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人教版P五年級(jí)下冊(cè)Unit2Myfavouriteseason五課時(shí)教案教學(xué)內(nèi):BLet’sand詞匯:onpicnic,swimming,pickmakesnowman教學(xué)目:能聽有關(guān)四季常做的典型活動(dòng)的詞組picnic,swimming,pickapples,make。能在語境中正確運(yùn)用這四個(gè)詞組描述四季活動(dòng)。能閱讀關(guān)于主線人物四季活動(dòng)的對(duì)話,并根據(jù)圖片及參考詞匯描述四季活動(dòng)。教學(xué)重:能夠聽說讀四個(gè)有關(guān)四季常做的典型活動(dòng)的詞組gopicnic,swimming,pickapples,make。教學(xué)難:能夠閱讀關(guān)于線人物四季活動(dòng)的對(duì)話,并根據(jù)圖片參考詞描述四季活動(dòng)。教學(xué)方:、讀、說、寫、合作交。教具準(zhǔn):師準(zhǔn)備復(fù)讀機(jī)和磁帶再PT,學(xué)生預(yù)習(xí)。授課類:匯課教學(xué)過:(一)熱身/習(xí)(Warm-up/Revision)活動(dòng)一:猜一猜教學(xué)參考時(shí)間分鐘孩子通過動(dòng)作形式表演flykites,swim等同時(shí)提whatamIdoing?其他孩子猜出相關(guān)單詞的基礎(chǔ)上,教師出示詞卡,復(fù)習(xí)單詞的認(rèn)讀?;顒?dòng)二:說一說教學(xué)參考時(shí)間分鐘T:Whichyoulikebest?Ilikespring.T:Whatyoudospring?Iflykites.
然后,學(xué)生在組中充分運(yùn)用第四課時(shí)詞匯模仿進(jìn)行問答習(xí)。(二)呈現(xiàn)新Presentation活動(dòng)三:看看說說教學(xué)參考時(shí)間分鐘教師投影出示個(gè)孩子準(zhǔn)備的照片(他夏季在大海中游泳T::T:Whyyoulike:BecauseIcanswiminthe教師出示其他子的照片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿對(duì)話。教師板書句型dolikeIswiminthe活動(dòng)四:說說talk)聽錄音,理解Let'stalk對(duì)的含義,并跟讀錄音,進(jìn)行小組分角色朗讀對(duì)話?;顒?dòng)五:調(diào)查findout)教學(xué)參考時(shí)間分鐘學(xué)生自制調(diào)查格,模仿Let'stalk中對(duì)話展開小組調(diào)查,談?wù)撓矚g的季節(jié)和為什么喜歡的原因。FallSummerWinterFlykites(三)趣味操Practice)活動(dòng)六:猜一猜教學(xué)參考時(shí)間分鐘T:Guess,what'smyfavouriteWhy?It'swinter.youcan教師給予肯定否定的答案,然后邀請(qǐng)另一名孩子起來,家繼續(xù)行游戲?;顒?dòng)七:傳話戲教學(xué)參考時(shí)間分鐘教師在每個(gè)小第一個(gè)學(xué)生耳邊輕聲說一個(gè)句子IlikeIcanswim./IlikebecauseIfindbeautifuldefoliation.落)/聽到句子的學(xué)生向小組中后面的同學(xué)傳話,小組中的最后一個(gè)學(xué)生匯報(bào)所聽到的句子,比賽哪個(gè)小組傳得又快又好。
(四)鞏固和展(andextension活動(dòng)八:Linksay教學(xué)參考時(shí)間分鐘完成活動(dòng)手冊(cè)—3。兩人一小組,分別說說每組圖代表的季節(jié),服裝,和事情。教師提問:liketoinspring/insummer/ininfall?請(qǐng)子回答。兩人根據(jù)所聽到的連出對(duì)方喜歡的季節(jié)和事情。活動(dòng)九:do教學(xué)參考時(shí)間分鐘完成活動(dòng)手冊(cè)—。學(xué)生自己認(rèn)讀范例對(duì)話,明確題意。小組進(jìn)行調(diào)查)展示答案。活動(dòng)十:試一()教學(xué)參考時(shí)間分鐘教師先播放一錄音,學(xué)生進(jìn)行理解,然后教師再播放一錄音讓生選擇所聽到的圖,最后教師公布答案?;顒?dòng)十一:探活動(dòng)說一說教學(xué)參考時(shí)間分鐘教師出示一個(gè)子的調(diào)查結(jié)果詢doeslikebest?Whydoes引學(xué)生理解問句,并回答:heca
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