中班美術制作扇子教案

第頁中班美術制作扇子教案中班美術制作扇子教案1

活動目標：

1、激發(fā)幼兒創(chuàng)建性的制作自己喜愛的扇子，熬煉他們的動手實力。

2、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培育幼兒的觀賞實力。

活動打算：

不同類型的扇子、卡紙、剪刀、蠟筆、記號筆、扭扭棒。

活動過程：

1、先給孩子們出示老師手里不同類型的扇子。

提問：寶寶們，看看這是什么啊?(扇子)

提問：那你們知不知道它有什么用處啊?(扇子扇了就不熱了)

總結：哦，原來扇子有這么大的本事啊!熱了，我們用扇子扇扇就不熱了。

2、引入：我們扇子寶寶的本事真的很大的，拿你們想部想自己來做把扇子啊?

3、老師先示范做扇子的過程。

4、做好之后，給孩子們展示自己的作品，并提出制作過程中要留意運用剪刀時的平安。

5、讓孩子們自己去制作自己喜愛的扇子，最終用扭扭棒做扇柄。

6、完成作品后，讓孩子自己來介紹自己做的扇子。

活動反思：

制作扇子既可以熬煉孩子的創(chuàng)建性思維，還可以熬煉孩子的動手實力，在活動過程中，孩子們可以自己畫自己喜愛的圖案，我沒有規(guī)定要畫什么，所以他們畫的都不一樣，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最終用扭扭棒的時候，他們會要求老師幫忙制作，因為須要將扭扭棒穿過紙，他們會擔憂自己弄破，所以我只是示范幫忙2-3個人，他們制作的扇子很美麗的，自己也很快樂的。

中班美術制作扇子教案2

活動目標：

1、初步學習裝飾扇面，感受扇子的美。

2、體驗和家長共同制作的樂趣。

3、引發(fā)幼兒學習的愛好。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動打算：

范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)幼兒活動樂趣。

現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么樣子的?天氣很熱，你能想出什么方法可以變涼快呢?

二、出示范例。

1、你們看老師是怎么制作的?(扇面的形態(tài)、顏色、扇柄的制作)

2、你想制作一把什么形態(tài)的扇子呢?

3、你想怎么裝飾你的扇子呢?

三、幼兒和家長共同操作，老師巡察指導。

1、提示幼兒運用剪刀時留意平安。

2、激勵幼兒制作不同形態(tài)，不同圖案的扇子。

四、觀賞與評價。

1、展示與觀賞。

你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很漂亮?

2、老師評價。

你們做的扇子都很漂亮，老師特地打印了幾個字送給你們，出示：漂亮的扇子。

教學反思：

"分層指導"幼兒在發(fā)展水平、實力、閱歷等方面存在差異，折紙活動中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求老師做一個敏銳的視察者，剛好關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的須要，賜予適時的幫助。如幼兒已經(jīng)完成了自己的作品，我就啟發(fā)幼兒：你試試，能變成其他的物體嗎?對于幼兒的創(chuàng)建剛好賜予充分的.確定，激勵并引導幼兒把自己的折紙過程用自己喜愛的方式表達出來，這樣幼兒可以輕松駕馭又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與駕馭的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的折紙實力和技巧，其效果遠遠勝于仿照來的技巧。

中班美術制作扇子教案3

設計意圖：

扇子作為最常用也是最環(huán)保便利的防暑降溫工具，可以說老少皆宜。孩子們也有運用的閱歷。開展本次活動旨在讓幼兒通過制作扇子感受中國扇文化的魅力，提高幼兒大膽動手表現(xiàn)創(chuàng)建美的實力。

活動目標：

1、用畫、剪、貼制作團扇和折扇。

2、知道名稱和用途。

3、培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

5、感受作品的美感。

活動打算：

PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

活動重難點：

自己設計裝飾扇面。

活動過程：

一、導入部分

播放幻燈片，是什么季節(jié)?

開空調、開風扇、吃冷飲、扇扇子……

播放各種扇子的圖片。

二、基本部分

觀賞各種各樣的扇子，說一說扇子的名稱和用途。

看看都是用什么材料做的。有什么圖案，幼兒探討。

(蒲草做的扇子、絲絹做的扇子、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)

這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風的嗎?

觀賞裝飾好的工藝扇。

試一試裝飾美麗的扇子?

老師巡回指導

三、結束部分

相互展示自己的扇子，說說自己是怎么設計的，美在哪里?

活動反思：

美術活動中，比較注意孩子的自主發(fā)揮。本活動就是想通過幼