新部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古詩(shī)文默寫(xiě)及文言文閱讀 專項(xiàng)復(fù)習(xí)題精選

部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)文默寫(xiě)及文言文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題精選1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。⑴，以觀滄海。（曹操《觀滄海》）⑵水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）⑷我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）⑸楊花落盡子規(guī)啼，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）⑹潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（7），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）⑻，行舟綠水前。（王灣《次北固山下》）（9）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）（10）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（11）僵臥孤村不自哀，。［陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》］（12），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（13）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（14），崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（15）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（16）《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（17），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（18）回樂(lè)烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城聞笛》）（19），秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）（20）河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關(guān)》）（21）君問(wèn)歸期未有期，。（李商隱《夜雨寄北》）（22），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（23），不亦君子乎？（《〈論語(yǔ)〉十二章》）（24）學(xué)而不思則罔，。（《〈論語(yǔ)〉十二章》）（25），可以為師矣。（《〈論語(yǔ)〉十二章》）（26），好之者不如樂(lè)之者。（《〈論語(yǔ)〉十二章》）（27）擇其善者而從之，。（《〈論語(yǔ)〉十二章》）（28），不舍晝夜。（《〈論語(yǔ)〉十二章》）（29）三軍可奪帥也，。（《〈論語(yǔ)〉十二章》）（30），切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（《〈論語(yǔ)〉十二章》）（31）非淡泊無(wú)以明志，。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（32），非志無(wú)以成學(xué)。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（33）淫慢則不能勵(lì)精，。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（34）《觀滄?！分?，最能表達(dá)作者博大胸襟的句子是：，;，。（曹操《觀滄?！罚┱w默寫(xiě)。（1）默寫(xiě)杜甫的《江南逢李龜年》。默寫(xiě)王灣的《次北固山下》后四句。默寫(xiě)李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。默寫(xiě)李白的《峨眉山月歌》。默寫(xiě)劉禹錫的《秋詞(其一)》。默寫(xiě)陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》。古詩(shī)文閱讀一、古詩(shī)詞鑒賞(一)天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1“天凈沙”是這首散曲的，"秋思”是這首散曲的，這首散曲的前三句描繪了一幅圖。請(qǐng)寫(xiě)出這首散曲的主旨句及其所表達(dá)的思想感情。(二)次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是()這首寫(xiě)景詩(shī)表達(dá)了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，展示出作者放眼山川的廣闊博大的胸襟。詩(shī)的頸聯(lián)不僅寫(xiě)景逼真，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，抒寫(xiě)了思鄉(xiāng)之情。在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。(三)觀滄海曹操東臨碣石，樹(shù)木叢生，日月之行，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1.請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫(huà)面描述出來(lái)。簡(jiǎn)要分析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的思想內(nèi)容，并指出其表現(xiàn)手法。二、文言文閱讀(一)陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。解釋下列加點(diǎn)詞。⑴與友期行期：去后乃至乃：⑶相委而去去：⑷下車引之弓I：寫(xiě)出下列句子的譯文。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧。友人“下車引之”的用意是什么？你認(rèn)為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度是否合適？說(shuō)說(shuō)你的理由。(二)《論語(yǔ)》十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞?。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！弊釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！毕铝芯渥庸?jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(C)A?吾十/有五而志于學(xué)B?吾日/三省吾身C.知之者/不如好之者D.擇其/善者而從之(解析：A.吾十有五/而志于學(xué)；B.吾/日三省吾身；D.擇其善者/而從之。)解釋下列加點(diǎn)的詞。不亦說(shuō)乎人不知而不慍不亦說(shuō)乎人不知而不慍不逾矩人不堪其憂翻譯下列句子。說(shuō)：慍：逾:堪：(1)為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？溫故而知新，可以為師矣。如果從文中選出一個(gè)句子作為自己的座右銘，你選哪一句？請(qǐng)說(shuō)明理由。(三)誡子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1.解釋下列加點(diǎn)的詞。非淡泊無(wú)以明志非學(xué)無(wú)以廣才淫慢則不能勵(lì)精遂成枯落明：廣才：淫：枯落：2.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()險(xiǎn)躁則不能治性/日中不至，則是無(wú)信B.夫君子之行/三人行，必有我?guī)熝蒀.年與時(shí)馳/元方時(shí)年七歲D.靜以修身/可以為師矣(解析：A.就；B.品行/走；C.時(shí)光/當(dāng)時(shí)；D.介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為的目的/介詞，憑借、依據(jù)。)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德。(2)年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落。作者是從哪兩個(gè)方面展開(kāi)論述的？本文的中心句是哪一句？(四)狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。解釋下列句中加點(diǎn)的詞。⑴止有剩骨止：⑵綴行甚遠(yuǎn)綴：⑶屠大窘窘：⑷一狼洞其中洞：下列句子中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是()A.兩狼之并驅(qū)如故/久之B.后狼止而前狼又至/人不知而不慍C.恐前后受其敵/屠自后斷其股D.意將隧入以攻其后/以刀劈狼首用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)一狼徑去，其一犬坐于前。(2)狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?從屠戶與狼的關(guān)系中，你獲得什么啟示？(五)杞人憂天杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)因往曉之曉：(2)奈何憂崩墜乎奈何:(3)只使墜只使(4)亦不能有所中傷中傷

)B)B.其人舍然大喜D.尊君在不A.不亦說(shuō)乎C.意將隧入以攻其后也用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。(2)若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？杞人擔(dān)憂什么？這則寓言嘲諷了什么樣的人?參考答案一、古詩(shī)文默寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。東臨碣石，以觀滄海。(曹操《觀滄海》)水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄?！?⑶秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)海日生殘夜，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)⑻客路青山外，行舟綠水前。(王灣《次北固山下》)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。(王灣《次北固山下》)夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。(李白《峨眉山月歌》)僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。［陸游《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》］枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。(譚嗣同《潼關(guān)》)河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。(譚嗣同《潼關(guān)》)君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)人不知而不慍，不亦君子乎？(《〈論語(yǔ)〉十二章》)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(《〈論語(yǔ)〉十二章》)溫故而知新，可以為師矣。(《〈論語(yǔ)〉十二章》)知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。(《〈論語(yǔ)〉十二章》)擇其善者而從之，其不善者而改之。(《〈論語(yǔ)〉十二章》)逝者如斯夫，不舍晝夜。(《〈論語(yǔ)〉十二章》)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(《〈論語(yǔ)〉十二章》)博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。(《〈論語(yǔ)〉十二章》)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。(諸葛亮《誡子書(shū)》)非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。(諸葛亮《誡子書(shū)》)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。(諸葛亮《誡子書(shū)》)《觀滄海》中，最能表達(dá)作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。(曹操《觀滄?！?整體默寫(xiě)。默寫(xiě)杜甫的《江南逢李龜年》。岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。默寫(xiě)王灣的《次北固山下》后四句。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。默寫(xiě)李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。默寫(xiě)李白的《峨眉山月歌》。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。默寫(xiě)劉禹錫的《秋詞(其一)》。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。默寫(xiě)陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》。僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。古詩(shī)文閱讀一、古詩(shī)詞鑒賞天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1“天凈沙”是這首散曲的曲牌名，"秋思”是這首散曲的壘目，這首散曲的前三句描繪了一幅深秋晚景圖。請(qǐng)寫(xiě)出這首散曲的主旨句及其所表達(dá)的思想感情。主旨句：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇的悲涼情懷，完美地表達(dá)出漂泊天涯的旅人的愁思。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是(D)這首寫(xiě)景詩(shī)表達(dá)了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，展示出作者放眼山川的廣闊博大的胸襟。詩(shī)的頸聯(lián)不僅寫(xiě)景逼真，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，抒寫(xiě)了思鄉(xiāng)之情。在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。表現(xiàn)了時(shí)序交替（時(shí)間變化、季節(jié)交替、新舊更迭）的自然理趣。首先，通過(guò)景物描寫(xiě)，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫(huà)面中表現(xiàn)了時(shí)序交替的自然現(xiàn)象。其次，運(yùn)用擬人的修辭手法，用"生”"入”賦予"日”"春”以人的情態(tài)，使自然之理表現(xiàn)得既生動(dòng)又形象。（三）觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫(huà)面描述出來(lái)。示例：（樹(shù)木凋零）秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩(shī)人站在遼闊的海邊，面對(duì)波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬(wàn)千。簡(jiǎn)要分析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的思想內(nèi)容，并指出其表現(xiàn)手法。思想內(nèi)容：這四句寫(xiě)出大海的廣闊浩大，體現(xiàn)詩(shī)人的博大胸懷（或一統(tǒng)天下的雄心壯志）。表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、虛實(shí)結(jié)合、想象、夸張（答對(duì)其中一點(diǎn)即可）。二、文言文閱讀（一）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧。解釋下列加點(diǎn)詞。⑴與友期行期：約定⑵去后乃至乃：才⑶相委而去去：離開(kāi)⑷下車引之弓引：拉，牽拉寫(xiě)出下列句子的譯文。（1）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。正午時(shí)您沒(méi)有來(lái)，就是不講信用；對(duì)著兒子罵（他的）父親，就是沒(méi)有禮貌。⑵友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧。友人感到慚愧，便下車?yán)?。元方頭也不回就進(jìn)了門(mén)。友人"下車引之”的用意是什么？意識(shí)至U自己錯(cuò)了，想博得元方的好感。你認(rèn)為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度是否合適？說(shuō)說(shuō)你的理由。示例一：合適。因?yàn)楦赣H的朋友“無(wú)信”“無(wú)禮”在前，對(duì)“無(wú)信”“無(wú)禮”之人無(wú)須以禮相待。示例二：不合適。盡管父親的朋友曾經(jīng)失信、失禮，但他畢竟是一個(gè)長(zhǎng)輩，而且他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，并在想辦法彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，陳元方仍然'入門(mén)不顧”，就顯得有些得理不饒人了。（二）《論語(yǔ)》十二章

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，子曰：回也！”“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！弊釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”1.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(C)A?吾十/有五而志于學(xué)B?吾日/三省吾身C.知之者/不如好之者D.擇其/善者而從之(解析：A.吾十有五/而志于學(xué)；B.吾/日三省吾身；D.擇其善者/而從之。)2.解釋下列加點(diǎn)的詞。不亦說(shuō)乎人不知而不慍不亦說(shuō)乎人不知而不慍不逾矩人不堪其憂翻譯下列句子。說(shuō)：同"悅”，愉快慍：生氣，惱怒逾：越過(guò)堪：能忍受(1)為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？替別人謀劃事情有沒(méi)有竭盡自己的心力呢？與朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)守信呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢？⑵溫故而知新，可以為師矣。溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)做老師了。如果從文中選出一個(gè)句子作為自己的座右銘，你選哪一句？請(qǐng)說(shuō)明理由。示例："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”它告訴我們一種讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法，那就是只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)到切實(shí)有用的真知。誡子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1.解釋下列加點(diǎn)的詞。非淡泊無(wú)以明志非學(xué)無(wú)以廣才淫慢則不能勵(lì)精遂成枯落明：明確，堅(jiān)定廣才：增長(zhǎng)才干淫：放縱枯落：凋落，衰殘，文中比喻人年老志衰，沒(méi)有用處下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（A）險(xiǎn)躁則不能治性/日中不至，則是無(wú)信B.夫君子之行/三人行，必有我?guī)熝蒀.年與時(shí)馳/元方時(shí)年七歲D.靜以修身/可以為師矣（解析：A.就；B.品行/走；C.時(shí)光/當(dāng)時(shí)；D.介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為的目的/介詞，憑借、依據(jù)。）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（應(yīng)該）屏除雜念和干擾，用寧?kù)o專一來(lái)修繕自身，用儉仆來(lái)修養(yǎng)品德。⑵年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落。年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，人最終會(huì)年老志衰。作者是從哪兩個(gè)方面展開(kāi)論述的？本文的中心句是哪一句？從物質(zhì)生活和精神生活（立功與立德）兩方面展開(kāi)論述。中心句：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（四）狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。解釋下列句中加點(diǎn)的詞。⑴止有剩骨止：僅，只⑵綴行甚遠(yuǎn)綴：連接，緊跟⑶屠大窘窘：處境困迫，為難⑷一狼洞其中洞：挖洞下列句子中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（C）兩狼之并驅(qū)如故/久之B.后狼止而前狼又至/人不知而不慍C.恐前后受其敵/屠自后斷其股D.意將隧入以攻其后/以刀劈狼首用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）一狼徑去，其一犬坐于前。一只狼徑直離開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠戶）前面。⑵狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死了，禽獸的詭詐手段能有多少?。繌耐缿襞c狼的關(guān)系中，你獲得什么啟示？示例：像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識(shí)破的。（或：只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能取得勝利。）（言之成理即可，從狼的角度作答亦可）（五）杞人憂天杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)因往曉之(2)奈何憂崩墜乎只使墜亦不能有所中傷曉：告知，開(kāi)導(dǎo)奈何：為何，為什么只使：縱使，即使中傷：傷害2.下列加點(diǎn)詞用法不同的一項(xiàng)是(C)A.A.不亦說(shuō)乎意將隧入以攻其后也D.尊君在不用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自己無(wú)處存身，便整天睡不好覺(jué)，吃不下飯。⑵若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心會(huì)陷下去呢？杞人擔(dān)憂什么？這則寓言嘲諷了什么樣的人？因?yàn)殍饺藫?dān)憂天會(huì)塌下來(lái)，地會(huì)陷下去；嘲諷了對(duì)一些不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事瞎擔(dān)心的人。

人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷一、單選題（14分）（3分）下列畫(huà)線成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）平昌冬奧會(huì)中男子短道速滑500米決賽中，中國(guó)滑冰運(yùn)動(dòng)員武大靖鋒芒畢露,以39.584秒的成績(jī)創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄，獲得中國(guó)隊(duì)首枚金牌。在近期召開(kāi)的兩會(huì)中，來(lái)自全國(guó)各地的人大代表就教育、飲用水安全、醫(yī)療、養(yǎng)老以及環(huán)境等方面問(wèn)題提出了許多真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)。狗年新春伊始，中國(guó)電影市場(chǎng)就收到了一份猝不及防的“大禮”，春節(jié)檔電影票房突破54億，觀眾熱情駭人聽(tīng)聞。“成都大廟會(huì)”依托武侯祠博物館深厚的三國(guó)文化底蘊(yùn)，推出了主題燈會(huì)、新春年畫(huà)展、海棠迎春展等活動(dòng)，令人目不窺園。（3分）下列畫(huà)線字的注音全都正確的一組是（）宰割（zai宰割（zai）秩序（chi）調(diào)羹（geng）憎惡（zeng）（3分）對(duì)文中語(yǔ)奠基（didn）衰微（shudi）殷紅（ydn）蹣跚（mdn）彷徨（fdng）慷慨（kai）闔眼（h@）狹隘（yl）燕然勒功（ydn）鍥而不舍（ql）目不窺園（kui）拈輕怕重（nidn））“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！币馑际牵褐x太傅在一個(gè)寒冷的雪天，把家人聚集在一起，跟子侄輩談?wù)撐恼碌牧x理。從這句話可以看出謝安一家其樂(lè)融融的情景，也反映出謝氏家族是個(gè)赫赫有名的詩(shī)禮簪纓之家?！皽毓识?，可以為師矣?！币馑际牵涸跍亓?xí)舊知識(shí)時(shí)，能有新的理解和體會(huì)，就可以成為老師了。這里孔子認(rèn)為一定要將知識(shí)融會(huì)貫通，能在溫習(xí)舊知識(shí)中有所發(fā)現(xiàn)，才可以為師?！叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！币馑际牵阂粐?guó)軍隊(duì)，可以改變其主帥，一個(gè)人的志向卻是不能改變的?？鬃诱J(rèn)為，一個(gè)人的志向能否被改變，取決于他自己?！叭瞬恢粦C，不亦君子乎？”意思是：人家不了解我，并不因此惱怒，不也是君子嗎？在孔子眼中，修身和別人知不知道沒(méi)有關(guān)系，別人不了解，并不影響一個(gè)有修為的人的心境，這只有君子才能做到。（3分）下列句子中畫(huà)線字意思相同的一項(xiàng)是（）日中不至，則是無(wú)信/思而不學(xué)則殆為人謀而不忠乎/可以為師矣知之者不如好之者/左將軍王凝之妻也吾十有五而志于學(xué)/于我如浮云（2分）下列畫(huà)線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.窠臼（ke）霎時(shí)（cha）粗獷（guang）菜畦（qi）B.貯蓄(zhu)菡萏（hdn）倜儻（tang）秕谷（bi）C.攲（qi）斜攢成(cudn)直竄（cuan）整宿（xiu）D.搓捻(lian)譬如(pi)侍弄(shi)徘徊（hudi）二、詩(shī)歌鑒賞（4分）（4分）閱讀詩(shī)歌，完成各題。晚春江晴寄友人韓琮晚日低霞綺，晴山遠(yuǎn)畫(huà)眉。

春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時(shí)。【注】韓琮，字成封，長(zhǎng)慶進(jìn)士。初為陳許節(jié)度判官，后歷中書(shū)舍人、湖南觀察使等職。(1)請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“晚日低霞綺，晴山遠(yuǎn)畫(huà)眉”的畫(huà)面。這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？三、文言文閱讀(24分)7．(12分)閱讀下面的文章，完成后面小題。曬書(shū)賀寬葉那年回到鄉(xiāng)下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿地都是書(shū)，一本本，一排排，一列列，擺滿整個(gè)院子，只留出了窄窄的過(guò)道。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，書(shū)頁(yè)波浪般嘩嘩翻動(dòng)，陽(yáng)光打下來(lái)，"波浪”有點(diǎn)炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，成了書(shū)簽。母親從書(shū)堆里站起來(lái)，挪開(kāi)小馬扎，摘下老花鏡，慈愛(ài)地笑著說(shuō)："我給你曬曬書(shū)?！边M(jìn)城之后，兩大櫥子書(shū)我都擱在了老家，沒(méi)往城里運(yùn)。母親主動(dòng)擔(dān)起了保管的重任。兄弟姊妹來(lái)拿書(shū)看，母親都牢牢記在心里，催促他們按時(shí)歸還。母親上過(guò)“文化大革命”前的掃盲識(shí)字班，認(rèn)識(shí)1000字左右，已經(jīng)夠用了。舅舅是文盲，出門(mén)舉步維艱，由此母親深知讀書(shū)的重要性。家里用度再緊巴，只要我說(shuō)買(mǎi)書(shū)，母親總是東挪西湊及時(shí)給我錢(qián)。打小，農(nóng)活再忙，只要我在看書(shū)，母親絕不會(huì)派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無(wú)意地說(shuō)一句："我兒子在看書(shū)呢！”母親的付出終于有了回報(bào)，我是村里屈指可數(shù)的考上大學(xué)躍過(guò)"龍門(mén)”的農(nóng)家子弟。午后，我和母親把書(shū)一本一本翻過(guò)來(lái)，曬曬封底那一面。母親笑道："我看看我的寶貝兒子看什么寶貝書(shū)?！闭f(shuō)著，她拿起一本荷爾德林的詩(shī)集，翻開(kāi)扉頁(yè)上我的淘書(shū)小記念起來(lái)：“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學(xué)校園，于櫻花樹(shù)影里邂逅小書(shū)攤，一靦腆女生處理舊書(shū)，遇此書(shū)，半價(jià)購(gòu)之乃去。1994年4月16日晚于大連。”母親翻了一下內(nèi)文，說(shuō)看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書(shū)《鄉(xiāng)愁的理念》，是董橋的，照例還是先念扉頁(yè)上的購(gòu)書(shū)小記：“逛大學(xué)扎堆的濟(jì)南文化東路，往來(lái)皆年輕面孔，間或遇到面熟之老學(xué)生，頷首微笑。路東段三聯(lián)書(shū)店濟(jì)南分銷店購(gòu)董橋《這一代的事》及《鄉(xiāng)愁的理念》，久慕董橋文名，今足愿矣。1992年6月2日?！蹦赣H慨然嘆道：“兒子啊，原來(lái)你跑了好些地方呀，我都不知道?！蹦赣H捧著書(shū)，小心地翻閱著，輕聲讀著書(shū)上的小記，嘴角上揚(yáng)，咯咯笑著喊我過(guò)去看她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書(shū)友聚飲后去莊君家小坐，趁莊君去沏茶的機(jī)會(huì)，我們幾個(gè)書(shū)友紛紛去她的書(shū)櫥前竊書(shū)。我一眼看見(jiàn)《酒徒》，抽出來(lái)藏到了包里?；丶液蟠蜷_(kāi)，見(jiàn)扉頁(yè)上有莊君龍飛鳳舞之小記：“老賀贈(zèng)王書(shū)一捆，王大醉，半夜醒來(lái)，探手入包，書(shū)尚在，安心睡去。”一本我送出去的小書(shū)，在輾轉(zhuǎn)了近十年后，居然以“竊”的方式重回我的手上，真是奇妙。幾乎每一本書(shū)都有來(lái)歷，都有故事。整個(gè)下午，母親一直笑個(gè)不停。那是在初夏，梔子花氤（yTn）fl（yun）的香氣里，我和母親坐在書(shū)堆里，一本一本翻曬我喜歡的書(shū)。母親用棉布仔細(xì)拂拭著，娘兒倆漫無(wú)目的地聊天，光陰在從書(shū)本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開(kāi)的時(shí)節(jié)，已經(jīng)有點(diǎn)熱，母親用手背拂了一下額前的頭發(fā)，沖我一笑，她的白發(fā)從發(fā)間探出來(lái)，讓我心驚。多年以后，母親因心臟病突發(fā)溘然長(zhǎng)逝。那兩大櫥子書(shū)我經(jīng)常撫摩、翻閱,心里時(shí)時(shí)升騰起無(wú)盡的思念。因?yàn)?，每一本?shū)上都留下了母親的手印。（選自《中學(xué)生閱讀》，有刪改）（1）通讀全文，根據(jù)提示，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容?；剜l(xiāng)看到母親曬書(shū)一一――我與母親讀“小記”一一母親去世，我睹物思人⑵結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面兩個(gè)句子，分析畫(huà)線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，成了書(shū)簽。那兩大櫥子書(shū)我經(jīng)常撫摩、翻閱，心里時(shí)時(shí)升騰起無(wú)盡的思念。⑶選文第②段中“母親在和左鄰右舍閑聊的時(shí)候，總是有意無(wú)意地說(shuō)一句：‘我兒子在看書(shū)呢！'”這句話寫(xiě)出了母親怎樣的心理？⑷請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第⑤段中畫(huà)線的語(yǔ)句。（5）文章題為“曬書(shū)”，卻詳寫(xiě)了我與母親一起讀“小記”的事，有什么作用？8．（12分）閱讀古詩(shī)文，回答問(wèn)題?！炯住織罨浔M子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白（唐））【乙】陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門(mén)不顧。（陳太丘與友期劉義慶（宋））【丙】曾子之妻之①市，其子隨之而泣，其母曰："女還，顧反為女殺彘（zhi）②?！逼捱m③市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰："特與嬰兒戲耳④?！痹釉唬?嬰兒非與戲也，嬰兒非有智⑤也，待⑥父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教，今子欺之是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼膦吲脲?。（選自《韓非子?外儲(chǔ)說(shuō)左上》）【注釋】①之：至U【注釋】①之：至U；②彘：豬；③適：判斷能力；⑥待：聽(tīng)從；⑦遂：于是。⑴下列畫(huà)線詞解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（A.陳太丘與友期（日期）C.相委而去（丟下）⑵下列畫(huà)線詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（A.過(guò)中丕至/尊君在丕C.與人期行/與朋友交而不信⑶下列對(duì)【乙】文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（剛；④耳：罷了；⑤智：智力，思考和）B.太丘舍去（離開(kāi)）D.元方入門(mén)不顧（回頭看））B.相委而去/人不知而不慍D.下車引之/左將軍王凝之妻也）友人“過(guò)中不至”、父“相委而去”，交代了事件的起因。友人“怒”與元方“曰”，以語(yǔ)言活化出了兩個(gè)鮮明的形象。友人先怒罵后慚愧，襯托出元方思維敏捷，語(yǔ)言尖刻，反擊有力。元方先“門(mén)外戲”后“入門(mén)不顧”，照應(yīng)中可見(jiàn)元方率真可愛(ài)。⑷下面對(duì)【甲】文賞析有誤的一項(xiàng)是（）首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令。楊花、子規(guī)，即含飄零之感、離別之恨，切合當(dāng)時(shí)情事，融情入景。次句便直敘其事?！奥劦馈?，表示驚惜。“過(guò)五溪”，可見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難?！凹某睢币皇钦f(shuō)自己心中充滿了思鄉(xiāng)之愁，無(wú)可告訴，無(wú)人理解，唯托之于明月?！半S君”惟有明月分照兩地，友“我”相依，見(jiàn)月如見(jiàn)“我”，見(jiàn)月如見(jiàn)友，可謂想像奇特、情意真切。⑸下列說(shuō)法對(duì)【丙】文理解有誤的一項(xiàng)是（）“捕彘殺之”嘲諷曾子殺豬時(shí)的沖動(dòng)，這是小題大做、迂腐不化?！胺怯兄恰闭f(shuō)明孩童時(shí)期正是最純真、可塑性最強(qiáng)的階段，不能用謊言教育子女?！奥?tīng)父母之教”說(shuō)明父母是孩子的第一任老師，其言行直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)。“遂烹彘”說(shuō)明父母教育子女要身教重于言教，一旦許諾就要做到。（6）請(qǐng)用“/”給下文斷句。（斷一處）今子欺之是教子欺也（7）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。友人慚，下車引之，元方入門(mén)不顧。四、默寫(xiě)（6分）9．（6分）古詩(shī)文填空。⑴僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）⑵，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書(shū)》）⑶晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）⑷，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》⑸不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》⑹—，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）⑺峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）⑻，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）⑼學(xué)而不思則罔，—。（《〈論語(yǔ)〉十二章》）（10）_，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（11）河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關(guān)》）（12）王灣《次北固山下》中寫(xiě)出了自然界生生不息的規(guī)律，形容景物妙絕千古的名句是：，。（13）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)對(duì)友人關(guān)切與同情的詩(shī)句7是:，。五、現(xiàn)代文閱讀（28分）10．（10分）閱讀《唐雎不辱使命》選段，回答各題。秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠,以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰："否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”【注】三年制初中語(yǔ)文教材中，“秦王不悅”為“秦王不說(shuō)”。（1）解釋文中畫(huà)線的詞語(yǔ)。加惠：_廣：—⑵把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。受地于先王，愿終守之，弗敢易！以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。（3）為什么說(shuō)秦王“易地”的要求是別有用心的？11．（18分）閱讀《天空沒(méi)有多余的星星》，回答各題。天空沒(méi)有多余的星星李忠義是一個(gè)工人。他沒(méi)有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，走起路來(lái)一跛一跛的。個(gè)子不高，頭發(fā)有些發(fā)白，近乎丑陋的臉上還有一塊疤。因?yàn)橥燃玻瑔挝话才潘?dāng)收發(fā)員，無(wú)非是分發(fā)報(bào)紙信件。李忠義是個(gè)閑不住的人，他把自己的本職工作做好后，就常到工地去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。技術(shù)活他插不上手，可他總能找到自己能干的活兒：道路坑洼他去填平，排水溝堵了他去疏通，散落的砂石他細(xì)心地堆積成方，散放的管材他整理成行。他眼里總有活兒。夏日，酷暑難當(dāng)，他主動(dòng)去食堂幫廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔(dān)到工地，自己渴了卻忍著不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火釀成事故。每天清晨大家走出工棚，總會(huì)看到皚皚雪地上，有一串串高低不平的足印。他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預(yù)報(bào)寫(xiě)在上面，雖然版面不很美觀，卻很受工友們的歡迎。別人有困難他跟著著急，別人咼興他跟著快樂(lè)，別人痛苦他也跟著痛苦。一次，一個(gè)工友半夜發(fā)燒，他背著工友頂著風(fēng)雪去醫(yī)院，跛著腿跑來(lái)跑去，整整陪護(hù)了三天。工友病愈出院了，他卻病倒了，一病就是一星期。大凡地位卑微的人頭就揚(yáng)不起來(lái)，位尊顯貴的人頭就低不下去。李忠義卻在命運(yùn)面前不低頭，也從不抱怨生活對(duì)他的不公。他充實(shí)地、忙忙碌碌地打發(fā)每一天，用他熾熱的胸膛溫暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工會(huì)到工地放露天電影，放到一半時(shí)，風(fēng)把銀幕掀落，正在大家焦急之時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)笨拙的身影，蹬著梯子攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。電影又重新放映，場(chǎng)內(nèi)響起掌聲?？删驮谀莻€(gè)冬季的一天，李忠義值了一宿夜班，不知是過(guò)于勞累，還是那天風(fēng)雪太大，經(jīng)過(guò)一個(gè)無(wú)人值守的鐵路道口時(shí)，竟被呼嘯而來(lái)的火車刮倒，被人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院，已經(jīng)無(wú)救了。一個(gè)普通而平凡的生命，在一個(gè)朦朧的冬晨消失了。送別的那天，工友們都來(lái)了，他們穿著汗?jié)n的工裝，甚至有的還背著工具，戴著安全帽，他們要最后送他一程。悼詞說(shuō)的是什么他們沒(méi)有聽(tīng)到，哀樂(lè)從哪里飄來(lái)他們沒(méi)有聽(tīng)到，只聽(tīng)任奔涌的淚水順頰而下，淋濕了衣衫，打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了，他安詳?shù)睾现p眼，那花白的頭發(fā)在人們無(wú)盡的哀痛中，似乎還在微微抖動(dòng)，像一朵成熟了的蒲公英，隨風(fēng)飄灑。他的生命太短暫了，沒(méi)有壯懷激烈；他的身份太普通了，沒(méi)有光華閃爍；他的業(yè)績(jī)太平凡了，沒(méi)有風(fēng)云叱咤。李忠義是一個(gè)工人，但更是一個(gè)好人，在工友的心中，他就是一座山、一條河。天空就像一個(gè)和諧的大家庭，那么多的星星親密地依偎在一起，不管大的小的、遠(yuǎn)的近的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，就是云彩遮住了它們，它們也會(huì)躲在后面熠熠發(fā)光。天空沒(méi)有多余的星星。【注】蒲公英：多年生草本植物，種子帶有白色軟毛，成熟后會(huì)借助風(fēng)力飄灑到各處繁殖。(選文有改動(dòng))⑴文章開(kāi)篇寫(xiě)道“李忠義是一個(gè)工人”，意在告訴讀者，他是一個(gè)—而—的人。⑵文章③④⑤段寫(xiě)了李忠義做的哪幾件小事？(用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括)⑶如何理解第⑦段畫(huà)線句子的深層含義？為什么作者說(shuō)李忠義在工友心中，“就是一座山、一條河”？你是如何理解文章標(biāo)題“天空沒(méi)有多余的星星”的？六、語(yǔ)言表達(dá)(12分)12．(12分)“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”，正是受這種觀念的影響，課文中自卑的父親才決定造一座高臺(tái)階的房子，但是當(dāng)高臺(tái)階的房子造好后，父親也老了，身板不如從前了，而且處處感到不對(duì)勁，不自在，并且不好意思坐上去。如果你是文中這位父親的兒子，你會(huì)支持父親造一座高臺(tái)階的房子嗎？為什么？一些日常的觀念往往會(huì)影響人們的生活、學(xué)習(xí)等行為方式，但是有些觀念卻是不正確的。在我們生活中，你能找到這樣錯(cuò)誤的觀念嗎？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出來(lái)互相交流自己的心得體會(huì)。七、名著導(dǎo)讀(2分)13．(2分)名著閱讀。閱讀下面這段文字，完成問(wèn)題。那羅剎出門(mén)，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖?！绷_剎咄的一聲道：“誰(shuí)是你的嫂嫂！那個(gè)要你奉揖！”此段文字出自《西游記》，文中孫悟空為什么喊羅剎嫂嫂？這一學(xué)期，你一定讀了不少名著，請(qǐng)你辨別出下列說(shuō)法不完全正確的兩項(xiàng)()()《西游記》中女兒國(guó)只有女性，沒(méi)有男性，女性借助子母河的水來(lái)生殖繁衍，女性處理一切事物，她們性格溫柔、本性善良。而《鏡花緣》中女兒國(guó)并非純女無(wú)男，而是有男有女，繁衍方式依然是男女結(jié)合，但是男主內(nèi)，女主外，女人著男裝，凌駕于須眉之上。所以唐僧和林之洋同是到女兒國(guó)，所受待遇也不一樣?！段饔斡洝分校粕畮熗轿餍?，被火焰山擋住了去路。孫悟空向羅剎女借扇，反被扇到五萬(wàn)里外的觀音菩薩處，于是悟空向觀音借得定風(fēng)丹再去索戰(zhàn)?！东C人筆記》是一部形式獨(dú)特的特寫(xiě)集。在美麗的大自然的景色中，發(fā)生的卻是種種悲劇，體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)奴制度的無(wú)言控訴。作品也生動(dòng)地描述了人民對(duì)美好生活的追求和向往。長(zhǎng)媽媽是魯迅在《朝花夕拾》中不止一次寫(xiě)到的一位保姆。我們?cè)凇豆?貓?鼠》《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中認(rèn)識(shí)了她，還在《五猖會(huì)》《瑣記》中接觸了她?！捌鋾r(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。”這是魯迅的恩師藤野先生的形象。八、作文（60分）14．（60分）榮格認(rèn)為，真正的美，其實(shí)是一種消失。嗅覺(jué)就是這樣，它在現(xiàn)實(shí)里總要消失，卻永遠(yuǎn)存留在我們的記憶里，和曾經(jīng)溫暖的歲月息息相關(guān)。父親做的糖醋魚(yú)的味道；媽媽身上護(hù)手霜的味道；奶奶曬過(guò)的被子上，陽(yáng)光的味道；大雪天里，街角路燈下飄來(lái)的烤紅薯的味道；下過(guò)雨，打傘回家時(shí)，路邊青草和泥土的味道……請(qǐng)以“那味道，縷縷溫情”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；②除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字；③書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。參考答案一、單選題【答案】A【解析】B.“真知灼見(jiàn)”指正確而透徹的見(jiàn)解，與“意見(jiàn)”重復(fù)；“駭人聽(tīng)聞”指使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕，多指社會(huì)上發(fā)生的兇殘的事。不符語(yǔ)境；“目不窺園”形容專心致志，埋頭苦讀。在此望文生義。故選A。【答案】C【解析】A.彷徨(pdng)，燕然勒功(y3n)；B.秩序(zhi)，鍥而不舍(qie)；D.蹣跚(pan)，狹隘(ai)o故選Co【答案】B【解析】B.理解與分析不正確。意思是：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)從中獲得新的理解與體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！敬鸢浮緼【解析】A.“則”都是“就”的意思；B.為：給/成為。C.之：代詞，它/的。D.于：介詞，表承接，引出前面動(dòng)詞的對(duì)象/對(duì)于。故選A?！敬鸢浮緾【解析】A.霎時(shí)(sha)；B.秕谷(bl)；D.搓捻(ni啟n)。故選Co二、詩(shī)歌鑒賞【答案】⑴夕陽(yáng)西下，含山欲墜，天邊的云霞經(jīng)夕陽(yáng)映照，色彩斑斕。遠(yuǎn)處的青山一抹，就仿佛是美人的翠黛。⑵表達(dá)了作者懷念家鄉(xiāng)、思念友人的感情。【解析】(2)本首詩(shī)借景抒情，抓住詩(shī)歌的最后一句：“春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時(shí)”中的“望鄉(xiāng)”一詞，可確定詩(shī)歌的基本思想感情傾向是思念家鄉(xiāng)的。三、文言文閱讀【答案】(1)回憶母親重視讀書(shū)①“鉆進(jìn)”是擬