大學(xué)生心理健康教育(超星爾雅)

大學(xué)生心理健康教育(超星爾雅)大學(xué)生心理健康教育(超星爾雅)大學(xué)生心理健康教育(超星爾雅)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考大學(xué)生心理健康教育(超星爾雅)日期：20xx年X月1心理學(xué)是在（

）模式下研究人的問(wèn)題的。A。

簡(jiǎn)單B。

健康C。

通約D。

一般正確答案：

C

2心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是（

）的局面。A。

穩(wěn)步向前B。

曲折坎坷C。

百花齊放D。

停滯不前正確答案：

C

3學(xué)習(xí)心理學(xué)要追求（

）。

不要苛求（

）。A。

正確

有效B。

有效

正確C。

真理

邏輯D。

邏輯

真理正確答案：

B

4心理學(xué)的研究跟其他學(xué)科不一樣，是因?yàn)樗芯康氖菑?fù)雜多面的“人”。正確答案：√

5科學(xué)不代表真實(shí)，只是行走在逼近真實(shí)的道路上。正確答案：√

作業(yè)標(biāo)題：什么是心理學(xué)

1主觀是由我們的感知和覺(jué)知之間構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)。正確答案：

√2客觀是被所有人都能夠感知的那個(gè)現(xiàn)實(shí)。正確答案：

√3你理解的事物就是事物的本身。正確答案：

×4我們能理解美國(guó)人“嗷嗷”是在學(xué)狗叫，是因?yàn)椋?/p>

）（多選）A。

美國(guó)人養(yǎng)大狗B。

關(guān)于狗叫聲形成了通約C。

這是不同情境下的不同標(biāo)準(zhǔn)D。

中國(guó)人智商較高正確答案：

ABC5心理學(xué)是：研究個(gè)體感覺(jué)。

（

）。

情緒。

意識(shí)與精神活動(dòng)之間關(guān)系的科學(xué)A。

思想B。

行為C。

外形D。

動(dòng)作正確答案：

B

作業(yè)標(biāo)題：心理學(xué)討論什么

1心理學(xué)認(rèn)為人過(guò)分強(qiáng)調(diào)表達(dá)自己某種特質(zhì)時(shí)恰恰說(shuō)明這個(gè)人缺少這種特質(zhì)。正確答案：

√2不要用對(duì)別人的感受去評(píng)價(jià)對(duì)方，也不要用別人對(duì)你的感受評(píng)價(jià)自己。正確答案：

√3馬丁·布伯的前半生主要致力于用哲學(xué)的方法研究宗教。正確答案：

√4完全憑自己的好惡去評(píng)價(jià)一個(gè)人，就失去了社會(huì)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。正確答案：

√5心理學(xué)是研究人類(lèi)如何更好地生活，如何幸福的科學(xué)。正確答案：

√

作業(yè)標(biāo)題：古典心理學(xué)

1馬丁·布伯是（

）家A。

政治B。

歷史學(xué)C。

宗教哲學(xué)D。

軍事正確答案：

C2人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己?！边@句話出自于（

）A。

笛卡爾B。

蘇格拉底C。

弗洛伊德D。

馬丁·布伯正確答案：

D3下列哪一項(xiàng)不屬于柏拉圖的愛(ài)情觀A。

對(duì)你與她來(lái)說(shuō)你們彼此是唯一的B。

可以同時(shí)愛(ài)戀幾個(gè)人C。

戀愛(ài)中必須男女平等D。

最浪漫的愛(ài)情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性正確答案：

B4不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是A。

大前提B。

中前提C。

小前提D。

結(jié)論正確答案：

B5畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為（

）是人類(lèi)高級(jí)智慧的體現(xiàn)。A。

文字B。

情感C。

哲學(xué)D。

民主正確答案：

D6下面哪句話可以說(shuō)是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。A。

感覺(jué)到的是真實(shí)的嗎B。

人類(lèi)一思考。

上帝就發(fā)笑C。

我思故我在D。

人只能在關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自我”正確答案：

A7有效的爭(zhēng)論技巧都有哪些（多選）A。

善于并愿意表達(dá)自己觀點(diǎn)B。

注重分享。

真誠(chéng)很重要C。

不要輕易放棄。

堅(jiān)持自己正確答案：

ABC8我們理解的事件都需要用言語(yǔ)系統(tǒng)去解析。正確答案：

√9德謨克利特是原子唯物學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人之一正確答案：

√10被稱(chēng)為西方哲學(xué)奠基者的是（

）A。

柏拉圖B。

德謨克利特C。

蘇格拉底D。

普羅泰戈拉正確答案：

C11相對(duì)于“戀”，“愛(ài)”要承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。正確答案：

√12電影《金剛》中金剛和女主角的愛(ài)情是柏拉圖式的愛(ài)情。正確答案：

√13科學(xué)世界有三大未解之謎：

物質(zhì)起源。

生命起源。

（

）A。

意識(shí)起源B。

生物起源C。

文化起源D。

宇宙起源正確答案：

A14畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為數(shù)的關(guān)系可以解釋世界的存在正確答案：

√15被稱(chēng)為西方醫(yī)學(xué)之父的古希臘醫(yī)生是（

）A。

德謨克利特B。

希波克拉底C。

蘇格拉底正確答案：

B

作業(yè)標(biāo)題：古典到現(xiàn)代

1文藝復(fù)興是對(duì)（

）文化的傳承。A。

拜占庭B。

奧斯曼C。

古希臘D。

日耳曼正確答案：

C2“認(rèn)識(shí)自己的天性，人就超越了自己”這句話出自（

）。A。

皮亞杰B。

圣·奧古斯丁C。

沃森D。

偉德海姆正確答案：

B3被稱(chēng)為“天使博士”的是（

）。A。

圣·奧古斯丁B。

皮亞杰C。

阿奎那D。

沃森正確答案：

C4西方倫理學(xué)倡導(dǎo)在不影響別人前提下的自由意志。正確答案：

√

作業(yè)標(biāo)題：現(xiàn)代心理學(xué)

1“錯(cuò)覺(jué)不是發(fā)生在感覺(jué)層面，而是人的知覺(jué)層面，由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)。”這是誰(shuí)的理論。A。

沃森B。

赫爾C。

韋德海姆D。

斯金納正確答案：

C2“客體永恒性”是哪位心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)A。

韋德海姆B。

皮亞杰C。

赫爾D。

斯金納正確答案：

B3皮亞杰認(rèn)為依戀來(lái)自于（

）A。

溫暖B。

關(guān)懷C。

關(guān)注D。

習(xí)慣正確答案：

A4（

）第一個(gè)提出生命周期的理論。A。

詹姆斯B。

威爾漢姆.馮特C。

梅斯梅爾D。

埃里克森正確答案：

D5創(chuàng)建第一所心理實(shí)驗(yàn)室的是誰(shuí)A。

梅斯梅爾B。

馮特C。

詹姆斯D。

弗洛伊德正確答案：

B6被稱(chēng)為美國(guó)機(jī)能主義心理學(xué)創(chuàng)始人，著有《心理學(xué)原理》的是誰(shuí)A。

梅斯梅爾B。

威廉·詹姆斯C。

馮特D。

弗洛伊德正確答案：

B7被世人譽(yù)為“精神分析之父”的是（

）A。

弗洛伊德B。

詹姆斯C。

馮特D。

梅斯梅爾正確答案：

A8弗洛伊德的偉大之處在于創(chuàng)立了心理學(xué)的一套詞匯和言語(yǔ)系統(tǒng)，并且由于他的貢獻(xiàn)使得從事心理學(xué)工作的人被社會(huì)重視，能夠生存下去。正確答案：

√9催眠包含幾類(lèi)（多選）A。

表演性催眠B。

醫(yī)學(xué)性催眠C。

生活催眠D。

夢(mèng)境催眠正確答案：

ABC10美國(guó)行為學(xué)派大量的理論基于（

）實(shí)驗(yàn)A。

動(dòng)物B。

植物C。

人體D。

思想正確答案：

A

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作業(yè)標(biāo)題：新生面臨的心理適應(yīng)期

1大學(xué)中的人際環(huán)境中的兩個(gè)因素是寢室里的同學(xué)關(guān)系和學(xué)校里的人際氛圍。正確答案：

√2新生進(jìn)入大學(xué)前三個(gè)月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應(yīng)。正確答案：

√3新生進(jìn)入大學(xué)一年進(jìn)入（

），如果仍存在不適應(yīng)感，焦慮。

抑郁。

人際恐懼等問(wèn)題，那么需要預(yù)約學(xué)校的心理老師，獲得正式的心里面談A。

穩(wěn)定期B。

調(diào)節(jié)期C。

緩沖期D。

發(fā)展期正確答案：

A4在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問(wèn)題可以用（

）來(lái)改變。A。

培養(yǎng)愛(ài)好B。

加入社團(tuán)C。

堅(jiān)持作息D。

堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)正確答案：

C5進(jìn)入大學(xué)，一開(kāi)始新生都會(huì)出現(xiàn)人際。

生活等各方面的不適應(yīng)，只要積極面對(duì)，這個(gè)階段終究會(huì)過(guò)去。

正確答案：

√

作業(yè)標(biāo)題：90后同學(xué)的心理特征

1下列哪一項(xiàng)不是人本主義心理學(xué)的需求層次A。

生理需求B。

安全需求C。

愛(ài)與被愛(ài)需求D。

物質(zhì)需求正確答案：

D2“自戀是人類(lèi)的一般本質(zhì)，每個(gè)人本質(zhì)上都是自戀的”這句話出自（

）A。

馬斯洛B。

科胡特C。

羅杰斯D。

弗洛伊德正確答案：

B3社會(huì)對(duì)一個(gè)人的影響大于家庭對(duì)一個(gè)人的影響。正確答案：

√4下列哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度（

）A。

喜歡邊玩邊學(xué)習(xí)，不喜歡系統(tǒng)的。

沉悶的教學(xué)B。

堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，坦誠(chéng)地表達(dá)自己C。

欣賞他人，堅(jiān)持自己D。

新知識(shí)接受性差，不深思熟慮正確答案：

D5九十年代出生的人，最需要哪種情感A。

關(guān)注B。

愛(ài)C。

尊重D。

溺愛(ài)正確答案：

C6《同一性危機(jī)》作者是A。

艾瑞克森B。

吉利根C。

班德勒D。

托馬斯·摩爾正確答案：

A

作業(yè)標(biāo)題：90后與父母老師比較

1總體來(lái)說(shuō)，每一代人之所以會(huì)有不同的性格特質(zhì)，是因?yàn)樗麄兯幍臅r(shí)代不同。正確答案：

√2六七十年代的人一生下來(lái)就面臨著（

）的局面。A。

戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)亂B。

衣食無(wú)憂(yōu)C。

極度自由D。

物質(zhì)匱乏正確答案：

D3六七十年代的人從小被教育向榜樣學(xué)習(xí)，成為別人；而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。正確答案：

√4關(guān)注自己本身每天的進(jìn)步，比較容易獲得快樂(lè)和滿(mǎn)足感。正確答案：

√5六七十年代的人在青少年時(shí)期比較容易有逆反情緒，是因?yàn)樵谕觌A段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過(guò)。正確答案：

√

作業(yè)標(biāo)題：大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的需要

1成年早期是人個(gè)性成熟，自我能力，社會(huì)意識(shí)。

社會(huì)責(zé)任感，信仰，科學(xué)興趣，政治抱負(fù)，生活觀念，價(jià)值觀與審美情趣基本形成的階段。正確答案：

√2大學(xué)生在成年早期的階段需要完成（

）。A。

性格成熟B。

人格成熟C。

體魄成熟D。

思想成熟正確答案：

B3大學(xué)生最重要的任務(wù)是（

）。A。

社交B。

個(gè)人興趣愛(ài)好C。

本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)D。

慈善事業(yè)正確答案：

C4大學(xué)生需要有社會(huì)意識(shí)，應(yīng)該將所有精力投入到社會(huì)活動(dòng)中。正確答案：

×

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作業(yè)標(biāo)題：大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的需要

112-16歲是人友情發(fā)展階段，人的知心朋友大多是這個(gè)階段獲得的，這些友誼會(huì)維持終身。正確答案：

√2親密關(guān)系的獲得與維持才是大學(xué)階段必須要完成的心理任務(wù)正確答案：

√3利他與利己的平衡通常需要做到（

）A。

自己獲得的和自己給與的多少不重要B。

自己獲得的要小于自己給與的C。

自己獲得的與給與的要平等D。

自己獲得的不要大于自己給予的正確答案：

D4存在主義的四大生命命題：自由。

孤獨(dú)。

（

）。

存在的價(jià)值。A。

激情B。

恐懼C。

焦慮D。

尊重正確答案：

C5你選擇自由，代價(jià)是必須承受得起孤獨(dú)。正確答案：

√

作業(yè)標(biāo)題：如何有效的學(xué)習(xí)和生活

1下列哪一項(xiàng)不屬于在大學(xué)有效的學(xué)習(xí)的四個(gè)要素：A。

充分利用大學(xué)有效資源B。

合理的分配學(xué)習(xí)與生活時(shí)間C。

努力發(fā)展人際關(guān)系D。

有強(qiáng)烈的通過(guò)學(xué)習(xí)豐滿(mǎn)自己的欲望正確答案：

C2大學(xué)之前的學(xué)習(xí)側(cè)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。正確答案：

√3進(jìn)入大學(xué)后，不需要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式，仍然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。正確答案：

×

作業(yè)標(biāo)題：心理健康的定義

1國(guó)際心理大會(huì)認(rèn)定的心理健康體現(xiàn)在（

）個(gè)方面。A。

4B。

3C。

7D。

6正確答案：

A2（

）年，國(guó)際心理大會(huì)為心理健康做出定義。A。

1946B。

1966C。

1864D。

1945正確答案：

A3心理健康意味著沒(méi)有任何消極情緒。正確答案：

×4心理不健康就代表有精神病，需要打針吃藥。正確答案：

×5通俗地說(shuō)，心理健康是指在同等環(huán)境下。

（

）的人。A。

更堅(jiān)強(qiáng)B。

更快樂(lè)C。

生活水平更高D。

活得更久正確答案：

D

作業(yè)標(biāo)題：評(píng)估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

1心理健康標(biāo)準(zhǔn)是唯一的。正確答案：

×2（

）年，我國(guó)著名心理學(xué)家郭念鋒教授提出心理健康十標(biāo)準(zhǔn)。A。

1984B。

1985C。

1986D。

1990正確答案：

C3在郭念鋒教授提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)中，最具中國(guó)特色的是：（

）A。

暗示性B。

自信心C。

心理活動(dòng)強(qiáng)度D。

環(huán)境適應(yīng)能力正確答案：

A41992年，世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理健康的（

）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。A。

5B。

6C。

7D。

10正確答案：

C5哪一項(xiàng)不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)：（

）A。

智力正常B。

人際關(guān)系和諧C。

行為符合年齡特征D。

周期節(jié)律性正確答案：

D

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作業(yè)標(biāo)題：理解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

1心理不健康等于心理不正常。正確答案：

×2“心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正常”的范圍之內(nèi)。正確答案：

√3心理健康與不健康是對(duì)立的雙方。正確答案：

×4心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，具有不穩(wěn)定性。正確答案：

√5心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想狀態(tài)。正確答案：

√6異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動(dòng)。正確答案：

√

作業(yè)標(biāo)題：大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

1心理健康維度圖中的純白是指健康人格，自信心高和適應(yīng)力強(qiáng)。正確答案：

√2個(gè)體處于心理健康維度圖的淺灰狀態(tài)時(shí)，可以通過(guò)鍛煉身體加以解決。正確答案：

×3心理健康維度圖的深灰是指心理異?；蛘系K。正確答案：

√4個(gè)體處于心理健康維度圖的純黑狀態(tài)時(shí)，必須求助于精神科醫(yī)生。正確答案：

√5個(gè)體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。正確答案：

×6大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包含“接納自我”。正確答案：

×7心理健康的大學(xué)生能夠保持正確的自我意識(shí)。正確答案：

√8心理健康的大學(xué)生能夠保持和諧的人際交往。正確答案：

√9好學(xué)樂(lè)學(xué)是大學(xué)生心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。正確答案：

√10心理健康的大學(xué)生的行為不一定要符合年齡特征。正確答案：

×

作業(yè)標(biāo)題：大學(xué)環(huán)境的變化

1大學(xué)生應(yīng)該盡快適應(yīng)環(huán)境的變化。正確答案：

√2理想與現(xiàn)實(shí)的沖突是大學(xué)生常遇到的問(wèn)題。正確答案：

√3大學(xué)生不需要學(xué)會(huì)適應(yīng)角色定位而產(chǎn)生的心理偏差。正確答案：

×4大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良容易造成心理困惑。正確答案：

√5無(wú)論大學(xué)生出現(xiàn)何種表現(xiàn)，我們都應(yīng)采取同樣的心理干預(yù)措施。正確答案：

×

作業(yè)標(biāo)題：案例分析

1適應(yīng)環(huán)境的變化不屬于大學(xué)生要完成的適應(yīng)。正確答案：

×2大學(xué)生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。正確答案：

√3對(duì)于大學(xué)生而言，自我認(rèn)識(shí)沒(méi)有變化。正確答案：

×4對(duì)于大學(xué)生而言，需要適應(yīng)自我認(rèn)識(shí)的變化。正確答案：

√5大學(xué)生需要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)。正確答案：

√

作業(yè)標(biāo)題：壓力的定義

1壓力也叫應(yīng)激正確答案：

√2壓力感不可控制正確答案：

×3壓力是緊張或喚醒的一種（

）心理狀態(tài)A。

外部B。

內(nèi)部C。

中間正確答案：

B4壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的（

）的應(yīng)對(duì)過(guò)程。（多選）A。

解釋性B。

情感性C。

防御性D。

康復(fù)性正確答案：

ABC5壓力也可能是人體對(duì)需要或傷害侵入的一種生理反應(yīng)正確答案：

√

作業(yè)標(biāo)題：身體與壓力的關(guān)系

1適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。正確答案：

√2適度的壓力有助于我們適應(yīng)環(huán)境。

提高心理承受力。正確答案：

√3承受壓力不一定總是壞事正確答案：

√4情緒釋放的前提是：（

）A。

說(shuō)出來(lái)B。

哭出來(lái)C。

寫(xiě)出來(lái)D。

不傷害他人正確答案：

D5失眠與消極情緒無(wú)關(guān)正確答案：

×6長(zhǎng)時(shí)間承受壓力有利于身體健康正確答案：

×7人類(lèi)（

）%的疾病與心理的壓力感有關(guān)A。

不到10%B。

20—30%C。

65—90%D。

100%正確答案：

C8詹姆斯·林奇在《我的哭聲無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)》一書(shū)中提出：“孤獨(dú)是致命的毒藥，（

）是生命的良藥?！盇。

快樂(lè)B。

休息C。

交友D。

對(duì)話正確答案：

D9身體健康與壓力感有關(guān)正確答案：

√10我們可以通過(guò)積極的自我暗示，調(diào)節(jié)壓力感造成的身體健康問(wèn)題。正確答案：

√

作業(yè)標(biāo)題：積極面對(duì)壓力

1壓力永遠(yuǎn)都是個(gè)問(wèn)題。正確答案：

×2壓力本身不是問(wèn)題，關(guān)鍵在于：（

）A。

如何忽視B。

如何回避C。

如何應(yīng)對(duì)正確答案：

C3如果產(chǎn)生壓力感，是一件很可怕的事情。正確答案：

×4該段視頻是希望你體會(huì)：人在壓力情境下如何獲得（

）A。

道德提升B。

身體健康C。

心靈成長(zhǎng)正確答案：

C

作業(yè)標(biāo)題：應(yīng)對(duì)壓力小技巧

1建立和完善自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，對(duì)于緩解壓力非常有效。正確答案：

√2一個(gè)人如果只有一。

兩個(gè)知心朋友，必定有心理問(wèn)題。正確答案：

×3一個(gè)人和家人的關(guān)系越好，朋友越多，（

）就越多。（多選）A。

社會(huì)支持B。

情感支持C。

技術(shù)支持正確答案：

AB4即使朋友不多，但足以交心，仍然可以獲得社會(huì)支持。正確答案：

√5我們無(wú)法通過(guò)心理測(cè)試檢驗(yàn)自己的社會(huì)支持系統(tǒng)。正確答案：

×

作業(yè)標(biāo)題：認(rèn)識(shí)我們的大腦

1人類(lèi)大腦主要由水構(gòu)成。正確答案：

√2把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維（主要是胼胝體）割斷的手術(shù)稱(chēng)為“割裂腦”手術(shù)。正確答案：

√3下列與大腦左半球活動(dòng)有關(guān)的是（多選）A。

言語(yǔ)B。

情緒C。

閱讀D。

書(shū)寫(xiě)E。

數(shù)學(xué)運(yùn)算正確答案：

ACDE4下列與大腦右半球活動(dòng)有關(guān)的是A。

邏輯推理B。

空間關(guān)系C。

欣賞音樂(lè)D。

藝術(shù)E。

情緒正確答案：

BCDE5在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是A。

杏仁核B。

海馬C。

垂體D。

下丘腦正確答案：

B

作業(yè)標(biāo)題：記憶的概念

1記憶就是人腦對(duì)外界信息進(jìn)行編碼的過(guò)程。正確答案：

×2記憶是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在人們頭腦中的反映。正確答案：

√3記憶表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記。

保持和再現(xiàn)。正確答案：

√4記憶就是記憶力。正確答案：

×5能擁有超凡的記憶力，是因?yàn)檫@樣的人掌握了非?？茖W(xué)的記憶方法。

正確答案：

√

作業(yè)標(biāo)題：記憶的基本過(guò)程

1記憶的基本過(guò)程是編碼-存儲(chǔ)-提取-識(shí)記的過(guò)程。正確答案：

×2任何信息只有經(jīng)過(guò)記憶的基本過(guò)程，才能成為個(gè)體可以保持和利用的經(jīng)驗(yàn)。正確答案：

√3短時(shí)記憶的容量為（）組塊A。

4—6B。

4—7C。

5—8D。

5—9正確答案：

D4短時(shí)記憶可以持續(xù)兩分鐘。正確答案：

×5長(zhǎng)時(shí)記憶的容量是無(wú)限的。正確答案：

√6按記憶內(nèi)容與對(duì)象不同分為（

）A。

有意記憶B。

無(wú)意記憶C。

形象記憶D。

語(yǔ)義邏輯記憶E。

情緒記憶正確答案：

BCD7按記憶有無(wú)目的可分為（

）A。

動(dòng)作記憶B。

情緒記憶C。

有意記憶D。

無(wú)意記憶E。

形象記憶正確答案：

CD8按記憶信息保持時(shí)間和編碼方式不同可分為（

）A。

瞬時(shí)記憶B。

短時(shí)記憶C。

長(zhǎng)時(shí)記憶D。

有意記憶E。

無(wú)意記憶正確答案：

ABC9按記憶是否受到意識(shí)的控制可分為（

）A。

內(nèi)隱記憶B。

外顯記憶C。

短時(shí)記憶D。

長(zhǎng)時(shí)記憶E。

瞬時(shí)記憶正確答案：

AB10內(nèi)隱記憶也需要有意識(shí)的回憶。正確答案：

×當(dāng)我被上帝造出來(lái)時(shí)，上帝問(wèn)我想在人間當(dāng)一個(gè)怎樣的人，我不假思索的說(shuō)，我要做一個(gè)偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。我出生在一個(gè)官僚知識(shí)分子之家，父親在朝中做官，精讀詩(shī)書(shū)，母親知書(shū)答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個(gè)好聽(tīng)的名字：李清照。小時(shí)侯，受父母影響的我飽讀詩(shī)書(shū)，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱(chēng)號(hào)。小時(shí)候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿(mǎn)了我的詩(shī)我的笑，無(wú)可置疑，小時(shí)侯的我快樂(lè)無(wú)慮?！芭d盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！鼻啻旱奈胰缤恢恍▲B(niǎo)，自由自在，沒(méi)有約束，少女純凈的心靈常在朝陽(yáng)小，流水也被自然洗禮，纖細(xì)的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過(guò)，留下一陣清風(fēng)?？墒峭砟甑奈覅s生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會(huì)的改變，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇?duì)生活絕望，每天在痛苦中消磨時(shí)光，一切都好象是灰暗的。“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”這千古疊詞句就是我當(dāng)時(shí)心情的寫(xiě)照。最后，香消玉殞?zhuān)以谕纯嗪桶г怪衅鄾龅乃廊?。在天堂里，我又?jiàn)到了上帝。上帝問(wèn)我過(guò)的怎么樣，我搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭，我的一生有歡樂(lè)也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無(wú)法客觀的評(píng)價(jià)我的一生。我原以為做一個(gè)著名的人，一生應(yīng)該是被歡樂(lè)榮譽(yù)所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。于是在下一輪回中，我選擇做一個(gè)平凡的人。我來(lái)到人間，我是一個(gè)平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛(ài)的同學(xué)和老師，我每天平凡而快樂(lè)的活著，這就夠了。天兒藍(lán)藍(lán)風(fēng)兒輕輕，暖和的春風(fēng)帶著春的氣息吹進(jìn)明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作詩(shī)的李清照，我雖然沒(méi)有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實(shí)的語(yǔ)言，寫(xiě)下了一時(shí)的感受：人生并不總是完美的，每個(gè)人都會(huì)有不如意的地方。這就需要我們靜下心來(lái)閱讀自己的人生，體會(huì)其中無(wú)盡的快樂(lè)和與眾不同?！案徊蛔x書(shū)富不久，窮不讀書(shū)終究窮?！睘槭裁磸墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W(xué)識(shí)之人那是因?yàn)橛袑W(xué)識(shí)之人可以為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。那時(shí)因?yàn)樽x書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)。自從看了《丑小鴨》這篇童話之后，我變了，變得開(kāi)朗起來(lái)，變得樂(lè)意同別人交往，變得自信了……因?yàn)槲抑溃杭词宫F(xiàn)在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會(huì)變成“白天鵝”的，而且會(huì)是一只世界上最美麗的“白天鵝”……我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂(lè)觀所折服，并把故事講給了外婆聽(tīng)，外婆也對(duì)童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買(mǎi)了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認(rèn)識(shí)的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽(tīng)整個(gè)一面。漸漸的，自己的語(yǔ)文閱讀能力也提高了不少，與此同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)人讀書(shū)的樂(lè)趣遠(yuǎn)不及兩個(gè)人讀的樂(lè)趣大，而兩個(gè)人讀書(shū)的樂(lè)趣遠(yuǎn)不及全家一起讀的樂(lè)趣大。于是，我便發(fā)展“業(yè)務(wù)”帶動(dòng)全家一起讀書(shū)……現(xiàn)在，每每遇到好書(shū)大家也不分男女老少都一擁而上，爭(zhēng)先恐后“搶書(shū)”，當(dāng)我說(shuō)起我最小應(yīng)該讓我的時(shí)候，卻沒(méi)有人搭理我。最后還把書(shū)給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對(duì)外婆說(shuō)：“孩子小，應(yīng)該讓著點(diǎn)?！蓖馄艆s不服氣的說(shuō)：“我這一把年紀(jì)的了，怎么沒(méi)人讓我呀”大家人你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不肯相讓……讀書(shū)讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書(shū)，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚(yáng)正義。讀一本好書(shū)，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書(shū)，能使人心靈得到凈化。書(shū)是我的老師，把知識(shí)傳遞給了我；書(shū)是我的伙伴，跟我訴說(shuō)心里話；書(shū)是一把鑰匙，給我敞開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)；書(shū)更是一艘不會(huì)沉的船，引領(lǐng)我航行在人生的長(zhǎng)河中。其實(shí)讀書(shū)的真真樂(lè)趣也就在于此處，不是一個(gè)人悶頭苦讀書(shū)；也不是讀到