中班科學(xué)誰(shuí)的尾巴本領(lǐng)大教案

第頁(yè)中班科學(xué)誰(shuí)的尾巴本領(lǐng)大教案中班科學(xué)誰(shuí)的尾巴本事大教案

作為一位不辭辛苦的人民老師，可能須要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嗫茖W(xué)誰(shuí)的尾巴本事大教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計(jì)意圖：

近來(lái)，我發(fā)覺(jué)許多幼兒都喜愛(ài)動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物也有著自然特別的情感，他們喜愛(ài)小動(dòng)物，樂(lè)意于小動(dòng)物親近;小動(dòng)物們都有各自的尾巴，可它們長(zhǎng)的什么樣?有什么用?卻是幼兒平常特別簡(jiǎn)單疏忽的`。為了進(jìn)一步增加幼兒對(duì)小動(dòng)物的相識(shí)，通過(guò)"找尾巴"來(lái)開(kāi)展此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在看看、猜猜、想想的過(guò)程中相識(shí)各種動(dòng)物的尾巴。

2.激勵(lì)幼兒細(xì)致視察并大膽想象，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題并提出疑問(wèn)。

3.幼兒能在探究中大膽地說(shuō)出自己的想法。

4.發(fā)展動(dòng)手視察力、操作實(shí)力，駕馭簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。

5.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛(ài)好，能主動(dòng)動(dòng)手探究，找尋答案，感受探究的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1.課件：動(dòng)物的尾巴。

2.ppt動(dòng)物的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、課件找尋動(dòng)物的尾巴。

師：小摯友們，昨天老師在電視上望見(jiàn)一個(gè)新聞，新聞里面的記者阿姨說(shuō)：動(dòng)物園里發(fā)生了一件事情，小動(dòng)物們的尾巴不見(jiàn)了須要小摯友們的幫助他們找到自己的尾巴。

師：我們來(lái)看看師那些小動(dòng)物淘氣把尾巴弄掉了。

小結(jié)：老師和幼兒一起幫助小動(dòng)物找尾巴二、讓幼兒視察圖片。(ppt)1.出示圖一：小松鼠師：小摯友們看看這是什么動(dòng)物呀?他的尾巴像什么?(雨傘)2.出示圖二：燕子師：這是什么動(dòng)物呀?他的尾巴像什么?(剪刀)3.出示圖三：金魚(yú)師：這是小金魚(yú)，小金魚(yú)的尾巴像什么呀?(扇子)4.出示圖四：蜻蜓師：小蜻蜓的尾巴像什么呀?(竹竿)三、說(shuō)說(shuō)那些動(dòng)物的尾巴本事大。

師：剛才呀我們看到了那些動(dòng)物呀?這些動(dòng)物們的尾巴都想什么呀?他們的本事大不大?

四、活動(dòng)結(jié)束師：小摯友們我們一起去動(dòng)物園里看看還有誰(shuí)的尾巴本事大呀?

活動(dòng)反思：

每個(gè)環(huán)節(jié)缺乏科學(xué)合理的小結(jié)，特殊是在最終總結(jié)動(dòng)物超級(jí)本事與人類(lèi)的關(guān)系時(shí)，沒(méi)能表達(dá)人類(lèi)的本事還有許多，不僅是仿照學(xué)習(xí)，能舉出實(shí)例會(huì)更好。雖然環(huán)節(jié)之間自然過(guò)渡，但是語(yǔ)言組織還是缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，須要多要斟酌。由于驚慌，語(yǔ)速有些過(guò)快，操作環(huán)節(jié)，給幼兒留的時(shí)間有些短，沒(méi)機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行充分探討，我會(huì)在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，合理安排時(shí)間，爭(zhēng)取達(dá)到更好的