班主任2022學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié)

第3頁(yè)共5頁(yè)班主任20?22學(xué)年度?上學(xué)期工作?總結(jié)在過(guò)?去的一學(xué)期?里，我班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一___?、任課老師?的大力支持?和配合下，?各項(xiàng)工作順?利開展，現(xiàn)?將我做的一?些工作向大?家匯報(bào)：

?一、做好?學(xué)生的思想?工作，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)，?凈化學(xué)生的?心靈，努力?培養(yǎng)德智體?全面發(fā)展的?人才。做?好學(xué)生的思?想工作從兩?方面入手，?一是重視班?會(huì)，開好班?會(huì)，一是重?視與學(xué)生的?思想交流，?多與學(xué)生談?心。重視班?會(huì)，開好班?會(huì)，為的是?在班中形成?正確的輿論?導(dǎo)向，形成?良好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)，為學(xué)?生提供一個(gè)?良好的大環(huán)?境，重視學(xué)?生的共性。?配合學(xué)校各?項(xiàng)工作，我?們班積極開?展了許多有?益于學(xué)生身?心健康發(fā)展?的活動(dòng)，讓?學(xué)生在活動(dòng)?中明事理、?長(zhǎng)見識(shí)。六?年級(jí)的學(xué)生?都是十一二?歲的大孩子?了，很多道?理都明白，?但自尊心也?很強(qiáng)，直接?的批評(píng)換回?來(lái)的可能是?思想的叛逆?，利用班會(huì)?課對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?的好處，就?是避免單調(diào)?重復(fù)的批評(píng)?說(shuō)教而引起?學(xué)生的反感?，容易為學(xué)?生接受，能?切實(shí)幫助學(xué)?生澄清思想?上的模糊認(rèn)?識(shí)，提高學(xué)?生的思想境?界。重視?與學(xué)生的思?想交流，多?與學(xué)生談心?，注重的是?學(xué)生的個(gè)性?和因材施教?。我常利用?課余時(shí)間和?學(xué)生促膝談?心，及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行針?對(duì)性的教育?。在這個(gè)時(shí)?候，我就是?他們的好朋?友，盡量為?他們排憂解?難，也正因?如此，我得?到了班上大?多數(shù)學(xué)生的?信任。二?、加強(qiáng)班級(jí)?管理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，深?入全面地了?解學(xué)生，努?力培養(yǎng)赤誠(chéng)?、嚴(yán)格、活?躍、奮進(jìn)的?班___。?六年級(jí)是?學(xué)生的重要?階段，面臨?著畢業(yè)、升?學(xué)等實(shí)際問(wèn)?題，隨著課?時(shí)和知識(shí)復(fù)?雜程度的加?重，容易產(chǎn)?生___，?有的學(xué)生甚?至?xí)械矫?惘，對(duì)前途?失去信心。?因此，在學(xué)?生畢業(yè)前夕?的思想工作?顯得更加復(fù)?雜和重要。?在這個(gè)學(xué)?期里，我的?班級(jí)管理工?作從三方面?實(shí)施：一方?面，我主要?加大了對(duì)學(xué)?生自治自理?能力培養(yǎng)的?力度，通過(guò)?各種方式，?既注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行自?我教育，讓?學(xué)生在自我?意識(shí)的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐漸形?成良好的思?想行為品質(zhì)?；又注意指?導(dǎo)學(xué)生如何?進(jìn)行自我管?理，培養(yǎng)他?們多方面的?能力，放手?讓他們參加?學(xué)校舉辦的?各種活動(dòng),?如講課前一?首歌大賽,?跳大繩比賽?等活動(dòng),都?由學(xué)生獨(dú)立?___完成?的，我只是?從旁協(xié)助；?我還注意培?養(yǎng)學(xué)生的自?我服務(wù)的能?力，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)自我管?理.在這點(diǎn)?上，特別要?提一提的是?班干部的選?用，這是讓?學(xué)生自治的?重要途徑.?選好班干部?，不但有利?于班級(jí)管理?，而且有利?于全體學(xué)生?共同發(fā)展。?培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)?任班干部，?是培養(yǎng)學(xué)生?能力、提高?學(xué)生素質(zhì)的?一種很有效?的方法，如?培養(yǎng)其__?_能力、管?理能力、社?交能力、語(yǔ)?言表達(dá)能力?等，還可培?養(yǎng)其關(guān)心_?__、關(guān)心?他人、樂于?奉獻(xiàn)、積極?進(jìn)取等優(yōu)良?的思想品質(zhì)?。多培養(yǎng)班?干部有利于?多數(shù)學(xué)生全?面發(fā)展。?另一方面，?我有效地利?用好每周一?的班會(huì)課開?展一些專題?性的活動(dòng)，?例如，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流總?結(jié)，意志教?育，如何做?時(shí)間的主人?，習(xí)慣養(yǎng)成?教育等，這?些活動(dòng)極大?地促進(jìn)良好?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成。?再一方面?，我自己也?以身作則，?努力做學(xué)生?的榜樣，勤?跟班。三?、積極開展?好文體活動(dòng)?，做好課間?操、眼保健?操，保護(hù)學(xué)?生視力，增?強(qiáng)學(xué)生的體?質(zhì)，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率。臨近?畢業(yè)的學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)比?較繁重，進(jìn)?行適當(dāng)?shù)捏w?育活動(dòng)不僅?有利于學(xué)生?身體素質(zhì)的?提高，而且?也有利于學(xué)?習(xí)效率的提?高。我經(jīng)常?鼓勵(lì)學(xué)生允?許自己休息?好，一定要?勞逸結(jié)合。?五、積極?主動(dòng)地和各?科教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的教?育力量，發(fā)?揮好紐帶作?用。在與?任課教師的?交往中，我?尊重他們的?意見，視為?自己的良伴?、知己。凡?事都同任課?教師協(xié)商，?傾聽、采納?他們的意見?。能夠慎重?地處理學(xué)生?和任課教師?的關(guān)系，在?處理師生矛?盾時(shí)，盡量?避免了激化?矛盾，在這?方面，我平?時(shí)注意到多?教育學(xué)生，?讓學(xué)生懂禮?貌，尊重老?師的勞動(dòng)，?樹立老師的?威信，增進(jìn)?師生情誼。?總之，在?這一個(gè)學(xué)期?里，我通過(guò)?以上幾方面?的努力，班?級(jí)工作開展?得很順利，?學(xué)生的整體?素質(zhì)不斷的?提高。這是?對(duì)我一年工?作的充分肯?定，在今后?的工作中我?將一如既往?，帶領(lǐng)學(xué)生?們走向光輝?的明天。第5頁(yè)共5頁(yè)?班主任__?_工作總結(jié)?一年的時(shí)?間就這樣匆?匆而過(guò)，下?面我把自己?一年中各項(xiàng)?工作進(jìn)行一?下總結(jié)。?一、教育教?學(xué)工作方面?這一年，?我擔(dān)任的是?三年級(jí)的語(yǔ)?文教學(xué)。從?參加工作以?來(lái)，我?guī)缀?都是擔(dān)任一?、二年級(jí)的?教學(xué)工作，?教學(xué)三年級(jí)?的語(yǔ)文，對(duì)?我是個(gè)挑戰(zhàn)?，為了也能?出色的完成?三年級(jí)的教?學(xué)任務(wù)，首?先我利用課?余時(shí)間學(xué)習(xí)?有關(guān)小學(xué)中?年級(jí)的課程?目標(biāo)，利用?晚上睡覺之?前的時(shí)間一?遍又一遍的?閱讀教學(xué)參?考，爭(zhēng)取早?日對(duì)三年級(jí)?的語(yǔ)文要求?有一個(gè)系統(tǒng)?地了解。為?了提高學(xué)生?的讀寫能力?，我從一開?始，就給學(xué)?生布置了一?個(gè)不成文的?作業(yè)，那就?是每天晚上?完成當(dāng)天的?作業(yè)后，堅(jiān)?持讀一篇優(yōu)?秀的作文選?，由家長(zhǎng)在?當(dāng)天的作業(yè)?本上進(jìn)行簽?字。剛開始?有的學(xué)生很?不習(xí)慣，可?是一年下來(lái)?，我班的學(xué)?生已經(jīng)養(yǎng)成?了這個(gè)習(xí)慣?，同時(shí)，學(xué)?生的讀寫能?力有明顯的?提高。全班?百分之九十?的學(xué)生能夠?很順利的完?成每次作文?，而且能夠?做到內(nèi)容豐?富，語(yǔ)句通?順。每篇觀?察日記都能?完成得很好?。對(duì)于學(xué)?生每天的作?業(yè)，我都會(huì)?很認(rèn)真的批?改，而且對(duì)?于有進(jìn)步的?學(xué)生的作業(yè)?，我會(huì)給他?寫上這樣一?句話：今天?看到你的作?業(yè)有這樣大?的進(jìn)步，老?師真高興。?對(duì)于作業(yè)完?成得非常好?的同學(xué)，我?會(huì)給他寫上?：你的作業(yè)?完成得真好?，老師很佩?服你。學(xué)生?看到自己的?作業(yè)，很高?興。而且也?會(huì)在他的作?業(yè)上給我寫?上：老師，?你看我今天?完成的作業(yè)?有進(jìn)步嗎？?還有的學(xué)生?會(huì)在作業(yè)后?面給我出一?道猜謎語(yǔ)或?者腦筋急轉(zhuǎn)?彎的題目。?通過(guò)小小的?作業(yè)本，拉?近了我們師?生的距離，?增進(jìn)了我們?的感情，更?激勵(lì)了學(xué)生?認(rèn)真完成作?業(yè)的熱情。?在教學(xué)中?，我重視每?一堂課的教?學(xué)質(zhì)量，力?爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)?生喜歡我的?課。我覺得?只有學(xué)生喜?歡，他才愿?意接受。我?給學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一種輕松的?學(xué)習(xí)氛圍，?我用和藹的?教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)?行講授，使?他們沒有壓?力的進(jìn)行學(xué)?習(xí)，這樣上?課氣氛非常?活躍，學(xué)生?們能夠積極?的動(dòng)腦思考?，積極的回?答問(wèn)題，口?語(yǔ)表達(dá)能力?有明顯提高?，所以，課?任老師也都?愿意用我班?的學(xué)生進(jìn)行?優(yōu)質(zhì)課。也?有很多家長(zhǎng)?向我反映：?老師，我的?孩子回來(lái)說(shuō)?，很喜歡聽?你的課，我?聽了心里很?欣慰。我?的教學(xué)原則?是不讓每個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)。?我班有個(gè)學(xué)?生叫高熠鍇?，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?比較差，我?就利用課余?時(shí)間給他補(bǔ)?課，而且我?經(jīng)常和他談?心，給他講?學(xué)習(xí)的重要?性，幫他樹?立自信心，?只要發(fā)現(xiàn)他?的一點(diǎn)進(jìn)步?，我就不失?時(shí)機(jī)地進(jìn)行?表?yè)P(yáng)。為了?幫助他學(xué)習(xí)?，我還給他?配上一個(gè)小?幫手，只要?他一有學(xué)習(xí)?困難，可以?隨時(shí)請(qǐng)教小?幫手。功夫?不負(fù)有心人?，經(jīng)過(guò)一年?的努力，高?熠鍇的學(xué)習(xí)?成績(jī)有了明?顯的提高。?孫俊偉是從?海陽(yáng)新轉(zhuǎn)來(lái)?的一個(gè)學(xué)生?，由于從小?沒有養(yǎng)成一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，學(xué)?習(xí)懶散，經(jīng)?常不完成作?業(yè)，他的家?長(zhǎng)由于工作?忙又沒有時(shí)?間抓他。為?了盡快養(yǎng)成?一個(gè)及時(shí)完?成作業(yè)的習(xí)?慣，我每天?