工程項目管理課程設計指導書建管

工程項目管理課程設計指導書建管PAGEPAGE2————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： PAGEPAGE8附件一課程設計的評分標準優(yōu)秀：1.按期完成課程設計任務書所規(guī)定的任務，綜合運用所學知識獨立分析問題和解決問題能力較強。2.立論正確，結構嚴謹，文理通順，概念清楚，分析透徹，論證充分，計算正確，書寫工整，編號齊全。符合規(guī)范化要求。3.設計圖紙符合國家標準，圖面整潔，布局合理，尺寸標準正確，符合技術用語要求(文、經(jīng)、管類各專業(yè)可參照此要求)。4.能簡明、準確地表達課程設計(論文)的主要內容，熟練、正確地回答問題。良好：1.按期完成課程設計(論文)任務書規(guī)定的任務，綜合運用所學知識獨立分析和解決問題能力較好。2.立論正確，文理通順，概念清楚，計算正確。符合規(guī)范化要求。3.設計圖紙符合國家標準，圖面整潔(文、經(jīng)、管類各專業(yè)可參照此要求)，布局合理，書寫工整。4.能較簡明、準確地表達課程設計(論文)的主要內容，正確地回答問題。中等：1.按期完成設計(論文)任務書所規(guī)定的任務，綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力一般。2.設計方案比較合理，論述清楚，計算基本正確，文字表達無原則性錯誤。3.設計圖紙符合國家標準，圖面較整潔，布局較合理(文、經(jīng)、管類各專業(yè)可不作此項要求)，書寫一般。4.介紹方案尚能表達設計內容，主要問題回答基本正確。及格：1.獨立工作能力較差，基本上能完成設計(論文)任務書所規(guī)定的任務。2.設計方案基本正確，論述基本清楚，計算無大錯誤，文字表達較清楚。3.論文圖紙基本符合國家標準，圖面質量較差(文、經(jīng)、管類各專業(yè)可不作此項要求)，書寫較工整。4.能基本正確回答大部分問題。不及格：1.未按期完成課程設計(論文)任務書所規(guī)定的任務，課程設計(論文)未達到最低要求。2.態(tài)度不認真，紀律松懈，獨立工作能力差。3.設計方案有原則性錯誤，缺乏必要的理論基本知識和專業(yè)基本知識。4.圖面質量差(文、經(jīng)、管類各專業(yè)可不作此項要求)，文字表達較差，文理不通，有原則性錯誤，經(jīng)啟發(fā)后仍不能正確回答。附件二課程設計設計題目設計題目學生姓名學生姓名學號學號專業(yè)班級專業(yè)班級指導教師指導教師院系年月日附件三《工程項目管理》課程設計指導書課程設計的題目：1、工程背景：XXX工程，單層排架結構，長134m，寬18m，建筑面積2407㎡，基礎類型為現(xiàn)澆鋼筋混凝土條形基礎；主體500mmX500mm鋼筋混凝土排架柱；圍護結構為500mm厚磚墻；18m跨預應力鋼筋混凝土預制層架，6mXl.5m大型屋面板；內外墻抹灰刷涂料；屋面為水泥珍珠保溫層，SBS柔性卷材防水；防水混凝土地面。要求：模擬施工單位編寫工程施工質量計劃，包括土方施工、鋼筋混凝土、磚墻砌筑、屋面防水、18m鋼筋混凝土預應力層架生產、混凝土地面施工、墻面抹灰施工質量控制實施方案。（學號1—8號選擇）2、要求：同學自己在高新區(qū)收集一個建筑面積在3000平方米以上的土建工程項目，繪制該項目主體施工階段的現(xiàn)場平面布置圖，用2號白圖紙繪制，按工程制圖要求進行，圖面布局要合理，清潔工整，美觀大方。（學號9—17號選擇）3、工程背景：安徽新華學院教學樓，為5層框架，磚混結構。要求：為該工程組建一個項目經(jīng)理部，制定經(jīng)理部的結構分解圖并編制每個崗位的崗位職責說明。（學號17—25號選擇）

4、工程背景：安徽新華學院教學樓，為5層框架，磚混結構。要求：為該工程做一風險分析、度量及應對措施計劃（學號26—34號選擇）5、背景：某公司準備在合肥高新區(qū)大蜀山周圍投資新建一小區(qū)，假設該公司的資金充裕，請你根據(jù)大蜀山周圍的情況，幫公司做一份該項目的可行性調研報告（學號34-42號選擇）6、請你根據(jù)所學知識，結合學校安全管理特點為安徽新華學院四期學生公寓工程制定一份現(xiàn)場安全管理規(guī)程。（學號在42號以后的同學選擇）選題要求：按照每到題目后面?zhèn)渥⒌膶W號對應選擇，每一組選出一名組長，負責選題后與指導教師聯(lián)系及對成員工作的安排。課程設計成果以A4紙打印稿的方式提交。一、設計的目的和基本要求 （一）課程設計的目的：培養(yǎng)學生綜合本學科基本理論、專業(yè)知識和基本技能、培養(yǎng)實踐工作能力的系統(tǒng)訓練。是增強學生獨立工作能力和適應實踐需要的重要教學環(huán)節(jié)。通過實踐教學使學生既能將所學到的有關建筑工程管理方面的知識應用到實踐中去，并用于指導實踐，又能從實踐中學到書本中學不到的實踐工作經(jīng)驗，從而使學生對建筑工程管理有全面系統(tǒng)的了解，提高他們的專業(yè)知識水平和實際工作能力，以便適應市場經(jīng)濟條件下用人單位對大學生知識結構的需求。（二）課程設計的要求：1、結合具體實際施工項目完成實踐任務，并以專題報告的形式完成某一具體實踐內容。在此基礎上能夠熟悉施工圖紙，了解施工項目管理過程中一些問題的具體處理方法。2、嚴格遵守的各項規(guī)章制度，聽從指導教師的安排二、課程設計的主要內容1、熟悉和掌握建筑工程管理方面的知識和實踐技能。2、了解基本建設程序、掌握建筑工程施工項目管理具體工作內容。3、熟悉工程造價、招投標及合同管理等方面的知識。三、課程設計方法與步驟1、進行安全教育、任務布置；2、邀請有關人員做學術報告、本系老師進行有針對性的專業(yè)技術教育等活動3、各組根據(jù)所選題目自己查找需要資料；4、在教師指導下完成課程設計。四、進度安排本課程設計為期一周的世界，各組學生自行安排進度五、設計參考資料1、《工程項目管理》2、《施工組織設計》3、《建筑工程招投標管理》4、《建筑工程預決算》5、《建筑工程監(jiān)理》六、實習成績、考核標準及方法：1.考核方法(1)教研室平時指導、檢查(2)指導教師鑒定和評語(3)