串聯(lián)電路和并聯(lián)電路說(shuō)課稿

《串連電路和并聯(lián)電路》講課稿金海學(xué)校魏云杰2007.11《串連電路和并聯(lián)電路》講課稿【教材剖析】《串連電路和并聯(lián)電路》一節(jié)是初中物理教材中第十章第一節(jié)的內(nèi)容。這一部分內(nèi)容在中考時(shí)占的比重其實(shí)不是很大，但它是學(xué)好電學(xué)的基礎(chǔ)，是教材中第9、10、11三章中最基礎(chǔ)的部分。對(duì)整個(gè)電學(xué)知識(shí)的掌握十分重要。要想學(xué)好電學(xué)，這部分知識(shí)一定要特別嫻熟?！疽c(diǎn)難點(diǎn)】要點(diǎn)：1、串并聯(lián)電路的連結(jié)、串并聯(lián)電路的特色難點(diǎn)：串并聯(lián)電路的劃分教具及實(shí)驗(yàn)器械】多媒體課件，視頻展現(xiàn)臺(tái)，1．5V干電池2節(jié)，2．5V的小燈泡（燈座）2個(gè)，開(kāi)關(guān)3個(gè)，導(dǎo)線若干?！緦W(xué)生剖析】學(xué)生剛開(kāi)始接觸電學(xué)，對(duì)電學(xué)內(nèi)容還沒(méi)有一個(gè)整體到認(rèn)識(shí)，只好從個(gè)別現(xiàn)象去剖析、議論。此次試驗(yàn)課是學(xué)生第一次做電學(xué)實(shí)驗(yàn)，好多學(xué)生沒(méi)接觸過(guò)電，對(duì)電還有很多疑問(wèn)甚至懼怕，經(jīng)過(guò)此次課，要讓學(xué)生掌握電路連結(jié)的基本方法，為此后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)優(yōu)秀的基礎(chǔ)?！窘谭ㄆ饰觥窟@部分內(nèi)容其實(shí)不是很難，但知識(shí)點(diǎn)許多，好多都是要修業(yè)生理解的知識(shí)點(diǎn)。依據(jù)初中生生性開(kāi)朗好動(dòng)、喜愛(ài)著手的特色，將本部分內(nèi)容設(shè)計(jì)為學(xué)生的研究活動(dòng)。在本節(jié)課學(xué)習(xí)以前學(xué)生在生活中看到的用電器好多，但關(guān)于這些電器的電路連結(jié)狀況卻知之甚少，本節(jié)課的要點(diǎn)就是讓學(xué)生在進(jìn)行“燈泡實(shí)驗(yàn)”中，經(jīng)過(guò)對(duì)不同連結(jié)狀況下的燈泡的亮度的察看，感覺(jué)串連電路和并聯(lián)電路的不一樣之處，進(jìn)而研究生活頂用電器的連結(jié)狀況?！窘陶n目的】1．知識(shí)與技術(shù)。1）會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。2）能連結(jié)簡(jiǎn)單的串連電路和并聯(lián)電路。（3）培育初步的實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)。2．過(guò)程與方法。1）會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法研究串、并聯(lián)電路的差別。2）能說(shuō)明生活、生產(chǎn)中采納簡(jiǎn)單串連或并聯(lián)中路的實(shí)例，發(fā)展察看能力。3．感情、態(tài)度與價(jià)值觀。1）培育學(xué)生合作的精神和對(duì)科學(xué)的求知欲。2）認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)關(guān)于社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響。3）理解復(fù)瑣事物由簡(jiǎn)單事物組成?！驹O(shè)計(jì)思想】教師從準(zhǔn)備性練習(xí)開(kāi)始，層層遞進(jìn)創(chuàng)建問(wèn)題情形，指引學(xué)生踴躍主動(dòng)的試試操作、試試閱讀，踴躍爭(zhēng)辯思慮，試試練習(xí)，獨(dú)立研究，逐漸認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路，發(fā)現(xiàn)兩種電路的不一樣之處，運(yùn)用對(duì)照的方法初步成立串、并聯(lián)電路知識(shí)框架。教師在指引學(xué)生的試試活動(dòng)中逐漸分別了連結(jié)并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)，既提升了講堂教課效率，又使學(xué)生在成功的愉悅中，提升了著手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯W(xué)習(xí)能力。【結(jié)束語(yǔ)】學(xué)生只有參加到講堂中來(lái)，才可以將知識(shí)更好的理解和掌握?；?dòng)講堂提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并踴躍參加到講堂