中班游戲教案《表演游戲拔蘿卜》含反思

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作為一名老師，時(shí)常須要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我收集整理的中班嬉戲教案《表演嬉戲拔蘿卜》含反思，希望能夠幫助到大家。

嬉戲目標(biāo)：

1、在多次感受，邊感受邊學(xué)會(huì)表演的基礎(chǔ)上，初步要求幼兒人人會(huì)表演。

2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信念，初步做到聲音較洪亮，較大膽地進(jìn)行表演。

3、讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力氣大的道理，并體驗(yàn)獲得勝利的歡快情感。

4、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的`歡樂(lè)及勝利的喜悅。

5、使小摯友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

嬉戲打算：

打算道具若干

嬉戲過(guò)程：

一、引發(fā)愛(ài)好，交代任務(wù)師：小摯友！今日老師為你們打算了很多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個(gè)?那我們可以來(lái)玩什么呢？

二、幼兒練習(xí)和表演

1、老師與幼兒一起探討如何表演《拔蘿卜》。

2、請(qǐng)實(shí)力強(qiáng)的幼兒演一遍。誰(shuí)情愿先到臺(tái)上來(lái)演?小摯友看看他們誰(shuí)演的好?

表演后提問(wèn)：你們覺(jué)得誰(shuí)表演的好?為什么?請(qǐng)幼兒講清晰演的好的人及好的地方。老師依據(jù)狀況賜予確定。

3、練習(xí)表演。

①練習(xí)每個(gè)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言。

②練習(xí)拔蘿卜的不同表情。

“拔不動(dòng)?！敝v這句時(shí)，用發(fā)愁的語(yǔ)調(diào)講出。

“蘿卜拔出來(lái)了！”講這句時(shí)語(yǔ)調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。

4、幼兒分組表演。

要求：

①幼兒相互商議，安排角色。

②相互化妝。

③每個(gè)幼兒專(zhuān)心看，輪到自己出場(chǎng)時(shí)再上場(chǎng)。兩位老師巡回指導(dǎo)幼兒表演。

5、說(shuō)說(shuō)在表演中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，探討為什么那么多人才能把一個(gè)蘿卜拔出來(lái)。

6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。

三、結(jié)束部分

師：讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男从褌儼翁}卜。

提示幼兒整理好道具，結(jié)束。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深化地進(jìn)行探究，給幼兒留出探究的余地和延長(zhǎng)的空間。整個(gè)活動(dòng)，賜予幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，激勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，專(zhuān)心傾聽(tīng)幼兒的表述，并剛好的梳理與小結(jié)。