)大家奔跑的人、創(chuàng)造歷史的人在路邊鼓掌的人——平凡的鼓掌人、觀眾、配角——在路邊欣賞的人、社會上甘于為他人鋪路或做嫁衣的人人生角色定位第五頁，共三十六頁?！笆澜缡且粋€(gè)舞臺，所有的男男女女不過是一些演員，他們都有下場的時(shí)候，也都有上場的時(shí)候。一個(gè)人的一生中扮演著好幾個(gè)角色。”——莎士比亞人生如戲，有的人是在看戲，有的人是在演戲，有人既看戲又演戲。人生角色第六頁，共三十六頁。一、審題2（把握寫作角度及重心）網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好。網(wǎng)民乙：都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。1、角度：任選一種觀點(diǎn)成文均可；2、重心（必寫）：要做哪一種人？為什么要做這種人（分析原因）？第七頁，共三十六頁。二、思考→思路追問“三個(gè)維度”什么是英雄，怎樣才能成為英雄，為什么要做英雄。什么是鼓掌者，怎樣才算是鼓掌者，為什么要做鼓掌者。第八頁，共三十六頁。1、英雄是時(shí)代的改革者和引領(lǐng)者2、大英雄、小英雄

3、古英雄、今英雄②做英雄的原因（為什么）①對“英雄”概念理解（是什么）1、破舊立新、懲惡揚(yáng)善需要英雄4、沒有英雄，個(gè)人國家就趨向平庸無為2、英雄(如阿甘)能帶動更多的人奔跑5、英雄給人們帶來物質(zhì)和精神財(cái)富3、英雄能喚醒人性的回歸、真善美回歸英雄與歷史背景1、歷史動蕩期需要變革性英雄英雄與當(dāng)今現(xiàn)實(shí)1、和平年代需要?jiǎng)?chuàng)造性英雄2、英雄就在我們身邊第九頁，共三十六頁。③怎樣成為英雄1、做英雄不僅應(yīng)是個(gè)體行為，更要成為集體行為4、做英雄，并不應(yīng)該成為少數(shù)人的夢2、英雄要胸懷夢想5、做英雄并不意味著好高騖遠(yuǎn)3、英雄要跨越荊棘第十頁，共三十六頁。③英雄與歷史背景④英雄與當(dāng)今現(xiàn)實(shí)1、歷史動蕩期需要變革性英雄1、和平年代需要?jiǎng)?chuàng)造性英雄2、英雄就在我們身邊⑤怎樣成為英雄1、做英雄不僅應(yīng)是個(gè)體行為，更要成為集體行為4、做英雄，并不應(yīng)該成為少數(shù)人的夢2、英雄要胸懷夢想5、做英雄并不意味著好高騖遠(yuǎn)3、英雄要跨越荊棘第十一頁，共三十六頁。1、鼓掌者是英雄背后的無名氏2、鼓掌者是英雄們的鋪路人3、鼓掌者是英雄們的欣賞者②鼓掌者的原因（作用和意義）①對“鼓掌者”概念理解1、鼓掌者送上的是欣賞與認(rèn)同4、懲惡揚(yáng)善需要鼓掌者。2、鼓掌者在英雄的背后也實(shí)現(xiàn)了價(jià)值5、鼓掌者送上的是鼓勵(lì)與支持3、鼓掌因?yàn)閷ψ约旱恼_定位6、鼓掌者送出的是幫助與力量第十二頁，共三十六頁。③鼓掌者與當(dāng)今現(xiàn)實(shí)④怎樣成為鼓掌者1、社會要?jiǎng)?chuàng)造鼓掌的良好氛圍4、鼓掌者的淡化是因?yàn)楣膽B(tài)2、這是一個(gè)掌聲漸少的年代5、有的人不屑做鼓掌者3、人們往往忽略了鼓掌者的精彩1、鼓掌者需要豁達(dá)的胸襟、淡泊的心態(tài)3、提倡鼓掌并非要甘于平庸2、鼓掌不僅應(yīng)為個(gè)體行為，更應(yīng)成為集體行為第十三頁，共三十六頁。1、對于時(shí)代變革與社會發(fā)展，英雄是引領(lǐng)者，鼓掌者是鋪路者2、英雄與鼓掌者具有共存、共贏性3、鼓掌者要學(xué)會正確鼓掌，不能溢美；英雄也要理性面對掌聲，不能沉迷4、英雄也可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣恼普?，鼓掌者亦可轉(zhuǎn)變?yōu)橛⑿邸?、英雄可以帶動鼓掌者，鼓掌者可以促動英雄6、……①寫兩者要寫出關(guān)系②用例也要體現(xiàn)關(guān)系第十四頁，共三十六頁。三、寫作技巧1：擬題標(biāo)準(zhǔn)借助修辭示范一穩(wěn)（點(diǎn)題）二準(zhǔn)三小(不空）四精（簡潔）五美（文采）六新（創(chuàng)意）比喻擬人、擬物對比對偶、對稱反問引用、化用

來吾道夫先路讓掌聲響得更猛烈些吧影也有光一般的精彩做一片綠葉，我愿意讓奔跑與鼓掌結(jié)伴“獨(dú)”英雄不如“眾”英雄奔跑誠可貴鼓掌價(jià)更高掌聲豈能吝嗇？第十五頁，共三十六頁。四、寫作技巧2：敘例忌無目的、貼標(biāo)簽文段1：在聚光燈前他們光彩照人，在舞臺后他們都付出了超乎常人的代價(jià)。所謂的“英雄”，即是卓越杰出，成就非凡之人，然而他們的背后都有一段辛酸的經(jīng)歷。身為王者，他有說不出的苦?？滴鯐r(shí)期的九子爭嫡之事，想必大家一定有所耳聞，雍正即位后，極力加強(qiáng)君主專制，鞏固國家統(tǒng)治，并且勵(lì)精圖治，勤政愛民。在臣民眼中，他是一位值得稱頌的英雄。但是雍正為了鞏固自己的皇位也不得不殘害自己的兄弟，兄弟之間血濃于水，但作為一位統(tǒng)治者，這是必須要付出的慘痛的代價(jià)?！∫颍簲⒗龥]有目的，隨興而寫第十六頁，共三十六頁。文段2：英雄的誕生并非輕而易舉，一定需要經(jīng)過不斷拼搏，愛拼才會贏?！皟蓮椧恍恰钡闹饕兄普咤X學(xué)森，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，投身到我國的科技事業(yè)，經(jīng)過不斷拼搏，終于取得成功?！半s交水稻之父”袁隆平，為實(shí)現(xiàn)成功，不斷為夢想而拼搏，勇往直前，最后實(shí)現(xiàn)了雜交水稻，為世界人民緩解了糧食危機(jī)。病因：敘例貼標(biāo)簽，無事實(shí)支撐第十七頁，共三十六頁。文段3：造就英雄離不開鼓掌者的支持和幫助。自李娜奪得法網(wǎng)滿貫后，一個(gè)成功女人背后的男人——姜山，才被公眾熟悉。秉著對網(wǎng)球的熱愛，對愛情的守護(hù)，自李娜走上職業(yè)道路以來，姜山多年來就一直擔(dān)任李娜的教練、心理輔導(dǎo)師、甚至是保姆。在李娜一次次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺的時(shí)候，姜山都在臺下鼓掌與喝彩。姜山舍棄接受鮮花的機(jī)會，幫助李娜從失意中站起來，在倦怠時(shí)突破技術(shù)瓶頸，造就了一個(gè)中國女英雄?！谑隧摚踩?。文段4：孔子，致力于傳授、推廣儒學(xué)，博大精深的儒家文化在他的發(fā)揚(yáng)下源遠(yuǎn)流長，成為中國的傳統(tǒng)主流思想，儒之和善中庸，亦磨去人之戾氣，促社會以和諧。魯迅，他那直挺的筆桿如同社會前進(jìn)的向標(biāo)，不僅敲醒了懵懂之人，也努力為社會抹去封建落后之霾。有力的抨擊擊碎了封建枷鎖，“俯首甘為孺子?！敝?zé)任更顯其竭力為人民服務(wù)之心。文段5：英雄的價(jià)值與力量除對社會發(fā)展起作用外更對平凡的人們產(chǎn)生影響。君不見，因?yàn)殂裤綂W黛麗赫本而獨(dú)闖美容界的佐伯千津，經(jīng)三十余年的辛勤躬耕，獨(dú)創(chuàng)“佐伯式美容法”，終成日本美容教母，是赫本的巨大成就讓本該平凡的佐伯躋身精英之列。無數(shù)大學(xué)生因崇拜學(xué)術(shù)泰斗錢鐘書終日沉浸在圖書館中體會文學(xué)的魅力，以增強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)。近日的美國總統(tǒng)大選，奧巴馬和羅姆尼展開激烈的角逐，這使成千上萬的美國民眾激動不已，爭相學(xué)習(xí)政治知識，提高自我。

第十九頁，共三十六頁。五、寫作技巧3：分析分析忌空泛、重復(fù)文段7：英雄的誕生并非輕而易舉，一定需要經(jīng)過不斷拼搏，愛拼才會贏。“兩彈一星”的主要研制者錢學(xué)森，為了取得成功，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，投身到我國的科技事業(yè)，經(jīng)過不斷拼搏，終于取得成功?！半s交水稻之父”袁隆平，為實(shí)現(xiàn)成功，整天蹲在田里研究水稻，不斷為夢想而拼搏，勇往直前，最后實(shí)現(xiàn)了雜交水稻，為世界人民緩解了糧食希機(jī)。這些奔跑者，他們都是為夢想而戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，追求真理，在這個(gè)競爭的社會中不斷奔跑，努力拼搏，勇往直前，才取得了成功。升格：分析要扣住英雄與“拼搏”兩詞，在“拼搏”上作具體的文章，將“拼搏”的背景情況具體化，舉例如遭到誤解、忍受貧病或親人離散、放棄優(yōu)裕等第二十頁，共三十六頁。五、寫作技巧3：分析忌空泛、重復(fù)文段6：……“落后就要挨打”，這早已是不刊之論了。然而，怎樣才能使社會人員乃至整個(gè)社會不斷地前進(jìn)而不至于落后呢？每個(gè)人都是社會的成員，社會不斷前進(jìn)和突破就需要每個(gè)成員不懈的努力。起重要作用的人就是少數(shù)不斷奔跑的英雄。社會前進(jìn)需要不斷突破，因此需要有能力的、有豐富經(jīng)全的、有豐富知識的“英雄”去奔跑……升格：分析要扣住英雄與“突破”兩詞，在“突破”上作文章，將“突破”的外延（種類）具體化，如舉例如思想上、技術(shù)上、學(xué)術(shù)上等第二十一頁，共三十六頁。五、寫作技巧3：分析忌空泛、重復(fù)文段6：……“落后就要挨打”，這早已是不刊之論了。然而，怎樣才能使社會人員乃至整個(gè)社會不斷地前進(jìn)而不至于落后呢？每個(gè)人都是社會的成員，社會不斷前進(jìn)和突破就需要每個(gè)成員不懈的努力。起重要作用的人就是少數(shù)不斷奔跑的英雄。社會前進(jìn)需要不斷突破，因此需要有能力的、有豐富經(jīng)驗(yàn)的、有豐富知識的“英雄”去奔跑……升格：社會前進(jìn)需要不斷突破，因此需要有能力的、有豐富經(jīng)驗(yàn)的、有豐富知識的“英雄”去奔跑。制度需要更替，弊端需要抨擊，思想需要改良，技術(shù)需要革新，學(xué)術(shù)新集大成者，所以一切新朝需勝舊日，一切新顏需勝舊貌，只有這樣，社會才能快速發(fā)展，而英雄在這一切變革與發(fā)展中無庸置疑地起著舉足輕重的作用。第二十二頁，共三十六頁。五、寫作技巧3：分析分析忌空泛、重復(fù)文段7：英雄的誕生并非輕而易舉，一定需要經(jīng)過不斷拼搏，愛拼才會贏?！皟蓮椧恍恰钡闹饕兄普咤X學(xué)森，為了取得成功，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，投身到我國的科技事業(yè)，經(jīng)過不斷拼搏，終于取得成功?！半s交水稻之父”袁隆平為實(shí)現(xiàn)成功，整天蹲在田里研究水稻，不斷為夢想而拼搏，勇往直前，最后實(shí)現(xiàn)了雜交水稻，為世界人民緩解了糧食希機(jī)。這些奔跑者，他們都是為夢想而戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，追求真理，在這個(gè)競爭的社會中不斷奔跑，努力拼搏，勇往直前，才取得了成功。升格：分析要扣住英雄與“拼搏”兩詞，在“拼搏”上作具體的文章，將“拼搏”的背景情況具體化，舉例如遭到誤解、忍受貧病或親人離散、放棄優(yōu)裕等第二十三頁，共三十六頁。五、寫作技巧3：分析分析忌空泛、重復(fù)文段7：英雄的誕生并非輕而易舉，一定需要經(jīng)過不斷拼搏，愛拼才會贏?！皟蓮椧恍恰钡闹饕兄普咤X學(xué)森，為了取得成功，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，投身到我國的科技事業(yè)，經(jīng)過不斷拼搏，終于取得成功。“雜交水稻之父”袁隆平，為實(shí)現(xiàn)成功，整天蹲在田里研究水稻，不斷為夢想而拼搏，勇往直前，最后實(shí)現(xiàn)了雜交水稻，為世界人民緩解了糧食希機(jī)。這些奔跑者，他們都是為夢想而戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，追求真理，在這個(gè)競爭的社會中不斷奔跑，努力拼搏，勇往直前，才取得了成功。升格：……歌詞里說“沒有人能隨隨便便成功”，沒有一項(xiàng)偉業(yè)不經(jīng)過波折坎坷。英雄們或許會忍受誤解排斥如哥白尼，或許會忍受病痛的折磨如貝多芬，或許會遭遇親人離世如諾貝爾，或許會獻(xiàn)出生命如布魯諾，但不戰(zhàn)勝這多舛的命運(yùn)，不從厄運(yùn)中站立重生，英雄的成就與價(jià)值就無從凝聚，英雄就是一些書寫奇跡的勇士。第二十四頁，共三十六頁。卑渺角落里的慷慨我只愿放下步子，在一方靜好無常的土地上，帶著金砂般渺小而閃光的品質(zhì)，為世界的前行慷慨解囊。——引子風(fēng)無償助力，鷹得以搏擊長空；土慷慨匯實(shí)，花得以紛繁絕艷；星默然成伍，銀河得以廣邈非?！@世上總有這那么兩種角色：一方是聚光燈與榮譽(yù)追隨的領(lǐng)跑者，一方是倨于靜隅無謂名姓而給予助力的鼓掌的路人。歷史總是將心偏予光芒獨(dú)立之人，而我更愿為那卑渺角落里的慷慨發(fā)出敬仰的聲音，即使他們?nèi)缥m，淡泊而無聞。第二十五頁，共三十六頁。這個(gè)世界時(shí)常顯得過于忙碌，利益的爭奪早已讓古者恬然處世默然奉獻(xiàn)之言束之高閣。身邊不缺勇于追求注目成功之人，看那選秀無休止海選中浮起的欲望與期待，看那層出不窮爭先恐后在書架上占去一席之位的青春言情與致富“秘籍”。不錯(cuò)，他們不失為社會前行的推力，正如古代西方有言：“人無欲望便死亡”，可這些追逐時(shí)常太過聒噪與不安。第二十六頁，共三十六頁。于是我更愿意成為那卑渺路旁鼓掌喝彩的無聲一員，正因他更淡然，于是便更無私與自由。著名影星金·凱瑞的影片《一個(gè)頭兩個(gè)大》中有這樣一個(gè)感人片段，在影片結(jié)束時(shí)所有群眾演員的樣貌與姓名皆一一得到展列，在惜時(shí)如金的好萊塢大片中整整占去了五分多鐘的舞臺。這便是對那些卑微而慷慨的尊敬與珍視吧！在主角無上光芒奪人心魄時(shí)，他們扮演的小人物在鏡頭吝嗇的角落里作著錦上添花卻是至關(guān)重要的添補(bǔ)，他們中有活潑的孩子，有美麗的少女，亦有白發(fā)如雪的老者，他們只是路人，而那份慷慨與無私的美麗卻足以鑲于奧斯卡金杯之巔。第二十七頁，共三十六頁。在卑渺角落中奉獻(xiàn)掌聲與慷慨亦是歷史前行不可忽視的一種助力。人生在世，有那些少數(shù)人可采擷的光芒，亦有多少人平凡而實(shí)在的付出。正如英倫博物館曾特意留出一方黃金地段予以英國市民展示其家族的歷史與個(gè)人的生活，這何嘗不是一份予以卑微慷慨的身份證明。那些為倫敦前行奉獻(xiàn)的掌聲，那些為世界奉獻(xiàn)慷慨品質(zhì)的“路邊人”，何嘗不是值得世界重視和敬仰的主角？于是朋友，我艷羨英雄的奮斗史與無上光榮，我亦肯定那些追求卓越的希望。但我更愿執(zhí)守己身純粹的悲喜和品質(zhì)，在一方卑微無常的位置，為世界和他人，慷慨地鼓掌。第二十八頁，共三十六頁。光榮的荊棘路臺灣著名女作家劉繼榮的女兒說：“我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人?！笨墒?，為別人喝彩固然重要，親自參與人生努力奔跑才是一種圓滿。倘若人人都在路邊鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有誰在奔跑，將有誰來開辟一條新道，將有誰來為后來人樹一個(gè)航標(biāo)，開創(chuàng)一片全然不同的天地？社會像一個(gè)大舞臺，站在其上表演的人有之，而站在臺下鼓掌的人卻是占了多數(shù)。人們?yōu)樗说木使恼?，分享他人的成功來體會快樂，殊不知，我們自己也可以創(chuàng)造，我也同樣能夠，讓別人見證我的美麗，也唯有這樣的共同創(chuàng)造，才能推動時(shí)代前行的步伐。第二十九頁，共三十六頁。我想起來這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀(jì)的清晨，古老的文明古國迎來了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過自己手中的筆或各種有意義的方式，引領(lǐng)民眾，描寫未來。他們都在這條光榮的荊棘路上奔跑，不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈從文對湘西文化的詩情禮贊，有巴金對舊式禮教的深切控訴，有茅盾對社會經(jīng)濟(jì)的深刻剖析。有郭沫若鳳凰涅磐的吶喊……他們都勇敢參與了這場戰(zhàn)斗，才最終開辟了一個(gè)嶄新時(shí)代。倘若人人只是鼓掌，那么談何進(jìn)步與復(fù)興？我們都應(yīng)該勇敢地踏上這一條荊棘路。第三十頁，共三十六頁。況且這樣的參與對別人也可以說是一種鼓勵(lì)。冰心曾說：“愛在左，同情在由。走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，讓穿枝拂葉的行人，踏過荊棘，也不感痛苦，有淚可落，也不覺悲涼！”我也許不是鼓掌的那個(gè)人，但我踏過的每一步，灑下的每一滴汗，留下的每一份情，儼然都是為我身后的人群添了一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)鼓勵(lì)。誰能否認(rèn)我在這樣奔跑的同時(shí)也為他人留下了掌聲？而這一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了這一條光榮的荊棘路。哪怕一個(gè)人，哪怕孤單到想落淚，我都愿做一個(gè)先行者。第三十一頁，共三十六頁。我不能否認(rèn)劉繼榮女兒的話有一定的可取性，為別人喝彩的確重要。但我更堅(jiān)信，每個(gè)人都要有自己的一種信仰，一種期待，一種追求。每個(gè)人的人生都是一個(gè)親自參與努力奔跑的過程。歷史拍著它強(qiáng)大的翅膀飛過那么多世紀(jì)，這是一條光榮的荊棘路，我只愿隨歷史的洪流一路奔跑，時(shí)代推我前進(jìn)，我為時(shí)代領(lǐng)航。第三十二頁，共三十六頁。矮紙斜行閑作草我自愛北國那烈烈狂風(fēng)，揭起歷史的塵埃，傲骨錚錚；我自愛那萬綠叢中一蕊殷紅，一枝獨(dú)秀，留萬世之芳。只是更愛如水的江南，淡靜的溪流浣出的香雅女子，梆梆的搖櫓小調(diào)中，婉轉(zhuǎn)的細(xì)潤歌喉。總說在奔騰的江流中，不息向前的生命力使萬物不由得向更遠(yuǎn)處拼搏、追求。誠然，生命于世人而言，是一場不可遏制的洪流。如果不想被擁擠的浪拍打在岸上，就必須鼓足力氣，爭高爭勁，直至終于看到盡頭，溶溶而入，那無垠的蔚藍(lán)。然而，若看到的盡頭便是盡頭，那么一番搏斗之后，終究也是成了波瀾不驚的大海，一如瓦爾登般平靜的洋面，竟不如湖水那樣澄澈透明地能映出一顆純真的心。在這急切不停的求索中，作為一個(gè)奔跑者，是否，錯(cuò)過了鼓掌者才能感悟的一份平靜？第三十