2022初中英語教研工作總結(jié)優(yōu)秀模板精選三篇

精品文檔2022初中英語教研工作總結(jié)優(yōu)秀模板精選三篇初中英語老師工作總結(jié)1本學期我擔任初三年級(16)班的英語教學。由于教學經(jīng)歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來，本人遵守學校各項制度，按時上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，深化研究教法，虛心向老老師請教，及時反思教學，使教學有方案、有組織、有步驟地開展虛心學習?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。一、認真制定教學方案，使教學有序地進展。在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下，我按照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學方案，規(guī)劃好階段方案，課時方案。在此根底上，設(shè)計好每一堂課。二、認真?zhèn)湔n。作為一名年輕老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進展熟悉，參考多方面的資料，認真深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的根底上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。三、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力進步教學質(zhì)量，使講解有條理、明晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，培養(yǎng)才能，開展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，老師為主導(dǎo)，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到進步。四、虛心請教其他老師。老師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克制所短。并常常與其他老師交流，改良教學方法。五、認真修改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到穩(wěn)固和進步。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫。認真及時地修改作業(yè)、聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進展講評，根據(jù)其情況不斷改良教法。六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進展反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及老師，及時做改良。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進展競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原那么，使學生在組中互相幫助，互相學習，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神。七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，對不同的學生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反響，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進展交流，做到按層次、按情況進展輔導(dǎo)。及時給予關(guān)心和關(guān)愛。擅長發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學生講相關(guān)的英語故事，理解外國文化，擴大知識面。引導(dǎo)他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但缺乏之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，進步自己的教學質(zhì)量，做一位合格的人民老師!初中英語老師工作總結(jié)2近年來，隨著新課程改革的全面推進，學校辦學程度的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，作為組長的我深知肩上的重擔，領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，各位老師的理解與幫助，使我激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出合適每位孩子的英語教學環(huán)境?，F(xiàn)從以下四點對近年來我的工作進展簡要回憶：一、教研品質(zhì)我愛崗敬業(yè)，勤于學習，遵守工作紀律，專業(yè)素質(zhì)高，與同事關(guān)系融洽，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，具有極強的團隊精神，執(zhí)行力強，每次教研活動有方案、有記錄、有總結(jié)，堅持寫讀書筆記與教學反思，可以出色完成學校和教研室布置的各項任務(wù)。二、教研活動為了進步教研組工作成效，我們每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組老師聽課，周二、周五對該老師的說課、授課進展評課與反思，再集體備課，做到每個年級的集體備課定時間、定地點、有分工、有記錄，對于每次的校本教研活動材料保存齊全，標準落實教學工作；每學期至少開設(shè)兩次校內(nèi)英語學科講座，如理論學習、案例分析^p等，得到老師們的一致認可。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學習與反思，大家都可以積極進展新課程教改實驗，通過反復(fù)理論、反思、總結(jié)，功夫不負有心人，我們終于形成了合適本校特色的英語教學形式，楊xx與呂xx兩位老師屢次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳。三、教學管理為了有效開展教研活動，開學初，全組老師認真學習《英語課程標準》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析^p制定實在可行的教研組工作方案與各年級學科教學方案，精心設(shè)計教案，教學設(shè)計科學、合理、標準，堅持每學期都進展教案、作業(yè)修改、學困生輔導(dǎo)等方面教學常規(guī)的全面檢查，教學考核組織得當，教學評價效果甚好，有符合實際的學科建立規(guī)劃，定期與年級教研組研討學科教學工作，為學校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供效勞，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號召，實在開展傳幫帶活動，我分別與呂敬、王文老師結(jié)為師徒，名為師徒，實際上是互相學習，互相促進，大家隨時隨地交流教育教學的各種想法，她們經(jīng)常主動爭取我的幫助，我也認真學習她們在教學中的小創(chuàng)意，同時發(fā)現(xiàn)自己的缺乏之處，互相討論，取長補短。通過大家不屑的努力，呂敬老師在xx區(qū)小學青年老師教學根本功比賽中獲一等獎，在xx區(qū)青年老師根本功比賽中獲高年級組說課一等獎，屢次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳；王文老師在xx區(qū)小學青年老師教學根本功比賽中獲三等獎。她們的成長之迅速、變化之大無不讓人振奮，由當初的一張白紙到如今嫻熟地課堂掌控才能，真實自然，收放自如，加上本身的專業(yè)素養(yǎng)，可塑造性極高，前途一片光明。四、教研績效在教研室兩位教研員的細心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我組英語教學形式得到了大家的廣泛認可，在2022年的小升初考試中，我校六年級的英語平均分名列全區(qū)第一名，在進步學生成績的同時我們也不斷收獲著成功：我撰寫的論文《信息技術(shù)讓小學英語教學更精彩》獲中國電化教育學會全國論文評選二等獎，《小議英語課堂教學中的Presentation》獲xx區(qū)教育學會第十五屆學術(shù)年會二等獎，中國教育學會小學教育專業(yè)委員會全國小學課堂教學優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，xx市教育學會小學教育專業(yè)委員會優(yōu)秀課評選一等獎，xx區(qū)中小學第三屆“雙優(yōu)課”評選一等獎，xx市第七屆中小學“雙優(yōu)課”評選活動三等獎，中央電視臺“希望之星”英語風采大賽xx賽區(qū)老師組優(yōu)秀指導(dǎo)獎，參與國家級課題“提質(zhì)減負”的研究，獲得結(jié)題證書；王文老師在xx區(qū)小學青年老師教學根本功比賽中獲三等獎，在xx市初等英語程度考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；龐立敏老師在xx市初等英語程度考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；劉建建老師撰寫的論文《淺談英語歌謠在低段小學英語中的應(yīng)用》獲中國電化教育學會論文評選二等獎”，《小學英語教學中故事表演教學法的探究》獲第三屆全國小學課堂教學交流研討展示活動論文類三等獎，《淺談對英語學困生的教育策略》獲xx區(qū)教育學會第十六屆學術(shù)年會三等獎，全國第二屆和諧杯“說課標說教材”大賽三等獎，xx區(qū)小學“共同體說單元教材”評比一等獎，xx區(qū)小學青年老師教學根本功比賽三等獎，xx市初等英語程度考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；呂敬老師在xx市河東區(qū)實驗小學做“教改大課堂”研究展示課，做xx區(qū)小學共同體研究展示課，xx區(qū)青年老師根本功比賽高年級組說課一等獎，xx區(qū)小學“共同體說教材”評比三等獎，撰寫的論文《淺談小學英語開放性作業(yè)的設(shè)計》獲中國電化教育學會論文評選三等獎，《淺談英語歌曲在小學英語教學中的應(yīng)用》獲xx區(qū)教育學會第16屆學術(shù)年會三等獎，中央電視臺“希望之星”英語演講風采大賽xx賽區(qū)老師組一等獎，xx區(qū)小學青年老師教學根本功比賽一等獎，xx市初等英語程度考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲xx區(qū)中小學英語課本劇展演三等獎，在大家共同的努力下，我校學生在全國小學生英語競賽、xx市小學英語等級考試、敏特英語競賽中，均獲得優(yōu)異的成績，老師屢次榮獲指導(dǎo)老師獎。以上是近年來對我工作的一些簡要回憶，當然，在還存在著很多的缺乏。我堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我前進的動力，在今后的歲月里，我也必將再接再厲，與各位老師一起在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮斗。初中英語老師工作總結(jié)3在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我堅持教育，教學理論的.學習，積極參加并開展教研活動，完善和改良教學方法和手段。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷，吸收教訓，本人特將上一學期的工作總結(jié)如下：第一：積極參加和開展教研活動我積極參加縣、校各級教研活動，還幾次到校外參加教學研究活動，學習別人的先進經(jīng)歷，更好的效勞于教育教學此文轉(zhuǎn)自。每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學方法，進步老師的課堂教學程度，進步課堂教學效益，我堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學期開展聽、評課。我非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相商討。聽課后認真評課。如對教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否打破，教法是否恰當，教學手段的使用，教學思想、教學方法的浸透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的根本功等方面進展中肯，全面的討論，討論。聽評課活動促進了教學程度的進步。第二：認真?zhèn)湔n在仔細研究別人的備課的根底上，寫出自己的個性備課，取人之長，補己之短，并與自己的個性備課交融在一起