人教版小學(xué)四年級語文(下冊)單元測試題【全套】

1/37第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用〔40分一、讀一讀,寫一寫〔5分shāowēiwānyánéjiǎozhèjiāngwúxiá<<>><><><>二、用"-"劃出句中的錯(cuò)別字,改正后寫在括號里?！?分山間綠樹紅花,江上竹伐小舟,讓你感到像是走進(jìn)了聯(lián)棉不斷的畫倦。三、比一比,再組詞〔5分四、把下列的詞語補(bǔ)充完整?！?分波〔壯闊五〔斑斕五、依照下列詞語的結(jié)構(gòu)形式,各寫出兩個(gè)你最喜歡的詞語?！?分2/37頭六、選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞填空?！?分清清緩緩漸漸輕輕朵朵1、汽車〔入山,沿途的景色更美了。2、溪水〔地流,聲音〔的。3、〔盛開的白蓮映在〔的河水里。七、選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句填在橫線上。〔4分春來江水綠如藍(lán)澄江一道月分明春江潮水連海平遙望洞庭山水翠八、這組課文,我們學(xué)了三首古詩詞,你能選擇一首默寫出來嗎？記住寫上作者〔5分九、過年你一定得到不少的利是錢,對于這些利是錢,你是怎樣使用的？談?wù)勀愕目捶??！?分第二部分閱讀積累與運(yùn)用〔30分竹筍,色彩明麗,倒映水中；XX的山真險(xiǎn)啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就會(huì)栽倒下來,在括號里填詞語〔2分險(xiǎn)：①地勢不平坦②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能③狠毒危：①危險(xiǎn),不安全②處于危險(xiǎn)境地,損害③指人快要死④險(xiǎn)要④高⑤端正4、給段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號〔2分分6、作者把XX的山跟〔和〔作比較,還運(yùn)用了〔和3/37我家的小園我家的東南邊有一塊長方形的小園,里面種著各種蔬〔sūshū菜、花草和樹木。這里年四季都是美春天到了,大地像鋪上了一條綠毯子,園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹枝上,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。夏天,成行的向日葵長<zhǎngcháng>得很茁壯,一朵朵金色的花迎著XX怒放；火紅的石榴花開得十分茂盛,散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞,縱〔zòngzhòng情歡唱。一排排玉米威武地挺立著,結(jié)出了碩大的玉米棒子。茄子紫了,西紅柿紅了,頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí),使我感到了秋天,喇叭花開了,在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花,正在為小蜜蜂奏著動(dòng)聽的歌。石榴樹上的石榴熟了,紅色的果皮裂開了,露出了珍珠般的顆粒,好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？冬天,一場大雪過后,園里的石榴樹披上了白雪,殘枝披上了白雪,地上也蓋上了厚厚的白雪,整個(gè)小園小園如此嬌美,真是一幅誘人的四季畫。1、用"-"把括號里正確的讀音劃下來?！?分2、在文中找出下列詞的近義詞?！?分強(qiáng)壯〔茂密〔威風(fēng)〔3、這篇短文是按照順序?qū)懙??！?分4、在文中用"-"劃出一個(gè)擬人句?！?分5、讀完這篇短文,你有什么感受,請用一兩句話寫出來?！?分第三部分習(xí)作〔30分同學(xué)們,你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽臺(tái)還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請選擇你熟悉的一處景物,寫下來。題目自擬第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用〔40分詞語〔5分zūnyáncáifùkuǎndàidàodépíbèi<<><>><><>二、用"-"劃出句中的錯(cuò)別字,改正后寫在括號里?！?分我真稀望她第一次扎珍的時(shí)候,也能得到患者的寬客和鼓厲。遵〔例〔喉〔瘦〔酷〔尊〔列〔候〔搜〔配〔四、把下面的詞語補(bǔ)充完整〔6分4/375/37迷〔不〔面〔菜〔狼〔虎〔骨〔如〔走〔串〔將〔比〔五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入句子中的括號里。〔3分雖然……但是……不但……而且……因?yàn)椤浴?、這位年輕的護(hù)士〔是第一次扎針,〔顯得特別緊張。2、這位年輕的護(hù)士〔兩針卻沒扎進(jìn)血管里,〔我的母親并沒有責(zé)怪她。3、對這位年輕的護(hù)士的行為,我的母親〔沒有責(zé)怪她,〔還給予她鼓勵(lì)。1、哈默的言行感動(dòng)了所有讀者。2、這群逃難的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物來。1、《中彩那天》這篇課文寫得太迷人了。6/372、父親的教導(dǎo)使我終身受到教育和益處。面的名言補(bǔ)充完整?！?分3、愛人者,者,4、老吾老,幼,你的看法?！?分部分閱讀積累與運(yùn)用〔30分15分我不明白父親為什么中了彩還不高興,悶悶不樂地回到家里,向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了看,終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我："K是代表庫伯,你父親的同事。"原來,父親買彩票時(shí),幫庫伯捎了一張,并作了記號。過后,倆人都把這件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦過,留有淡淡的痕跡。"可是,庫伯是有錢人,我們家窮??！"我激動(dòng)地說。話音剛落,我聽到父親進(jìn)門的腳步聲,接著聽到他在撥電話號碼,是打給庫伯的。7/371、"捎"的音序是〔,部首是〔?！?分2、給文中的"悶"選正確的音節(jié)和字義劃上"√"?！?分悶：①mēn②mèn①心情不舒暢②不透氣③聲音不響亮④在屋里呆著,不到外面去3、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。〔3分4、"我迷惑不解"的問題是5、父親面臨的道德難題指的是；他是這樣處理這個(gè)難題的6、你贊賞"父親"的行為嗎？為什么？〔3分誠信的價(jià)值從前,有一對夫妻,開了一間酒店,由于賣出的酒物美價(jià)〔鐮廉,生意十分興隆。有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里摻了水,多賣了五元錢。晚上丈夫回來,妻子得意〔洋洋揚(yáng)揚(yáng)地把自己的"秘訣"告訴丈夫,以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。8/37誰知,丈夫一聽,急得雙腳直跳,抱頭痛哭,說："唉呀你把我們最值錢的東西誠信只五元給賣掉了"果然,從此他們的生意一落千丈,最終徹底破產(chǎn)了。但妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候,她悔恨地流著在括號里選擇正確的字劃上"-"?！?分依下面的意思在文中找出相應(yīng)的成語?！?分形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降?！彩鞘?、聯(lián)系全文,在最后一段的橫線上寫上合適的話?！?分6、讀這篇短文后你有什么感受？〔3分第三部分習(xí)作〔30分,我想對您說在日常的學(xué)習(xí)的生活中,你是否有些話不敢或不好意思對自己的老師、父母或其他人說呢？今天,就讓自己在這次習(xí)作中寫出來吧。寫的時(shí)候要注意把自己想說的內(nèi)容寫清楚,語句通順,標(biāo)點(diǎn)正確,書寫端正,字第一部分第一部分bìkāiqǐtúyòuguīchǔnshìshāt<<>><<>><>二、用"-"劃出句中的錯(cuò)別字,改正后寫在括號里?！?分森林面貌噸時(shí)改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈,聯(lián)一艱雜草也沒有。四、把下列的詞語補(bǔ)充完整?！?分隨心所〔〔想天開見〔不救不折不〔〔不可及爭先〔后溫暖溫和溫存9/3710/371、嘲鶇不是一種性格〔的海鳥,它專門殘害海龜。2、小海龜非常喜歡在〔的陽光下到海灘上曬太陽。敏銳敏捷敏感3、蝙蝠是一種行動(dòng)〔的動(dòng)物,都有一雙〔的眼睛。因?yàn)椤浴坏摇m然……但是……如果……就……4、〔把蝙蝠的眼睛蒙上,〔它照樣能靈巧地自由飛行。5、我們〔發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為,〔應(yīng)該堅(jiān)決制止。、依要求改寫下面的句子?！?分1、人類的老師不就是自然嗎？〔改為陳述句2、幾千年前的黃河流域土地茂盛,森林肥沃?！残薷牟【?、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜?！残薷牟【淦?、根據(jù)提供的語句組成四句諺語,然后寫一句你平時(shí)積累的諺語〔4分+2分風(fēng)雨不久到晚霞行千里冬霧雪雞遲宿春霧風(fēng)曬谷不用翻冬霧雪雞遲宿春霧風(fēng)曬谷不用翻秋霧陰夏霧雨秋霧陰夏霧雨11/37小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物,麗麗看見后,想勸說小強(qiáng)把青蛙放回大自然,她該怎么勸說呢？請你寫一部分閱讀積累與運(yùn)用〔30分回答問題〔15分科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波,人們的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就放射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過無線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就放射回來,顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上,能夠看清楚前方有沒有障礙物,所以飛機(jī)在夜里飛分仿照〔重復(fù)〔阻礙〔打開〔3、讀過這個(gè)片斷,我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的〔〔,雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的〔,雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：12/375、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的：螞蟻生物學(xué)家通過多年的觀察研究,對螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去"搬兵",把別的螞蟻領(lǐng)來,它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號?！彩澄镉执笥趾峡谖?觸角〔擺動(dòng)得特別〔猛烈熱烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中景物〔辨別分析。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,螞蟻就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味,回來時(shí),〔它們聞到這種氣味〔能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線,或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷,螞蟻就迷路了。研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性,對于人們認(rèn)識(shí)自然,改造自然,能提供一些1、用"\"將文中〔內(nèi)不合適的詞畫掉?！?分2、在文中的〔里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。〔2分3、這篇短文是按順序?qū)懙??！舱垖懮闲蛱枴?分13/37a、總--分b、分--總c、總--分--總4、第三自然段用了修辭手法?！?分6、讀了這篇有趣的短文后,你有什么感受？〔2分第三部分習(xí)作〔30分題目：難忘的要求：1、先把題目補(bǔ)充完整,可以寫一件事,一次活動(dòng),一個(gè)地方,一個(gè)人……2、有中心,有條理,內(nèi)容第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用〔40分xīshēngkǒushàoshāohǔikǎixuángòngxi14/37〔還〔huánhái鄉(xiāng)河氣喘吁吁〔xūyù困難〔nánnàn還〔huánhái有呼吁〔xūyù逃難〔nánnàn知己知〔〔草叢生兵〔神速以〔萬一永〔人間圍〔救趙聲東〔西這些成語與有關(guān),我積累了兩個(gè)類似的成語1、他的意見基本是完全正確的。2、我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,不斷取得進(jìn)步。六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號里?！?分15/37呼喚呼吁1、爸爸的嘴張著,仿佛在〔什么。2、我向整個(gè)國際社會(huì)〔："救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭！"維護(hù)愛護(hù)保護(hù)1、爸爸倒在了〔世界和平的圣壇上。2、我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母,〔家人。3、全世界人民要攜起手來,〔我們的地球。七、我能從句子中帶點(diǎn)的部分體會(huì)不同的感情,并仿寫一句?！?+2分1、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。第一句話把〔把〔〔,表達(dá)了〔,表達(dá)了我也來仿寫一句八、我從課內(nèi)外認(rèn)識(shí)了許多為國家、為和平而戰(zhàn)的小英雄。請?jiān)诶ㄌ柪飳懗鏊麄兊拿??！?分九、通過學(xué)習(xí)本單元的課文,我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭給人民帶來了災(zāi)難。我要就世界和平問題向國際社會(huì)呼吁,我最想說的是：〔3分16/37部分閱讀積累與運(yùn)用〔30分讀《夜鶯的歌聲》片段,回答問題〔15分隊(duì)伍出發(fā)了,行軍灶打頭,跟著就是小孩和軍官,倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱,有時(shí)候?qū)W杜鵑叫,胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝,有時(shí)候彎下腰去拾球果,還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林,穿過雜草叢生的空地,有爬上了長滿古松的小"你說的是一種蘑菇嗎？沒有,我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇,還有洋蘑菇。"孩子軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來,就不再問了。1、"踢"字是〔結(jié)構(gòu),音序是〔,部首是〔?！?分2、在〔里填上恰當(dāng)?shù)脑~語?！?分的空地的樹林3、用"有時(shí)候……有時(shí)候……有時(shí)候……"寫一句話?！?分說你從中這句話中體會(huì)到什么？〔3分17/37A．孩子不明白軍官在問什么,隨便回答。B．孩子是故意答錯(cuò),欺騙德軍,使敵人相信了小夜鶯。C．這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂,太頑皮了。、你喜歡小夜鶯嗎？為什么？〔3分看蛀牙小華8歲了,正在讀二年級,近來不斷地鬧牙疼,只好請假讓媽媽帶他到醫(yī)院"我給你檢查一下。"張醫(yī)生邊檢查邊說,"唉呀,怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙,也就是蟲吃張醫(yī)生接著說："怪不得,就是因?yàn)椴荒茏龅皆缤硭⒀?飯后漱口,特別是睡前吃了甜食,這些食物的殘?jiān)泊媪舸娣旁诳谇缓脱揽p里；時(shí)間一長就會(huì)發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒表面有一層堅(jiān)硬的保護(hù)牙齒的18/37琺瑯質(zhì),可是它就怕酸,被酸性物質(zhì)長期腐蝕,就會(huì)形成蛀洞,最后會(huì)把整個(gè)牙齒蛀空的。"1、讀了《看蛀牙》這個(gè)題目,可以推想短文主要是講會(huì)想到誰去看蛀牙,還會(huì)想到去括號里不合適的詞語?！?分鬧牙疼①喧嘩；不安靜②發(fā)泄〔感情③害病；發(fā)生〔災(zāi)害或不好的事4、文中畫線句子中的"它"是指?！?分5、默讀短文,邊讀邊思考：作者向我們介紹了哪些知識(shí)？〔2+3分是第三部分習(xí)作〔30分題目：我的一個(gè)星期天19/37提示：想想你平時(shí)的星期天都怎么過的,從中選一個(gè)你最愛寫的星期天,把它寫出來。注意在敘事過程點(diǎn)正確,書寫工整。字?jǐn)?shù)不少于350字。第一部分第一部分bīnfēnliúchànghúxiànzāotàquánlì<<>><<>><>二、請用"--"畫出括號里的正確音節(jié)?！?分眼睛角〔jiǎojué膜捐贈(zèng)給失明的人,讓他們重〔chóngzhòng見天日。2、我撥〔bōbā開草一看,原來青草下邊藏<zàngcáng>著滿滿一層小花。三、請用"--"畫出句中的錯(cuò)別字,改正后寫在括號里?！?分〔20/37五、把下列的詞語補(bǔ)充完整,再按要求寫出兩個(gè)你最喜歡的四字詞語?！?+2分花〔葉茂〔然挺立不〔向上熱淚〔眶多〔多彩手不釋〔不〔思索改天〔地六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號里?！?分只有……才……因?yàn)椤浴m然……但是……1、安靜〔是個(gè)盲童,〔她的心中充滿著陽光和希望。2、〔勤學(xué)苦練的人,〔能到達(dá)勝利的巔峰。3、〔種子的力量是無限的,〔它能沖破堅(jiān)硬的外殼。1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？〔改為陳述句2、小小的花兒在草原上?！哺臑閿M人句3、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去?！残薷牟【?、人的生命是有限的,可是,21/37我要把有限的生命,2、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的意義在于,在于,而不是,也不是在于?！舶徒鹁?、學(xué)習(xí)了本單元有關(guān)生命為主題的課文,你對生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),收獲很多。請把你的學(xué)習(xí)收獲部分閱讀積累與運(yùn)用〔30分,回答問題〔15分夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去,騷擾著我。趁它停下的時(shí)候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣〔！那樣〔！飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過了幾天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力阿！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒有〔、沒有〔的磚縫中,不屈向上,茁壯生長,即使它僅僅只活了幾天。1、"屈"字的部首是〔結(jié)構(gòu),音節(jié)是〔微弱〔含糊〔4、用"--"劃出能說明種子的生命非常頑強(qiáng)的句子。22/376、種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？〔3分小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行<xíngháng>家,到處<chǔchù>打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高,飛得遠(yuǎn),麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了"雄鷹學(xué)校"。小麻雀學(xué)習(xí)不專心,上課老說話,鷹老師說什么,它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí),小麻雀東瞧瞧,西看看,小鷹們飛上了天空,小麻雀還在草叢里玩。期末考試,小鷹們都<dūdōu>飛得很高,小麻雀卻只能飛到矮墻上。2、從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上"-"?！?分5、讀了這篇有趣的短文后,你有什么感受？〔3分第三部分習(xí)作〔30分23/37題目：我的好要求：1、先把題目補(bǔ)充完整,可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽……2、寫的時(shí)候要抓住"好"來進(jìn)行敘述,可以通過一件生動(dòng)具體的事來突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì),做到重點(diǎn)突出,內(nèi)容具體語句通順,標(biāo)點(diǎn)正確。第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用〔40分cuīmiáncánsānɡzhuānɡshìshuàilǐnɡyúntián<<>><<>><><yīng<>>sè<guān<>>un應(yīng)圈冠塞<yìng<>>sài<guàn<>>三、請用"--"畫出句中的錯(cuò)別字,改正后寫在括號里?！?分24/37跑豎翻1、男孩子〔到鋪滿青草的土坡上面,〔跟頭,〔蜻蜓,還有摔跤比賽。爬搭攀2、鄉(xiāng)下人家總愛在屋前〔一瓜架,讓那些瓜藤〔上棚架,〔上屋檐。列的詞語補(bǔ)充完整?！?分成群〔隊(duì)遼闊無〔此起〔落六、在括號里填上合適的詞語?！?分〔野1、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈?！矊懸痪鋽M人句2、人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)?！矓U(kuò)寫句子25/373、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步?！残薷牟【浒?、用線將左右兩邊相關(guān)聯(lián)的句子連起來?！?分晝出耘田夜績麻悠然見南山竹外桃花三兩枝青草池塘處處蛙獨(dú)出前門望野田月明蕎麥花如雪黃梅時(shí)節(jié)家家雨村莊兒女各當(dāng)家采菊東籬下春江水暖鴨先知《鄉(xiāng)村四月》?！?分十、在"走進(jìn)田園"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們對鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來交流交流學(xué)習(xí)的收獲。請把你的學(xué)習(xí)收獲寫下來?！?分部分閱讀積累與運(yùn)用〔30分15分他們的屋后倘若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹陰下,會(huì)見到一群鴨子,游戲水中,不時(shí)地把頭扎進(jìn)水下去覓食?！哺浇氖^上有婦女在搗衣,它們〔從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步,常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。1、"諧"字是〔結(jié)構(gòu),部首是〔,音序是〔?！?分26/372、在第一自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞?！?分?！?分4、用"--"畫出文中你喜歡的一個(gè)句子?！?分5、第二自然段寫作者在夏天的傍晚出去散步時(shí)看到的情景。作者看到了6、你對文中描寫的哪處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣？原因是什么？〔3分我愛花城我剛到花城,便陶醉在花的海洋里……記得,春節(jié)時(shí)節(jié),那昂立枝頭的就是被譽(yù)為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷,蓬勃向上,給人以堅(jiān)定、凝。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí),花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下,陶醉在繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開滿了枝頭,看上去一片紅火,像一團(tuán)正在燃燒的火。秋風(fēng)颯颯,群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透黃的……色彩各異,五顏六色。菊花的姿態(tài)更美,有的倒掛枝頭,有的一27/37枝獨(dú)秀,有的千朵成群……真是千姿百態(tài)??！一陣風(fēng)吹過,百花凋零。路邊似乎看不到什么花了,其實(shí)不然,在每家的窗臺(tái)上,不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的葉子襯托著黃白的色的小花,散發(fā)出芬芳,越發(fā)惹人喜愛。??！我愛花城,我愛花城的一年四季,我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！1、本文是按順序來寫的。本文的中心句是：2、根據(jù)下列提供的意思,從文中找出相應(yīng)的成語寫下來?！?分3、第五自然段,作者寫了菊花的和?！?分4、用"﹏﹏"畫出描寫菊花色彩各異,五顏六色的句子。用"--"畫出描寫菊花千姿態(tài)百態(tài)的句子?！?分？〔3分第三部分習(xí)作〔30分鄉(xiāng)村的生活多么富有情趣,田園風(fēng)光又是多么迷人！這次的習(xí)作就讓我們寫一寫與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧。要求：1、可以寫你聽到的、看到的、想到的或者從其它方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng)村的生活、風(fēng)光、人和事,還可以寫自己的感受、體會(huì)。28/372、把想寫的內(nèi)容寫具體,表達(dá)清楚,注意用上積累的優(yōu)美詞句。第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用〔40分biànlùnjiěshìcéngjīngdǎndàwàngwéi<<><>><>二、在括號內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上""?！?分遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,父親的菜圓就像一塊碧錄的翡翠,嵌在慌涼的山陂上。29/37五、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。〔6分地交談鎮(zhèn)靜安靜寂靜平靜冷靜1、夜深了,周圍一片〔。2、他遇事很〔,從不急躁。3、上課鈴一響,沸騰的校園頓時(shí)〔下來。4、做作業(yè)遇到了難題,我們要〔思考,仔細(xì)分析。1、鄉(xiāng)親們長年累月地為一對年過六旬的老人挑水。2、羅丹忘我工作的精神打動(dòng)了我。30/371、金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。2、畫畫的青年具有頑固的毅力。九、《魚游到了紙上》這篇課文寫到：圍觀的人越來越多,大家贊嘆著,議論著。那是怎樣的情景呢？部分閱讀積累與運(yùn)用〔30分一讀《魚游到了紙上》片段,回答問題〔15分就在金魚缸邊,我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材,長得很秀氣,一對大眼睛明亮得就像玉說"認(rèn)識(shí)",其實(shí)我并不了解他,只是碰到過幾次罷了。說他"特別",因?yàn)樗麗埕~愛到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊,靜靜地看著金魚在水里游動(dòng),而且從來不說一句話。一個(gè)星期天,我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人,多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳,好像和金魚比美似的。1、"缸"字是〔結(jié)構(gòu),音序是〔,部首是〔?！?分：①年歲大②陳舊③原來的④長久⑤經(jīng)常為⑥很；極晚：①晚上②時(shí)間靠后的③比規(guī)定的或合適的時(shí)間靠后④后來的31/37特別〔活潑〔4、用""劃出描寫青年外貌的句子?！?分5、這個(gè)青年"特別"表現(xiàn)在6、你認(rèn)為這個(gè)青年的畫畫得好嗎？從什么地方看出來〔3分"明星"上的一粒"微塵"有一年,我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì)。一天,華羅庚收到一封來信。信上大意是,讀了您寫的《堆疊素?cái)?shù)論》這本書,覺〔jiàojué得這本書寫得很好?？墒墙?jīng)過反復(fù)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)書里有一個(gè)問題的計(jì)算是錯(cuò)誤的。如果把這本書比作一顆"明星",那末,這個(gè)錯(cuò)誤就好像一粒"微塵"。希望您能更<gēnggèng>正。華羅庚讀完信,翻開書來看,再一算,果然有錯(cuò),他贊不絕口真的太好了他的意見完全正確有著很高的才華華羅庚把寫信的青年人請來參加會(huì)議,這青年就是陳景潤,后來成為有名的數(shù)學(xué)家。就這樣,華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音〔在正確的讀音上打""〔2分32/373、我認(rèn)為"明星"、"微塵"中引號的作用是4、在文中找出下列詞的近義詞寫進(jìn)括號里?！?分重復(fù)〔更改〔缺點(diǎn)〔5、"明星"在文中指指6、用""線畫出短文中的一句比喻句?！?分①本文贊揚(yáng)了陳景潤認(rèn)真鉆研學(xué)問和一絲不茍的態(tài)度?！并诒疚母桧灹巳A羅庚教授虛心接受別人意見并善于發(fā)現(xiàn)人才的精神?！并郾疚恼f明了任何書都有錯(cuò)誤,只要改正了仍然是好書?！?、"真的太好了"你知道好在哪里嗎？〔2分"微塵"第三部分習(xí)作〔30分在你的生活中,一定有讓你十分敬佩的人,也許是你的爸爸,也許是經(jīng)常關(guān)心你的媽媽,也許是你周圍的小伙伴……無論是誰,請你寫寫發(fā)生在他〔她身上的事兒,說清楚為什么敬佩他〔她。注意語句要通順,第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用〔40分33/37pèifúhěnxīnlǐcǎiqīziráoshù<<>><<>><><zāng<>>jǐn<zhōng<>>臟彈中盡<zàng<>>jìn<zhòng<>>三、請用"--"畫出句中的錯(cuò)別字,改正后寫在括號里?！?/p>