中班美術(shù)教案匯編七篇

第頁(yè)中班美術(shù)教案匯編七篇中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.選擇自己喜愛的顏色(紅、黃、綠)，大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。

2.體驗(yàn)與同伴共同作畫的樂趣。

3.嘗試將視察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

1.油漆刷子、顏料、倒背衣。

2.音樂(粉刷匠)、PPT。

3.布置作畫場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

一.聽音樂進(jìn)活動(dòng)室小摯友，今日，我們是小小粉刷匠，我們?nèi)ニ⒎孔訃D!(帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)活動(dòng)室)

二觀賞各種顏色的房子，增加幼兒作畫的愛好

1.你見過(guò)什么顏色的房子?

2.幼兒觀賞各種顏色的房子。這座房子有什么顏色?(紅色、綠色)這是一座什么房子?(蘑菇房)這座房子的屋頂是什么形態(tài)的?什么顏色的?墻面是什么顏色的?

三.老師示范

1.看了這么多美麗的房子，我們來(lái)看看下面這些房子。

2.你們發(fā)覺這里的房子都是什么顏色的?(白色)好看嗎?

3.老師這里有一件工具，我覺得它是一把魔術(shù)刷，你想把房子刷成什么顏色，它就能變成什么顏色。(老師出示小刷子)你們以前見過(guò)嗎?用來(lái)干什么的?

4.老師示范：魔術(shù)刷，蘸一下，翻過(guò)來(lái)，蘸兩下，再和小筐親一下，翻過(guò)來(lái)，親兩下，橫刷刷，豎刷刷，沿著黑線刷一刷，當(dāng)心當(dāng)心再當(dāng)心，顏料不刷黑線外，白色房子不見了，粉刷本事真正強(qiáng)。(老師邊刷邊念)

5.剛才，老師用魔術(shù)刷在顏料里蘸了幾下?(兩下)

6.顏料蘸好后，魔術(shù)刷又做了?(在小筐上親兩下)

7.老師是怎么刷的?(橫刷刷、豎刷刷、沿著黑線刷一刷)

8.顏料可以刷在黑線外面嗎?(不行以)這座房子刷好了嗎?(沒有)為什么?(要整座房子都刷好顏色)

9.你想刷那幢房子?房子的屋頂刷什么顏色?墻面刷什么顏色?

四.幼兒操作幼兒選擇自己喜愛的顏色，自由作畫，老師巡回指導(dǎo)，幫助實(shí)力弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌，使幼兒快速駕馭刷的技能。

五.結(jié)束

1.幼兒相互觀賞作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.外面還有很多房子等著我們?nèi)ニⅲ鬯⒔硞兾覀儎?dòng)身嘍!

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。但在起先作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的激勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充溢感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動(dòng)、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果志向。

小百科：《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲。旋律運(yùn)用重復(fù)的手法，簡(jiǎn)潔而且易唱易記，并以"xxxx∣xxx∣xxxx∣x-∣"的節(jié)奏貫穿全曲。輕松風(fēng)趣的旋律與幽默詼諧的歌詞相結(jié)合，一方面生動(dòng)地描繪了小粉刷匠在欣賞自己的勞動(dòng)成果，得意炫耀自己勞動(dòng)技術(shù)的同時(shí)，表現(xiàn)了小粉刷匠一心只顧勞動(dòng)，弄得鼻子也刷上了白灰的頑皮神態(tài);一方面教化學(xué)生酷愛勞動(dòng)和樂觀向上的精神。

中班美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用剪、撕、拼貼、組合等方法，集體合作進(jìn)行一次好玩的“植樹造林”活動(dòng)。

2、培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)新意識(shí)，培育集體合作精神，增加學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生運(yùn)用剪、撕方法制作樹。

難點(diǎn)：樹木造型美觀，組合有改變。

教學(xué)打算：

視頻影象。

教學(xué)過(guò)程：

學(xué)生活動(dòng)：30分鐘。

一、導(dǎo)入。

1、播放錄像，學(xué)生觀看。展示森林被砍伐以及沙漠化景象，增加學(xué)生愛護(hù)、綠化環(huán)境意識(shí)。

2、提問(wèn)：

（1）剛才錄象中播放了一些什么內(nèi)容？學(xué)生回答，老師因勢(shì)利導(dǎo)，演示沙漠圖片。

（2）要改善環(huán)境，你有什么方法呢?(植樹)

3、揭示課題：植樹造林(板書)

4、提問(wèn)：

同學(xué)們知道每年的植樹節(jié)是哪一天嗎?(3月12日)

今日我們也來(lái)進(jìn)行一次好玩的“植樹造林”活動(dòng)，來(lái)表達(dá)自己愛護(hù)環(huán)境的愿望。

二、剪、撕樹形。

1、回顧舊知。

首先我們要撕、剪出一棵棵的樹干能組合成林。(出示舊知課目)以前我們畫過(guò)各種姿態(tài)的樹，對(duì)樹干和樹葉有所了解，還用掛歷紙撕過(guò)風(fēng)景畫，剪貼過(guò)村莊?，F(xiàn)在我們要用學(xué)過(guò)的撕、剪方法來(lái)剪出各種形態(tài)的樹干，撕出漂亮的樹葉。

2、出示一張掛歷紙。提問(wèn)：

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這張掛歷紙哪些地方適合剪樹干，哪些地方適合撕樹葉？（指名回答）

老師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)撕、剪樹干、樹葉時(shí)要選擇適當(dāng)?shù)念伾？蓛蓚€(gè)同學(xué)合作，一個(gè)剪樹干，一個(gè)撕樹葉。。

3、學(xué)生動(dòng)手撕、剪，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

三、組拼、粘貼成“樹林”。

1、拼擺樹木。

(1)出示“樹干”、“樹葉”示范拼擺成一棵樹。

(2)提問(wèn)：

還可以怎樣拼擺?(學(xué)生變換組拼方式)

(3)課件展示相同的“樹干”、“樹葉”，不同的拼擺方式。

(4)學(xué)生上臺(tái)用不同的樹干、樹葉進(jìn)行拼擺。(兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)拼擺)

(5)小結(jié)：不同的材料，也有不同的拼擺方式。

2、樹林的組拼。

(1)一棵棵的樹拼擺好了，我們就該把它“種”到荒山上，組拼成樹林了（出示組拼圖1）

提問(wèn)：你對(duì)這幅樹林組拼圖有什么看法呢?(沒有層次、疏密改變)

(2)(出示樹林組拼圖2)讓學(xué)生明白組拼樹林時(shí)要留意有遠(yuǎn)近層次和疏密改變。

(3)組拼樹林須要大家集體合作。(出示學(xué)生組拼情景)提問(wèn)：他們是怎樣分工合作的?我們?cè)诮M拼時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做?(學(xué)生回答)

(4)老師歸納小結(jié)，提出作業(yè)要求：同桌兩人合作將樹干、樹葉拼擺成一棵樹，然后涂上膠，一起到“荒山”上來(lái)“種樹”。(出示集體作業(yè)紙)

(5)學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)。

四、作業(yè)展評(píng)，老師對(duì)學(xué)生賜予確定。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試圍繞大頭娃娃賀新年的主題線索進(jìn)行大膽作畫。

2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)打算：

1、教具打算：大頭娃娃賀新年的圖片六張

2、學(xué)具打算：a操作板、幼兒畫紙、勾線筆、水彩筆人手一份

b油畫棒（每組一盒）

活動(dòng)重點(diǎn)：圍繞大頭娃娃賀新年的主題大膽作畫。

活動(dòng)難點(diǎn)：表現(xiàn)大頭娃娃的特征。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

——小摯友們讓我們一起來(lái)回想一下，過(guò)新年元到聯(lián)歡會(huì)時(shí)，咱們班里有裝飾了哪些東西？（氣球、彩燈、圣誕樹……）

——那誰(shuí)還記得，當(dāng)天你表演了什么節(jié)目？（跳舞、做嬉戲等）

小結(jié)：小摯友們說(shuō)的可真好啊，我們過(guò)新年時(shí)不僅用氣球、彩燈等物品裝飾了教室，而且還和好摯友一起唱歌、跳舞、和爸爸媽媽一起做嬉戲，我們可真快樂啊。

二、觀賞大頭娃娃賀新年圖片

韓老師還知道一種民間迎接新年的方式，叫《大頭娃娃賀新年》讓我們一起來(lái)看看吧。

1、重點(diǎn)視察第一幅圖

——請(qǐng)小摯友細(xì)致看看他們?cè)谧鍪裁?？他們的表情是怎樣的?/p>

——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大頭娃娃頭大的特征。

2、視察其余圖片。

小摯友們，大頭娃娃賀新年的方式可真好玩啊，那現(xiàn)在就讓我們把大頭娃娃賀新年的喧鬧場(chǎng)景畫出來(lái)吧！

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

要求：

1、想好畫面的布局，合理支配畫面。

2、要把大頭娃娃和他的好摯友一起畫出來(lái)，共同慶賀新年。

3、要記住大頭娃娃的特征哦！把頭要畫的大大的。

4、畫好大頭娃娃后，激勵(lì)幼兒大膽添畫迎新年的.裝飾物品。

四、作品展示評(píng)價(jià)：

1、總體：小摯友們可真能干??！老師覺得你們都畫的很美麗。

2、誰(shuí)情愿說(shuō)說(shuō)你最喜愛哪一幅畫？（3-4幅）

（請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?，添畫了哪些裝飾物品。）

五、結(jié)束部分：

我們今日不但觀賞了許多大頭娃娃賀新年的畫面，而且小摯友們還用能干的小手把那些喧鬧的場(chǎng)景畫了下來(lái)，今日回家的任務(wù)就是和爸爸媽媽一起共享你的作品。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兩邊向中心折,嘗試推折的折法。

2、體驗(yàn)折紙嬉戲的樂趣和勝利感。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算

各色小方紙

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的愛好。

謎語(yǔ)：一匹馬兒四條腿，沒有尾巴沒有嘴，不吃飯來(lái)不喝水，安寧?kù)o靜等客人。老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出答案：小椅子。老師出示小椅子折紙。

二、老師示范折紙小桌子步驟和方法，引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察。

第一步：將正方形的紙兩邊向中心折。

其次步：再?gòu)纳舷路謩e向中心折。

第三步：將四角向外折出。

第四步：將折出的四個(gè)角向里推折。

第五步：把四個(gè)角一一對(duì)折后按折痕拽出并壓折，小椅子完成了，你想不想做一把小椅子呢?

三、幼兒動(dòng)手制作，重點(diǎn)視察幼兒推折的方法,須要時(shí)賜予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

四、作品展示和溝通:說(shuō)說(shuō)自己最喜愛哪一個(gè)小桌子?提示幼兒幫幫沒有完成折紙的小摯友。

活動(dòng)反思

由于幼兒在發(fā)展水平、實(shí)力、閱歷等方面存在差異，所以折紙活動(dòng)中的表現(xiàn)也各不相同。這就須要老師剛好關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和須要，賜予適時(shí)的幫助，當(dāng)幼兒停滯不前，原地踏步時(shí)，老師要擅長(zhǎng)啟發(fā)和誘導(dǎo)，并賜予剛好的激勵(lì)和幫助。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在拓印螃蟹的過(guò)程中，進(jìn)一步了解螃蟹的外形特征，培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。

2、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

顏料、蘿卜、自制紙盤、范例、實(shí)物螃蟹

活動(dòng)過(guò)程：

師生談話引出主題

1、小摯友你們看老師帶來(lái)了什么?(出示實(shí)物螃蟹)螃蟹是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒視察顏色、形態(tài)等)

2、今日老師的盤子里也帶來(lái)了螃蟹，你們看?(出示范例)

視察探討感知理解

1、視察探討：

提問(wèn)：螃蟹的殼是什么形態(tài)的?它的腿是什么樣子的?螃蟹靠什么來(lái)抓東西吃的?它有幾只螯?是什么形態(tài)的?

2、老師重點(diǎn)小結(jié)拓印螃蟹的特征(三種圖形的組合)

幼兒操作表達(dá)表現(xiàn)

1、老師交代操作要求：

重點(diǎn)：拓印時(shí)的先后依次及材料的選擇;蘸顏料的方法。

2、幼兒操作，老師巡回視察指導(dǎo)。

3、相互溝通幼兒品嘗你想吃哪只螃蟹?為什么?

4、老師依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行講評(píng)。

5、老師出示為幼兒打算的螃蟹，供幼兒品嘗。

中班美術(shù)教案篇6

目標(biāo)：

⑴激勵(lì)幼兒利用兩種編織方法編織出自己須要的形象，

⑵激勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)新，并能與同伴協(xié)商合作。

材料：彩條，膠棒，各色調(diào)紙，水彩筆，大白紙等。

過(guò)程：

⑴請(qǐng)幼兒自由組合，協(xié)商所要組合的畫；

⑵引導(dǎo)幼兒按自己的主題分工；

⑶引導(dǎo)幼兒自己解決組畫過(guò)程中的分歧看法；

⑷作品展示，引導(dǎo)幼兒自評(píng)、互評(píng)。

分析：幼兒經(jīng)過(guò)相互協(xié)商，把各自寵愛并想表現(xiàn)出來(lái)的作品歸納為三類，并自覺分組，組合出的三幅畫是：海底世界、森林小動(dòng)物、公園一角。幼兒心情高，愛好深厚，當(dāng)不知道的形象出現(xiàn)時(shí)，幼兒會(huì)去相關(guān)的區(qū)域找尋答案。幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商解決問(wèn)題，提高了他們的學(xué)習(xí)實(shí)力。另外，幼兒沖出了紙條的局限，能運(yùn)用多種材料進(jìn)行組畫。

中班美術(shù)活動(dòng)二：救生圈

活動(dòng)名稱：救生圈

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形態(tài)的作畫紙。

活動(dòng)室布置：收集各種款式的救生圈

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞

夏天里，天氣很熱，有什么方法使自己涼快？（幼兒泛講）

觀賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒視察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必需在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。

二、制作

1.出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的愛好。

2.探討制作方法：

1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜愛的花紋與圖案。

2)找自己喜愛的手工紙，剪出各種形態(tài)進(jìn)行粘貼。

3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格

讓幼兒依據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。

四、延長(zhǎng)

“動(dòng)手角”里有很多的材料，明天我們還可以接著做出各種款式的救生圈來(lái)。

中班美術(shù)教案篇7

幼兒園中班美術(shù)教案

——百變小手

課題：百變小手

課型：新授課

試講人：張玲娟

學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)

備課時(shí)間:20xx-5-23

授課時(shí)間：20xx-5-26

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：能讓幼兒依據(jù)手形方向的變換聯(lián)想各種事物，并嘗試?yán)米约旱男∈?，?lái)描繪出各種各樣的生動(dòng)的圖案。

2、實(shí)力目標(biāo)：激勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽嘗試，讓幼兒在自己的手形上添出新奇的圖案。

3、德育目標(biāo)：利用視察法、操作法等來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、指導(dǎo)幼兒能依據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并且將它變成生動(dòng)的圖案。

2、讓幼兒體驗(yàn)到手形畫所帶來(lái)的樂趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、幼兒須要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)建力。

教學(xué)方法：

1、視察法2、示范法3、提問(wèn)法4、操作法等。

教學(xué)打算：

1、PPT范例圖

2、水彩筆、白紙（學(xué)生自備）

3、若干手形圖

教學(xué)過(guò)程：

1、引題

老師：“小摯友們，今日張老師先帶領(lǐng)大家來(lái)玩一玩有關(guān)于手指的嬉戲好，好不好呀？看看大家的小手會(huì)變成什么樣子，來(lái)，和老師一起伸出我們的雙手?！保ㄕ故綪PT）

我的小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛；

我的小手變變變，變成小兔跳跳跳；

我的小手變變變，變成小貓喵喵喵；

我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。

老師：“小摯友們，我們的雙手是不是很奇妙呀？大家在想一想還可以變成什么圖形呢？”（師生互動(dòng)）

2、觀賞PPT手掌畫，師生探討繪畫方法

老師：“小摯友們，我給大家打算了幾幅好玩