中班藝術(shù)在農(nóng)場里教案

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活動目標：

1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。

2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。

3、體驗與同伴合作歌頌的樂趣。

4、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、探討的樂趣。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：

1、對農(nóng)場(村)的動物及叫聲有肯定的認知閱歷(閱歷)2、幼兒已學(xué)過歌曲《小豬睡覺》(閱歷)。

3、農(nóng)場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片，和節(jié)奏卡兩張(×○×○，×××—)。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》

1、幼兒復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。提問：小豬住在那里?(引出歌詞：小豬在農(nóng)場里，同時出示農(nóng)場背景圖，以及小豬)

2、老師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲：嚕嚕。

二、學(xué)唱新歌。

(1)幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。(出示節(jié)奏卡)1、小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，問：打呼嚕時的叫聲應(yīng)當(dāng)怎么樣?引出節(jié)奏卡(×○×○)，讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕。

2、用同樣的方法引出小豬找食吃時的叫聲，同時出示節(jié)奏卡(×××—)，幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。

3、幼兒跟隨老師學(xué)說其中的歌詞，留意駕馭休止節(jié)奏。

(2)通過領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。

1、幼兒邊看圖，邊聽老師完整范唱歌曲。

2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲，并仿照相應(yīng)的動作。

3、引出歌曲名稱《在農(nóng)場里》，同時出示“在農(nóng)場里”四個字寶寶。

三、創(chuàng)編新歌詞。

1、幼兒遷移閱歷，說出在農(nóng)場的其他動物及其叫聲，并編進歌曲里唱一唱。

2、請個別幼兒將自己編的`歌詞唱出來，大家跟著學(xué)唱。

3、用新編的歌詞進行領(lǐng)唱、齊唱。

四、結(jié)束談話。

表揚幼兒能主動動腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，激勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽

中班藝術(shù)在農(nóng)場里教案2

活動目的:

1、能用自然的聲音、節(jié)拍精確地歌頌，并激發(fā)幼兒的歡快心情。

2、能按歌中的句子形式繽紛對自己所熟識的小動物編出新的歌詞，培育幼兒的想象力、創(chuàng)建力。

3、復(fù)習(xí)嬉戲《開火車》，能按音樂的節(jié)奏做動作，遵守嬉戲規(guī)則。

活動打算：

農(nóng)場背景圖一張、各種小動物圖片

活動過程：

一、幼兒聽音樂做各種小動物的動作進活動室，要求動作合拍。

二、發(fā)音及節(jié)奏練習(xí)《加油干》，要求做動作有精神、有力度。

三、仿編歌曲《在農(nóng)場里》

1、出示圖片（背景圖）

聰慧的叔叔阿姨門造了一個現(xiàn)代化的科技農(nóng)場，農(nóng)場里面住著很多小動物，先請小摯友聽一聽，小動物們都在干什么？

老師范唱一遍。

2、在幼兒回答的基礎(chǔ)上，老師再范唱一遍。

3、仿編歌曲。

（1）農(nóng)場好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請我們小摯友動動腦筋，猜一猜，農(nóng)場里還住著那些小動物，他們是怎樣叫的，并把它編到歌里去，唱給大家聽。

（2）幼兒自由發(fā)揮講清晰動物，并把編好的歌頌給大家，其余幼兒可做動物的動作，老師賜予確定、激勵。

（3）集體個別練習(xí)，讓幼兒學(xué)著唱，老師加以確定。

四、復(fù)習(xí)嬉戲《開火車》

農(nóng)場里的小動物看到小摯友這么愛動腦筋，心里真興奮，它們就請叔叔、阿姨們打算了一輛火車，讓我們一起到農(nóng)場里去做客，喜愛嗎？集體做嬉戲一遍。

五、老師請火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂出活動室。

老師反思：培育幼兒的想象力、創(chuàng)建力。